统编版四年级上册语文第五单元知识梳理强化复习 课件

(共22张PPT)
第五单元知识梳理强化
（统编版语文）四年级
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目录
学习目标
基础知识
句子品析
理解课文
交流平台、初试身手
习作例文
习作
认识本单元的生字，并会写本单元的生字。
基础知识
品味优美生动的词句，感受文字之美。
句子品析
能准确辨别说明文的说明方法，并分析其作用。
理解课文
能按一定的顺序把一件事写清楚，完成习作。
我会写作
学习目标
基础知识：易错字音
嗅觉(xiù) 无可奈何(nài) 拯救(zhěng)
嘶哑(sīy ) 铁链(liàn) 攀爬(pān)
基础知识：多音字
相xiàng(相片)
xiāng(相信)
基础知识：形近字
奈(无奈) 幼(幼小) 搏(搏斗)
余(多余) 幻(幻想) 博(博学)
级(高级) 辫(辫子) 呵(呵护)
极(极力) 辨(辨别) 何(任何)
基础知识：重点词语
打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿
绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗
庞大 安然 强大 力量 假日 云彩
石级 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念
辫子 鼓舞 居然 笑呵呵 无可奈何
基础知识：近义词
汲取—吸取 猛烈—剧烈 锋利—锐利
庞大—巨大 安然—坦然 似乎—好像
绝望—无望 居然—竟然 鼓舞—鼓励
基础知识：反义词
紧张—沉着 强大—弱小 庞大—微小
安然—不安 嘶哑—洪亮 抬头—俯首
基础知识：词语搭配
(锋利)的牙齿 (嘶哑)的声音
(庞大)的怪物 (笔陡)的石级
(绝望)地尖叫 (猛烈)地播撼
(白发苍苍)的老爷爷
句子品析
1.一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(拟人句)
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(动作描写)
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......(动作描写)
理解课文
1.《麻雀》是俄国的屠格涅夫写的，课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事，刻画了一只奋不顾身，不惜牺牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀的形象。事情的起因是猎狗要攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗退缩。
2.《爬天都峰》是按爬山前，爬山中，爬上峰顶后的顺序来写的。课文揭示了面对困难要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量的主题。
交流平台、初试身手
总结精读课文《麻雀》《爬天都峰》的写作方法，学习按一定顺序记述事情，并通过人物的动作，语言，心理描写突出重点。
分享如何通过关键句理解段落意思，体会作者表达的情感和品质。
1.交流平台
2.初试身手
练习运用动作，神态，心理描写，将句子写得更生动具体。
习作例文
按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？
1.《我家的杏熟了》：
2.《小木船》：
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚 和同学交流。
语文园地：习作
主题：生活万花筒
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因，经过，结果是怎样的。
写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。