12　祝　福--2026人教版高中语文必修下册章节练（含解析）

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2026人教版高中语文必修下册
第六单元
12　祝　福
基础过关练
一、教材衔接
1.下列句子中的“竟”和课文中“天色愈阴暗了,下午竟下起雪来”的“竟”,意义和用法相同的一项是(3分)(　　)
A.泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔。
B.何竟日默默在此。
C.他的一句话,竟惹出这么大的一个祸端。
D.有志者事竟成。
2.下面这个句子连用三个“如此”有着怎样的意味 请简要分析。(3分)
年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文学作品中,标点符号标示的停顿,有时很有表现力。请分析下面句子中的分号是怎样增强表现力的。(3分)
走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.下面句子中加点的词语“分明已经纯乎”可不可以删去其中任意一词 请说明你的理由。(4分)
她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、语用综合
(2025河北定州中学阶段检测)阅读下面的文字,完成问题。(10分)
作为一位伟大的革命现实主义者,鲁迅一生始终把抨击旧势力、揭露社会中的黑暗当作自己义不容辞的责任。他以炯炯目光注视着旧中国的现实和人民的命运,尤其是对处在封建社会最底层、最易于损害和侮辱的中国妇女,表达了极大的关注和同情。
鲁迅以妇女为主要描写对象且较为成功的作品有《祝福》《离婚》和《伤逝》。在这三部作品中,作者成功塑造了祥林嫂、爱姑、子君这三个旧中国底层妇女的典型形象。这三个形象都贯穿着鲁迅对中国妇女问题的一系列思索。他赞扬爱姑坚决、不屈的斗争;对祥林嫂痛苦、无助的挣扎,他表示同情;歌颂追求婚姻自主、个性解放的子君。鲁迅笔下的女性形象于黑暗的社会中艰难地维持生计,各种各样的磨难无时无刻不席卷而来,在此境地下,她们的呼声是那样的　　　　,几乎全然潜隐于时代的洪流之中。但是,鲁迅明确地认识到她们有可能成为新的革命动力,清楚地看到中国妇女尚有发扬光大的“火花”。
鲁迅先生较早关注中国妇女的命运,他对当时社会压抑女性的病态现象进行了审视和批判,向我们揭开了封建礼教下妇女悲惨命运的血淋淋的真相,为推动近代中国的妇女解放向前迈进贡献了不可忽视的力量,在当今社会仍具有发人深省的现实意义。
1.下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)
A.微乎其微　　B.扣人心弦
C.聊胜于无　　D.沧海一粟
2.文中画横线的句子有语病,请结合语境加以修改,使语言表达准确流畅。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请把文中画波浪线的部分改成一组句式整齐的句子。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2025福建厦门期中)阅读下面的文字,完成问题。(8分)
鲁迅对语言的革新与探索,不是出于一个语言学家的兴趣,而是出于一个文学启蒙者的志趣。由此,鲁迅的“咬文嚼字”就不仅仅是一种以语法精密为现实任务的先锋实验,同时也是一种以启蒙效应为最终指归的修辞艺术了。
比如鲁迅看了曹聚仁写的《杀错了人》后,提出异议:“袁世凯在辛亥革命之后,大杀党人,从袁世凯那方面看来,是一点没有杀错的,因为他正是一个假革命的反革命者。错的是革命者受了骗,以为他(指袁世凯)真是一个筋斗,从北洋大臣变了革命家了,于是引为同调,流了大家的血,将他(　　)上总统的宝位去。”再如在《阿Q正传》中,描写阿Q欺辱小尼姑后,意味深长地写道:“‘哈哈哈!’阿Q十分得意的笑。‘哈哈哈!’酒店里的人也九分得意的笑。”
4.如果从“选、抬、浮、捧”这几个字中选一个字填入文中括号内,你认为哪个字最合适,为什么 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.在特定语境中把词语做某些变通,可以取得更好的表达效果。材料第二段的举例中,有一个词属于“仿造词”,请找出这个词,并分析其表达效果。(5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2025山东聊城期末)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
明天(节选)
鲁 迅
“没有声音,——小东西怎了 ”
红鼻子老拱①手里擎了一碗黄酒,说着,向间壁努一努嘴。蓝皮阿五便放下酒碗,在他脊梁上用死劲的打了一掌,含含糊糊嚷道:
“你……你你又在想心思……”
原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间壁的单四嫂子,他自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来,养活他自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟。
这时候,单四嫂子正抱着他的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。单四嫂子心里计算:神签也求过了,愿心也许过了,单方也吃过了,要是还不见效,怎么好 ——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重,到了明天,太阳一出,热也会退,气喘也会平的:这实在是病人常有的事。
单四嫂子是一个粗笨女人,不明白这“但”字的可怕:许多坏事固然幸亏有了他才变好,许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短,老拱们呜呜的唱完了不多时,东方已经发白;不一会,窗缝里透进了银白色的曙光。
单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。现在居然明亮了;天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声“阿呀”,心里计算:怎么好 只有去诊何小仙这一条路了。他虽然是粗笨女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早,何家已经坐着四个病人了。他摸出四角银元,买了号签,第五个便轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:宝儿该有活命了。但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促的说:
“先生,——我家的宝儿什么病呀 ”
“他中焦塞着②。”
“不妨事么 他……”
“先去吃两帖。这第一味保婴活命丸,须是贾家济世老店才有!”
