6　哈姆莱特(节选)--2026人教版高中语文必修下册章节练（含解析）

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2026人教版高中语文必修下册
6　*哈姆莱特(节选)
基础过关练
一、教材衔接
1.下列句子中,没有错别字的一项是(3分)(　　)
A.他有些什么心事盘据在他的灵魂里,我怕它也许会产生危险的结果。
B.啊,一颗多么高贵的心是这样殒落了!
C.在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们筹躇顾虑。
D.人们往往用至诚的外表和虔敬的行动,掩饰一颗魔鬼般的心,这样的例子是太多了。
2.对下列各句所运用的修辞手法的判断,不正确的一项是(3分)(　　)
A.尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。(排比)
B.难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗 (反问)
C.现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。(比喻)
D.要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。(拟人)
3.莎士比亚的《哈姆莱特》中有一句著名的独白,它有不同的译文。你认为哪一种译文的舞台效果比较好 请说明理由。(4分)
　　卞之琳译文:活下去还是不活,这是问题。
　　梁实秋译文:死后是存在,还是不存在——这是问题。
　　方平译文:活着好,还是死了好,这是个问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、语用综合
(2025河南部分学校质检)阅读下面的文字,完成问题。(19分)
莎士比亚,这位英国文学史上的巨匠,其作品犹如璀灿的星辰照亮了世界文学的天空。他出生于英国沃里克郡斯特拉特福镇,一生创作颇丰,留下了诸多经典之作。
在创作时,莎士比亚总是能(　A　)地将复杂的人性和社会百态溶入他的戏剧之中。他的戏剧情节跌荡起伏,人物形象鲜明生动,每一个角色都仿佛有血有肉地站在读者和观众面前。无论是悲剧《哈姆莱特》中哈姆莱特的犹豫不决,还是喜剧《威尼斯商人》中夏洛克的贪婪吝啬,都刻画得(　B　)。
他的作品不仅在当时引起了巨大的轰动,而且对后世文学的发展产生了深远的影响。许多作家都从他的作品中汲取灵感,学习他对人物心理的细腻描绘和对戏剧冲突的巧妙构建。
莎士比亚的历史剧,以宏大的历史背景为依托,展现英国不同时期的风云。例如《亨利四世》,生动描绘了宫廷与民间的生活场景,塑造了众多性格鲜明的人物形象,反映出历史发展的必然趋势。
他的悲剧更是震撼人心,往往通过主人公的悲惨命运,揭示人性的弱点与社会的黑暗。《罗密欧与朱丽叶》中,一对恋人的爱情悲剧,让我们看到了家族世仇对美好爱情的毁灭,也引发了我们对人性与命运的思考。
①因而他的喜剧充满了欢乐与智慧,②以巧妙的情节设置和幽默诙谐的语言,③表现生活中的美好与希望。④例如《仲夏夜之梦》中奇幻的梦境与浪漫的爱情故事,⑤观众沉浸在轻松愉悦的氛围之中。
1.下列词语与文中加点的“风云”构词方式最接近的一项是(3分)(　　)
A.画卷　　　　B.狮子
C.发怒　　　　D.师生
2.文中第一、二段有多处错别字,请找出两处并修改。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请在文中A、B两处填入恰当的成语。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.请用一组排比句简要介绍莎士比亚的作品,要求概括其主要特点,语言简洁流畅,不超过60个字。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2025山东青岛期中)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
不屈的生命
　　　人物:艾新(美院学生)、中年男子、美院院长
开场:艾新坐在舞台中央,旁边一张醒目的招牌——免费画像。艾新抱着一块画板,耳朵上夹着一支铅笔,低头沉思着什么。
场外音:某星期天下午,市中心广场。
一中年男子出场。一边走一边打着手机。
男子　什么 他们突然不签了 损失了多少 一百多万 什么 银行的张行长又来催账了 最迟这个月底 妈呀,这笔生意没做成,到月底哪儿弄钱去!好好好,你自个儿看着办吧,别来烦我!(关上手机,走了两步,手机又响了)喂,找谁 打错了!(生气地关掉,马上又响了)你有病……哦!老婆啊!(声音变得柔和起来)你在哪儿 在纽约啊,好好,什么 在纽约 老婆你别开玩笑了,我现在烦着呢!没开玩笑 !(愕然)你在那儿干吗 你不是去上海的同学家了吗 怎么转眼就到了英国了。啊 美国 什么 你说大声点儿!我听不清楚,祝我幸福 祝我——幸福 (失魂落魄地,差一点儿倒,艾新赶紧过去扶住他)
艾新　先生,你没事吧 你先坐会儿
男子　坐会儿 哦,坐会儿,是该——坐会儿了。(坐下,双眼发直)
艾新　你怎么样 不要紧吧 (男子摸着额头,神情木然)
艾新　先生你坐直了,我给你画张像吧,不收钱的。
男子　画像 哦,画像,画吧,年轻人,就给我画张——画张遗像吧!(往椅子后背上一躺,双眼紧闭)
艾新　先生可真会开玩笑!
