/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
统编七上历史阶段测试卷
第四单元目标检测卷02
一、选择题(本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1.鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在( )
A.结束了州郡割据局面 B.完成了北方的统一
C.加强了与台湾的联系 D.实现了大一统梦想
1B
2.“西望夏口，东望武昌 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”这段话出自苏轼的名篇，它描述了( )
A.巨鹿之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.淝水之战
2.C
点拨：据材料“西望夏口，东望武昌……方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳胪千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”可知，这反映了曹操挥师南下，在长江与孙刘联军对峙时军队的盛况，故它与赤壁之战相关，C项正确。
3.下表是魏、蜀、吴三国统治者各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，其共同作用是 ( )
政权名称 主要内容
曹魏 重视农业生产，大力兴修水利
孙吴 开发江东，发展了海外贸易
蜀汉 发展经济，改善民族关系
A.促进农业恢复 B.加强了对外交往
C.推动文化发展 D.巩固了局部统 一
3．D
点拨：根据所学知识可知，魏、蜀、吴三国统治者为巩固自己的统治，各自采取措施，在治理国家方面作出巨大贡献，这在客观上巩固了局部统一，有利于将来全国的统一，D项正确；材料只有曹魏涉及农业措施，排除A项；材料只有孙吴发展了海外贸易，排除B项，材料主要是经济措施，与文化无关，排除C项。故选D。
4.某历史论文中写道：“(这场内乱)爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是 ( )
A.《分封同姓诸王的原因》
B.《八王之乱：内讧没有赢家》
C.《中国历史上的人口迁徙》
D.《十六国与前秦的建立》
4B
5.西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这种局面的出现是因为( )
A.北方各族的内迁 B.中原人口大规模南迁
C.西晋大封同姓诸王 D.统治者实行开明的政策
5A
6.据《魏晋南北朝社会经济史》统计，因为受到八王之乱、淝水之战等战乱的影响，北方约有90万人南下，当时北方平均每8人中就有1人南渡，南方平均每6人中就有1人是北方来的移民。这一现象( )
A.推动了江南地区经济的开发
B.造成了北方局势的长期混乱
C.阻碍了长江流域的民族交融
D.结束了东晋十六国对峙局面
6A
7.观察下面的政权更替示意图，与①处政权相匹配的选项是( )
A.229年—孙权—建业 B.266年——司马炎—洛阳
C.317年一司马睿一建康 D.420年—刘裕(宋武帝)—建康
7C
8.《宋书》中记载：“三十年间……民有所系，吏无苟得。家给人足……凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝( )
A.经济繁荣 B.政治腐败
C.文化落后 D.社会动荡
8A
9.河南洛阳市区以北至邙山一带，分布着许多北魏墓葬，其中规模较大的有元宏墓、元恪墓、元乂墓和元邵墓等。从这些墓主人所处的朝代、姓氏及墓葬位置来判断，他们的身份是 ( )
A.汉族大臣 B.匈奴贵族
C.大月氏首领 D.鲜卑族皇室、贵族
9．D
点拨：根据材料关键词“洛阳”“北魏”“元”等并结合所学知识可知，北魏孝文帝采取一系列措施进行改革，如迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，其中拓跋改为元，由此判断出元宏墓、元恪墓、元乂墓和元邵墓等墓主人的身份是鲜卑族皇室、贵族，D项正确。
10.《木兰诗》中有“可汗大点兵”的语句，因此被普遍认为是南北朝时期鲜卑人的民歌；但是里面又有“天子坐明堂”，而“当户织”更是汉族女子的日常生活。这表明当时 ( )
A.人口迁徙推动了经济交流
B.少数民族已经全部汉化
C.农耕经济在全国范围推广
D.民族交融深入文化领域
10D
11.《齐民要术》中写道：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述。要在安民，富而教之。”这段话主要强调 ( )
A.统治者要体察民情 B.要不断改进生产工具
C.要注重法律的制定 D.农业生产的重要性
11D
12.一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的，可以直接作为历史根据的史料。以下史料中可信度较高的是( )
A.电视纪录片《三国的世界》 B.罗贯中的《三国演义》
C.赤壁之战战场遗址 D.诸葛亮的《出师表》
12C
二、非选择题(共3道试题，计36分)
13.经济的发展往往带有鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题。(10分)
材料一
