（期末考点）2025--2026学年部编版三年级语文上册期末复习综合 选择题练习（含答案解析）
文档属性
| 名称 | （期末考点）2025--2026学年部编版三年级语文上册期末复习综合 选择题练习（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 261.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-29 00:00:00 | ||
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文档简介
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-2026学年部编版三年级语文上册期末复习
综合 选择题练习
一、单选题
1．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．螃蟹 气笛 银光闪闪 B．合拢 功课 目瞪口呆
C．渔民 伸请 争分夺秒 D．明郎 旅行 严严实实
2．下列加点的成语运用不恰当的一句是( )
A．他一边刷着视频一边自言自语。
B．晚会上的京剧演员扮相格外引人注目。
C．过年了，弟弟收到了很多红包，他露出了五彩缤纷的笑容。
D．这个节目的背景音乐让我联想起了海上波涛汹涌澎湃的场面。
3．下列加点词解释不正确的是( )
A．搭船(乘坐) B．山色空蒙雨亦奇(也)
C．群儿戏于庭(在) D．水光潋滟晴方好(地方)
4．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“喊、吵、啼、咬、呢”都带口字旁，都和叫唤有关
B．《海滨小城》这篇课文分为海滨和小城两个部分，按由远到近的顺序来写
C．我们应该做个有心人，学会从大自然这本“读不完的大书”中获取知识
D．“树木抽出新的枝条”，从“抽出”一词我们可以体会到枝条生长得快速而有力
5．边观察边想象画面，下列词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．懒洋洋：阳光下，他懒洋洋地晒着太阳，享受着温暖的阳光
B．空荡荡：人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了
C．兴冲冲：李明这次考试没考好，放学后，他兴冲冲地跑回家
D．乱糟糟：小弟弟非常调皮，玩耍过后，把我的房间弄得乱糟糟的
6．妈妈去超市，以下是妈妈列的购物清单，归类不正确的一项是（ ）。
A．羊肉 火腿肠 鸡肉 面条
B．茶几 沐浴液 肥皂 洗面奶
C．枕头 空调被 凉席 蚊帐
D．铅笔 三角板 笔袋 黑色水笔
7．下列加点字词的解释不正确的是（ ）。
A．群儿戏于庭（庭院）
B．白云生处有人家（产生，生出）
C．但闻人语响（但是）
D．天门中断楚江开（打开，意指长江断开了天门山）
8．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．凤凰（fèng） 胳臂（bo） B．栖息（qī） 呢喃（ní）
C．车轴（zhòu） 门缝（fèng） D．答应（dá） 禁止（jīn）
9．依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（ ）。
在这个____的季节，我们去公园赏菊。很多菊花争奇斗艳，其中还有不少____的品种，令来自____的游客赞叹不已。
A．金桂飘香 宝贵 四通八达 B．一叶知秋 名贵 四通八达
C．一叶知秋 宝贵 四面八方 D．金桂飘香 名贵 四面八方
10．下列加点字词的意思不正确的是（ ）。
A．水光潋滟晴方好（正）
B．众皆弃去（全，都）
C．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
D．远上寒山石径斜（寒冷的山）
11．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。
A．邮漂 饮料 B．蜡烛 演奏 C．服妆 安静 D．激烈 慌野
12．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．根茎（jìng） 栖息（qī） B．胳臂（bo） 喷香（pèn）
C．瞪眼（dēng） 呢喃（ní） D．膝盖（xī） 压力（yā）
13．下列加点字读音有误的一项是（ ）。
A．大坝（bà） 发呆（dāi） 靴子（xuē）
B．仰望（yǎng） 掠过（lüè） 吞咽（yàn）
C．膝盖（qī） 禁止（jìn） 呢喃（nán）
D．祖宗（zōng） 沾水（zhàn） 钥匙（shi）
14．下列童话故事选自《格林童话》的一项是（ ）
A．《海的女儿》 B．《丑小鸭》
C．《灰姑娘》 D．《木偶奇遇记》
15．根据所学知识，下列表述错误的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家安徒生。
B．《富饶的西沙群岛》一文是按季节变化的顺序来写的，文章的结构是“总—分—总”。
C．《父亲、树林和鸟》一文中，父亲是个善于观察、知鸟爱鸟、热爱自然的人。
D．观察时，可以用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用手摸，有时还可以尝一尝。
16．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗中的“促织”指的是（ ）
A．蟋蟀 B．知了 C．蜗牛 D．蜻蜓
17．下列句子的写法与其他三句不同的一项是（ ）
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
18．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
如今，全国各地____建成了高铁线路，____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加____。
A．陆续 四通八达 憧憬 B．连续 四面八方 盼望
C．继续 四平八稳 希望 D．陆续 四面八方 憧憬
19．选一选。（填序号）下列选项中，加点字的读音不完全正确的一项是（ ）
A．背诵（bèi） 圈画（quān） 茶几（jī）
B．喷香（pèn） 骨头（gǔ） 处理（chǔ）
C．干吗（má） 压根儿（yà） 涂抹（mǒ）
D．海参（shēn） 战斗（dòu） 胳臂（bì）
20．某小学三年级（1）班要举行一次以“团结合作”为主题的班会，下列哪个选项适合做宣传语？ （ ）
A．人心齐，泰山移。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．不迁怒，不贰过。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
21．关于《安徒生童话》，下面说法不正确的一项是（ ）
A．《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只美丽的白天鹅。
B．《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的鼹鼠结了婚，并过上了幸福的生活。
C．《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在一年的最后一夜里擦燃了五次火柴，最后在美好的幻想中死去了。
D．《美人鱼》的故事中，小美人鱼最后化为了海上的泡沫。
22．《稻草人》一书中，芳儿想送给妈妈的礼物是（ ）
A．小猎狗 B．大理花
C．星星穿成的项链 D．凤仙花球
23．围绕下面句子所表达的意思，最适合填在横线上的一项是（ ）。
小明是个爱学习的孩子____
A．他每天写完作业，就读课外书，还经常和同学交流，提出自己的见解。
B．他每天写完作业就做家务，晚饭后还陪爸爸妈妈散步。
C．他经常帮同学干值日，为同学服务，还为同学解答疑难问题。
D．他每天写完作业，就去篮球场上打球，他还是校篮球队的成员呢。
24．依次填入下面句中方框内的标点符号，正确的一项是（ ）
□夏洛□威尔伯说□你为什么这样安静啊□
A．“ ，” ：“ ？” B．“ ，” ， “ ？”
C．“ ” ， ， “ ？” D．“ ”， ：“ ？”
25．下列加点词的解释正确的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚（坐下） B．朝辞白帝彩云间（朝阳）
C．知有儿童挑促织（挑选） D．水光潋滟晴方好（正）
26．下面带口字旁的字，与叫唤的动作有关的一项是（ ）
A．吱 哗 呜 B．咽 啃 咬 C．叫 嚷 吵 D．啪 喊 啼
27．选一选。（填序号）下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．海滨（bīn） 根茎（jīng） 振动（zhèn）
B．演奏（zòu） 凌乱（líng） 方式（shì）
C．蟋蟀（shuài） 孵蛋（fū） 竹笋（sǔn）
D．瞅见（chǒu） 鲫鱼（jī） 音韵（yùn）
28．小语收集了一些材料，下列说法正确的一项是（ ）
