诵读欣赏 文笔精华（一） 四季 学案 (1)

《诵读欣赏——四季》
【学习目标】
1．赏析写景佳句。
2.熟读成诵。
【学习重点】赏析写景佳句。
【学习难点】赏析写景佳句。
默一默
生字词
　suǒ
xiè(
)
齐心（
）力
澄清（
）
摇yè(
)
静mì(
)
diāo
bì(
)
缤纷（
）
2.默写有关春、夏、秋、冬的诗句。
春：
夏：
秋：
冬：
读一读
（1）学习《充满活力的春天》
①了解作者，了解材料出处。
②作者描写江南春景扣住了什么特点？举例说明。
③“一切景语皆情语”。你能体会作者的情感吗？
（2）学习《夏夜》
①了解作者，了解材料出处。
②这段景物描写的顺序是什么？
③作者笔下的夏夜有什么特点？作者又是如何表现的呢？
（3）学习《晚秋的原野》
①了解作者，了解材料出处。
②这段景物描写的角度如何？把“晚秋的原野”分别比作什么？
③这段景物描写的点睛之笔和反衬之笔分别是什么？
（4）自由学习《草原之冬》
完成课堂检测。
评价
时间
课堂检测
阅读《草原之冬》，解决下面问题。
（1）请你使用下列的三个词语写一段话，要表达一个完整的意思：
五彩缤纷
徘徊
静谧
（2）短文的第一自然段写了草原之冬的
。作者先写
，接着写
、
，再写
，顺序十分清晰，构成一幅可爱的绚丽的草原画面。
（3）“树枝上挂满了雪片，在月亮下闪闪发光，即使有一阵最轻微的夜风，也会刮掉它们的”，这句话表达了作者什么样的感情？（《草原之冬》
课后作业
1.熟读成诵
2.读名著写读书笔记。