安徽省定远县育才学校2025—2026学年高一（上）12月月考物理试题（含解析）

定远育才学校2025—2026学年高一（上）12月月考
物 理
一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的。）
1.国际单位制包含个基本单位。其中力学基本单位有三个：长度单位米、质量单位千克和时间单位秒。力的单位牛顿可以通过国际基本单位表示。下列基本单位的组合能够表示力的单位牛顿的是( )
A. B. C. D.
2.关于下列四幅图的叙述正确的是( )
A. 图甲中，公路上对各类汽车都有限速，是因为汽车速度越大惯性越大
B. 图乙中，伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律，是为了“冲淡”重力，便于测量运动时间
C. 图丙中，马拉着车在水平路面上做加速运动，则马对车的拉力大于车对马的拉力
D. 图丁中，伽利略利用“斜面实验”装置，结合逻辑推理，来验证力是维持物体运动的原因
3.时刻，汽车由静止开始做直线运动，乘客观察手机屏幕上加速度传感器的图线如图所示，其中之间的图线具有对称性。在和时刻，车速分别为和在和时刻，车速分别为和，则( )
A. = B. > C. < D. =
4.如图所示为甲、乙两质点做直线运动的速度时间图像，则下列说法中正确的是( )
A. 在时间内甲、乙两质点的平均速度相等
B. 甲质点在时间内的加速度与乙质点在时间内的加速度相同
C. 甲质点在时间内的平均速度小于乙质点在时间内的平均速度
D. 在时刻，甲、乙两质点都回到了出发点
5.如图，质量为战士在进行徒手爬杆训练，杆保持竖直。战士先采用“双手互换握杆”的方式保持身体匀速上升，到达杆顶后再采用“手握腿夹”的方式匀速下滑到地面。设战士匀速上升和匀速下滑所受的摩擦力分别为和，重力加速度为，战士与杆之间的动摩擦因数为，不计空气阻力，则( )
“双手互换握杆”的方式匀速上升 “手握腿夹”的方式匀速下滑
A. 杆对战士的摩擦力和均是滑动摩擦力
B. 竖直向下，竖直向上
C. 匀速下滑时，战士与杆之间的弹力为
D. 匀速上升时，战士手抓得越紧，所受摩擦力越大
6.一长为的金属管从地面以的速率竖直上抛，管口正上方高处有一小球同时自由下落，金属管落地前小球从管中穿过已知重力加速度为，不计空气阻力关于该运动过程说法正确的是( )
A. 若小球在管上升阶段穿过管，则
B. 若小球在管下降阶段穿过管，则
C. 小球不可能在管上升阶段穿过管
D. 小球不可能在管下降阶段穿过管
7.如图所示，光滑的圆轨道竖直固定在水平地面上，为圆心，为轨道上的一点，与水平面夹角为。小球在拉力作用下始终静止在点。当拉力方向水平向左时，拉力的大小为。当将拉力在竖直平面内顺时针转至沿圆轨道切线方向时，拉力的大小为( )
A. B. C. D.
8.人力板车是农村的重要运输工具，很多生活物品可以通过板车来运输。如图所示，货物放置在板车上，与板车一起向右做匀速直线运动，车板与水平面夹角为。现拉动板车向右加速运动，货物与板车仍保持相对静止，且不变。则板车加速后，货物所受的( )
A. 摩擦力和支持力一定都变小 B. 摩擦力和支持力一定都变大
C. 向右加速运动时摩擦力一定沿斜面向上 D. 向右加速运动时摩擦力可能为零
二、多选题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合要求。全部选对得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）
9.如图所示，固定光滑斜面上用细线悬挂着两个通过轻质弹簧连接的小球、，弹簧与细线均平行于斜面，已知两小球质量相等，斜面倾角为，重力加速度为，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是( )
A. 球的受力情况不变，瞬时加速度为零
B. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为
C. 球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为
D. 弹簧有收缩的趋势，球的瞬时加速度沿斜面向上，球的瞬时加速度沿斜面向下
10.某动车进站前以速度匀速直线行驶，是站台外电线杆，是站台内电线杆，动车车头通过电线杆时开始刹车，前三节车厢通过电线杆用时为，动车停下时刚好有四节车厢通过电线杆，每节车厢的长度均为，设动车刹车过程为匀减速运动，则下列判断正确的是( )
A. 第四节车厢通过电线杆所用的时间小于
B. 动车刹车的加速度大小为
C. 第一节车厢通过电线杆所用的时间为
D. A、两电线杆间的距离为
三、非选择题（本大题共5小题，满分58分）