“他喘不过气来,鼻翅子都扇着呢。”
“这是火克金……”
何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方,一面走,一面想。他虽是粗笨女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点;自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着;宝儿忽然擎起小手来,用力拨他散乱着的一绺头发,这是从来没有的举动,单四嫂子怕得发怔。
宝儿吃下药,已经是午后了。单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平稳了不少;到得下午,忽然睁开眼叫一声:“妈!”又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘着手;慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来。
宝儿的呼吸从平稳变到没有,单四嫂子的声音也就从呜咽变成号咷。这时聚集了几堆人:门内是王九妈蓝皮阿五之类,门外是咸亨的掌柜和红鼻子老拱之类。王九妈便发命令,烧了一串纸钱;又将两条板凳和五件衣服作抵,替单四嫂子借了两块洋钱,给帮忙的人备饭。
第一个问题是棺木。单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪,都交给了咸亨的掌柜,托他作一个保,半现半赊的买一具棺木。蓝皮阿五也伸出手来,很愿意自告奋勇;王九妈却不许他,只准他明天抬棺材的差使,阿五骂了一声“老畜生”,怏怏的努了嘴站着。掌柜便自去了;晚上回来,说棺木须得现做,后半夜才成功。
下半天,棺木才合上盖:因为单四嫂子哭一回,看一回,总不肯死心塌地的盖上;幸亏王九妈等得不耐烦,气愤愤的跑上前,一把拖开他,才七手八脚的盖上了。
这一日里,蓝皮阿五简直整天没有到;咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫,每名二百另十个大钱,抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮他煮了饭,凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色;吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色,——于是他们终于都回了家。
单四嫂子很觉得头眩,歇息了一会,倒居然有点平稳了。但他接连着便觉得很异样:遇到了平生没有遇到过的事,不像会有的事,然而的确出现了。他越想越奇,又感到一件异样的事——这屋子忽然太静了。
他站起身,点上灯火,屋子越显得静。他昏昏的走去关上门,回来坐在床沿上,纺车静静的立在地上。他定一定神,四面一看,更觉得坐立不得,屋子不但太静,而且也太大了,东西也太空了。太大的屋子四面包围着他,太空的东西四面压着他,叫他喘气不得。
他现在知道他的宝儿确乎死了;不愿意见这屋子,吹熄了灯,躺着。他一面哭,一面想:想那时候,自己纺着棉纱,宝儿坐在身边吃茴香豆,瞪着一双小黑眼睛想了一刻,便说,“妈!爹卖馄饨,我大了也卖馄饨,卖许多许多钱,——我都给你。”那时候,真是连纺出的棉纱,也仿佛寸寸都有意思,寸寸都活着。但现在怎么了 现在的事,单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过:他是粗笨女人。他能想出什么呢 他单觉得这屋子太静,太大,太空罢了。
但单四嫂子虽然粗笨,却知道还魂是不能有的事,他的宝儿也的确不能再见了。叹一口气,自言自语的说,“宝儿,你该还在这里,你给我梦里见见罢。”于是合上眼,想赶快睡去,会他的宝儿,苦苦的呼吸通过了静和大和空虚,自己听得明白。
单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡,全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲,也早经唱完;跄跄踉踉出了咸亨,却又提尖了喉咙,唱道:
