专题01 探索生命奥秘
题型1 生物的多样性的内涵和价值 题型2 生物的特征
题型3 生物圈的范围 题型4 生物学史
题型5 科学探究的基本环节 题型6 科学探究的基本方法
题型7 调查的基本方法
▉题型1 生物的多样性的内涵和价值
1．菊花原产于中国，目前我国现存的菊花品种已经超过3000种。这一事实说明了生物多样性中的（ ）
A．生物数量多样性 B．遗传多样性
C．物种多样性 D．生态系统多样性
2．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性
B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性
D．生态系统多样性
3．杂交水稻作为中国农业科技的重大成果在粮食增产和保障粮食安全方面发挥了巨大作用。普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出新品种，这是利用了（ ）
A．生态系统多样性 B．遗传多样性
C．物种多样性 D．环境多样性
4．根据《地理标志产品保护规定》，国家知识产权局批准三亚贵妃芒、金煌芒、台农一号等芒果品种为地理标志保护产品，这些不同产品体现了芒果的（ ）多样性。
A．基因 B．生物种类 C．生态系统 D．生活环境
5．东璧龙眼是泉州鲤城特有品种，位列中国十大龙眼之一。龙眼品种多样，体现了（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．地域多样性
6．我国被称为“裸子植物的故乡”。下列植物中属于裸子植物的是（ ）
A．紫菜 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．银杏
7．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的层次不包括（ ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．个体多样性 D．遗传多样性
8．下列实例不属于遗传多样性的是（ ）
A．目前世界菊花已有2万至2.5万个品种
B．地球上目前已知生物约有200多万种
C．品种繁多的金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼
D．不同品种的狗
9．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性． （判断对错）
▉题型2 生物的特征
10．小明家的狗生了四只不同花色的小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达2.5公斤。以上描述体现了生物的基本特征有（ ）
①能生长发育
②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质
⑤遗传和变异
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
11．庄子云：“天地有大美而不言。”五颜六色的花草，伴你玩耍的机器人，引你追赶的蝴蝶……带给你难忘的童趣。以上描述的物体中不属于生物的是（ ）
A．草 B．机器人 C．花 D．蝴蝶
12．舞草又名跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶便“自行起舞”，故名曰“舞草”。由此表明生物的共同特征是（ ）
A．生活需要营养
B．具有变异的特性
C．能对外界刺激作反应
D．能排出体内产生的废物
13．下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（ ）
A．生石花开花 B．钟乳石长大
C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉
14．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人
B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
15．眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物。这体现眼虫具有的生物特征是（ ）
A．能进行呼吸
B．生命活动时需要营养物质
C．能生长和繁殖
D．有遗传和变异的现象
16．唐代白居易的《燕诗示刘叟》中写道“青虫不易捕，黄口无饱期，觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥”。该诗句体现的生物特征是（ ）
A．生物由细胞构成
B．生物能进行呼吸
C．生物的生活需要营养
D．生物有遗传和变异的特性
17．岩洞里的钟乳石能慢慢长大，它属于生物。 （判断对错）
18．向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题：
（1）从生物体的结构层次上来看，向日葵是由 构成的。
（2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是 。
（3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是 。
（4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有 的特征。
（5）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是 。
▉题型3 生物圈的范围
19．迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ）
A．大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层
B．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
C．大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈
D．大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部
20．生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素，下列叙述中错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物的唯一家园
B．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈、岩石圈的下层
C．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
D．迁地保护、人工繁殖等都是保护生物多样性的有效措施
21．生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A．斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B．石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中
C．章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里游动
D．神舟十九号航天员出舱完成空间碎片防护装置的安装
22．地球是已知宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈的范围包括（ ）
①大气圈的下层
②岩石圈的上层
③水圈
④整个地球
A．仅①② B．仅②③ C．①②③ D．仅④
23．航天员在太空中看到的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们可以代表生物圈。下列关于生物圈范围的表述，正确的是（ ）
A．岩石圈上层、大气圈下层、水圈
B．大气圈、岩石圈、水圈下层
C．岩石圈下层、水圈、大气圈上层
D．水圈上层、大气圈下层、岩石圈
24．航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈蓝色、绿色和白色，其中蓝色的部分属于生物圈的（ ）
A．大气圈 B．岩石圈
C．水圈 D．大气圈和岩石圈
25．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中不能与甲、乙、丙、丁依次对应的是（ ）
A．生物圈、大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面
B．有机物、糖类、脂质、蛋白质
C．细胞、细胞质、细胞膜、细胞核
D．食物链、生产者、消费者、分解者
26．生物圈的范围包括整个水圈、大气圈和岩石圈。 （判断对错）
