上海市华新中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题(含答案)

2025-2026学年八年级上学期12月月考试题
语文
（时间：100分钟 满分：100分）
注意：答题时，务必按答题要求在答题纸规定位置作答，在本试卷上答题无效。
一、古诗文专题阅读（22分）
任务一：班级黑板报“典籍中的楷模”栏目需要一段导语。请你结合语境，补全下面段落中的古诗文名句。（6分）
1.榜样，是历史的坐标，精神的灯塔。他们中有如杜甫般心怀家国，在《春望》中写下“白头搔更短，（1）____________”的沉痛忧思；有如陶渊明般坚守高洁，在《饮酒》中吟咏“此中有真意，（2）____________”的悠然超脱。有李贺笔下“报君黄金台上意，（3）____________。”的戍边将士，以生命诠释忠贞；也有杜牧在《赤壁》中借“（4）____________，铜雀春深锁二乔”引发的对历史机遇的深沉反思。而最令人动容的，是那份持之以恒的坚守，正如《愚公移山》中所写，面对运输土石距离远时间长的困境，愚公一家及其邻人即便是“______（5）____________，（6）____________”也要坚持把土石运往渤海边上，其坚持不懈，正是榜样力量的生动体现。
任务二：栏目组为了深入解读“榜样”，选取了三篇古诗文，准备举办一场“跨越时空的对话”主题研读会。请你参与并完成以下探究任务。（16分）
【对话·一】梦境的追寻
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
【对话·二】现实的耕耘
愚公移山（节选）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山愚公长息曰：“汝心之困，困不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”
【对话·三】危局的担当
《旧唐书·李皋传》（节选）
（李牟）出为温州长史，寻摄行州事。岁俭①，州有官乘数十万斛②，皋欲行赈救，掾史③叩头乞候上旨。皋曰：“夫人日不再食，当死。安暇禀命！若杀我一身，活数千人命，利莫大焉。”于是开仓尽散之。以擅贷之罪，飞章自劾。天子闻而嘉之，答以优诏，就加少府监。
【注释】①岁俭：年成不好，闹饥荒。②斛：容量单位。③掾吏：下属官吏。
2. 【甲】诗作者是_______________（人名），【乙】文选自______________。（2分）
3.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）虽我之死（ ） （2）（李皋）出为温州长史（ ）
4.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.如果杀我一个人，能救活几千人的生命，这利益可太大了。
B.假使牺牲我一个人的性命，能使数千人活下来，没有比这更大的好处了。
C.倘若处死我一个人，换来几千人活命，这好处是最大的。
D.要是杀了我，让几千人活下去，这利益可不算大啊。
5.（1）研读会上，同学们准备用一组关键词来概括三位榜样的精神。请结合诗文内容，将下面表格补充完整。（6分）
篇目 核心事件/场景 关键词（精神）
《渔家傲》 与天帝对话，欲乘风至仙山 追求理想
《愚公移山》 反驳智叟，立誓世代移山 ①
《李皋传》 ② ③
（2）研读会的总结环节，主持人指出愚公和李皋身上有一种共同的精神，请你说说这种共同的精神是什么 （2分）
二、现代文专题阅读（28分）
（一）说明文阅读（12分）
闲话膏方
●周端
①膏方，又称膏滋、煎膏，是一种将中药饮片反复煎煮，去渣取汁，经蒸发浓缩，加蜂蜜等制成的半流体状剂型。膏方是以中医理论为指导，辨证论治为基础，强身与疗疾相结合，疗效明显，服用方便的中医特种保健品，乃我国传统医药学之瑰宝。
②青方有着悠久历史。我国现存最早医方书——长沙马王堆西汉古墓考古发现的帛书《五十二病方》中就有膏方的记载，如肪膏、脂膏、彘膏等，所治病症多为外伤。战国秦汉时期，《黄帝内经》中保存11个方，其中包括2个膏方。
③唐宋时期，朝廷开始重视并组织编写医方药书，使中医膏方的加工和应用逐渐发展。唐代孙思邈的《备急千金要方》中的膏方制剂有水煎去渣，取汁，浓缩及内服的特征。明清时期，中医膏方上至宫廷御用下至民间，纷纷用于滋补养生，促进膏方完善成熟，表现为膏方的命名正规、制作规范，数量大大增加，临床应用更加广泛。
④近代，膏方的配方更注重针对性， 。
⑤膏方的作用涵盖补虚和疗疾两方面。其药物组方有别于单纯“强身健体”的方法，也有别于一般“补品”，强调根据个体差异立法组方，合理配伍扶正药与祛邪药之间的比例和轻重，讲究“固本清源，攻守适宜”，“阴平阳秘，以衡为补”，体现了传统医学的整体观念、辨证论治的思想。
