第7课 古代科技和文化 教案 (2)

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第7课
古代科技和文化
教学目的
基础知识：象形文字和楔形文字、古希腊的科学家、文学和戏剧、建筑成就
能力培养：了解古代世界上先进的科学技术和文学艺术成就，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；
情感、价值观：通过本课学习，扩大学生的知识视野，指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
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重点：了解古代科技和文化的主要成就
难点：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；
教学方法 讲授法、讨论法
教学用时：一课时
教具：图片、影片
讲授过程
导入新课
前面的学习中我们简单给同学们提到了世界上各个主要文明的情况，今天我们从科技和文化方面了解它们的贡献。
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讲授新课
一、象形文字和楔形文字
(1)什么是象形文字？这种文字是世界上最古老的文字之一。由于它是用符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。
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(2)什么是楔形文字？苏美尔人几乎和埃及人同时发明了文字。他们用削尖的芦苇做笔，把文字刻在泥坯上，然后把泥坯烘干，成为泥板。这种刻在泥板上的文字因它的形状成尖劈形，所以被称为“楔形文字”。由于它被广泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁语”。
(3)字母文字的演变和影响：古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字，后来经过多次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。
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二、古希腊的科学家
1、毕达哥拉斯定理和勾股定理
2、亚里斯多德的成就(亚力山大大帝的老师)
3、阿基米德：比重原理和杠杆原理
三、文学和戏剧
1、《荷马史诗》 特洛伊木马计、阿基里斯腱(后脚跟)的寓意－(致命伤)
2、《伊索寓言》的经典寓言(龟兔赛跑、狐狸和葡萄等)
3、戏剧：埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》
4、阿拉伯的《天方夜谭》(一千零一夜)
通过故事会的形式对以上文学作品进行赏析，提高学生的鉴赏能力和审美能力
四、麦加清真寺和巴黎圣母院
这两个著名建筑的最突出特点和重要的相同点是什么呢？
小结 古代科技和文化有着伟大的成就，这些都是古代劳动人民的辛勤结晶。
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