▉题型4 生物学史
27．标志着生物学的发展进入了分子生物学阶段的科学事件是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．林奈创立生物分类系统
C．达尔文创立生物进化理论
D．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构
28．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（ ）
A．基因测序 B．疫苗研制 C．物种进化 D．矿石开采
29．下列发现标志着生物学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段的是（ ）
A．生物分类学
B．血液循环的发现
C．生物进化理论的提出
D．DNA双螺旋结构的发现
30．分子生物学诞生的标志是（ ）
A．细胞学说的创立
B．生物进化论的提出
C．人类基因组计划的完成
D．DNA双螺旋结构的发现
31．生物科学发展离不开一代代科学家对生命孜孜不倦的探究。下列关于科学家科学研究的描述不正确的是（ ）
A．袁隆平——培育出品质优产量高的杂交水稻
B．巴斯德——证明肉汤中的细菌是空气中的
C．麦草方格固沙法——被称为“中国魔方”，可以防风固沙、留存水分
D．“生物圈2号”——说明人类已经建立出完全适合人类长期生存的人造环境
32．在人类的发展史上，涌现了许多伟大的科学家，下面科学家的故事是错误的（ ）
A．巴斯德设计鹅颈瓶实验，证明了细菌不是自然发生的
B．胡克出版《显微图谱》
C．屠呦呦带领团队研制出治疗疟疾的特效药青蒿素
D．伊万诺夫斯基发现了真菌
33．据测算，人的指纹相同概率为150亿分之一，因此常用来识别身份。指纹与人的DNA分子有关。发现DNA分子双螺旋结构的科学家是（ ）
A．哈维 B．达尔文
C．林奈 D．沃森和克里克
34．如图为巴斯德鹅颈瓶实验示意图，对该实验的结论表述正确的是（ ）
A．细菌繁殖需要充足的氧气
B．使肉汤腐败的细菌来自空气
C．细菌由营养丰富的肉汤产生
D．细菌由肉汤中原有的细菌产生
▉题型5 科学探究的基本环节
35．下列①～⑥为探究实验过程中的几个相关步骤，在实际操作中其排列次序正确的选项是（ ）
①提出问题
②制订计划
③实施计划
④得出结论
⑤作出假设
⑥表达交流
A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．②→①→③→⑤→④→⑥
C．①→⑤→②→③→④→⑥ D．②→①→⑤→③→④→⑥
36．在探究“水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验时，根据实验结果，小敏同学认为“35℃水温下金鱼的呼吸频率最快”。这是科学探究的哪一步（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．实施方案 D．得出结论
37．提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A．蚂蚁是否喜欢甜食
B．校园中哪种花色的月季最漂亮
C．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
D．小白兔到底喜欢吃萝卜还是青菜
38．在进行科学研究时，需要设置对照实验，下列不能作为对照实验的一组是（ ）
A．甲组阴暗，乙组潮湿
B．甲组有光，乙组无光
C．甲组干燥，乙组湿润
D．甲组有空气，乙组无空气
39．同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
40．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
A．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？
B．光照对黄粉虫的分布有影响吗？
C．校园里那种颜色的牡丹最好看？
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物？
41．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
下列对该实验分析错误的是（ ）
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
▉题型6 科学探究的基本方法
42．观察校园中的生物时，小卓下列行为正确的是（ ）
A．应如实记录观察内容 B．必须借助工具观察
C．不懂就拔一株问老师 D．结果要与他人一致
43．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状脉，小明用到的科学方法是（ ）
A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法
44．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ）
A．观察植物时要注意植株的形态
B．观察植物时注意不要破坏植物
C．只记录自己熟悉的花草和小动物
D．观察动物时要注意它们的生活环境
45．如图是李时珍编撰《本草纲目》时的部分历程，其中图1主要采用的科学方法是（ ）
A．实验法 B．文献法 C．观察法 D．调查法
46．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点，下列属于观点的是（ ）
A．亚恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化
B．鱼生活在水中，用鳃呼吸
C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
47．CCTV﹣1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片﹣﹣《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法 C．文献法 D．比较法
48．运用归纳、演绎等推理方法进行思考和判断，是一种科学思维的过程。下列属于归纳推理的是（ ）
A．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物
B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶
C．脊椎动物身体背部有脊柱，避役是脊椎动物，因此避役身体背部有脊柱
D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归因此属于候鸟
49．生物学科的研究方法很多，下列研究内容与研究方法不对应的是（ ）
A．了解七年级学生近视的情况——调查法
B．使用放大镜仔细查看蜗牛——归纳法
C．检测不同环境中的微生物——实验法
D．研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同——比较法
50．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设： 。
第三步，制订计划与实施计划：
组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果
甲组 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力正常
乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡 6只活动能力弱
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
（1）该探究实验的变量是： 。
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。
（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。
（4）分析实验结果，得出的实验结论是 。
51．如图为同学们在生物课上学习测量的几幅图，请据图分析并回答问题：
（1）图一分别为四个同学用温度计测量液体温度的做法，其中正确的是 同学。为了得到更准确的实验数据，他可以采取多次测量取 的方法。
（2）如果让你准确测量自己的体温，你测量的部位是 。图二是某同学利用体温计测量自己体温后的三种读数方法，正确的是 （选填图中标号）。
（3）如果给你一根细线和一把刻度尺，让你测量图三中叶片的周长，你的测量方法是： 。
▉题型7 调查的基本方法
52．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ）
A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物
