北师大版五年级数学上册第七单元可能性课件（共22张幻灯片）

课件22张PPT。第7单元 可能性可 能 性学习目标2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。3. 获得一些初步的数学实践活动经验。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com情景导入1探索新知10050045495248100次抛硬币试验正面朝上结果统计图探索新知公平点数大于3：点数小于3：探索新知不公平探索新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com情景导入2小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填
入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的
摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色
的球可能多？哪种颜色的球可能少？探索新知典题精讲 抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?典题精讲解题思路： 根据各种奖项数量的多少,直接判断可能性的大小。哪种奖项的数量越多,抽到的可能性就越大。因为12>10>5>3,空奖的数量最多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可能性最小。典题精讲 盒子里装有12个球,分别写着1~12各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗?为什么?典题精讲解题思路： 1~12这12个数中,是2的整数倍的数有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定公平。设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。易错提醒错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。错解分析：易错提醒 错误解答错在认为1~9这九个数中单数和双数一样多。在1~9这九个数字中,单数有1,3,5,7,9，双数有2,4,6,8,单数有5个数,双数有4个数,所以以单、双数为标准,摸到的可能性不相等。易错提醒正确解答错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。摸到比5大的欢欢赢,比5小的乐乐赢。 判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比
儿子的年龄大。小明跑完100米
只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√学以致用
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。学以致用1号2号从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、
蓝四种颜色的棋子。学以致用1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。学以致用1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。
学以致用课堂小结 确定规则的公平性,就要使两种情况出现的可能性相同。1.确定现象可以用“一定”或“不可能”来描述,不确定现象可以用“可能”或“不一定”来描述。2. 可能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量越多,可能性就越大;所占数量越少,可能性就越小。