A．“蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．“一年好景君须记”中“君”指的是诗人的朋友刘景文。
C．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句写作者觉得水泥道上的落叶很乱，没有美感。
D．“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”说这两句话时，老屋很不耐烦。
29．小语写作业时，遇到了一道难题。下课后，他向语文课代表小文请教。下列用语最得体的一项是（ ）
A．喂，过来给我讲道题！
B．小文，我考你一道题，看看你是不是合格的语文课代表。
C．小文，打扰你一下，你能给我讲讲这道语文题怎么做吗？
D．小文，这道题我不会，你一定要给我讲一讲。
30．小语和同桌合作完成的手抄报获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（ ）”。看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。
A．仁者爱人，有礼者敬人
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
C．二人同心，其利断金
D．灯不拨不亮，理不辩不明
31．小语想为“西湖晴天和雨天不同的美景”这组照片配上诗句。你认为最合适的一项是（ ）
A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
32．小语在展示自己的日记时，同学们给他提出了修改建议。你认为有误的一项是（ ）
星期六 晴 今天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家看小狗。 一进门，我就看到一个雪白的肉团子向我飞奔而来，吓得我都不敢进门。等进了门，我发现小狗特别喜欢我的鞋子和裤子，它总是用鼻子闻来闻去，真是太有取了！ 下周我还要再去和它玩。
A．第一行需要加上日期。
B．“真是太有取了”中“取”是错别字，应改为“趣”。
C．第一行不能写星期和天气，需要删去。
D．第一自然段的开头应该空两格。
33．小语收集好句时，看到了下列句子，其中与“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”写法相同的一项是（ ）
A．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
B．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
C．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
D．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
34．课外阅读时，我遇到了一个不认识的字“瞳”，我推测它的读音可能是________。意思可能与____________有关。两空的正确答案应该选择（ ）
A．chóng孩子 B．tóng 眼睛 C．zhóng重量 D．tóng 孩子
35．警察放出来的追匹诺曹的猛犬名字叫什么（ ）。
A．彼特 B．阿利多罗 C．杰克 D．莱西
36．下列词语中下划线字的读音完全相同的一组是 （ ）。
A．舍弃 施舍 舍己为人
B．应答 问答 滴滴答答
C．稍微 稍息 稍纵即逝
D．假期 寒假 弄假成真
37．下列成语中不是描写人物神态的是（ ）
A．摇头晃脑 B．目瞪口呆 C．挤眉弄眼 D．眉开眼笑
38．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”
B．“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。
C．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
D．“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
39．下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．“你看见我的钢笔了吗？”这是设问句。
B．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是比喻句。
C．“战士们怎能离开他们的阵地呢？”这是反问句。
D．“橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！”这是拟人句。
40．选字填空，完全正确的一项是（ ）
下________的时候，我在那________梧桐树下面捡到了________珠子。
A．课 颗 棵 B．课 棵 颗
C．棵 课 颗 D．棵 颗 课
41．诗句“远上寒山石径斜”的“斜”是指石头小路（ ）
A．坡度很小 B．路面不宽 C．弯弯曲曲 D．路面不平
42．下面的描述，不正确的是（ ）
A．“西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。
B．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。
C．读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。
D．向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。
43．学了查字典和形声字的知识后，我知道以下说法不正确的一项是（ ）
A．课外阅读遇到生字“瞳”时，我推测它可能读“tóng”。
B．课外阅读遇到生字“玟”时，我推测这个字的意思可能跟玉有关。
C．课外阅读遇到生字“狺”时，我可以用音序查字法弄清它的读音和意思。
D．课外阅读遇到生字“骖”时，我可以用部首查字法知道它的读音和意思。
44．本学期学了很多童话故事，也认识了好多童话作家，下列童话作家跟相应的童话故事描述有错的是（ ）
A．安徒生的《卖火柴的小女孩》 B．安徒生的《灰姑娘》
C．叶圣陶的《稻草人》 D．罗大里的《小狗学叫》
45．下列每组的词语不完全同类的一项是（ ）
A．四面八方 七上八下 百发百中 五颜六色
B．摇头晃脑 提心吊胆 成群结队 虎背熊腰
C．兴冲冲 懒洋洋 空荡荡 静悄悄
D．金桂飘香 层林尽染 果实累累 天高云淡
46．下列词语中有一个下划线字的读音是错误的（ ）。
A．稍息shāo B．挑战tiǎo C．打磨mó D．压根yà
47．小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口而出念了一句诗，你觉得哪句最合适 （ ）
A．菊残犹有傲霜枝。 B．萧萧梧叶送寒声。
C．霜叶红于二月花。 D．淡妆浓抹总相宜。
48．小刚要写一篇有关春天的日记，你能帮小刚选择一组恰当的词语吗 （ ）
A．炎热 骄阳似火 绿树成荫
B．寒冷 冰天雪地 大雪纷飞
C．暖和 春光明媚 桃红柳绿
D．凉爽 天高云淡 果实累累
49．下列词语中有一个字是错误的，请选出来。
A．摇头晃脑 B．口干舌燥 C．张牙舞瓜 D．面红耳赤
50．下列词语中有一个字是错误的，请选出来。
A．秋高气爽 B．五谷风登 C．层林尽染 D．一叶知秋
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A：“气笛”错误，正确写法是“汽笛”，指利用蒸汽从气孔中喷出而发出很大音响的发声器，所以A项有错误。
B：“合扰”错误，正确写法是“合拢”，意思是合到一起、闭合；“目瞪口呆”的“瞪”写成了“蹬”，“目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子，所以B项有错误。
C：“渔民”“申请”“争分夺秒”这三个词语书写全部正确。
D：“明郎”错误，正确写法是“明朗”，意思是光线充足、明亮，所以D项有错误。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．【答案】C
【解析】【分析】A：“自言自语”指自己一个人低声嘀咕。句中说他一边刷视频一边自己低声说话，使用“自言自语”是恰当的。
B：“引人注目”意思是引起人注意。晚会上京剧演员的扮相很容易引起大家的注意，该成语使用恰当。
C：“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。“笑容”不能用“五彩缤纷”来形容，可改为“灿烂”等，此处成语运用不恰当。
D：“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来比喻声势浩大，不可阻挡。背景音乐让人联想到海上那种浩大、有气势的场面，使用该成语恰当。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．【答案】D
【解析】【分析】A：“搭船”就是乘坐船的意思，“乘(坐)”的解释是正确的。