⑥进入现代社会，人们生活水平提高，对健康要求增加；而生活压力过大、睡眠不足、饮食不规律、缺少运动等，使亚健康状态者增多。疾病谱改变后，冠心病、高血压、糖尿病等慢性疾病已成为威胁人类健康的主要杀手。这些因素让膏方在现代获得更广泛的应用与发展。
⑦目前，开展膏方工作的医院越来越多，各地膏方节、膏方论坛开展得有声有色，膏方培训班举办越来越好，出版膏方专著越来越多。现代膏方发展速度惊人，尤其在南方地区，膏方为广大患者的接受程度较高，如江苏、上海等地正以每年15%的速度增长，2011年上海使用膏方近30万料。
⑧膏方在增强人民体质方面发挥了重要作用。但目前，国内膏方市场一哄而上的现象令人担忧。有些医院为了谋求经济利益，一味追求膏方数量及门诊量，不惜牺牲膏方质量等情况也不少见。
⑨此外，目前膏方开方医师水平参差不齐，各地各级部门专家培训不到位，能开好膏方的专家明显不足。而膏方的生产也缺乏严格的规章制度和监督机制，以致膏方的生产良莠不齐，一些专家甚至表示，现在膏方的合格率不会超过50%。
⑩为使膏方健康有序发展，要尽快制定出《膏方应用规范》《膏方生产监督规范》等一系列标准。各地区应逐步建立医院及开膏方的医生准入制度，建立加工单位准入制，严格加强膏方生产各环节监督，广泛开展专家培训，对开方医生规范考核。
（选自《文汇报》，有删改）
6.本文的说明对象是______。围绕这个对象，文章第②—⑨段依次介绍了其历史、______和______，这部分的说明顺序是______。（4分）
7.第④段横线处要选择一个事例，你会选择______（填字母），原因是
。（5分）
A.如《张聿青医案》中，非常强调要针对病人的体质和病因，因人、因病而施，这种观点对后世医家影响较大。
B.如《丁甘仁医案》中列举了大量使用膏方的案例，强调寒温融合与六经辨证，配方也更加复杂、细致。
8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.膏方是我国传统医药学瑰宝，它以中医理论为指导，兼具强身与疗疾的作用，且服用方便、疗效明显。
B.明清时期是膏方的发展趋于成熟的时代，此时膏方仅用于宫廷御用，其命名和制作开始走向规范，应用范围也大幅拓宽。
C.现代社会亚健康人群增多、慢性疾病成为健康主要威胁，这些因素推动了膏方在当代获得更广泛的应用和发展。
D.部分医院为了经济利益，只追求膏方数量和门诊量，忽视了膏方的质量把控。
（二）记叙文阅读（16分）
母 亲
●莫言
①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。
③我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱 我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阁王爷不叫我是不会去的！”
⑤母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！尽管现在母亲已经被阁王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
⑥我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可磨灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）
9.第①段画线句中有一个错别字是 ，它的正确写法是 （2分）
10.文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）
（1）
（2）
11.第④段画线句运用了 描写，其作用是
。（3分）
12.文中插入了以色列老太太在战火中叫卖蔬菜的情节，请分析其用意。（4分）
13.根据选文内容，下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.结合时代背景，文章开头关于母亲的描绘，渲染了一种沉重的氛围。
B.“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。
C.“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧”是怕母亲嫌弃我胆小。
D.对生命的珍惜和尊重是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。
三、综合运用专题（10分）
阅读下面材料，完成下面第14-16小题。