“我的冤家呀!——可怜你,——孤另另③的……”
蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头,两个人七歪八斜的笑着挤着走去。
单四嫂子早睡着了,老拱们也走了,咸亨也关上门了。这时的鲁镇,便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波;另有几条狗,也躲在暗地里呜呜的叫。
(有删改)
[注]　①老拱:麻木的市井人物形象。②中焦塞着:中医用语。指消化不良一类的病症。③孤另另:现在写作“孤零零”。
1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.小说开头的场景描写,一个是吃喝玩乐的咸亨酒店,一个是灯光昏暗的破落之家,点明了半夜没睡的两家的情形,形成对比,为后文叙事做铺垫。
B.为了治好儿子的病,单四嫂子使尽浑身解数,求神、许愿、吃单方,到最后甚至寄希望于何小仙。小说借此表达了迷信导致人生悲剧的主题。
C.小说生动刻画了“红鼻子老拱”“蓝皮阿五”“何小仙”“店伙”等人物形象,塑造了一组冷漠、无情、麻木的群像,展现了当时的社会环境。
D.单四嫂子,夫丧子幼,只能靠纺纱来维生。半夜不熄的灯光不仅是她生活艰辛的表现,也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望的表现。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.单四嫂子询问病情热切焦虑,何小仙却慢条斯理、半吞半吐。对话简短,但个性鲜明,有力地表现了两者不同的身份和心态。
B.作者善于用传神的细节描摹人物。文中单四嫂子“慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来”,与祥林嫂“眼珠间或一轮”一样,都是以典型细节刻画人物形象。
C.小说善于运用心理描写,在情节发展的不同阶段,单四嫂子的心理也有不同,令读者感受到她在无奈中一步步接受了残酷的事实,最后又生出对生活的无限希望。
D.本文采用了全知视角,视野开阔,按时间顺序讲述了单四嫂子丧子的故事,塑造了形形色色的人物,全方位表现了一个病态社会的冰冷和无情。
3.同是鲁迅笔下的旧中国底层妇女,单四嫂子和祥林嫂这两个形象有何相同点 结合文本简要分析。(4分)
相关内容 相同点
单四嫂子:“他自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来,养活他自己和他三岁的儿子”。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
祥林嫂:“试工期内,她整天的做……又有力,简直抵得过一个男子”“她的做工却毫没有懈……到年底……彻夜的煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工”。
单四嫂子:“前年守了寡”,儿子宝儿才三岁就因病死了。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
祥林嫂:两任丈夫相继死掉,儿子也被狼吃掉。
单四嫂子:“但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促的说”“何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问”。 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
祥林嫂:刚到鲁镇时“她不很爱说话,别人问了才回答,答的也不多……大家所知道的就只是这一点”。
单四嫂子:儿子生病,她“神签也求过了,愿心也许过了,单方也吃过了,要是还不见效,怎么好 ——那只有去诊何小仙了”。 ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
祥林嫂:按照柳妈说的办法倾其所有到土地庙里捐了门槛,“给千人踏,万人跨”;在死亡前夕,又向“我”询问魂灵的有无。