B：“山色空蒙雨亦奇”，意思是下雨时，远处的山笼罩在朦胧的烟雨之中，也显得非常奇妙。“亦”解释为“也”，是正确的。
C：“群儿戏于庭”，意思是一群小孩子在庭院里玩耍。“于”解释为“在”，是正确的。
D：“水光潋滟晴方好”，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。“方”在这里是“正”的意思，不是“地方”，所以该选项解释错误。
故答案为：D
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【答案】A
【解析】【分析】A.“喊、吵、啼、呢” 带口字旁，且与 “叫唤、声音” 相关，但 “咬” 虽带口字旁，核心动作是 “用牙齿啃、嚼”，与 “叫唤” 无关，该选项将 “咬” 归入 “和叫唤有关” 的范畴，表述错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对汉字构字规律、课文内容、生活观察理念及词语表达效果的综合理解能力，重点检验能否精准识别知识细节中的错误，体现对基础语文知识与课文内容的扎实把握程度。
5．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“兴冲冲” 形容兴致高昂、充满活力的状态，而 “考试没考好” 通常会让人情绪低落，二者在情感和状态上相互矛盾，无法匹配，使用不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查对词语含义与语境匹配度的判断能力，重点检验能否结合场景的情感、状态，判断词语是否适用，避免因 “词语情感与场景氛围矛盾” 导致使用错误，体现对词语语境运用的把握程度。
6．【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确。
B.沐浴液、肥皂、洗面奶均属于 “清洁日化类”，而茶几属于 “家具类”，两类物品用途（清洁用品 vs 家具）完全不同，无法归为同一类别，归类不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对物品类别的划分与归纳能力，重点检验能否根据 “物品用途、属性” 判断是否属于同一类别，避免因类别混淆导致归类错误，体现对日常生活中物品分类逻辑的把握程度。
7．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“但闻人语响” 出自《鹿柴》，“但” 是文言文中的常见虚词，意为 “只、仅仅”，而非 “但是”（表转折的连词）。句子意为 “只听到有人说话的声音”，解释错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对文言实词、虚词及古诗中重点字词的理解能力，重点检验能否结合古诗文语境与常见释义，准确判断字词含义，避免现代词义与古汉语词义的混淆，体现对古诗文基础词汇的把握程度。
8．【答案】B
【解析】【分析】A.“凤凰（fèng）” 读音正确，但 “胳臂（bo）” 存在错误。“臂” 在 “胳臂” 一词中应读轻声 “bei”，而非 “bo”，故该选项不完全正确。
B.“栖息（qī）” 中 “栖” 读 qī（表示鸟类停留），“呢喃（ní）” 中 “呢” 读 ní（形容小声说话的声音），两个加点字读音均准确，符合要求。
C.“门缝（fèng）” 读音正确，但 “车轴（zhòu）” 存在错误。“轴” 表示 “机械中圆柱形的零件” 时，应读 “zhóu”，“zhòu” 仅用于 “压轴” 等特定词语，故该选项不完全正确。
D.“答应（dá）” 和 “禁止（jīn）” 均错误。“答” 在 “答应” 中表示 “回应”，应读 “dā”；“禁” 在 “禁止” 中表示 “不许、制止”，应读 “jìn”，“jīn” 仅用于 “情不自禁” 等表示 “忍住” 的词语，故该选项错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见汉字读音的辨析能力，重点检验能否准确区分多音字的不同读音，以及轻声、易错音的正确读法，体现对汉语基础语音知识的掌握程度。
9．【答案】D
【解析】【分析】“在这个____的季节，我们去公园赏菊。”这句描写“季节”，应该用“金桂飘香”，秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。“很多菊花争奇斗艳，其中还有不少____的品种”这句描述的是“菊花的品种”，应该用“名贵”进行表述，指有名而贵重；“令来自____的游客赞叹不已。”这句描述“游客”应该用“四面八方”，指各个不同的地方。结合句子表达的意思，进行正确运用作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
10．【答案】D
【解析】【分析】结合诗句表达的意思，ABC三项中对加点字的理解是正确的，符合诗句表达的意思；D项中“远上寒山石径斜”意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，“寒山”指深秋时节的山；这项对加点词语的理解是错误的。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句和文中句子的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
11．【答案】B
【解析】【分析】A项中“邮漂”应写作“邮票”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“服妆”应写作“服装”；
D项中“慌野”应写作“荒野”
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，A项中“根茎（jìng）”应读jīng；
B项中“胳臂（bo）”应读bei；
C项中“瞪眼（dēng）”应读dèng；
D项中加点字读音全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
13．【答案】C
【解析】【分析】ABD：正确。C：“膝盖”中的“膝”不读“qī ”，应读作“xī ”， 所以错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
14．【答案】C
【解析】【分析】结合相关知识，《海的女儿》《丑小鸭》都是选自《安徒生童话》；《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。C项《灰姑娘》选自《格林童话》；
故答案为：C
【点评】题目考查对《格林童话》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．【答案】B
【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识，ACD三项表述正确，符合课文内容以及相关知识要求；B项中《富饶的西沙群岛》是按照“总分总”的顺序进行描写的，这项表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
16．【答案】A
【解析】【分析】“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自叶绍翁《夜书所见》，意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这句中“促织”指的是蟋蟀。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。
17．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“像一个金色的小巴掌。”运用了比喻的修辞手法；BCD三项中句子都运用了拟人的修辞手法；A项中句子的写法与其他三句不同；
故答案为：A
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
18．【答案】A
【解析】【分析】"全国各地____建成了高铁线路”这句应选“____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感”这句描述“高速网”，应该用“四通八达”，指四面八方都有路可通。形容交通方便。“使得大家对“美丽中国新画卷”更加____。”这样描述“对新画卷”应该用“憧憬”，指期待向往的意思；结合句子表达的意思，做出选择。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
19．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确，符合词语意思；D项中“胳臂（bì）”应读bei，这项中加点字读音存在错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
20．【答案】A
【解析】【分析】结合班会的主题“团结合作”，阅读各项，应该选择“人心齐，泰山移”作为宣传语，这句意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。应该选择这项。