材料二 (建武六年)六月辛卯，诏曰：“……今百姓遭难，户口耗少……其令司隶、州牧各实所部，省减吏员。县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府。”……(建武六年十二月)癸巳，诏曰：“……其令郡国收见田租三十税一，如旧制。”……(建武十三年)冬十二月甲寅，诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人。
———《后汉书·光武帝纪》
材料三
西汉时期史料记载 南朝时期史料记载
楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下
(1)农业生产工具见证着生产力的发展。图A中的 是河姆渡人农耕劳作的关键工具，开启了南方稻作农业的篇章；图B是 时期的铁农具，大大提高了开垦土地的效率；图C是曹魏时期的牛转翻车，其作用是 ，在传统农业生产中发挥了重要作用。 (3分)
(2)根据材料二，概括光武帝重视民生所采取的措施。 (3分)这一系列措施有何作用 (1分)
(3)根据材料三，简析江南地区发生的变化。 (1分)这种变化对我国的经济格局产生了怎样的影响 (2分)
13．(1)骨耜
春秋战国
灌溉(每空1分，共3分)
(2)措施：合并郡县，裁减官员；减轻田租，实行三十税一；下令释放奴婢。(一点1分，共3分)作用：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。(1分)
(3)变化：从落后到得到开发。(1分)影响：为经济重心的南移奠定了基础。(2分)
14.阅读材料，回答问题。 (11分)
材料一
(东汉)
1930年首次发 掘于内蒙古西部额济 纳旗居延地区，记录 了居延地区的原始屯 戍活动和兴衰历史 书刀是汉代的文 房重宝之一，常与笔 砚简牍等文房用具同 时出土 旱滩坡带字纸采用①改进后的造纸工艺制造，虽然已经残破，但纸面均匀细薄，纤维组织紧密，精致之感跃然纸上
(1)根据材料一并结合所学知识，联系图A，推测图B在当时的用途是什么。 (2分)材料一中①处的人物是谁 (1分)结合历史或现实，说说纸的发明给社会文化和人们生活带来的好处。(1分)
材料二
(2)某班正在策划中华优秀人物事迹展，该班同学为此设计了如材料二第四幅图的宣传名片。请从材料二中任选一位历史人物，将宣传名片的内容填写完整。(3分)
材料三 中国古代科技涉及天文学、数学、农学等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技也比较注重解决社会生活中的实际问题，其发展具有整体性和辩证性。科技的发展虽存在着一定程度的对外交流，但科技体系确实是独立形成的。
——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》
(3)根据材料三，概括中国古代科技的发展特点。(2分)综合上述材料并结合所学知识，你认为推动古代科技文化发展的因素有哪些 (2分)
14．(1)用途：简作为书写材料有很多不便，如果书写时发生错误，人们只能用书刀将原字从简上削去，重新再写。(2分)人物：蔡伦。(1分)好处：从对社会文化的影响来看，纸的发明改变了人们书写的材料，便利了典籍的流传；从对人们生活的影响来看，纸可以应用到生活的方方面面，如用纸来包裹物品。(1分，任答一点即可)
(2)【示例一】姓名：李冰。时代：战国。(1分)事迹：主持修建都江堰。(1分)贡献：都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，建成之后使成都平原成为沃野。(1分)
【示例二】姓名：张仲景。时代：东汉。(1分)事迹：写成《伤寒杂病论》。(1分)贡献：发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出对症治疗；发展了“治未病”的思想；是中医临床理论体系的开创者。(1分，任答一点即可)
【示例三】姓名：祖冲之。时代：南朝宋齐之间。(1分)事迹：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字(或创制《大明历》)。(1分)贡献：他对圆周率的计算成果领先世界近千年(或这是当时最先进的历法)。(1分)
(3)特点：涉及领域多，成果丰硕；科技体系具有独立性；注重实用性；具有整体性和辩证性。(2分，任答两点即可)因素：社会的安定；经济的繁荣；统治者重视文教发展；劳动人民的勤劳智慧。(2分，任答两点即可)
15.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。某班同学开展了一场相关历史的主题探究活动，请你参与。 (15分)
【华夏认同】
材料一 西晋末年，匈奴人刘渊不满足于担任匈奴一族的“单于”，希望效法汉高祖刘邦建立一个新的华夏式帝国，他给自己创建的政权取名“汉”。……随后少数民族建立的“赵”“燕”“秦”等华夏式政权名号的选择，体现了“五胡”对“中国”的认同。不仅如此，内迁“五胡”迅速接受、学习汉文化。史学家赵翼感慨：“(少数民族)兼文学如此，人亦何可轻量(轻视)哉！”
(1)请列举两个“五胡”中的民族。 (2分)结合材料一，匈奴人刘渊给自己创建的政权取名“汉”，说明了什么 (1分)
【文化认同】
材料二 猛宰政公平，流放尸素(指不尽职的官员)，拔幽滞(选拔不得志的人)，显贤才，外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不任。
————《晋书·王猛载记》
(2)结合材料二，概括王猛在前秦进行改革的主要内容。 (3分)