　　　这时,一位学者模样的老人悄悄地站在他们旁边,看着艾新画画。
艾新　(开始画画)哎,先生的长相,挺奇怪的,头部的比例好像,好像不大对呀。
男子　(睁开眼)不对 我今天到底是怎么啦 !公司垮了,老婆跑了,现在连我的长相也不对!呵呵!好啊,好,不对就不对吧!反正活着也没有什么意思了。
艾新　先生你别着急,听我慢慢给你分析。我们搞美术的都知道一种说法,就是三庭五眼。所谓三庭,就是说从人的发际到眉心,从眉心到鼻底,从鼻底到下巴,长度是相等的。但你看看,你的发际到眉心那一段,就是额头,是不是明显比其他两段长一些……
男子　(急忙打断)那又怎么样
艾新　我研究过相面,这样的人大都聪慧敏捷,才智过人,但前半生都浮沉不定,尤其到了而立之年,还要遭受巨大的变故,事业和婚姻都可能出现大的危机啊!
男子　(又闭上眼,向后一仰,下意识地摸着自己的额头)难怪啊!我就老觉得这大脑门儿不对劲。
艾新　我还没有说完呢。在这场大的挫折之后,这个人如果怨天尤人,灰心丧气,很可能这辈子就一蹶不振了。但如果他能继续拼搏,重整河山,凭他的天分,还会有惊人的成就,后福不可限量啊!
男子　重整河山 我怕是没有那力气了。
艾新　怎么没有 你看(将画递过去)你多精神!
男子　(看着画,自言自语)这——是我吗 (眉头紧锁,像在思考什么,良久,像顿悟了,握住艾新的手,激动地)小伙子,你真是一语点醒梦中人啊!你说得对,这点儿挫折算什么,连这点儿打击都承受不起,我还算什么大男人 我要重整旗鼓!我要重整旗鼓!(下场)
　　　男子走后,艾新疲惫地坐下。那老者轻轻地坐在他的对面。艾新注意到面前的老者,赶快强打起精神。
艾新　老人家,您也要画像
院长　画吧。(慈祥地看着艾新)你每个星期天都在这里画
艾新　哦,差不多有两年了吧!
院长　那为什么呢,还是免费的
艾新　一方面为别人做点事情,另一方面嘛,也能提高自己的绘画水平。您看,我给你们免费画像,你们不也是在为我免费做模特吗
院长　(笑着)你还真会算账。小伙子,你也给我看看相如何
艾新　(也笑了)老人家,我哪会看什么相,刚才那些话,都是我瞎编的。
院长　那又为什么呢
艾新　为了让他快乐点,为了让他仍然对生命充满热情和希望。
院长　你对每个人都是这样吗
艾新　在我眼中,世界上的每一个生命都是上天的恩赐,都应该快快乐乐,但这只是我的希望而已,生命中——总会有痛苦和不幸。
院长　那,那你自己呢 你——快乐吗
艾新　我 (猛地一怔,抬头看着老者)我快乐啊!很快乐。哎,老人家有些面熟啊!
院长　哦 是吗 (良久)小伙子,你看这阳光,多好啊!
艾新　是啊!
院长　你说乌云,它能遮挡住这阳光吗
艾新　(抬头看看面前的老人,觉得他的问题很奇怪)乌云终将散去的。
　　　一阵沉默。艾新将画给他。
艾新　老人家,您看还行吧
院长　(并没有马上回答,静静地看着)从专业的角度上看,你的画几乎是完美的,但有一点问题。
艾新　是吗 (惊疑地看了看面前的这位老人,更觉得面熟,又仔细地看着画)
院长　尽管你一直想把快乐带给别人,但你自己却并不快乐,我能从你的笔触里感受到你内心的矛盾和痛苦。(艾新惊得手中的铅笔掉落在地上)
艾新　啊 您是 (弯身捡铅笔)
院长　何中立。
艾新　何中立 (吃惊,又很兴奋)院长!难怪您这么面熟,您怎么会——
院长　我首先要告诉你一个好消息,你的那幅油画《不屈的生命》,已经入选第十八届巴黎国际绘画展,这是我国美术作品近十年来首次入选。祝贺你啊,艾新!(握住艾新的手)
艾新　是吗!太好了!院长,其实我一直想做您的学生……
院长　你已经是我的学生了,你已经被保送为我的研究生了,下学期一开学……
艾新　(抢过)下学期 (由兴奋转入沉郁)我,我怕是没有——下学期了。
院长　不,你不仅有下学期,还有很长很长的人生路,跟我走吧,艾新。(拉起艾新的手)
艾新　走 去哪儿
院长　去医院啊!