B．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了
53．今年九月份以来，因为疫情我们吉安市好多地方没开学，学生在家上网课，许多中小学生由于长时间的使用电脑、手机或电视等电子产品，导致患上近视，现在要了解吉安市中学生的近视情况，我们应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
54．小秦同学在老师的带领下，对公园的花草树木进行了一次调查活动。在活动中，下列做法错误的是（ ）
A．设计调查表 B．随意采摘植物
C．做好调查记录 D．做好归类整理
55．某校生物社团计划调查鼎山公园生物种类，以下计划不合理的是（ ）
A．提前选好生物种类较多的路线
B．调查过程中实事求是记录
C．不伤害动植物，也不破坏环境
D．调查过程中路过的飞鸟可不做记录
56．下列选项与人口普查采用的科学方法相同的是（ ）
A．观察人体的基本组织
B．用望远镜观察水獭在河边筑巢的行为
C．探究植物对空气湿度的影响
D．统计国内新冠患者治愈总数
57．“加拿大一枝黄花”素有“生态杀手”之称，目前它已席卷我国12个省，对农田等生态系统危害巨大。适合采用哪种方法了解该生物在周边环境中的分布和数量（ ）
A．观察法 B．调查法 C．比较法 D．实验法
58．若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是（ ）
A．多方面查阅资料 B．听别的同学介绍
C．在实验室观察标本 D．亲自进行野外调查
59．下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
A．找出马和驴的不同之处
B．斑马湖公园中生物的种类
C．毒品对人体健康的危害
D．天竺葵叶片在光下产生氧气
60．在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。
观察记录单
观察日期：2024.9.4 天气：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察人：第一组全体成员
观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）根据观察记录单记载，同学们主要用到的记录方法有 （多选，填字母）。
A.用手触摸
B.用耳朵听
C.文字描述
D.绘制草图
（2）在该实践活动中，用到的观察工具是 。
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。
（4）小刚在校园内又发现了一种植物，其茎的每一节上长出两片叶，两两相对，一左一右，则他发现的植物最可能是图中的 。专题01 探索生命奥秘
题型1 生物的多样性的内涵和价值 题型2 生物的特征
题型3 生物圈的范围 题型4 生物学史
题型5 科学探究的基本环节 题型6 科学探究的基本方法
题型7 调查的基本方法
▉题型1 生物的多样性的内涵和价值
1．菊花原产于中国，目前我国现存的菊花品种已经超过3000种。这一事实说明了生物多样性中的（ ）
A．生物数量多样性 B．遗传多样性
C．物种多样性 D．生态系统多样性
【答案】B
【解答】解：A．生物多样性不包括生物数量多样性，故A错误；
B．基因（遗传）多样性是指物种的种内个体或种群间的基因差异。不同物种之间基因组成差异显著，同种生物之间也存在基因差异，每个物种都构成一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此，我国目前培育的菊花品种有2000多种，同一种生物存在多种品种，这体现了生物遗传（基因）的多样性，故B正确；
C．生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，例如我国已知鸟类有1244种，被子植物有3000种，反映了物种水平的生物多样性，故C错误；
D、生态系统多样性是生物多样性的第三个层次，主要指自然界中不同生态系统类型的数量及其分布、结构和功能的多样性，故D错误。
故选：B。
2．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量多样性
B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性
D．生态系统多样性
【答案】C
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：C。
3．杂交水稻作为中国农业科技的重大成果在粮食增产和保障粮食安全方面发挥了巨大作用。普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出新品种，这是利用了（ ）
A．生态系统多样性 B．遗传多样性
C．物种多样性 D．环境多样性
【答案】B
【解答】解：普通水稻和野生水稻多次杂交培育新品种，是利用了不同水稻个体间基因的差异，也就是遗传多样性，B正确，ACD错误。
故选：B。
4．根据《地理标志产品保护规定》，国家知识产权局批准三亚贵妃芒、金煌芒、台农一号等芒果品种为地理标志保护产品，这些不同产品体现了芒果的（ ）多样性。
A．基因 B．生物种类 C．生态系统 D．生活环境
【答案】A
【解答】解：生物多样性的内涵物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。生物的性状主要受基因控制，贵妃芒、金煌芒、台农一号等属于不同的芒果品种，它们在果实的形状、大小、颜色、口感、甜度等方面存在着差异，这主要是因为它们基因有差别造成的。所以这些不同产品体现了芒果的基因多样性。
故选：A。
5．东璧龙眼是泉州鲤城特有品种，位列中国十大龙眼之一。龙眼品种多样，体现了（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．地域多样性
【答案】B
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，泉州龙眼品种多样，这体现了生物多样性中的基因的多样性，即遗传多样性，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
6．我国被称为“裸子植物的故乡”。下列植物中属于裸子植物的是（ ）
A．紫菜 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．银杏
【答案】D
【解答】解：A、紫菜，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故A不符合题意。
B、葫芦藓是属于苔藓类的一种植物，葫芦藓没有根部，有茎和叶片，它通常生长在不见光并且潮湿的地方，故B不符合题意。
C、肾蕨属于蕨类植物，孢子繁殖；只有根、茎、叶的分化，没有花、果实和种子，故C不符合题意。
D、银杏（俗称白果、公孙树），银杏为中生代孑遗的稀有树种，系中国特产的裸子植物，故D符合题意。
故选：D。
7．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的层次不包括（ ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．个体多样性 D．遗传多样性
【答案】C
【解答】解：由分析可知：生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性三个层次，生物多样性的层次不包括个体多样性，C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
8．下列实例不属于遗传多样性的是（ ）
A．目前世界菊花已有2万至2.5万个品种
B．地球上目前已知生物约有200多万种
C．品种繁多的金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼
D．不同品种的狗
【答案】B
【解答】解：ACD、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，菊花、金鱼、狗有很多品种，体现了基因的多样性，即生物的遗传多样性，ACD不符合题意。
B、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等。地球上现在生活着的生物有200多万种，体现了生物种类的多样性，B符合题意。
故选：B。
9．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性． （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性、基因多样性的丧失．如湖泊被污染后，湖泊中的生物就会受到威胁，它所拥有的基因库可能消失．因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性．
故答案为：√