4.这篇作于1919年前后的收录在《呐喊》中的小说,写了一个悲惨的故事,却以“明天”为题,其用意是什么 请结合文本内容简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五年高考练
小说阅读之理解分析人物形象
(2025全国二卷,6—9)阅读下面的文字,完成问题。(18分)
添四客述往思来　弹一曲高山流水(节选)[注]
吴敬梓
　　话说万历二十三年,那南京的名士都已渐渐销磨尽了。花坛酒社,都没有那些才俊之人;礼乐文章,也不见那些贤人讲究。论出处,不过得手的就是才能,失意的就是愚拙;论豪侠,不过有余的就会奢华,不足的就见萧索。凭你有李杜的文章,颜曾的品行,却是也没有一个人来问你。所以那些大户人家,冠昏丧祭,乡绅堂里,坐着几个席头,无非讲的是些升迁调降的官场;就是那贫贱儒生,又不过做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中间,又出了几个奇人。
一个是卖火纸筒子的。这人姓王,名太,他祖代是三牌楼卖菜的,到他父亲手里穷了,把菜园都卖掉了。他自小儿最喜下围棋,后来父亲死了,他无以为生,每日到虎踞关一带卖火纸筒过活。
那一日,妙意庵做会。那庵临着乌龙潭,正是初夏的天气,一潭簇新的荷叶,亭亭浮在水上。这庵里曲曲折折,也有许多亭榭,那些游人都进来顽耍。王太走将进来,各处转了一会,走到柳阴树下,一个石台,两边四条石凳,三四个大老官簇拥着两个人在那里下棋。一个穿宝蓝的道:“我们这位马先生前日在扬州盐台那里,下的是一百一十两的彩,他前后共赢了二千多银子。”【写妙意庵之清新景色,正为烘托大老官之庸俗谈吐。】一个穿玉色的少年道:“我们这马先生是天下的大国手,只有这卞先生受两子还可以敌得来。只是我们要学到卞先生的地步,也就着实费力了。”王太就挨着身子上前去偷看。小厮们看见他穿的褴褛,推推搡搡,不许他上前。底下坐的主人道:“你这样一个人,也晓得看棋 ”王太道:“我也略晓得些。”撑着看了一会,嘻嘻的笑。
那姓马的道:“你这人会笑,难道下得过我们 ”王太道:“也勉强将就。”主人道:“你是何等之人,好同马先生下棋!”姓卞的道:“他既大胆,就叫他出个丑何妨!才晓得我们老爷们下棋,【姓卞的所说“我们老爷们”即姓马的所说“我们”。“我们”虽含蓄,却已将两种身份划清;只因王太不买账,姓卞的方说清“我们老爷们”。】不是他插得嘴的!”王太也不推辞,摆起子来,就请那姓马的动着。旁边人都觉得好笑。那姓马的同他下了几着,觉得他出手不同。下了半盘,站起身来道:“我这棋输了半子了。”那些人都不晓得。姓卞的道:“论这局面,却是马先生略负了些。”众人大惊,就要拉着王太吃酒。王太大笑道:“天下那里还有个快活似杀矢棋的事!我杀过矢棋,心里快活极了,那里还吃的下酒!”说毕,哈哈大笑,头也不回,就去了。
　　一个是做裁缝的。这人姓荆,名元,五十多岁,在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活,余下来工夫就弹琴写字,也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道:“你既要做雅人,为甚么还要做你这贵行 何不同些学校里人相与相与 ”他道:“我也不是要做雅人,也只为性情相近,故此时常学学。至于我们这个贱行,是祖、父遗留下来的,难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成 况且那些学校中的朋友,他们另有一番见识,怎肯和我们相与 而今每日寻得六七分银子,吃饱了饭,要弹琴,要写字,诸事都由得我;又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管,倒不快活 ”朋友们听了他这一番话,也就不和他亲热。