为了更好开展“跨越时空的对话”主题研读会，学校计划根据《红星照耀中国》与《红岩》两本著作进行展览，请你参与这两大展区的策划与讲解。
【展区一·人物形象墙】（3分）
14展区计划制作一面人物形象墙，左侧是人物，右侧是特征描述。请将以下人物与他们的特征描述对应起来，将数字序号填进对应的空格中。
A.毛泽东 B.江姐 C.周恩来
人物 特征描述
① ta在遭受竹签钉手指的酷刑时，坚贞不屈，用沉默捍卫了组织的机密，展现了共产党员的钢铁意志。
② ta在民族危亡之际，展现出卓越的政治洞察力和军事战略天才，并坚信星星之火，可以燎原。
② ③ta温文尔雅，头脑冷静，善于进行外交调解，是“红色中国”里不可或缺的“黏合剂”与稳定力量。
【展区二·情景互动区】（2分）
15.情景互动区设置了一个问题：“在狱中，革命者们可以通过哪些方式坚持斗争或学习 ”请结合《红岩》中的具体情节，列举两种方式。
①
②
【展区三·精神启示录】（5分）
16.在展览的“精神启示录”板块有一块留言区，请你从以上两部名著中任选一位人物，写下你想对他/她说的话，请结合该人物的具体事例及你的阅读感受。（80字左右）
四、写作专题（40分）
“灯”是黑暗中的指引，迷茫时的信念。它可以是亲人师长的守望、历史文化的召唤，或困境中萌生的理想。请以《前行中的那盏灯》为题，写出你心中的那盏“灯”是如何赋予你力量的。要求：自拟文题，不少于600字。不出现真实的人名。
2025-2026学年八年级上学期12月月考试题
语文答案
一、古诗文专题阅读（22分）
1.（1）浑欲不胜簪（2）欲辨已忘言 （3）提携玉龙为君死 （4）东风不与周郎便
（5）寒暑易节（6）始一反焉
2. 李清照 《列子·汤问》
3.（1） 即使 （2） 调出京城，外任
4. B
解析：选项A，“这利益可太大了”翻译不准确，原文中“利莫大焉”强调的是没有比这更大的好处了，而不是单纯说利益大。选项B，翻译最恰当。选项C，“这好处是最大的”翻译不准确，原文中“利莫大焉”强调的是没有比这更大的好处了，而不是单纯说好处最大。
选项D，“这利益可不算大啊”与原文意思完全相反，原文是强调好处很大。因此，本题的正确答案是：B.假使牺牲我一个人的性命，能使数千人活下来，没有比这更大的好处了。
5.（1）①持之以恒、坚持不懈的精神。
②李皋在饥荒时开仓放粮救百姓。
③心系百姓、勇于担当的精神。
（2）愚公和李皋身上共同的精神是心系百姓、勇于担当、坚持不懈。
二、现代文阅读
（一）说明文阅读（12分）
6. 膏方（或膏滋、煎膏） 作用与发展现状（或现代应用与发展、现状等） 存在问题 时间顺序（或逻辑顺序）
7. B
原因是： 第④段讲述近代膏方的配方更注重针对性，B项中《丁甘仁医案》强调寒温融合与六经辨证，配方更加复杂、细致，能具体体现近代膏方在配方上的进步与精细，与第④段内容衔接更紧密；而A项强调针对体质和病因，虽然也是针对性，但B项更突出“配方复杂细致”这一近代发展特点，更符合上下文语境。
8. B （原文第③段提到明清时期膏方“上至宫廷御用下至民间”，说明不仅用于宫廷，也用于民间，B项说“仅用于宫廷御用”与原文不符。）
（二）记叙文阅读（16分）
9.辟 僻
10.（ ）母亲辛苦劳作时，一边捶打野菜一边哼着小曲；
（2）母亲向我承诺.她会勇敢地活下去,让我不要担心。
11.内容上，体现生活的艰难(或:人的脆弱),衬托母亲的坚强。结构上,引出下文我对母亲的担忧(或:照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”)
12. 进一步深化了“母亲”“生命”“土地”等主题，展现了母亲（女性）在苦难中顽强的生命意志，使文章的立意更具广度和深度。
13. C （选项C，原文中“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧”是因为“我”担心母亲会走上自寻短见的绝路，而不是怕母亲嫌弃“我”胆小，所以选项C理解错误。）
三、综合运用专题（10分）
14. ①——B ②——A ③——C
（特征描述：ta温文尔雅，头脑冷静，善于进行外交调解，是“红色中国”里不可或缺的“黏合剂”与稳定力量。）
15. ①秘密传递情报与组织联络： 例如，通过狱中地下党组织传递消息、组织集体斗争，如“疯老头”华子良长期伪装疯癫，暗中为狱中同志传递信息。
②开展集体学习与思想教育： 例如，在牢房中秘密组织学习，背诵马克思主义著作、讨论时事，甚至通过暗语传递学习内容，保持思想上的坚定与进步。
16.示例：我想对江姐说：面对竹签钉指的酷刑，您用沉默铸就忠诚。在狱中您带领姐妹绣红旗的片段，让我看到信仰如何在至暗时刻绽放光芒。您让我明白，真正的坚强是肉体受难时灵魂依然挺立，这面红旗至今仍在每个人心中飘扬。
四、写作专题（40分）略