13猫课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
猫
四年级语文下册
复习导入
根据猫的性格特点，给课文划分层次。
1—5：写猫的性格古怪。
6：写小猫刚满月时的“淘气”表现。
复习导入
课文解读
课文前五个自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
猫的性格古怪在哪里呢？请你快速浏览2-4自然段，找到关键词，圈起来。
“实在”能否删掉？
真的 的确
古怪：跟一般情况很不相同，稀奇罕见的。
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
请同学们用“任凭……也……”说一句话。
例：任凭家长怎样教育他，他也改不了说脏话的坏习惯。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
双重否定表肯定
它屏息凝视
—连就是几个钟头
非把老鼠等出来不可
填空练习：
猫的尽职有怎样的具体表现？
专心
尽职
耐心
决心
感知课文
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
对比读，在表达方法上，你有什么发现？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
说
吧
的确
的确
吧
说
可是
可是
用“说……吧……的确……可是……”句式
小练习
在我们身边，也有人或小动物身上存在矛盾的性格特点，请你用上这样的句式，说说人（动物）矛盾的性格特点。
说 吧，的确是啊， 。可是， 。
小练习
说妈妈慈爱吧，的确是啊，她每天早起为我准备早餐。可是，她又那么严厉，在我做错事情的时候毫不留情地批评我。
说老家的小狗温顺吧，的确是啊，我每次回去它都会对我摇摇尾巴。可是，一有陌生人路过我家门口，它就“汪汪汪”地叫个不停，凶猛极了。
感知课文
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
把“小梅花”换成“小脚印”好不好？为什么？
猫的脏脚印
比喻
“小梅花”指的是猫的脏脚印，作者把猫的脏脚印比作美丽的小梅花，可见作者非常喜欢猫。
人爱猫 猫亲人
一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
咕噜咕噜地给自己解闷
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
冷漠、耍脾气
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
你仿佛看到了一只怎样的猫？
猫的性格实在有些古怪。
胆小
它什么都怕，总想藏起来。
勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
美好研读
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
朗读课文第6自然段，找出描写满月的小猫的特点的句子。
淘气
找出描写小猫淘气的句子，并说出你的感受。
美好研读
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
美好研读
老舍《养花》片段：
在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
老舍那么爱花，为什么绝不会责打小猫呢？
爱花更爱猫
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
生气勃勃 天真可爱
3.运用修辞手法(比喻、拟人）
1.通过具体事例表现猫的特点（性格古怪，淘气可爱）
作者是如何表达对猫的喜爱之情的？
2.明贬实褒的表达方式（矛盾 对比）
拓展延伸
夏丏（miǎn）尊的《猫》是通过写大家对猫的态度让人感受到他对猫的喜爱。
遐（xia）想
夏丏（miǎn）尊