▉题型2 生物的特征
10．小明家的狗生了四只不同花色的小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达2.5公斤。以上描述体现了生物的基本特征有（ ）
①能生长发育
②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质
⑤遗传和变异
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
【答案】D
【解答】解：①根据“两个月后，小狗体重达2.5公斤”能够说明生物具有生长发育的特征，①符合题意；
②⑤根据“狗生了四只不同花色的小狗”能够说明小狗具有能繁殖后代的特征，同时也说明生物具有遗传和变异的特性，②⑤符合题意；
③而根据题中文字叙述，无法反映生物能排出体内产生的代谢废物，③不符合题意；
④根据“出生几小时后便能吃奶”能够说明生物的生活需要从外界摄取营养物质，④符合题意；
综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
11．庄子云：“天地有大美而不言。”五颜六色的花草，伴你玩耍的机器人，引你追赶的蝴蝶……带给你难忘的童趣。以上描述的物体中不属于生物的是（ ）
A．草 B．机器人 C．花 D．蝴蝶
【答案】B
【解答】解：ACD、草、花、蝴蝶都具有生物的基本特征，属于生物，ACD不符合题意；
B、机器人不具有生物的基本特征，如繁殖、遗传变异等，不是生物，B符合题意。
故选：B。
12．舞草又名跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶便“自行起舞”，故名曰“舞草”。由此表明生物的共同特征是（ ）
A．生活需要营养
B．具有变异的特性
C．能对外界刺激作反应
D．能排出体内产生的废物
【答案】C
【解答】解：A．生物的生活需要营养，如水，有机物等，A不符合题意。
B．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。题干没有体现舞草具有变异的特性这一生物特征，B不符合题意。
C．舞草在温度和声音刺激下作出反应，“自行起舞”，体现了生物能对外界刺激作反应，C符合题意。
D．生物能排出体内产生的废物，如排汗、落叶等，D不符合题意。
故选：C。
13．下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（ ）
A．生石花开花 B．钟乳石长大
C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉
【答案】B
【解答】解：A、生石花开花，说明生物能繁殖，属于生命特征。
B、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，钟乳石长大是化学现象，不属于生命特征。
C、鲸喷出水柱，说明生物能够呼吸，属于生命特征。
D、馒头上发霉，说明霉菌能生长繁殖，属于生命特征。
故选：B。
14．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人
B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
【答案】A
【解答】解：A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，犬听到有人归来而吠叫，体现了生物能对外界刺激作出反应，与“植物的向光性”（植物对外界光刺激作出的反应）体现的生物特征相同，A正确。
BCD．“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的是农民劳作时出汗，说明人能排出体内产生的废物；“梁上有双燕，翩翩雄与雌”体现的是生物的繁殖现象；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”体现的是人的生长现象，三者均与植物向光性体现的生物特征不同，BCD错误。
故选：A。
15．眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物。这体现眼虫具有的生物特征是（ ）
A．能进行呼吸
B．生命活动时需要营养物质
C．能生长和繁殖
D．有遗传和变异的现象
【答案】B
【解答】解：营养是生物维持生命活动的基础，所有生物都必须获取营养来构建身体、提供能量和进行代谢。眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物，这体现了眼虫生命活动时需要营养物质的特征，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
16．唐代白居易的《燕诗示刘叟》中写道“青虫不易捕，黄口无饱期，觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥”。该诗句体现的生物特征是（ ）
A．生物由细胞构成
B．生物能进行呼吸
C．生物的生活需要营养
D．生物有遗传和变异的特性
【答案】C
【解答】解：诗句的字面意思是青虫难以捕捉，幼鸟的黄口似乎永远吃不饱。双燕的喙爪虽已磨损，却仍不知疲倦地劳作。诗句描述了燕子辛勤觅食以喂养幼鸟，突出了幼鸟需要食物补充营养的需求，体现了生物的生活需要营养的特征，故ABD错误，C正确。
故选：C。
17．岩洞里的钟乳石能慢慢长大，它属于生物。 （判断对错）
【答案】×
【解答】解：岩洞中的钟乳石虽能缓慢增大，但其增大是由于水中的矿物质（如碳酸钙）在特定条件下沉积形成的化学过程，属于无机物的堆积现象，而非生物的生长。同时，钟乳石不具备生物的其他特征，如获取营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖等，且其组成物质并非由细胞构成。因此，钟乳石不属于生物。
故答案为：×。
18．向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题：
（1）从生物体的结构层次上来看，向日葵是由 构成的。
（2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是 。
（3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是 。
（4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有 的特征。
（5）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是 。
【答案】（1）细胞。
（2）生物具有应激性。
（3）新陈代谢。
（4）繁殖。
（5）生物的生活需要营养。
【解答】解：（1）向日葵属于绿色植物，因此，向日葵是由细胞构成的，细胞是其结构和功能的基本单位。
（2）向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动，这说明生物具有的特征是生物具有应激性。
（3）向日葵枯萎的花、脱落的叶中含有向日葵身体内产生的废物。由此可知，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物能够进行新陈代谢。
（4）向日葵结的“籽”是指向日葵的果实，果实属于植物的生殖器官，向日葵可以通过其繁殖下一代。由此可知，向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有能繁殖的特征。
（5）植物能从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质。要想使向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥，说明生物的生活需要营养。
故答案为：
（1）细胞。
（2）生物具有应激性。
（3）新陈代谢。
（4）繁殖。
（5）生物的生活需要营养。
▉题型3 生物圈的范围
19．迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ）
A．大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层
B．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层
C．大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈
D．大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部
【答案】B
【解答】解：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。由此可见，B正确，ACD错误。
故选：B。