一日,荆元吃过了饭,思量没事,一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个老朋友,姓于,住在山背后。那于老者也不读书,也不做生意,养了五个儿子,最长的四十多岁,小儿子也有二十多岁。老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大,中间空隙之地,种了许多花卉,堆着几块石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房,手植的几树梧桐,长到三四十围大。老者看看儿子灌了园,也就到茅斋生起火来,煨好了茶,吃着,看那园中的新绿。这日,荆元步了进来,于老者迎着道:“好些时不见老哥来,生意忙的紧 ”荆元道:“正是。今日才打发清楚些,特来看看老爹。”于老者道:“恰好烹了一壶现成茶,请用杯。”斟了送过来。荆元接了,坐着吃,道:“这茶,色、香、味都好,老爹却是那里取来的这样好水 ”于老者道:“我们城西不比你城南,到处井泉都是吃得的。”荆元道:“古人动说桃源避世,我想起来,那里要甚么桃源!只如老爹这样清闲自在,住在这样城市山林的所在,就是现在的活神仙了!”于老者道:“只是我老拙一样事也不会做,怎的如老哥会弹一曲琴,也觉得消遣些。近来想是一发弹的好了,可好几时请教一回 ”荆元道:“这也容易。老爹不厌污耳,明日我把琴来请教。”说了一会,辞别回来。
次日,荆元自己抱了琴,来到园里,于老者已焚下一炉好香,在那里等候。彼此见了,又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下,于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦,弹起来,铿铿锵锵,声振林木,那些鸟雀闻之,都栖息枝间窃听。弹了一会,忽作变徵之音,凄清宛转。于老者听到深微之处,不觉凄然泪下。自此,他两人常常往来。当下也就别过了。
看官!难道自今以后,就没一个贤人君子可以入得《儒林外史》的么 但是,他不曾在朝廷这一番旌扬之列,我也就不说了,毕竟怎的旌扬,且听下回分解。
(有删节)
　　[注]　本文节选自《儒林外史》第五十五回,所写“四客”分别是:无业者季遐年、卖火纸筒子的王太、开茶馆的盖宽、裁缝荆元。四人技艺分别对应书、棋、画、琴。这里节选其二。
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)　(　　)
A.本文第一段先交代南京名士凋零,然后引出市井之中“又出了几个奇人”,文末再提及“贤人君子”,合于回目中“述往思来”之意。
B.本文中的两位市井奇人,王太性情张扬,荆元则恬淡自守,二人令人称奇之处都是身怀高超技艺而无意以此换取功名利禄。
C.本文中的“二客”与《范进中举》中的胡屠户同为市井人物,形象很不相同,但作用均是衬托作为主要人物的名士儒生。
D.章回体白话小说中往往留存一些说书人的程式化表达,如本文开头的“话说”,结尾的“看官”“且听下回分解”等。
2.关于荆元弹琴一段,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.荆元未至,于老者已焚下好香等候,不仅写于老者为人诚敬,也写出二人的默契。
B.荆元次日自己抱琴而来,弹琴时又席地而坐,写出荆元落拓不羁,讲求名士风范。
C.荆元弹琴“声振林木”,鸟雀并未惊散,反而“栖息枝间窃听”,写出琴声神韵天然。
D.荆元琴声中的“深微之处”令于老者“不觉凄然泪下”,写出高山流水知音之感。
3.(人物形象)荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本,谈谈这是一种什么样的人格。 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.王太下棋部分,方括号中的文字是评论者插入的评点,或点出写法之妙,或揭示人物心理。请你参照这种方式,分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面,各找出一处有所会心的语句,并给出简单的评点。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
基础过关练
一、
1.C　课文中的“竟”和C项中的“竟”都是副词,表示出乎意料。A.完成。B.从头到尾,全。D.副词,终于。
2.答案　“如此”指前文提到的与“祝福”相关的情形。“年年如此”指传承时间久,“家家如此”指范围广,“今年”“如此”指现状。连用三个“如此”,揭示了封建迷信思想对鲁镇影响的深远与广泛,表达了作者对当时没有改善的现状的反感。