艾新　医院 我,可是……
院长　我是今天早上才接到医院的电话,知道你——知道你患了白血病,你为什么要瞒着大家!
艾新　我……
院长　我知道你是怎么想的,你对别人有爱心,怎么对自己就没有爱心了 白血病不是不治之症啊!刚才我召集全校教师开了一个紧急会议,决定在明天,就是明天,搞一个美院师生作品拍卖会,所得的钱首先作为你的医疗费用,所有人都同意。同学们也都知道了,好多同学都主动要求为你捐献骨髓……
艾新　院长……(眼泪夺眶而出)
院长　走吧,(拉着艾新的手)像你画中的那棵树一样,要有不屈的生命!
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.中年男子说“画张遗像吧”并“往椅子后背上一躺,双眼紧闭”,表现了他对当前生活和未来的绝望。
B.院长所说的“你的画几乎是完美的,但有一点问题”,既评价了艾新的画作,也暗示了艾新此时的状态。
C.艾新最初隐瞒自己得白血病的情况,对治疗也很消极,体现了他对别人给予帮助的排斥和对生命的漠视。
D.艾新入选绘画展的画作《不屈的生命》不仅代表了艾新的艺术成就,也暗含他内心深处对生命的认识。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.本剧开头借助中年男子打电话的内容,展现了他生意惨淡、被银行催账、遭妻子抛弃的落魄生活。
B.本剧通过“免费画像”这一剧情,巧妙地串联起艾新与中年男子的故事,既推动了剧情的发展,又表现了艾新的形象特点。
C.中年男子作为剧中的配角,主要起到引发主角行动和衬托主角形象的作用,对主题的表现没有直接的作用。
D.艾新见到院长时的“强打起精神”和院长询问他是否快乐时的“猛地一怔”,为下文写他患重病埋下了伏笔。
3.(理解台词)请分析文中画线台词的言外之意。(4分)
(1)小伙子,你看这阳光,多好啊!
(2)我,我怕是没有——下学期了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(戏剧冲突)戏剧冲突是表现主题的重要手段。请结合本剧的矛盾冲突分析本剧的主题。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
基础过关练
一、
1.D　A.“据”应改为“踞”。B.“殒”应改为“陨”。C.“筹”应改为“踌”。
2.A　排比通常由三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、内容相关的句法成分或句子排列在一起,这句话中只有两个句法成分,不是排比。
3.答案　(示例)三种译法各有千秋,梁译有些“过度阐释”,有画蛇添足的意味;方译更像在讨论哲学命题而不是进行舞台独白。卞译与舞台演出比较贴近,舞台效果比较好。
解析　解答此类题,要从鉴赏语言的角度入手,根据语言风格、句式特点以及表达的侧重点来比较几种翻译产生的艺术效果。卞之琳的译文采取直译的方式,忠于原文,意义准确。梁实秋的译文译出“死后”,增添了原文没有的内容,显得有些画蛇添足,失去了原有的味道。方平的译文在语言表达上偏口语化,感觉更像是在讨论一个哲学问题,与舞台演出不太搭配。
二、
1.D　文中的“风云”是由两个意义相关的语素“风”和“云”组成的并列式合成词。“风”和“云”都是自然界中的事物,它们在意义上是平等并列的。
A.“画卷”是偏正式合成词,“卷”补充说明“画”,表示“成卷轴形的画”。
B.“狮子”是附加式合成词,“狮”是词根,指动物“狮”,“子”是后缀,无实际词汇意义,起到构词作用。
C.“发怒”是动宾式合成词,“发”是动作,“怒”是“发”的宾语。
D.“师生”是由“师”和“生”两个语素组成的并列式合成词,“师”指老师,“生”指学生,二者都是指身份,在意义上也是并列的,与“风云”的构词方式最接近。
2.答案　①“璀灿”的“灿”应改为“璨”。②“溶入”的“溶”应改为“融”。③“跌荡起伏”的“荡”应改为“宕”。(答出两处即可)
3.答案　(示例)A.得心应手　B.栩栩如生
解析　A处,语境是说莎士比亚在戏剧创作方面技艺娴熟,能够将复杂的人性和社会百态很好地在作品中展现出来,可填“得心应手”。得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。
B处,语境是说莎士比亚对角色的刻画十分生动贴切,能让读者和观众清晰地感受到角色的特点,可用“栩栩如生”。栩栩如生:形容艺术形象生动逼真。