故答案为： A
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．【答案】B
【解析】【分析】结合《安徒生童话》原著内容，ACD三项对故事内容的表述是正确的，符合原著内容。
B项中《拇指姑娘》中的拇指姑娘和花的主人结婚了，他们结婚后，拇指姑娘就成了花朵们的女主人。这项表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对《安徒生童话》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
22．【答案】C
【解析】【分析】结合《稻草人》原著内容，芳儿想送给妈妈的礼物是星星穿成的项链。结合原著内容，进行理解作答。
故答案为：C
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
23．【答案】A
【解析】【分析】结合“小明是个爱学习的孩子”，阅读各项，A项的表述说明“小明是个爱学习的孩子”。
B项中句子，说明了“小明很勤劳，很懂事”；
C项中句子，说明了小明“乐于助人”的特点；
D项中句子说明小明“热爱运动”的特点；
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
24．【答案】B
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“□夏洛□”这句前面用前引号，后面用逗号和后引号，“威尔伯说□”是提示语在中间，后面用逗号和前引号；“你为什么这样安静啊□”这句最后用问号和后引号。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
25．【答案】D
【解析】【分析】结合诗句表达的意思，A项“停车坐爱枫林晚”的“坐”是因为的意思，这项理解错误；
B项中“朝辞白帝彩云间”的“朝”是早晨的意思，这项理解错误；
C项中“知有儿童挑促织”的“挑”是指挑弄、引动，这项对加点字理解错误；
D项中对加点字理解正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
26．【答案】C
【解析】【分析】A项中“吱 哗 呜”描述叫的声音；
B项“咽 啃 咬”与吃的动作有关；
C项中“叫 嚷 吵”与叫唤的动作有关；
D项中“啪”与声音有关，“喊 啼”与叫的动作有关；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字义进行分析判断，做出选择。看看汉字的字义是否与叫唤的动作有关，检验自己的判断。
27．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确，符合句子表达的意思；D项中“鲫鱼（jī）”应读jì；这项中加点字读音错误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
28．【答案】B
【解析】【分析】 A 、 ” 好像 ” 不是表示比喻，是推测。
B 、正确。
C 、根据课文内容理解，树叶铺在地上是一种凌乱的美。
D 、这是根据《总也倒不了的老屋》的内容来理解，老屋很有耐心，只是怕自己坚持不了。
故答案为：B
【点评】 考查比喻，首先要了解常见的修辞方法比喻，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。诗文词句理解和诗文翻译要对诗词熟练掌握。
29．【答案】C
【解析】【分析】 A 、 ” 喂 ” ” 过来 ” 使用不当，不注意礼貌用语。
B 、 ” 看看你是不是合格的语文课代表 ” 有考验或挑战的意思。
C 、使用了礼貌用语，并且用了商量的语气。
D 、 ” 一定 ” 有强迫人的意思。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。
30．【答案】C
【解析】【分析】结合所给语境，抓住关键词句 ” 只要团结合作，没有完成不了的任务。 ” 可知所填俗语应该和团结合作有关系。
A 、 ” 仁者爱人，有礼者敬人。 ” 这个句子主要强调的是仁爱和礼节，与合作没有直接关系。
B 、 ” 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ” 这个句子明确表达了合作的重要性，一个人需要其他人的帮助和支持才能成功。
C 、 ” 灯不拔不亮，理不辨不明。 ” 这个句子主要强调的是明理和辨析，与合作没有直接关系。
D 、 ” 二人同心，其利断金。 ” 这个句子强调了合作的重要性，两个人如果心往一处想，就能克服困难，完成任务，这个选项更准确地表达了"两个人团结合作，就能完成任务"的观点。
故答案为：C
【点评】 本题考查俗语运用。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意俗语的积累，理解俗语的意思，很容易找到答案。
31．【答案】D
【解析】【分析】 结合题干 ” 小美在西湖游玩时，拍下了晴天和雨天不同的美景。 ” 可知，诗句是描写西湖的晴天和雨天不同的美景。
A 、不合适， ” 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ” 此句写秋天正是收获的季节，比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
B 、不合适， ” 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ” 此句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
C 、不合适，"乱入池中看不见，闻始觉有人来。 ” 此句描写细腻入微，诗人调动视觉与听觉，通过描写荷塘的荷叶荷花，映衬出采莲女姣好的容貌和清丽的穿着，营造出一种朦胧的美感。
D 、合适， ” 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ” 此句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴雨时的不同景色，可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。
故答案为：D
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
32．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。C、有误，日记的第一行应写上日期、星期几和天气情况。
故答案为：C
【点评】 考查了日记的书写。日记格式为：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行开始写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
33．【答案】D
【解析】【分析】 例句“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”运用了拟人的修辞手法。
A 、未用修辞手法。
B 、运用比喻的修辞手法。
C 、运用比喻的修辞手法。
D 、运用拟人的修辞手法。
故答案为：D
【点评】 本题考查修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。
34．【答案】B
【解析】【分析】“瞳”字左边是“目”推测它可能与眼睛有关，右边是“童”推测它的读音可能是tong，综上再结合选项，两空的正确答案应该选择B。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对不认识的字由字形推测它的读音及字义的能力。
35．【答案】B
【解析】【分析】这道题考查课外读物的知识点，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查《木偶历险记》一文的故事情节，《匹诺曹》又称《木偶奇遇记》，是18世纪意大利作家卡洛·科洛迪留给世人的经典童话故事。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。文中警察放出来追匹诺曹的猛犬叫阿利多罗。相关句子“因为要知道,阿利多罗(就是那条大狗的名字)这条冠军犬,从来就没得过第二名。匹诺曹绷紧全身肌肉,使劲地跑啊,跑啊,跑啊,大狗差一点就要追上他了”。
故答案为：B
【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。熟悉主要人物的性格，会复述与人物相关的情节。
36．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A：“舍弃、施舍、舍己为人”都读shě。
B： “应答、问答”都读dá；“滴滴答答”读dā。
C：“稍微、稍纵即逝”都读shāo；“稍息”读shào。
D：“假期、寒假”都读jià；“弄假成真”读jiǎ。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
