统编版语文七年级上册第20课狼练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第20课狼练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 缀行(zhuì) 大窘(jiǒng) 奔倚(qí) 目似瞑(míng)
B. 苫蔽(shàn) 少时(shào) 诱敌(yòu) 意暇甚(xiá)
C. 并驱(qū) 弛担(chí) 尻尾(kāo) 狡黠(xiá)
D. 眈眈(dān) 积薪(xīn) 假寐(mèi) 顷刻(qīng)
2．下边句子节奏划分正确的一项是
A．其／一犬／坐于／前
B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后
D．意将／隧入／以攻其后也
3. 解释下列句中加点的词。
(1)缀行甚远 缀: ____________________
(2)一狼仍从 从: ____________________
(3)而两狼之并驱如故 并: ____________________
驱: ____________________
如故: ____________________
(4)屠大窘 窘: ____________________
(5)顾野有麦场 顾: ____________
4.指出下列加点词的一词多义
（1）止
(2)意
(3)敌
5.写出下列句中加点词的古义。
(1)场主积薪其中 古义: ___________________ 今义: 薪水
(2)禽兽之变诈几何哉 古义: ________________ 今义: 几何学
(3)止增笑耳 古义: ________________________ 今义: 耳朵
6.指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)一狼洞其中 _______________________
(2)意将隧入以攻其后也_______________________
(3)其一犬坐于前_______________________
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(2)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
(4)禽兽之变诈几何哉？
填空
（1）.《狼》中写屠户归途中遇到狼的情形的句子是： 。
（2）.《狼》中写屠户初遇狼的行为的句子是： 。
（3）.《狼》中点明故事主旨的句子是： 。
（4）.《狼》中屠户再投给狼骨头，狼的反应是： 。
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，【甲】其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，【乙】意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（节选自蒲松龄《狼》）
9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A.骨已尽矣 山穷水尽 筋疲力尽 弹尽粮绝
B.顾野有麦场 相顾无相识 顾此失彼 奋不顾身
C. 以刀劈狼首 首当其冲 首屈一指 蓦然回首
D. 盖以诱敌 以其境过清 学以致用 不以为然
10．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（ ）
【甲】其一犬坐于前。
翻译：其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。
理解：这只狼蹲坐在屠户的前面，意在迷惑屠户，为另一只狼的偷袭作掩护。
【乙】意将隧入以攻其后也。
翻译：（狼）打算由通道进入从背后攻击屠户。
理解：狼柴堆打洞想趁屠户不备从背后攻击的行为，体现了狼的凶狠残暴。
11. 下面对课文内容的理解分析正确的一项是( )
A. 文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们必须让步。
B. 文章的基本情节依次是: 遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C. 本文主要通过语言描写刻画了屠户的形象。
D. “一狼径去……意暇甚”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，表现了狼的狡猾。
12. 在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
（二）阅读活动，完成练习。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰: “鼠子亦狷介③乃尔。”
是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰: “不惟狷介，乃亦有礼。”
(节选自俞樾《春在堂随笔》)
【注释】①康庄: 宽阔平坦的大路。②跋: 踩，踏。③狷介: 孤高正直，不与人苟合。
13.参考表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。
语句 方法(供参考) 释义
一狼径去 组词法: 意与日去 意: 意志 (1) __________
顾野有麦场 查阅词典法: ①探访，拜访；②视，看；③关心，照顾。 (2) ______ (填序号)
始甚恶之 参考成语法: 好逸恶劳 (3) __________
止食其一 联系课内法: 止有剩骨 (4) __________
14. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
次 日 视 之 饼 尽 而 余 所 吐 弃 者 故 在
15. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(2)楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。
16.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。
活动收获卡
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有(1) _______________的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。
【乙】文中的鼠被作者评价为“(2) ____________________” (用原文语句回答)，其实正是因为俞樾对待动物有(3) ____________的意识。
阅读关于“人与动物”的文章，可以加深我们对人与大自然关系的理解，促进人类反思。
（三）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏隆未苏之间犬终不食自此爱惜如同于亲戚焉。(选自《太平广记》，有删改)
【乙】吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。母恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其 可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。(有删改)
参考表格提示的方法，解释下列句子中的加点词。
文言词句 方法 释义
因随犬往 课内迁移法：因．往晓之
(《杞人忧天》) (1)

母恶杀生 结合语境法 (2)
翔集其间 字源推断法： “集”，会
意字，上边是“隹”，即鸟，
下边是木，即大树 (3)

殊不畏人 查阅词典法：①出众；②
甚，很；③超过 (4) (填序号)
18.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)家人怪其如此，因随犬往。
闾里间见之，以为异事。
19.请用“/”给画线的句子断句。(断四处)
二 日 乃 苏 隆 未 苏 之 间 犬 终 不 食 自 此 爱 惜 如 同 于 亲 戚 焉
20.万物有灵，各有不同。犬和鸟的“灵性”有何不同？请根据【甲】【乙】两文的具体内容，简要分析。
答案
1.C 2.D 3。（1）跟随 （2）跟从 （3）一起 追随、追赶 跟原来一样 （4）处境困迫，为难 （5）看，视 4.（1）仅，只 停止 （2）神情、态度 想、打算 （3）攻击 敌方 5.（1）柴草 （2）多少，意思是能有多少 （3）语气词，相当于“罢了”“而已” 6.（1）名词活用作动词，挖洞 （2）名词作状语，从通道 （3）名词作状语，像狗似的 7.（1）骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。（2）(屠户)看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。（3）(只见)另一只狼正在积薪中打洞，打算从通道进入，从后面来攻击屠户。（4）禽兽的诡诈手段能有多少呢？
8.（1）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远 （2）屠惧，投以骨 （3）
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 （4）复投之，后狼止而前狼又至
9.A 10. 乙 11、D
12.一开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了很多骨头，但未能阻止狼继续追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，为了改变窘境，他倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，突然对着面前的狼连砍几刀，杀死了它，又在准备离开时发现了另一只挖洞的狼，他砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
13.（1）径直 （2）② （3）厌恶 （4）仅，只
14.次日视之/ 饼尽/ 而余所吐弃者故在
15.（1）(屠户)才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来迷惑敌人的。
（2）楼里有很多老鼠，每天晚上(这些老鼠都会) 跳到桌子上，(它们在桌子上走着)就好像走在宽阔平坦的大路上一样。
16.（1）贪婪、狡猾 （2）不惟狷介，乃亦有礼 （3）理解善待
17.（1）于是，就 （2）厌恶 （3）停息 （4）②
18.（1）家人对狗的这种行为感到奇怪，于是跟着狗前往。（2）乡里人见到这种情况，认为是一件奇异的事。
19.二 日 乃 苏 / 隆 未 苏 之 间 / 犬 终 不 食 / 自 此 爱 惜 / 如 同 于 亲 戚 焉
20.犬的“灵性”：【甲】文中的狗奋力咬死蛇救主人，在主人昏迷时焦急地找人救援，且主人未苏醒时不吃东西，体现出对主人的忠诚和深情。鸟的“灵性”：【乙】文中的鸟对人十分信任，能感知人的善意并作出友好回应。