20．生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素，下列叙述中错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物的唯一家园
B．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈、岩石圈的下层
C．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
D．迁地保护、人工繁殖等都是保护生物多样性的有效措施
【答案】B
【解答】解：A、生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，也是所有生物唯一的家园，A正确。
B、生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层，B错误。
C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，C正确。
D、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏或丧失，迁地保护、人工繁殖等都是保护生物多样性的有效措施，D正确。
故选：B。
21．生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A．斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B．石油细菌生存在地下2500～3000米的石油中
C．章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里游动
D．神舟十九号航天员出舱完成空间碎片防护装置的安装
【答案】D
【解答】解：A．斑头雁可飞越珠穆朗玛峰，属于大气圈的范围，是在生物圈中进行的，A不符合题意。
B．石油细菌生存在地下2500～3000米的石油，属于岩石圈的上层，是在生物圈中进行的，B不符合题意。
C．章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里滑行，属于水圈范围，是在生物圈中进行的，C不符合题意。
D．神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验是在太空中，超出了生物圈的范围，D符合题意。
故选：D。
22．地球是已知宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈的范围包括（ ）
①大气圈的下层
②岩石圈的上层
③水圈
④整个地球
A．仅①② B．仅②③ C．①②③ D．仅④
【答案】C
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括①大气圈的下层、③水圈的全部和②岩石圈的上层，C正确，ABD错误。
故选：C。
23．航天员在太空中看到的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们可以代表生物圈。下列关于生物圈范围的表述，正确的是（ ）
A．岩石圈上层、大气圈下层、水圈
B．大气圈、岩石圈、水圈下层
C．岩石圈下层、水圈、大气圈上层
D．水圈上层、大气圈下层、岩石圈
【答案】A
【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故A正确。
故选：A。
24．航天员在太空遥望地球，美丽的地球呈蓝色、绿色和白色，其中蓝色的部分属于生物圈的（ ）
A．大气圈 B．岩石圈
C．水圈 D．大气圈和岩石圈
【答案】C
【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，航天员在太空遥望地球，地球美丽呈现蓝色、绿色和白色，其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的水圈、大气圈。
故选：C。
25．如图表示有关概念之间的关系，下列选项中不能与甲、乙、丙、丁依次对应的是（ ）
A．生物圈、大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面
B．有机物、糖类、脂质、蛋白质
C．细胞、细胞质、细胞膜、细胞核
D．食物链、生产者、消费者、分解者
【答案】D
【解答】解：A、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确。
B、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物，B正确。
C、细胞的结构包括细胞质、细胞膜和细胞核，C正确。
D、食物链包括生产者和消费者，不包括分解者，D错误。
故选：D。
26．生物圈的范围包括整个水圈、大气圈和岩石圈。 （判断对错）
【答案】×
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
故答案为：×。
▉题型4 生物学史
27．标志着生物学的发展进入了分子生物学阶段的科学事件是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．林奈创立生物分类系统
C．达尔文创立生物进化理论
D．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构
【答案】D
【解答】解：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。
故选：D。
28．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项中不属于生物学研究范畴的是（ ）
A．基因测序 B．疫苗研制 C．物种进化 D．矿石开采
【答案】D
【解答】解：形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。选项中的基因测序、疫苗研制和物种进化都属于生物学研究范畴，而矿山开采属于地质学的研究范畴，故ABC正确，D错误。
故选：D。
29．下列发现标志着生物学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段的是（ ）
A．生物分类学
B．血液循环的发现
C．生物进化理论的提出
D．DNA双螺旋结构的发现
【答案】D
【解答】解：DNA分子双螺旋结构的发现，标志着生物学进入了分子生物学阶段，从此人们可以从分子水平上研究生命现象，故D正确，ABC错误。
故选：D。
30．分子生物学诞生的标志是（ ）
A．细胞学说的创立
B．生物进化论的提出
C．人类基因组计划的完成
D．DNA双螺旋结构的发现
【答案】D
【解答】解：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。
故选：D。
31．生物科学发展离不开一代代科学家对生命孜孜不倦的探究。下列关于科学家科学研究的描述不正确的是（ ）
A．袁隆平——培育出品质优产量高的杂交水稻
B．巴斯德——证明肉汤中的细菌是空气中的
C．麦草方格固沙法——被称为“中国魔方”，可以防风固沙、留存水分
D．“生物圈2号”——说明人类已经建立出完全适合人类长期生存的人造环境
【答案】D
【解答】解：A．袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父，A正确。
B．法国科学家巴斯德设计了鹅曲颈瓶实验，证明了肉汤中的细菌是来自空气中已存在的细菌，不是从肉汤自动生成的，后人称他为——微生物学之父，B正确。
C．麦草方格固沙法，也称为草方格沙障，是一种有效的防风固沙、涵养水分的治沙方法。该方法使用麦草、稻草、芦苇等材料，在沙漠中扎成方格形状，以形成微型防护带，从而固定沙丘，减少风力侵蚀，并提高沙层含水量，有利于固沙植物的存活，C正确。
D．生物圈2号是科学家模拟生物圈建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，说明人类目前还无法建立适合人类长期生存的人造环境，D错误。
故选：D。
32．在人类的发展史上，涌现了许多伟大的科学家，下面科学家的故事是错误的（ ）
A．巴斯德设计鹅颈瓶实验，证明了细菌不是自然发生的
B．胡克出版《显微图谱》
C．屠呦呦带领团队研制出治疗疟疾的特效药青蒿素
D．伊万诺夫斯基发现了真菌
【答案】D
【解答】解：A．巴斯德通过鹅颈瓶实验推翻了自然发生学说，证实微生物只能来源于已存在的微生物。他发明的巴氏消毒法至今仍广泛应用于食品工业，A正确；
B．胡克在《显微图谱》中首次用“cell“描述植物细胞结构，为细胞学说奠定基础，B正确；
C．屠呦呦团队从《肘后备急方》中获得启发，成功提取青蒿素，该成果被世界卫生组织列为疟疾治疗首选方案，C正确；