37．【答案】A
【解析】【分析】神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：B、C、D。
A：摇头晃脑是描写头部的状态的，不属于神态描写。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
38．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
B项、C项、D项中标点符号使用都是正确的。
A项中使用不正确，“老师走过来说”后面应该用冒号，不用逗号，冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
39．【答案】A
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
A：错误。“你看见我的钢笔了吗？”是有疑而问，没有回答，这是疑问句，不设问句。
B：正确。“山水翠”就是指翠绿的山水,白银盘里一青螺中的“青螺”,即是对洞庭湖中“山水翠”的形象比喻。
C：正确。用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。这是反问句。
D：正确。“橘子”当作人来写，使“橘子”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，这是拟人句。
故答案为：A
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
40．【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：B
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
41．【答案】C
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。诗句“远上寒山石径斜”意思是由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“斜”是指石头小路弯弯曲曲。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
42．【答案】C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文及有关内容，比较判断正误。
A、B、D正确；C：读故事时我们可以用“预测”的方法，而且预测时也需要依据。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对短文内容及阅读常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
43．【答案】C
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
A、B、D正确；C：课外阅读遇到生字“狺”时，我可以用部首查字法弄清它的读音和意思。
故答案为：C
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
44．【答案】B
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
A、C、D正确；B：格林兄弟的《灰姑娘》
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
45．【答案】B
【解析】【分析】A：“四面八方、七上八下、百发百中、五颜六色”都含有数字、
B：摇头晃脑（自以为是的样子。） 提心吊胆（描写心情的） 成群结队（人或动物很多，聚集在一起，一群群、一队队的样子。） 虎背熊腰（描写身材）
C：“兴冲冲、懒洋洋、空荡荡、静悄悄”都是ABB式。
D：“金桂飘香、层林尽染、果实累累、天高云淡”都是描写秋天的词语。
故答案为：B
【点评】此题只要考查给词语分类的能力。
46．【答案】A
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：稍息shāo 改 shào； B、C、D：正确。
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
47．【答案】C
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“菊残犹有傲霜枝”意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
B：“萧萧梧叶送寒声”意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意。
C：“霜叶红于二月花”意思：霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
D：“淡妆浓抹总相宜”意思：淡妆也好，浓妆也罢，总是十分合适自然。总相宜：总是很合适，十分自然。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
48．【答案】C
【解析】【分析】此题要在理解词语语的基础上解答。
A：“炎热、骄阳似火、绿树成荫”是描写夏天的词语，
B：“寒冷、冰天雪地、大雪纷飞”是描写冬天的词语；
C：“暖和、春光明媚、桃红柳绿”是描写春天的词语；
D：“凉爽、天高云淡、果实累累” 是描写秋天的词语。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。
49．【答案】C
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、B、D正确；C：瓜——爪
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
50．【答案】B
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、C、D正确；B：风——丰
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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-2026学年部编版三年级语文上册期末复习
综合 选择题练习
一、单选题
1．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．螃蟹 气笛 银光闪闪 B．合拢 功课 目瞪口呆
C．渔民 伸请 争分夺秒 D．明郎 旅行 严严实实
2．下列加点的成语运用不恰当的一句是( )
A．他一边刷着视频一边自言自语。
B．晚会上的京剧演员扮相格外引人注目。
C．过年了，弟弟收到了很多红包，他露出了五彩缤纷的笑容。
D．这个节目的背景音乐让我联想起了海上波涛汹涌澎湃的场面。
3．下列加点词解释不正确的是( )
A．搭船(乘坐) B．山色空蒙雨亦奇(也)
C．群儿戏于庭(在) D．水光潋滟晴方好(地方)
4．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“喊、吵、啼、咬、呢”都带口字旁，都和叫唤有关
B．《海滨小城》这篇课文分为海滨和小城两个部分，按由远到近的顺序来写
C．我们应该做个有心人，学会从大自然这本“读不完的大书”中获取知识
D．“树木抽出新的枝条”，从“抽出”一词我们可以体会到枝条生长得快速而有力
5．边观察边想象画面，下列词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．懒洋洋：阳光下，他懒洋洋地晒着太阳，享受着温暖的阳光
B．空荡荡：人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了
C．兴冲冲：李明这次考试没考好，放学后，他兴冲冲地跑回家
D．乱糟糟：小弟弟非常调皮，玩耍过后，把我的房间弄得乱糟糟的
6．妈妈去超市，以下是妈妈列的购物清单，归类不正确的一项是（ ）。
A．羊肉 火腿肠 鸡肉 面条
B．茶几 沐浴液 肥皂 洗面奶
C．枕头 空调被 凉席 蚊帐
D．铅笔 三角板 笔袋 黑色水笔
7．下列加点字词的解释不正确的是（ ）。
A．群儿戏于庭（庭院）
B．白云生处有人家（产生，生出）
C．但闻人语响（但是）
D．天门中断楚江开（打开，意指长江断开了天门山）
8．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．凤凰（fèng） 胳臂（bo） B．栖息（qī） 呢喃（ní）
C．车轴（zhòu） 门缝（fèng） D．答应（dá） 禁止（jīn）
9．依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（ ）。
在这个____的季节，我们去公园赏菊。很多菊花争奇斗艳，其中还有不少____的品种，令来自____的游客赞叹不已。
A．金桂飘香 宝贵 四通八达 B．一叶知秋 名贵 四通八达