11.（8分）某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计挂于固定点，下端用细线挂一重物。弹簧测力计的一端用细线系于点，手持另一端向左拉，使结点静止在某位置。分别读出弹簧测力计和的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录点的位置和拉线的方向。
该实验运用的思想方法是 。
A.等效替代法 控制变量法 理想模型法
本实验用的弹簧测力计示数的单位为，图中的示数为 。
下列的实验要求必要或者正确的是 填选项前的字母。
A.应用测力计测量重物所受的重力
B.应在水平桌面上进行实验
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使点静止在同一位置
在作图时，你认为图中 是正确的。填“甲”或“乙”
12（10分）.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。小车后面固定一条纸带，穿过电火花打点计时器，细线一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与悬挂在竖直面内的拉力传感器相连，拉力传感器用于测小车受到拉力的大小。
在安装器材时，要调整定滑轮的高度，使连接小车的细绳与木板平行。这样做的目的是 填字母代号；
A.防止打点计时器在纸带上打出的点痕不清晰 B.在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
C.防止小车在木板上运动过程中发生抖动 D.为保证小车最终能够实现匀速直线运动
实验中 填“需要”或“不需要”满足所挂钩码质量远小于小车质量；
某小组在实验中打出的纸带一部分如图乙所示图中相邻两点间有个点未画出，用毫米刻度尺测量并在纸带上标出了部分段长度。已知打点计时器使用的交流电源的频率为。由图数据可求得：打点计时器在打点时小车的瞬时速度大小为 ；小车做匀加速运动的加速度大小为 保留两位有效数字；
某同学根据实验数据作出了加速度与力的关系图像如图丙所示，图线不过原点的原因是 。
A.钩码质量没有远小于小车质量 B.平衡摩擦力时木板倾角过大
C.平衡摩擦力时木板倾角过小或未平衡摩擦力
13.（12分）A、两列火车在同一轨道上同向行驶，车在前，速度，车在后，速度。因大雾，能见度很低，车司机在距车处才发现前方的车，立即开始刹车，做匀减速直线运动，已知车以的速度行驶时刹车后至少要前进才能停下。
通过计算说明车若按原来的速度前进，两车是否会相撞。
如果不会相撞，则两车间最近的距离是多少？如果会相撞，则车发现车后立即刹车鸣笛，车接到鸣笛声后立即加速忽略鸣笛时间和反应时间，为避免两车相撞，车加速的加速度应至少为多大？结果保留两位有效数字
14.（14分）如图所示，质量的木块套在水平杆上，并用轻绳将木块与质量的小球相连。今用与水平方向成角的力，拉着小球带动木块一起向右匀速运动，运动中木块、小球相对位置保持不变，取。求：
运动过程中轻绳与水平方向的夹角。
木块与水平杆间的动摩擦因数。
15.（14分）一辆卡车运载着规格相同、质量均为的圆柱形光滑空油桶。在车厢底，一层油桶平整排列，油桶与车厢间均相互紧贴，上一层只有一只桶，自由地摆放在桶、之间，没有用绳索固定，卡车在平直路面上行驶，如图所示，已知重力加速度为：
当卡车匀速行驶时，求油桶对油桶的弹力大小和车厢对油桶的弹力大小；
若牢牢固定下层油桶，仍自由地摆放在桶、之间，为保证行车安全，求卡车刹车时的最大加速度的大小；
答案
1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.（1） （2） （3） （4） 甲
12.（1） （2）不需要 （3） （4）
13..解：设车的加速度为，有
解得
设当车速度减小到时，所用时间为，车的位移为，车的位移为，有，，
联立解得，
它们的位移差，所以两车会相撞。
由的分析可知，两车会相撞。
设车以加速度加速，经过时间两车相遇时速度恰好相同，相同速度为，此时车的位移为，车的位移为。
对车，有，
对车，有，
联立解得。
14..解：设细绳对的拉力为，以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，由平衡条件可得：


代入解得，，，即
以木块和小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图再平衡条件得
又
得到，
代入解得，
答：运动过程中轻绳与水平方向夹角为；
木块与水平杆间的动摩擦因数为。
15.解：对受力分析，如图所示：
，
由平衡条件得，解得，
由牛顿第三定律，油桶对油桶的弹力大小为，
对整体，有，得车厢对油桶的弹力大小；
当对弹力恰好为时，加速度最大，对受力如图所示：
，
由牛顿第二定律有，解得。