D．伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时发现病毒，这是人类首次确认比细菌更小的致病因子，D错误。
故选：D。
33．据测算，人的指纹相同概率为150亿分之一，因此常用来识别身份。指纹与人的DNA分子有关。发现DNA分子双螺旋结构的科学家是（ ）
A．哈维 B．达尔文
C．林奈 D．沃森和克里克
【答案】D
【解答】解：A、哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，A不合题意。
B、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B不合题意。
C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，C不合题意。
D、沃森和克里克的研究方向是蛋白质的X射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的X射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，D符合题意。
故选：D。
34．如图为巴斯德鹅颈瓶实验示意图，对该实验的结论表述正确的是（ ）
A．细菌繁殖需要充足的氧气
B．使肉汤腐败的细菌来自空气
C．细菌由营养丰富的肉汤产生
D．细菌由肉汤中原有的细菌产生
【答案】B
【解答】解：上图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中。
故选：B。
▉题型5 科学探究的基本环节
35．下列①～⑥为探究实验过程中的几个相关步骤，在实际操作中其排列次序正确的选项是（ ）
①提出问题
②制订计划
③实施计划
④得出结论
⑤作出假设
⑥表达交流
A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．②→①→③→⑤→④→⑥
C．①→⑤→②→③→④→⑥ D．②→①→⑤→③→④→⑥
【答案】C
【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。故排列次序正确的是①→⑤→②→③→④→⑥，C正确，ABD错误。
故选：C。
36．在探究“水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验时，根据实验结果，小敏同学认为“35℃水温下金鱼的呼吸频率最快”。这是科学探究的哪一步（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．实施方案 D．得出结论
【答案】D
【解答】解：科学探究的基本过程为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流。所以在探究“水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验时，根据实验结果，小敏同学得出了“35℃水温下金鱼的呼吸频率最快”的结论，ABC不正确，D正确。
故选：D。
37．提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A．蚂蚁是否喜欢甜食
B．校园中哪种花色的月季最漂亮
C．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
D．小白兔到底喜欢吃萝卜还是青菜
【答案】B
【解答】解：A．蚂蚁是否喜欢甜食，这个问题可以通过设计实验来验证，例如提供甜食和其他食物，观察蚂蚁的选择行为，从而获得科学结论。因此，它是一个可以作为科学探究的问题，A不符合题意。
B．校园中哪种花色的月季最漂亮，这是一个主观性问题，不同的人对“漂亮”的标准不同，无法设计实验进行科学验证，因此它不能作为科学探究问题，B符合题意。
C．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，这个问题可以通过设计实验，如控制湿度、光照等条件，研究鼠妇的生活环境选择行为，得出科学结论，所以是一个可以作为科学探究的问题，C不符合题意。
D．小白兔到底喜欢吃萝卜还是青菜，可以通过实验观察小白兔对不同食物的选择，以获得科学结论，所以是一个可以作为科学探究的问题，D不符合题意。
故选：B。
38．在进行科学研究时，需要设置对照实验，下列不能作为对照实验的一组是（ ）
A．甲组阴暗，乙组潮湿
B．甲组有光，乙组无光
C．甲组干燥，乙组湿润
D．甲组有空气，乙组无空气
【答案】A
【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，选项A光线强弱与水分的多少，不是单一实验变量，
故选：A。
39．同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”。这属于科学探究基本过程的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
【答案】A
【解答】解：科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗？”，是根据发现的问题，提出的想法，因此，属于科学探究的基本过程中的提出问题。
故选：A。
40．“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
A．土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？
B．光照对黄粉虫的分布有影响吗？
C．校园里那种颜色的牡丹最好看？
D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物？
【答案】C
【解答】解：A.“土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？”提出了一个可验证的假设，即土壤湿度可能影响鼠妇的分布。通过改变土壤湿度条件，观察鼠妇的分布情况，可以验证这个假设。A不符合题意。
B.“光照对黄粉虫的分布有影响吗？”明确提出了一个可验证的假设，即光照可能影响黄粉虫的分布。通过控制光照条件，观察的黄粉虫的分布情况，可以验证这个假设。B不符合题意。
C.“校园中哪种植物的花最漂亮？”主要涉及到主观审美，不同的人可能有不同的答案，且其答案并不基于科学原理或可验证的实验。C符合题意。
D.“菜青虫喜欢食用哪种绿色植物？”提出了一个可验证的假设，即菜青虫可能对某种绿色植物有偏好。通过提供不同种类的绿色植物给菜青虫，观察它们的取食情况，可以验证这个假设。D不符合题意。
故选：C。
41．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
下列对该实验分析错误的是（ ）
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
【答案】B
【解答】解：A、甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，正确；
B、甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，错误；
C、乙丙构成一组对照实验，变量是温度，正确；
D、甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，正确。
故选：B。
▉题型6 科学探究的基本方法
42．观察校园中的生物时，小卓下列行为正确的是（ ）
A．应如实记录观察内容 B．必须借助工具观察
C．不懂就拔一株问老师 D．结果要与他人一致
【答案】A
【解答】解：A．在进行生物观察时，观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，A正确。
B．虽然借助工具可以帮助我们更深入地观察生物，但并非所有观察都必须借助工具。有些生物特征可以直接通过肉眼观察得到，B错误。
C．在观察过程中遇到不懂的问题时，应该通过查阅资料、向老师请教等方式来解决，而不是随意破坏生物。拔一株植物来问老师不仅违反了保护生物的原则，也可能对生态系统造成破坏，C错误。
D．每个人的观察角度、观察方法和观察经验都可能不同，因此观察结果也可能存在差异。重要的是要如实记录自己的观察结果，并进行客观分析，而不是盲目追求与他人一致，D错误。
故选：A。
43．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状脉，小明用到的科学方法是（ ）
A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法
【答案】A
【解答】解：A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状，小明用到的科学方法观察法，A正确。