3.答案　①强调“见她瞪着的眼睛”是“在河边遇见她”的直接结果或延续,使分号连接的两个句子更为紧密和连贯。②强化“我”在遇到“她”这一刻的情感体验,让读者感受到“我”对“她”的注意和对其行为的即时反应。③同时,在遇见“我”后,“她”“明明”“向我走来”,突出了祥林嫂见到“我”后的期待心理。
4.答案　不可以。①“分明”强调显而易见、不容置疑的客观事实,暗含叙述者对祥林嫂悲惨状态的判断。“已经”表明状态的彻底完成,暗示祥林嫂从“正常人”到“乞丐”的转变是受长期压迫的结果。“纯乎”是文言词,意为“完全、彻底”,强调程度上的纯粹性。②“分明”“已经”“纯乎”三词的精准叠加,以冷峻克制的语言,将祥林嫂的悲剧推向极致,既完成了对人物形象的最终塑造,又深化了对封建礼教的批判。
二、
1.A　语境形容鲁迅笔下的女性形象的呼声微小,没有引起别人的注意、重视。微乎其微:形容非常少或非常小。符合语境。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。不合语境。聊胜于无:比完全没有好一点儿。侧重描述价值而非呼声的微弱程度,不合语境。沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。只能用于描述具体的事物或人,与“呼声”不搭配,不合语境。
2.答案　尤其是对处在封建社会最底层、最易于被损害和被侮辱的中国妇女,给予了极大的关注和同情。
解析　画横线的句子有两处语病:一是不合逻辑,“最易于损害和侮辱”主被动关系混乱,“中国妇女”是被“损害”和被“侮辱”的对象,应改为被动句“最易于被损害和被侮辱”;二是搭配不当,“表达了……关注和同情”动宾不搭配,可改为“给予了极大的关注和同情”。
3.答案　他同情祥林嫂痛苦、无助的挣扎,赞扬爱姑坚决、不屈的斗争,歌颂子君争取婚姻自主、个性解放的追求。
解析　散句变整句,首先确定基准句,可选择“赞扬爱姑坚决、不屈的斗争”。接着把其他分句按照这一形式进行变换:把“对祥林嫂痛苦、无助的挣扎,他表示同情”变为“同情祥林嫂痛苦、无助的挣扎”;把“歌颂追求婚姻自主、个性解放的子君”改为“歌颂子君争取婚姻自主、个性解放的追求”。然后按照前文提到过的“祥林嫂、爱姑、子君”的顺序梳理句子,最后注意句子之间衔接连贯。
4.答案　“浮”字。“浮”与上文的“血”相照应,生动有力地表现了革命者流血之多、牺牲之大、受骗之深。
解析　语境强调革命者因轻信袁世凯而付出惨痛代价(流血),而袁世凯却当了总统。
“选”“抬”:中性词,缺乏情感色彩。“捧”:含主动拥护意味,与“受骗”的语境矛盾。“浮”:与“血”形成呼应,能表现出“血浮人上位”的触目惊心的画面,揭露袁世凯踩着革命者的鲜血窃取权力的残酷现实。
5.答案　“九分”是仿造词,仿“十分”而造。“酒店里的人”因没有像阿Q一样亲手欺辱小尼姑,故而少了“一分”作为当事人的得意,讽刺了人们缺乏同情心(冷漠麻木)、庸俗无聊。
解析　“九分”是仿“十分”而造的词,借助人们熟悉的“十分”,让“九分”一出现就有反差感。
“酒店里的人”没有像阿Q一样亲手欺辱小尼姑,缺了当事人的“一分”得意。这“一分”的差别,把两类人(直接作恶的阿Q和围观取乐的旁人)微妙的心态区分开。
讽刺了酒店里的人的冷漠麻木,他们对小尼姑受辱不但不同情,还跟着“得意”;讽刺了酒店里的人的庸俗无聊,他们以看别人难堪为乐。用“九分”,把抽象的国民性弱点(冷漠麻木、庸俗无聊)用具体的数量词量化,让讽刺更形象、尖锐,把鲁迅对民众劣根性的批判有力地传达了出来。
三年模拟练
1.B　“小说借此表达了迷信导致人生悲剧的主题”错误。文章的主旨更侧重反映黑暗社会的吃人本质,并非单纯表达迷信导致人生悲剧的主题。
2.C　“最后又生出对生活的无限希望”错误。由原文“他是粗笨女人。他能想出什么呢 他单觉得这屋子太静,太大,太空罢了”可知,宝儿死后,单四嫂最终是绝望的,并非又生出希望。
3.答案　①勤劳能干。单四嫂子靠一双手养活自己和儿子,祥林嫂一个人彻夜煮福礼而不知疲倦。②命运悲惨。她们都是年纪轻轻就经受了丧夫丧子之痛。③朴实内向。单四嫂子问诊时“局局促促”“不好意思”,祥林嫂刚到鲁镇时“不很爱说话”。④愚昧无知。单四嫂子为了给儿子治病去求神许愿,祥林嫂为了赎罪听信别人的话去捐门槛。