C．一叶知秋 宝贵 四面八方 D．金桂飘香 名贵 四面八方
10．下列加点字词的意思不正确的是（ ）。
A．水光潋滟晴方好（正）
B．众皆弃去（全，都）
C．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
D．远上寒山石径斜（寒冷的山）
11．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。
A．邮漂 饮料 B．蜡烛 演奏 C．服妆 安静 D．激烈 慌野
12．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．根茎（jìng） 栖息（qī） B．胳臂（bo） 喷香（pèn）
C．瞪眼（dēng） 呢喃（ní） D．膝盖（xī） 压力（yā）
13．下列加点字读音有误的一项是（ ）。
A．大坝（bà） 发呆（dāi） 靴子（xuē）
B．仰望（yǎng） 掠过（lüè） 吞咽（yàn）
C．膝盖（qī） 禁止（jìn） 呢喃（nán）
D．祖宗（zōng） 沾水（zhàn） 钥匙（shi）
14．下列童话故事选自《格林童话》的一项是（ ）
A．《海的女儿》 B．《丑小鸭》
C．《灰姑娘》 D．《木偶奇遇记》
15．根据所学知识，下列表述错误的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家安徒生。
B．《富饶的西沙群岛》一文是按季节变化的顺序来写的，文章的结构是“总—分—总”。
C．《父亲、树林和鸟》一文中，父亲是个善于观察、知鸟爱鸟、热爱自然的人。
D．观察时，可以用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用手摸，有时还可以尝一尝。
16．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗中的“促织”指的是（ ）
A．蟋蟀 B．知了 C．蜗牛 D．蜻蜓
17．下列句子的写法与其他三句不同的一项是（ ）
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。
C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
18．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
如今，全国各地____建成了高铁线路，____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加____。
A．陆续 四通八达 憧憬 B．连续 四面八方 盼望
C．继续 四平八稳 希望 D．陆续 四面八方 憧憬
19．选一选。（填序号）下列选项中，加点字的读音不完全正确的一项是（ ）
A．背诵（bèi） 圈画（quān） 茶几（jī）
B．喷香（pèn） 骨头（gǔ） 处理（chǔ）
C．干吗（má） 压根儿（yà） 涂抹（mǒ）
D．海参（shēn） 战斗（dòu） 胳臂（bì）
20．某小学三年级（1）班要举行一次以“团结合作”为主题的班会，下列哪个选项适合做宣传语？ （ ）
A．人心齐，泰山移。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．不迁怒，不贰过。
D．灯不拨不亮，理不辩不明。
21．关于《安徒生童话》，下面说法不正确的一项是（ ）
A．《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只美丽的白天鹅。
B．《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的鼹鼠结了婚，并过上了幸福的生活。
C．《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在一年的最后一夜里擦燃了五次火柴，最后在美好的幻想中死去了。
D．《美人鱼》的故事中，小美人鱼最后化为了海上的泡沫。
22．《稻草人》一书中，芳儿想送给妈妈的礼物是（ ）
A．小猎狗 B．大理花
C．星星穿成的项链 D．凤仙花球
23．围绕下面句子所表达的意思，最适合填在横线上的一项是（ ）。
小明是个爱学习的孩子____
A．他每天写完作业，就读课外书，还经常和同学交流，提出自己的见解。
B．他每天写完作业就做家务，晚饭后还陪爸爸妈妈散步。
C．他经常帮同学干值日，为同学服务，还为同学解答疑难问题。
D．他每天写完作业，就去篮球场上打球，他还是校篮球队的成员呢。
24．依次填入下面句中方框内的标点符号，正确的一项是（ ）
□夏洛□威尔伯说□你为什么这样安静啊□
A．“ ，” ：“ ？” B．“ ，” ， “ ？”
C．“ ” ， ， “ ？” D．“ ”， ：“ ？”
25．下列加点词的解释正确的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚（坐下） B．朝辞白帝彩云间（朝阳）
C．知有儿童挑促织（挑选） D．水光潋滟晴方好（正）
26．下面带口字旁的字，与叫唤的动作有关的一项是（ ）
A．吱 哗 呜 B．咽 啃 咬 C．叫 嚷 吵 D．啪 喊 啼
27．选一选。（填序号）下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．海滨（bīn） 根茎（jīng） 振动（zhèn）
B．演奏（zòu） 凌乱（líng） 方式（shì）
C．蟋蟀（shuài） 孵蛋（fū） 竹笋（sǔn）
D．瞅见（chǒu） 鲫鱼（jī） 音韵（yùn）
28．小语收集了一些材料，下列说法正确的一项是（ ）
A．“蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．“一年好景君须记”中“君”指的是诗人的朋友刘景文。
C．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句写作者觉得水泥道上的落叶很乱，没有美感。
D．“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”说这两句话时，老屋很不耐烦。
29．小语写作业时，遇到了一道难题。下课后，他向语文课代表小文请教。下列用语最得体的一项是（ ）
A．喂，过来给我讲道题！
B．小文，我考你一道题，看看你是不是合格的语文课代表。
C．小文，打扰你一下，你能给我讲讲这道语文题怎么做吗？
D．小文，这道题我不会，你一定要给我讲一讲。
30．小语和同桌合作完成的手抄报获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（ ）”。看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。
A．仁者爱人，有礼者敬人
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
C．二人同心，其利断金
D．灯不拨不亮，理不辩不明
31．小语想为“西湖晴天和雨天不同的美景”这组照片配上诗句。你认为最合适的一项是（ ）
A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
32．小语在展示自己的日记时，同学们给他提出了修改建议。你认为有误的一项是（ ）
星期六 晴 今天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家看小狗。 一进门，我就看到一个雪白的肉团子向我飞奔而来，吓得我都不敢进门。等进了门，我发现小狗特别喜欢我的鞋子和裤子，它总是用鼻子闻来闻去，真是太有取了！ 下周我还要再去和它玩。
A．第一行需要加上日期。
B．“真是太有取了”中“取”是错别字，应改为“趣”。
C．第一行不能写星期和天气，需要删去。
D．第一自然段的开头应该空两格。
33．小语收集好句时，看到了下列句子，其中与“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”写法相同的一项是（ ）
A．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
B．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
C．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
D．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
34．课外阅读时，我遇到了一个不认识的字“瞳”，我推测它的读音可能是________。意思可能与____________有关。两空的正确答案应该选择（ ）
A．chóng孩子 B．tóng 眼睛 C．zhóng重量 D．tóng 孩子
35．警察放出来的追匹诺曹的猛犬名字叫什么（ ）。
A．彼特 B．阿利多罗 C．杰克 D．莱西
36．下列词语中下划线字的读音完全相同的一组是 （ ）。
A．舍弃 施舍 舍己为人
B．应答 问答 滴滴答答