材料三 (北魏孝文帝)革衣服之制。……诏(下令)不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛(洛阳)之民，死葬河南，不得还北。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……(十二月)甲子，引见群臣于光极堂，班(按次序)赐冠服(汉人服饰)。
———《魏书·高祖纪下》
(3)根据材料三，概括北魏孝文帝改革的措施。(3分)并结合所学知识，分析他改革的目的。(1分)
【民族交融】
材料四 魏晋时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、康国乐等。洛阳的贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
(4)根据材料四，说一说民族交融对汉族的影响。 (2分)综合以上材料，分析促进民族交融的因素有哪些。 (2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 (1分，要求：主题鲜明、语言凝练)
15．(1)民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(任答两个即可得2分)说明：刘渊接受了汉族文化，希望自己是汉族文化的继承者和发扬者，以此来增强政权的稳定性。(1分)
(2)流徙放逐不尽职的官员；提拔被埋没未被重用的人才；对外加强军备；对内崇尚儒学；鼓励耕织；教化百姓。(3分，任答三点即可)
(3)措施：穿汉服；说汉语；迁都洛阳。(一点1分，共3分)目的：促进鲜卑族积极接受汉人文化，稳固自身统治。(1分)
(4)影响：民族交往、交流和交融丰富了汉族生活；改变了汉族席地而坐的生活习俗；各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。(2分，任答两点即可)因素：少数民族统治者的推动、改革；汉族先进文化的吸引；不同民族文化的互补；各民族错居杂处、相互交流等。(2分，任答两点即可)主题：魏晋南北朝时期的民族交融。(1分，符合题意，具有概括性即可)
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统编七上历史阶段测试卷
第四单元目标检测卷02
一、选择题(本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1.鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在( )
A.结束了州郡割据局面 B.完成了北方的统一
C.加强了与台湾的联系 D.实现了大一统梦想
2.“西望夏口，东望武昌 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”这段话出自苏轼的名篇，它描述了( )
A.巨鹿之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.淝水之战
3.下表是魏、蜀、吴三国统治者各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，其共同作用是 ( )
政权名称 主要内容
曹魏 重视农业生产，大力兴修水利
孙吴 开发江东，发展了海外贸易
蜀汉 发展经济，改善民族关系
A.促进农业恢复 B.加强了对外交往
C.推动文化发展 D.巩固了局部统 一
4.某历史论文中写道：“(这场内乱)爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是 ( )
A.《分封同姓诸王的原因》
B.《八王之乱：内讧没有赢家》
C.《中国历史上的人口迁徙》
D.《十六国与前秦的建立》
5.西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这种局面的出现是因为( )
A.北方各族的内迁 B.中原人口大规模南迁
C.西晋大封同姓诸王 D.统治者实行开明的政策
6.据《魏晋南北朝社会经济史》统计，因为受到八王之乱、淝水之战等战乱的影响，北方约有90万人南下，当时北方平均每8人中就有1人南渡，南方平均每6人中就有1人是北方来的移民。这一现象( )
A.推动了江南地区经济的开发
B.造成了北方局势的长期混乱
C.阻碍了长江流域的民族交融
D.结束了东晋十六国对峙局面
7.观察下面的政权更替示意图，与①处政权相匹配的选项是( )
A.229年—孙权—建业 B.266年——司马炎—洛阳
C.317年一司马睿一建康 D.420年—刘裕(宋武帝)—建康
8.《宋书》中记载：“三十年间……民有所系，吏无苟得。家给人足……凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝( )
A.经济繁荣 B.政治腐败
C.文化落后 D.社会动荡
9.河南洛阳市区以北至邙山一带，分布着许多北魏墓葬，其中规模较大的有元宏墓、元恪墓、元乂墓和元邵墓等。从这些墓主人所处的朝代、姓氏及墓葬位置来判断，他们的身份是 ( )
A.汉族大臣 B.匈奴贵族
C.大月氏首领 D.鲜卑族皇室、贵族
10.《木兰诗》中有“可汗大点兵”的语句，因此被普遍认为是南北朝时期鲜卑人的民歌；但是里面又有“天子坐明堂”，而“当户织”更是汉族女子的日常生活。这表明当时 ( )
A.人口迁徙推动了经济交流
B.少数民族已经全部汉化
C.农耕经济在全国范围推广
D.民族交融深入文化领域
11.《齐民要术》中写道：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述。要在安民，富而教之。”这段话主要强调 ( )
A.统治者要体察民情 B.要不断改进生产工具