解析　整体概括与分析人物形象“2步骤”
4.答案　①《明天》是鲁迅先生着力反映妇女悲惨命运的小说之一,作者把一个残酷的世界摆在了读者面前——弱者被“吃”,而众人对此漠然视之,这样的民众没有“明天”,没有希望。②只是耽于幻想“明天一切会好起来”的,如单四嫂子一类的人,不会有“明天”,不会有希望。③要想有“明天”,就要唤起人们对封建社会的憎恨,对单四嫂子悲惨命运的同情,进而对病态的社会加以“疗治”。
解析　从单四嫂子给儿子看病时何小仙、店伙等人的表现,以及儿子死去后红鼻子老拱、蓝皮阿五等人唱小曲、笑着挤着走去等情节来看,这些人对单四嫂子的悲惨命运毫无同情之心,而是漠然视之。明天,等待单四嫂子的将会是什么 作者虽然没有明说,但实际上却通过对单四嫂子周围的人们的描写,把残酷的社会现实摆在了读者面前。
从塑造人物形象来看,文中单四嫂子的儿子宝儿得了病,单四嫂子为他四处求医,盼望着“明天”宝儿的病就能好。但是“明天”到来了,病魔却无情地夺去了宝儿的生命。小说写主人公单四嫂子失去了自己的儿子宝儿,这说明像单四嫂子这样处在社会底层而只是对明天抱有幻想的人是不会有“明天”的。
从表现主题来看,面对这些不可能有明天的人,作者恰恰又给这篇文章命名为“明天”,这里寄寓了作者的期望,“明天”,代表将来,无论是作者还是主人公,都想摆脱现实,逃往明天,而只有唤醒人们对黑暗社会的认知,对病态的社会加以“疗治”,才能真正拥有“明天”。
五年高考练
1.C　文本中卖火纸筒子的王太、裁缝荆元和《范进中举》中的胡屠户都是市井人物,但王太和荆元二人都“身怀高超技艺而无意以此换取功名利禄”,二人虽身处市井却保持精神独立,是小说中推崇的“主要人物”。而胡屠户是一个嫌贫爱富、粗野鄙俗的市侩形象,作者是用他来衬托名士儒生的。选项中“作用均是衬托”表述有误。
2.B　“讲求名士风范”理解有误。根据原文第五段“我也不是要做雅人”可知,荆元不在意是否做名士、是否有名士风范。“荆元次日自己抱琴而来,弹琴时又席地而坐”,写出了荆元弹琴时的随意率真、“落拓不羁”,他不注重外在的规范,不刻意讲求名士的风范。
3.答案　①有谋生之技,不仰人鼻息,且尊重自己的职业;②有自己的爱好与精神追求,不附庸风雅,而顺应个人性情;③为人有礼有情,与人交往但求知音,不慕权贵也不避市井。(每点2分)
解析　文中与荆元相关的内容集中在第五段到第七段。他与世俗所认为的“名士”不同,却有着高于名士的精神,他身上体现了作者理想中的人格。荆元以裁缝为业,生活并不富裕,但他安于这种平淡的生活,尊重自己的职业。由此可得出答案要点①。他在弹琴写字及“做诗”中获得了满足和快乐,体现了一种高雅的情趣和精神世界的富足。由此可得出答案要点②。他不和所谓“文人雅士”交往,却和山中老者交好,自己抱琴前去与他相会。由此可得出答案要点③。
4.答案　“观棋众人”:
(示例1)小厮们看见他穿的褴褛,推推搡搡,不许他上前。【以貌取人。必不敢拦那“穿宝蓝的”“穿玉色的”。】
(示例2)众人大惊,【并不懂棋,故不是吃惊王太棋术高妙,而是吃惊王太竟然赢了老爷,吃惊连老爷都认了输。】
“王太的笑”:
(示例1)撑着看了一会,嘻嘻的笑。【王太看了一会,已经明白了“大国手”的水平,撑不住了,哂笑之意藏不住了。】
(示例2)哈哈大笑,头也不回,就去了。【从“嘻嘻的笑”,到“大笑”嘲骂对方“矢棋”,到“哈哈大笑”掉头而去,一笑更比一笑张扬。】
解析　题目选择了王太下棋这个部分作为评点对象,因为这个部分有场景、有人物、有动作、有言语,情节集中而且有趣,能够激发考生的阅读兴趣,可供评点的“点”也较多。“观棋众人”方面:文中有“旁边人都觉得好笑”“那些人都不晓得”“众人大惊,就要拉着王太吃酒”等处,“小厮们”也可归入“观棋众人”。答案“示例1”选了一个句子,评点了小厮们的以貌取人;“示例2”选了“大惊”这个词,评点众人“大惊”之下的心理。“王太的笑”方面:文中有三处直接写到,有一处间接提及(即“大国手”说“你这人会笑”)。答案“示例1”评点了王太的第一次笑,即“嘻嘻的笑”;“示例2”则将一笑更比一笑张扬的“王太三笑”加以关联评点。
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