C．稍微 稍息 稍纵即逝
D．假期 寒假 弄假成真
37．下列成语中不是描写人物神态的是（ ）
A．摇头晃脑 B．目瞪口呆 C．挤眉弄眼 D．眉开眼笑
38．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”
B．“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。
C．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
D．“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
39．下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．“你看见我的钢笔了吗？”这是设问句。
B．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是比喻句。
C．“战士们怎能离开他们的阵地呢？”这是反问句。
D．“橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！”这是拟人句。
40．选字填空，完全正确的一项是（ ）
下________的时候，我在那________梧桐树下面捡到了________珠子。
A．课 颗 棵 B．课 棵 颗
C．棵 课 颗 D．棵 颗 课
41．诗句“远上寒山石径斜”的“斜”是指石头小路（ ）
A．坡度很小 B．路面不宽 C．弯弯曲曲 D．路面不平
42．下面的描述，不正确的是（ ）
A．“西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。
B．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。
C．读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。
D．向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。
43．学了查字典和形声字的知识后，我知道以下说法不正确的一项是（ ）
A．课外阅读遇到生字“瞳”时，我推测它可能读“tóng”。
B．课外阅读遇到生字“玟”时，我推测这个字的意思可能跟玉有关。
C．课外阅读遇到生字“狺”时，我可以用音序查字法弄清它的读音和意思。
D．课外阅读遇到生字“骖”时，我可以用部首查字法知道它的读音和意思。
44．本学期学了很多童话故事，也认识了好多童话作家，下列童话作家跟相应的童话故事描述有错的是（ ）
A．安徒生的《卖火柴的小女孩》 B．安徒生的《灰姑娘》
C．叶圣陶的《稻草人》 D．罗大里的《小狗学叫》
45．下列每组的词语不完全同类的一项是（ ）
A．四面八方 七上八下 百发百中 五颜六色
B．摇头晃脑 提心吊胆 成群结队 虎背熊腰
C．兴冲冲 懒洋洋 空荡荡 静悄悄
D．金桂飘香 层林尽染 果实累累 天高云淡
46．下列词语中有一个下划线字的读音是错误的（ ）。
A．稍息shāo B．挑战tiǎo C．打磨mó D．压根yà
47．小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口而出念了一句诗，你觉得哪句最合适 （ ）
A．菊残犹有傲霜枝。 B．萧萧梧叶送寒声。
C．霜叶红于二月花。 D．淡妆浓抹总相宜。
48．小刚要写一篇有关春天的日记，你能帮小刚选择一组恰当的词语吗 （ ）
A．炎热 骄阳似火 绿树成荫
B．寒冷 冰天雪地 大雪纷飞
C．暖和 春光明媚 桃红柳绿
D．凉爽 天高云淡 果实累累
49．下列词语中有一个字是错误的，请选出来。
A．摇头晃脑 B．口干舌燥 C．张牙舞瓜 D．面红耳赤
50．下列词语中有一个字是错误的，请选出来。
A．秋高气爽 B．五谷风登 C．层林尽染 D．一叶知秋
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A：“气笛”错误，正确写法是“汽笛”，指利用蒸汽从气孔中喷出而发出很大音响的发声器，所以A项有错误。
B：“合扰”错误，正确写法是“合拢”，意思是合到一起、闭合；“目瞪口呆”的“瞪”写成了“蹬”，“目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子，所以B项有错误。
C：“渔民”“申请”“争分夺秒”这三个词语书写全部正确。
D：“明郎”错误，正确写法是“明朗”，意思是光线充足、明亮，所以D项有错误。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．【答案】C
【解析】【分析】A：“自言自语”指自己一个人低声嘀咕。句中说他一边刷视频一边自己低声说话，使用“自言自语”是恰当的。
B：“引人注目”意思是引起人注意。晚会上京剧演员的扮相很容易引起大家的注意，该成语使用恰当。
C：“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。“笑容”不能用“五彩缤纷”来形容，可改为“灿烂”等，此处成语运用不恰当。
D：“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来比喻声势浩大，不可阻挡。背景音乐让人联想到海上那种浩大、有气势的场面，使用该成语恰当。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．【答案】D
【解析】【分析】A：“搭船”就是乘坐船的意思，“乘(坐)”的解释是正确的。
B：“山色空蒙雨亦奇”，意思是下雨时，远处的山笼罩在朦胧的烟雨之中，也显得非常奇妙。“亦”解释为“也”，是正确的。
C：“群儿戏于庭”，意思是一群小孩子在庭院里玩耍。“于”解释为“在”，是正确的。
D：“水光潋滟晴方好”，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。“方”在这里是“正”的意思，不是“地方”，所以该选项解释错误。
故答案为：D
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【答案】A
【解析】【分析】A.“喊、吵、啼、呢” 带口字旁，且与 “叫唤、声音” 相关，但 “咬” 虽带口字旁，核心动作是 “用牙齿啃、嚼”，与 “叫唤” 无关，该选项将 “咬” 归入 “和叫唤有关” 的范畴，表述错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对汉字构字规律、课文内容、生活观察理念及词语表达效果的综合理解能力，重点检验能否精准识别知识细节中的错误，体现对基础语文知识与课文内容的扎实把握程度。
5．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“兴冲冲” 形容兴致高昂、充满活力的状态，而 “考试没考好” 通常会让人情绪低落，二者在情感和状态上相互矛盾，无法匹配，使用不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查对词语含义与语境匹配度的判断能力，重点检验能否结合场景的情感、状态，判断词语是否适用，避免因 “词语情感与场景氛围矛盾” 导致使用错误，体现对词语语境运用的把握程度。
6．【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确。
B.沐浴液、肥皂、洗面奶均属于 “清洁日化类”，而茶几属于 “家具类”，两类物品用途（清洁用品 vs 家具）完全不同，无法归为同一类别，归类不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对物品类别的划分与归纳能力，重点检验能否根据 “物品用途、属性” 判断是否属于同一类别，避免因类别混淆导致归类错误，体现对日常生活中物品分类逻辑的把握程度。
7．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“但闻人语响” 出自《鹿柴》，“但” 是文言文中的常见虚词，意为 “只、仅仅”，而非 “但是”（表转折的连词）。句子意为 “只听到有人说话的声音”，解释错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对文言实词、虚词及古诗中重点字词的理解能力，重点检验能否结合古诗文语境与常见释义，准确判断字词含义，避免现代词义与古汉语词义的混淆，体现对古诗文基础词汇的把握程度。
8．【答案】B
【解析】【分析】A.“凤凰（fèng）” 读音正确，但 “胳臂（bo）” 存在错误。“臂” 在 “胳臂” 一词中应读轻声 “bei”，而非 “bo”，故该选项不完全正确。
B.“栖息（qī）” 中 “栖” 读 qī（表示鸟类停留），“呢喃（ní）” 中 “呢” 读 ní（形容小声说话的声音），两个加点字读音均准确，符合要求。
C.“门缝（fèng）” 读音正确，但 “车轴（zhòu）” 存在错误。“轴” 表示 “机械中圆柱形的零件” 时，应读 “zhóu”，“zhòu” 仅用于 “压轴” 等特定词语，故该选项不完全正确。
