五 为你打开一扇门 学案 (4)

一
为你打开一扇门
第一课时
【学习目标】
1．熟读课文，理清结构，感知内容。
2．学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。
【重点难点】
1．熟读课文，理清结构，感知内容。
2．学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。
【自主导学】
1．赵丽宏，散文家，诗人，
，1951年出生于上海。本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的
写的序文。序文写于1997年春季，这套文库2000年已出版。
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
诠（
）释
真谛（
）
跌宕（
）
帷（
）幕
bì（
）益
广mào
（
）
liú(
)
览
chōnɡ
jǐnɡ(
)
3．将下面词语补充完整。
（
）山峻岭
深沉肃（
）
喜怒（
）乐
热泪沾（
）
4.根据释义找出文中相应的词语。
（1）指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。（
）
（2）故意说吓人的话使听的人吃惊。
（
）
（3）说明，解释
。
（
）
（4）广阔，宽广。
（
）
5.根据课文内容选择恰当的词语填空。
（1）打开这些门，走进去，__________（看看、观赏、浏览）新鲜的景物，探求未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。
（2）只要你对门里面的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前__________（开启、洞开、打开），为你展现新奇美妙的风景。
（3）你用彩色的文字，__________（描绘、描写、描述）出世界上可能存在的一切美妙景色。
6．快速阅读课文，想一想：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？
你感受到作者什么样的感情？
【自主合作探究】
7.《为你打开一扇门》的作者是________，“为你打开一扇门”这句话运用了_____
的修辞手法。根据课文内容，可知此处的“门”是指________________________。
8.全文共五段，可分为三部分。第一部分由
两自然段组成，从
谈起，引入话题。第二部分包括
两段
，着重阐述
的重要意义。最后一段为第三部分，激励人们走进文学之门。
9.判断下列说法的正误。
（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“打开”，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开逐层深入，使读者渐入佳境。（
）
（2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。（
）
（3）本文运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法。（
）
【反馈检测】
10.
阅读第四段内容，完成下面各题。
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
（1）解释文中加点的词语。
①憧憬：
②裨益：
③潜移默化：
④高智商的野蛮人：
（2）①本段文字共13句话，按四点内容用“||”划分层次。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀
②分别写出每层含义。
第一层
第二层
（3）联系作者的写作目的，写出全文的中心句。
（4）.上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（
）
A、记叙
B、说明
C、议论
D、抒情
11.仿照例句，再写一个描述文学感人魅力的句子。
例句：你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。
仿句：
，
，
。
12.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书，请从下列名著中任选一部，简要地写出一个你所熟悉的情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
水浒传 、 西游记 、 钢铁是怎样炼成的 、 鲁滨逊漂流记 、 童年

第二课时
【学习目标】
1.
认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。　
2．学习本文亲切真挚抒发感情的写作方法。
【重点难点】
认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。
【自主导学】
13..本文语气亲切，感情真挚，运用了第二人称代词“你”，标题和课文中的“你”指代的对象是 _____
，这样写，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
14..下列没有使用修辞手法的一项是 （ ）
（1）求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
（2）你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
（3）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
（4）一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的新声。
15.．仿照例句，再写一个你对“文学”理解的比喻句。
例句：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
文学是
，让人
。
【自主合作探究】
16.根据括号中的意思写出合适的词语。
①让他们懂得人生的（真正意义或道理）。（
）
②对那些把你当作追名逐利的（借以求得名利的初步手段，达到目的后就抛弃）的人，你会把门关得很紧。（
）
③一个时代的优秀作品，是这个时代的（指可以代表同一类型的具体而微的人或事物）；是这个时代的心声。（
）
④文学作品对人的影响，是（指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化）的。（
）
17..联系课文内容，探究下列问题。
（1）怎么理解“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？
（2）用文中原话说明“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”含义。
（3）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。
（4）作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。
【反馈检测】（ 30分 ）
18.．.写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于40字）（ 3分 ）
19..下面是赵丽宏《致文学》中与文学对话的节录，阅读后完成文后各题。（17分 ）
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
（1）给下列加点的字注音。（ 2分 ）
广袤（
）
帷（
）幕 湖泊（
）
热泪沾襟
（
）
（2）结合文意解释下列词语。（ 4分 ）
①足不出户____________________________________________________。
②五光十色____________________________________________________。
（3）上文对话展现了文学的什么作用？（ 2分 ）
（4）上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。（ 3分 ）
（5）文章语言生动凝练，意味深长。你最欣赏文中的哪一句话？请说说理由。（ 3分 ）
（6）你对文学肯定也有自己的体会吧，请用几句话把你心中的文学描述出来。（ 3分 ）
一
为你打开一扇门
1.当代作家
《中国学生必读文库·文学卷》
2.
quán
dì
dànɡ
wéi
裨
袤
浏
憧憬
3.崇
穆
哀
襟
4.（1）潜移默化
（2）危言耸听（3）诠释（4）广袤
5.（1）浏览（2）洞开（3）描绘
6.作者要为青少年打开一扇文学之门，它是一扇关闭着的门，一扇非常重要的大门，一扇神奇的大门。只要我们愿意花时间，花功夫，有探索和了解门里世界的愿望，只要亲近文学，阅读优秀的文学作品，就一定能够打开这扇文学之门。作者热情奔放、深情地描绘了文学的神奇魅力，想激起青少年对文学的浓厚兴趣，鼓励青少年去打开文学这扇神奇之门。
7.赵丽宏
比喻
文学领域的入口（或某一领域的入口）
8.1、2
门
3、4
打开文学之门
9.（1）√
（2）√
（3）√
10.（1）
①向往②益处③指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地起了变化。④
“高智商的野蛮人”在文中指虽然有“硕士”、“博士”或更高的学位，但因为不阅读文学作品以致文化、修养欠缺的人。
（2）①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀
②第一层阐述文学的特征。第二层阐述文学的内涵。第三层阐述文学的功能。第四层阐述文学与现代人的发展的关系。
（3）“亲近文学，阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
（4）C
11.依照示例按要求回答即可。
12.示例：鲁提辖拳打镇关西
体验和感悟：爱憎分明。嫉恶如仇
13.
青少年读者
14..
（3）
15.．示例：文学是意境深远的油画，让人惊叹不已。
16.①真谛②敲门砖③缩影④潜移默化
17.
（1）“高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。
（2）
“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，……是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。”
（3）
答案不统一。示例：《红楼梦》是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好感情之一的爱情的生动演绎。
（4）答案不统一。只要谈出文学对自己的影响，言之成理即可。
18.．
要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。示例：阅读优秀的文学作品，不仅可以丰富人们的感情，还可以提高人们的道德修养。
19.(1)
mào
wéi
pō
jīn
(2)
①足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。
②五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
(3)文学展现了神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；文学表现了丰富的人生，使人从中受到感染。（意思对即可。）
(4)这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱之情。
(5)示例：欣赏的话“
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。”理由：这句话阐述了文学内容的真实性，广阔性和反映生活的丰富性。
(6)示例：文学是我理想的灯塔，是我生活的乐土，是我向往的天堂。是我一生的追随。