第7课 古代科技和文化 教案 (3)

第7课
古代科技和文化
教学目标：
知识与能力
象形文字和楔形文字
古希腊科学家毕达哥拉斯、亚里士多德和阿基米德及其成就
《荷马史诗》、《被缚的普罗米修斯》、《伊索寓言》、《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》
麦加清真寺和巴黎圣母院及其建筑特点
①比较象形文字和楔形文字，了解两种早期文字的特点，培养学生比较分析历史事件和历史现象的能力。
②通过学习麦加清真寺和巴黎圣母院及对教材有关插图的观察，了解其建筑风格，并认识到这是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
③通过课中题及课后的畅想天地和文学欣赏，培养学生的知识迁移能力、历史想象能力和口头表达能力。
过程与方法
①通过自主阅读、师生问答和教师生动的讲解介绍，使学生了解和认识世界古代的科学技术和文学艺术成就。
②通过卡通问答，结合中国的甲骨文，让学生了解文字产生的过程，认识到文字是人与动物的重要区别之一，是人类文明产生的一般性标志。
情感态度与价值观
①通过本课的学习培养学生对先人文化成就的尊重赞美和欣赏的态度。
②通过介绍古希腊的科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。
③通过文学、戏剧和建筑成就的介绍，培养学生的审美情趣。
教学重点难点
重点：象形文字和楔形文字
古希腊的科学家及其成就
《荷马史诗》
《伊索寓言》
难点：象形文字和楔形文字的异同
如何欣赏古典文学名著
教学过程
导入：
将一杠杆原理教具带入教室，提问：同学们知道这其中包含有什么科学原理吗？这一工作原理首先是谁提出来的？在学生回答的基础上教师总结指出：这位科学家在我们今天所要学习的内容中有所介绍，希望同学门如古人一样勇于探索、勇于创新、勇于攀登科学高峰。
新课教学
【预学】
一、象形文字和楔形文字
1、古埃及象形文字。
(1)出现时间：公元前
年左右。
(2)发明人：古代
。
(3)特点：用
表示事物或概念。
(4)影响：是后来世界通用的字母文字的源流之一。
2、两河流域楔形文字。
(1)出现时间：公元前
年左右。
(2)发明人：
人。
(3)影响：是两河流域众多民族通用的文字，对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。
二、古希腊的科学家
1、毕达哥拉斯：提出
定理。
2、亚里士多德：创立了物理学、
、动物学、
等学科体系。
3、阿基米德：发现了
原理和
原理；发展了
；确定了许多
方法。
三、文学戏剧
1、古希腊文学成就：
(1)史诗：《
》是希腊最早的一部史诗。
(2)寓言：《
》。
(3)戏剧：埃斯库罗斯的《
》和索福克利斯的《
》。
2、阿拉伯文学：《
》，又译《
》。
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
1、清真寺建筑：麦加
神庙、奥玛雅大寺。
2、哥特式建筑：
。
【探究】
1、比较埃及的金字塔、中国的长城和法国的巴黎圣母院，说说它们各自的建筑特色。这些特色体现了怎样的理念。
2、找出毕达哥拉斯、亚里士多德、阿基米德等科学家的著名成就有哪些？从中我们能得到哪些启示？
【精导】
导学点1:象形文字和楔形文字
1、古代埃及人在公元前3000年左右使用的文字为什么被叫做象形文字？
2、什么是楔形文字？
导学点2:古希腊的科学家
1、简述古希腊科学家毕达哥拉斯、亚里士多德和阿基米德的主要成就。
2、你知道“给我一个支点，我将撬动地球”是谁的名言吗？这句名言是基于物理学的一个什么原理？它表明了科学家的什么信念？
3、古希腊伟大的思想家亚里士多德曾经说过这样一句话“我爱我师，但我更爱真理”。请联系你的生活实际，说一说你对这句话是怎样理解的？
导学点3:文学和戏剧
1、本课在文学和戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？
2、你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其用作品呢？
3、人们为什么喜欢《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》？
导学点4:
麦加清真寺和巴黎圣母院
1、麦加大清真位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？禁止什么？规定什么？
2、巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？
课堂小结:
在教师指导下由学生自制《古代科技和文化成就简表》。并提问：有哪位同学还知道古代埃及、两河流域和希腊另外的科技文化成就？以此让学生对世界古代的科技和文化有一个全面的了解。
【提升】
一、单项选择
1、古代埃及人使用的文字是(
)
A、象形文字
B、楔形文字
C、甲骨文
D、拉丁文字母
2、两河流域的苏美尔人创造楔形文字是在公元前(
)
A、4000年左右
B、3000年左右
C、5000年左右
D、2000年左右
3、“给我一个支点，我将撬动地球”这是古希腊哪位科学巨匠的名言(
)
A、普林尼
B、阿基米德
C、毕达哥拉斯
D、亚里士多德
4、下列人物中不属于古希腊科学家的是(
)
①毕达哥拉斯
②亚里西多德
③阿基米德
④荷马
⑤埃斯库罗斯
⑥索福克利斯
A、①②③
B、④⑤⑥
C、①③⑤⑥
D、②④⑥
5、看过电影《特洛伊》之后，小林对古代希腊的英雄故事产生了浓厚的兴趣，如果他想更多地了解，应该阅读(
)
A、《荷马史诗》
B、《天方夜谭》
C、《神曲》
D、《马可·波罗游记》
6、《俄狄浦斯王》的作者是(
)
A、阿里斯达芬
B、埃斯库罗斯
C、索福克利斯
D、希罗多德
7、讲故事可以改变人，阿拉伯民间故事集就讲述了一个这样的故事：一个美丽的皇后用一千零一个故事来感动，改变了暴虐的国王，这本故事集的名字你知道叫什么吗？(
)
A、《马可·波罗行纪》
B、《荷马史诗》
C、《天方夜谭》
D、《罗摩衍那》
8、12-15世纪，欧洲盛行哥特式建筑风格，以高、直、尖和强烈向上感为特征，大量使用小尖塔，这一风格的典型建筑是(
)
A、巴黎圣母院
B、罗马圆形剧场
C、麦加大清真寺
D、雅典娜神庙
9、哥特式宗教建筑的代表作是(
)
A、克尔白神庙
B、岩石圆顶清真寺
C、巴黎圣母院
D、索菲亚大教堂
10、下列成就中不属于希腊的是(
)
A、悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》
B、《荷马史诗》
C、阿基米德的杠杆原理和比重原理
D、雨果的《巴黎圣母院》
二、材料分析
11、阅读下列材料，回答问题。
材料一：一天，古希腊叙拉古城。一个人光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”
材料二：见图
请回答：
(1)材料一中反映的历史人物是谁？该历史人物的主要成就和贡献有哪些？
(2)材料二的伟大历史人物是谁？他有什么贡献？
(3)当今中国正大力倡导科技创新的发展战略，那么从以上历史人物身上，我们可以得到什么启示？
教学反思：