4.答案　①删去“因而”或把“因而”改为“而”。
⑤在“观众”前加上“让”。
解析　①不合逻辑,“因而”使用不当,上文阐述的是“他的悲剧”的特点,此处说“他的喜剧”的特点,前后并非因果关系,可删去“因而”或把“因而”改为“而”。
⑤成分残缺,缺少使前后内容产生关联的谓语动词,导致句子结构不完整,可在“观众”前加上“让”。
5.答案　(示例)莎士比亚的作品,是记录时代的画卷,呈现社会万象;是洞察人性的镜子,剖析灵魂幽微;是传递情感的桥梁,演绎爱恨情仇。
解析　首先,由“以宏大的历史背景为依托,展现英国不同时期的风云”等提炼出其作品具有反映时代、呈现社会万象的特点;由“将复杂的人性……融入他的戏剧之中”“揭示人性的弱点与社会的黑暗”等归纳出其作品具有剖析人性的特质;从他的悲剧、喜剧对情感的展现,总结出其作品具有传递情感的属性。
然后,用简洁流畅的语言整理莎士比亚作品的上述三个主要特点,并形成句式整齐、节奏明快的排比句,注意字数限制。
三年模拟练
1.C　“体现了他对别人给予帮助的排斥和对生命的漠视”错误。由原文“我知道……对自己就没有爱心了”可知,艾新隐瞒病情是因不愿成为别人的负担,而非排斥帮助;艾新通过免费画像传递快乐让人对生命充满希望,并被院长与同学的关怀感动,足见其对生命的尊重,而非“漠视”。
2.C　“对主题的表现没有直接的作用”错误。中年男子从“画张遗像吧”到“我要重整旗鼓”的转变,体现了艾新对他人生命的鼓舞,与“不屈的生命”的主题紧密相关,并非“没有直接的作用”。
3.答案　(1)阳光象征希望与生命力。院长借自然现象暗示艾新,眼前的困境(白血病)如同短暂的乌云,终将消散,鼓励他保持对生命的信念。
(2)艾新因白血病对生存失去信心,委婉表达自己可能无法活到新学期,透露出对生命的绝望与无奈。
解析　(1)院长在与艾新交谈时,突然提到阳光。结合全文可知,艾新隐瞒自己的白血病病情,努力给他人带来快乐。“阳光”在此象征着生命的希望与美好。院长借这一自然现象,暗示艾新,即便此时被白血病的“乌云”笼罩,但生命本身如同阳光般充满希望,不会被轻易遮蔽。这是院长对艾新的一种鼓励,希望他不要因疾病而失去对生命的信念,呼应了剧本“不屈的生命”这一主题。
(2)当院长告知艾新被保送研究生,提及下学期开学时,艾新说出“我,我怕是没有——下学期了”。联系后文院长揭晓艾新身患白血病的情节可知,艾新认为自己的身体状况难以支撑到下学期开学,话语中饱含着他对未来的深深的不确定与绝望,同时也流露出对无法继续学业的遗憾,展现了他内心的痛苦与无奈。
4.答案　①艾新的内心冲突:自己身患重病与助人信念的矛盾。他隐瞒病情、强撑精神帮助他人,展现生命不屈的坚韧品格。②中年男子的外部冲突:事业失败、婚姻破裂的绝望与受到艾新鼓励后的觉醒。通过“绝望”与“希望”的对比,展现了在逆境中奋起的精神,强化了剧本主题。③院长与艾新的冲突:院长发现艾新隐藏的痛苦并给予其帮助,体现生命需要互助与信念的深意。
解析　①艾新的内心冲突:由原文“我研究过相面,这样的人大都聪慧敏捷……大的危机啊”“我还没有说完呢……后福不可限量啊”可知,艾新身患重病,却坚持在广场免费画像,用善意的谎言鼓励处于绝望中的中年男子,试图为他人带来快乐和希望,而其与院长交流时,院长指出“尽管你一直想把快乐带给别人,但你……内心的矛盾和痛苦”,最后院长揭晓艾新“患了白血病”。这种自身处境艰难与积极助人行为之间的矛盾,展现了艾新“生命不屈”的坚韧品格,深刻诠释了“不屈的生命”这一主题。
②中年男子的外部冲突:由原文“公司垮了……没有什么意思了”可知,中年男子遭遇事业和婚姻的双重打击,陷入极度绝望,甚至失去生存的意愿,但在艾新的帮助下,他重新找回信心,决定振作起来。从绝望到觉醒的这一过程,形成了强烈的外部冲突。通过这种“绝望”与“希望”的鲜明对比,展现了在逆境中奋起的精神,强化了剧本主题。
③院长与艾新的冲突:由原文“从专业的角度上看,你的画……问题”“尽管你一直想把快乐带给别人,但你……内心的矛盾和痛苦”可知,院长敏锐察觉到艾新画作中隐藏的痛苦,这与艾新试图独自承受苦难形成冲突。而院长“开了一个紧急会议”“搞一个美院师生作品拍卖会……医疗费用”等帮助艾新的行动,体现了困境中人与人之间的关怀与互助。这种冲突体现了生命需要互助与信念的深意,进一步深化了本剧的主题。
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