B．讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，B错误。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列，C错误。
D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。
故选：A。
44．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ）
A．观察植物时要注意植株的形态
B．观察植物时注意不要破坏植物
C．只记录自己熟悉的花草和小动物
D．观察动物时要注意它们的生活环境
【答案】C
【解答】解：A．观察植物时注意植株的形态是正确的观察方法，可以更好地了解植物的特征，正确。
B．观察要遵循保护生物的原则，因此，观察植物时注意不要破坏植物，正确。
C．在进行生物观察时，不能只记录自己熟悉的花草和小动物，应该全面记录观察到的生物种类等信息，错误。
D．观察动物时注意它们的生活环境有助于了解动物的习性等，正确。
故选：C。
45．如图是李时珍编撰《本草纲目》时的部分历程，其中图1主要采用的科学方法是（ ）
A．实验法 B．文献法 C．观察法 D．调查法
【答案】B
【解答】解：A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。
B．文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。图1中明确提到了“查阅诸家本草”，这表明李时珍在编撰《本草纲目》时，采用了查阅文献的方法，B符合题意。
C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，C不符合题意。
D．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，D不符合题意。
故选：B。
46．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点，下列属于观点的是（ ）
A．亚恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化
B．鱼生活在水中，用鳃呼吸
C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
【答案】A
【解答】解：A．关于亚恐龙灭绝原因是不能适应当时的环境变化的表述是一种可能的解释，属于科学家的研究观点，而不是可直接验证的事实，A符合题意。
BCD．鱼生活在水中，用鳃呼吸，试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段，王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员，这是真实的事件，是事实，不是观点，BCD不符合题意。
故选：A。
47．CCTV﹣1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片﹣﹣《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法 C．文献法 D．比较法
【答案】B
【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于观察法。
故选：B。
48．运用归纳、演绎等推理方法进行思考和判断，是一种科学思维的过程。下列属于归纳推理的是（ ）
A．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物
B．杨、柳都是落叶植物，所以每到秋冬季节都会落叶
C．脊椎动物身体背部有脊柱，避役是脊椎动物，因此避役身体背部有脊柱
D．候鸟随季节不同进行周期性迁徙，大雁秋走春归因此属于候鸟
【答案】A
【解答】解：A．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物。它首先观察了多个特定实例（狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息），然后从这些实例中找出了共同点（白天活动、夜间休息），最后总结出了一般性规律（它们都属于昼行性动物），是归纳推理，A符合题意。
BC．杨、柳都是落叶植物和避役属于脊椎动物，都是通过已知的普遍规则推导出来，得出结论，是演绎推理，BC不符合题意。
D．随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。这些大雁每年秋季飞往飞向南方，春季又飞回北方，因此他们属于候鸟。这是一个演绎推理过程。首先定义了一个类别（候鸟是随季节迁徙的鸟类），然后基于大雁的迁徙行为（秋季飞往南方，春季飞回北方）来断定大雁属于这个类别（大雁是候鸟），D不符合题意。
故选：A。
49．生物学科的研究方法很多，下列研究内容与研究方法不对应的是（ ）
A．了解七年级学生近视的情况——调查法
B．使用放大镜仔细查看蜗牛——归纳法
C．检测不同环境中的微生物——实验法
D．研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同——比较法
【答案】B
【解答】解：A、观察要有明确的目的，要按照一定的顺序进行，并客观真实地记录。因此，了解七年级学生近视的情况采用的是调查法，A不符合题意。
B．放大镜是一种观察工具，可以帮助人们更仔细地观察物体的细节。因此，使用放大镜仔细查看蜗牛使用的是观察法，B符合题意。
C．检测不同环境中的微生物，需要通过实验来控制和观察不同环境下的微生物情况，C不符合题意。
D．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。故研究塘朗山沿阶草和薄荷的异同使用的是比较法，D不符合题意。
故选：B。
50．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设： 。
第三步，制订计划与实施计划：
组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果
甲组 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力正常
乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡 6只活动能力弱
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
（1）该探究实验的变量是： 。
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。
（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 。
（4）分析实验结果，得出的实验结论是 。
【答案】辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体无伤害）
（1）是否食用辣条（注：合理即可）
（2）甲
（3）避免偶然性
（4）辣条对仓鼠身体有伤害
【解答】解：根据提出的问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？作出假设：辣条对仓鼠身体有伤害。（或答：辣条对仓鼠身体无伤害。）
（1）、（2）由图表中可以看到甲、乙组两组每次投放等量的鼠粮，甲组投放普通鼠粮，乙组投放掺入辣条的鼠粮，其余条件相同，因此该实验的变量是是否食用辣条。实验组是变量有变化的一组，对照组是变量没有变化的一组（条件正常）。甲、乙两组实验中，起对照作用的是甲组。
（3）仓鼠在实验不数目不易过少，少了会因为偶然性容易产生误差，但也不易过多，太多了会增加实验难度，为避免偶然性每组用10只仓鼠，而不是只用1只。
（4）分析实验结果，得出的结论是：辣条会对仓鼠身体有伤害。
故答案为：
辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体无伤害）
（1）是否食用辣条（注：合理即可）
（2）甲
（3）避免偶然性
（4）辣条对仓鼠身体有伤害
51．如图为同学们在生物课上学习测量的几幅图，请据图分析并回答问题：
（1）图一分别为四个同学用温度计测量液体温度的做法，其中正确的是 同学。为了得到更准确的实验数据，他可以采取多次测量取 的方法。
（2）如果让你准确测量自己的体温，你测量的部位是 。图二是某同学利用体温计测量自己体温后的三种读数方法，正确的是 （选填图中标号）。
（3）如果给你一根细线和一把刻度尺，让你测量图三中叶片的周长，你的测量方法是： 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）温度计的正确使用方法是使用前，观察温度计的量程和分度值；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；读数时视线要与液柱的上表面相平。故B正确。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差。