C.要注重法律的制定 D.农业生产的重要性
12.一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的，可以直接作为历史根据的史料。以下史料中可信度较高的是( )
A.电视纪录片《三国的世界》 B.罗贯中的《三国演义》
C.赤壁之战战场遗址 D.诸葛亮的《出师表》
二、非选择题(共3道试题，计36分)
13.经济的发展往往带有鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题。(10分)
材料一
材料二 (建武六年)六月辛卯，诏曰：“……今百姓遭难，户口耗少……其令司隶、州牧各实所部，省减吏员。县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府。”……(建武六年十二月)癸巳，诏曰：“……其令郡国收见田租三十税一，如旧制。”……(建武十三年)冬十二月甲寅，诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人。
———《后汉书·光武帝纪》
材料三
西汉时期史料记载 南朝时期史料记载
楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下
(1)农业生产工具见证着生产力的发展。图A中的 是河姆渡人农耕劳作的关键工具，开启了南方稻作农业的篇章；图B是 时期的铁农具，大大提高了开垦土地的效率；图C是曹魏时期的牛转翻车，其作用是 ，在传统农业生产中发挥了重要作用。 (3分)
(2)根据材料二，概括光武帝重视民生所采取的措施。 (3分)这一系列措施有何作用 (1分)
(3)根据材料三，简析江南地区发生的变化。 (1分)这种变化对我国的经济格局产生了怎样的影响 (2分)
14.阅读材料，回答问题。 (11分)
材料一
(东汉)
1930年首次发 掘于内蒙古西部额济 纳旗居延地区，记录 了居延地区的原始屯 戍活动和兴衰历史 书刀是汉代的文 房重宝之一，常与笔 砚简牍等文房用具同 时出土 旱滩坡带字纸采用①改进后的造纸工艺制造，虽然已经残破，但纸面均匀细薄，纤维组织紧密，精致之感跃然纸上
(1)根据材料一并结合所学知识，联系图A，推测图B在当时的用途是什么。 (2分)材料一中①处的人物是谁 (1分)结合历史或现实，说说纸的发明给社会文化和人们生活带来的好处。(1分)
材料二
(2)某班正在策划中华优秀人物事迹展，该班同学为此设计了如材料二第四幅图的宣传名片。请从材料二中任选一位历史人物，将宣传名片的内容填写完整。(3分)
材料三 中国古代科技涉及天文学、数学、农学等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技也比较注重解决社会生活中的实际问题，其发展具有整体性和辩证性。科技的发展虽存在着一定程度的对外交流，但科技体系确实是独立形成的。
——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》
(3)根据材料三，概括中国古代科技的发展特点。(2分)综合上述材料并结合所学知识，你认为推动古代科技文化发展的因素有哪些 (2分)
15.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。某班同学开展了一场相关历史的主题探究活动，请你参与。 (15分)
【华夏认同】
材料一 西晋末年，匈奴人刘渊不满足于担任匈奴一族的“单于”，希望效法汉高祖刘邦建立一个新的华夏式帝国，他给自己创建的政权取名“汉”。……随后少数民族建立的“赵”“燕”“秦”等华夏式政权名号的选择，体现了“五胡”对“中国”的认同。不仅如此，内迁“五胡”迅速接受、学习汉文化。史学家赵翼感慨：“(少数民族)兼文学如此，人亦何可轻量(轻视)哉！”
(1)请列举两个“五胡”中的民族。 (2分)结合材料一，匈奴人刘渊给自己创建的政权取名“汉”，说明了什么 (1分)
【文化认同】
材料二 猛宰政公平，流放尸素(指不尽职的官员)，拔幽滞(选拔不得志的人)，显贤才，外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不任。
————《晋书·王猛载记》
(2)结合材料二，概括王猛在前秦进行改革的主要内容。 (3分)
材料三 (北魏孝文帝)革衣服之制。……诏(下令)不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛(洛阳)之民，死葬河南，不得还北。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……(十二月)甲子，引见群臣于光极堂，班(按次序)赐冠服(汉人服饰)。
———《魏书·高祖纪下》
(3)根据材料三，概括北魏孝文帝改革的措施。(3分)并结合所学知识，分析他改革的目的。(1分)
【民族交融】
材料四 魏晋时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、康国乐等。洛阳的贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
(4)根据材料四，说一说民族交融对汉族的影响。 (2分)综合以上材料，分析促进民族交融的因素有哪些。 (2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 (1分，要求：主题鲜明、语言凝练)
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