（2）人的体温是指人身体内部的温度。人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，用体温计测量。测量部位主要口腔、腋窝和直肠。正常人的口腔温度为36.7～37.7℃（平均为37.2℃），腋窝温度为36.0～37.4℃（平均为36.8℃），直肠温度为36.9～37.9℃（平均为37.5℃）。其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋窝和口腔测量。
温度计读数时，俯视会造成测量值偏大，仰视会造成测量值偏小，所以读数时视线要与温度计液柱的上表面相平，故②是正确的。
（3）测量一片树叶的周长用到的测量仪器是直尺，拿一根细线绕树叶一周，然后在用刻度尺量出线的长度，就是叶子的周长。
故答案为：（1）B；平均值（2）口腔、腋窝和直肠；②（3）拿一根细线绕树叶一周，然后在用刻度尺量出线的长度，就是叶子的周长
▉题型7 调查的基本方法
52．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（ ）
A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物
B．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了
【答案】B
【解答】解：A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。
B、调查过程中要如实做好记录，因此，小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来，B正确。
C、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。
D、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，D错误。
故选：B。
53．今年九月份以来，因为疫情我们吉安市好多地方没开学，学生在家上网课，许多中小学生由于长时间的使用电脑、手机或电视等电子产品，导致患上近视，现在要了解吉安市中学生的近视情况，我们应选用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
【答案】B
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。
B、调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。要了解吉安市中学生的近视情况，应采用调查法，B正确。
C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。
D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。
故选：B。
54．小秦同学在老师的带领下，对公园的花草树木进行了一次调查活动。在活动中，下列做法错误的是（ ）
A．设计调查表 B．随意采摘植物
C．做好调查记录 D．做好归类整理
【答案】B
【解答】解：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。在观察植物时，不能随意采摘植物，特别注意对珍稀物种的保护，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
55．某校生物社团计划调查鼎山公园生物种类，以下计划不合理的是（ ）
A．提前选好生物种类较多的路线
B．调查过程中实事求是记录
C．不伤害动植物，也不破坏环境
D．调查过程中路过的飞鸟可不做记录
【答案】D
【解答】解：A.调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，提前选好生物种类较多的路线，A不符合题意。
B.调查过程中对所看到的生物，不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，B不符合题意。
C.调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C不符合题意。
D.调查过程中要如实记录，D符合题意。
故选：D。
56．下列选项与人口普查采用的科学方法相同的是（ ）
A．观察人体的基本组织
B．用望远镜观察水獭在河边筑巢的行为
C．探究植物对空气湿度的影响
D．统计国内新冠患者治愈总数
【答案】D
【解答】解：AB、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察人体的基本组织和用望远镜观察水獭在河边筑巢的行为属于观察法，AB不符合题意。
C、实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。探究植物对空气湿度的影响属于实验法，C不符合题意。
D、调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。统计国内新冠患者治愈总数属于调查法，D符合题意。
故选：D。
57．“加拿大一枝黄花”素有“生态杀手”之称，目前它已席卷我国12个省，对农田等生态系统危害巨大。适合采用哪种方法了解该生物在周边环境中的分布和数量（ ）
A．观察法 B．调查法 C．比较法 D．实验法
【答案】B
【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查法可了解该生物在周边环境中的分布和数量。
故选：B。
58．若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是（ ）
A．多方面查阅资料 B．听别的同学介绍
C．在实验室观察标本 D．亲自进行野外调查
【答案】D
【解答】解：调查是科学探究的方法之一。想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好就是亲自进行调查，查阅资料、听别人介绍和观察标本都只是间接了解。
故选：D。
59．下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
A．找出马和驴的不同之处
B．斑马湖公园中生物的种类
C．毒品对人体健康的危害
D．天竺葵叶片在光下产生氧气
【答案】B
【解答】解：A、找出马和驴的不同之处，利用肉眼直接观察即可完成，A不符合题意
B、斑马湖公园中生物的种类，需要利用调查法完成，B符合题意
C、毒品对人体健康的危害，可以通过实验法进行验证，C不符合题意
D、天竺葵叶片在光下产生氧气，需要通过实验进行验证，D不符合题意
故选：B。
60．在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。
观察记录单
观察日期：2024.9.4 天气：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察人：第一组全体成员
观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）根据观察记录单记载，同学们主要用到的记录方法有 （多选，填字母）。
A.用手触摸
B.用耳朵听
C.文字描述
D.绘制草图
（2）在该实践活动中，用到的观察工具是 。
（3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。
（4）小刚在校园内又发现了一种植物，其茎的每一节上长出两片叶，两两相对，一左一右，则他发现的植物最可能是图中的 。
【答案】（1）CD。
（2）放大镜。
（3）不应该。
（4）B。
【解答】解：（1）根据某小组同学所做的记录分析，在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有：C文字描述、D绘制草图。
故选：CD。
（2）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。据图可知，在观察蚂蚁、马尼拉草等动植物时，采用了观察工具是放大镜。
（3）观察是科学探究的常用方法之一，观察过程中要如实记录，因此在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂不应该删除。
（4）图中A表述互生，B表示对生，C表示轮生，D表示簇生。小刚在校园内又发现了一种植物，其茎的每一节上长出两片叶，两两相对，一左一右，这属于对生，因此他发现的植物最可能是图中的B，故B正确，ACD错误。
故选：B。
故答案为：
（1）CD。
（2）放大镜。
（3）不应该。
（4）B。