D.“答应（dá）” 和 “禁止（jīn）” 均错误。“答” 在 “答应” 中表示 “回应”，应读 “dā”；“禁” 在 “禁止” 中表示 “不许、制止”，应读 “jìn”，“jīn” 仅用于 “情不自禁” 等表示 “忍住” 的词语，故该选项错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对常见汉字读音的辨析能力，重点检验能否准确区分多音字的不同读音，以及轻声、易错音的正确读法，体现对汉语基础语音知识的掌握程度。
9．【答案】D
【解析】【分析】“在这个____的季节，我们去公园赏菊。”这句描写“季节”，应该用“金桂飘香”，秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。“很多菊花争奇斗艳，其中还有不少____的品种”这句描述的是“菊花的品种”，应该用“名贵”进行表述，指有名而贵重；“令来自____的游客赞叹不已。”这句描述“游客”应该用“四面八方”，指各个不同的地方。结合句子表达的意思，进行正确运用作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
10．【答案】D
【解析】【分析】结合诗句表达的意思，ABC三项中对加点字的理解是正确的，符合诗句表达的意思；D项中“远上寒山石径斜”意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，“寒山”指深秋时节的山；这项对加点词语的理解是错误的。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句和文中句子的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
11．【答案】B
【解析】【分析】A项中“邮漂”应写作“邮票”；
B项中词语书写全部正确；
C项中“服妆”应写作“服装”；
D项中“慌野”应写作“荒野”
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，A项中“根茎（jìng）”应读jīng；
B项中“胳臂（bo）”应读bei；
C项中“瞪眼（dēng）”应读dèng；
D项中加点字读音全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
13．【答案】C
【解析】【分析】ABD：正确。C：“膝盖”中的“膝”不读“qī ”，应读作“xī ”， 所以错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
14．【答案】C
【解析】【分析】结合相关知识，《海的女儿》《丑小鸭》都是选自《安徒生童话》；《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。C项《灰姑娘》选自《格林童话》；
故答案为：C
【点评】题目考查对《格林童话》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．【答案】B
【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识，ACD三项表述正确，符合课文内容以及相关知识要求；B项中《富饶的西沙群岛》是按照“总分总”的顺序进行描写的，这项表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
16．【答案】A
【解析】【分析】“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自叶绍翁《夜书所见》，意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这句中“促织”指的是蟋蟀。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。
17．【答案】A
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“像一个金色的小巴掌。”运用了比喻的修辞手法；BCD三项中句子都运用了拟人的修辞手法；A项中句子的写法与其他三句不同；
故答案为：A
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
18．【答案】A
【解析】【分析】"全国各地____建成了高铁线路”这句应选“____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感”这句描述“高速网”，应该用“四通八达”，指四面八方都有路可通。形容交通方便。“使得大家对“美丽中国新画卷”更加____。”这样描述“对新画卷”应该用“憧憬”，指期待向往的意思；结合句子表达的意思，做出选择。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
19．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确，符合词语意思；D项中“胳臂（bì）”应读bei，这项中加点字读音存在错误；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
20．【答案】A
【解析】【分析】结合班会的主题“团结合作”，阅读各项，应该选择“人心齐，泰山移”作为宣传语，这句意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。应该选择这项。
故答案为： A
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．【答案】B
【解析】【分析】结合《安徒生童话》原著内容，ACD三项对故事内容的表述是正确的，符合原著内容。
B项中《拇指姑娘》中的拇指姑娘和花的主人结婚了，他们结婚后，拇指姑娘就成了花朵们的女主人。这项表述错误。
故答案为：B
【点评】题目考查对《安徒生童话》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
22．【答案】C
【解析】【分析】结合《稻草人》原著内容，芳儿想送给妈妈的礼物是星星穿成的项链。结合原著内容，进行理解作答。
故答案为：C
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
23．【答案】A
【解析】【分析】结合“小明是个爱学习的孩子”，阅读各项，A项的表述说明“小明是个爱学习的孩子”。
B项中句子，说明了“小明很勤劳，很懂事”；
C项中句子，说明了小明“乐于助人”的特点；
D项中句子说明小明“热爱运动”的特点；
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
24．【答案】B
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“□夏洛□”这句前面用前引号，后面用逗号和后引号，“威尔伯说□”是提示语在中间，后面用逗号和前引号；“你为什么这样安静啊□”这句最后用问号和后引号。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
25．【答案】D
【解析】【分析】结合诗句表达的意思，A项“停车坐爱枫林晚”的“坐”是因为的意思，这项理解错误；
B项中“朝辞白帝彩云间”的“朝”是早晨的意思，这项理解错误；
C项中“知有儿童挑促织”的“挑”是指挑弄、引动，这项对加点字理解错误；
D项中对加点字理解正确；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
26．【答案】C
【解析】【分析】A项中“吱 哗 呜”描述叫的声音；
B项“咽 啃 咬”与吃的动作有关；
C项中“叫 嚷 吵”与叫唤的动作有关；
D项中“啪”与声音有关，“喊 啼”与叫的动作有关；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的字义进行分析判断，做出选择。看看汉字的字义是否与叫唤的动作有关，检验自己的判断。
27．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中加点字读音全部正确，符合句子表达的意思；D项中“鲫鱼（jī）”应读jì；这项中加点字读音错误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
28．【答案】B
【解析】【分析】 A 、 ” 好像 ” 不是表示比喻，是推测。
B 、正确。
C 、根据课文内容理解，树叶铺在地上是一种凌乱的美。
D 、这是根据《总也倒不了的老屋》的内容来理解，老屋很有耐心，只是怕自己坚持不了。
故答案为：B
【点评】 考查比喻，首先要了解常见的修辞方法比喻，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。诗文词句理解和诗文翻译要对诗词熟练掌握。
29．【答案】C
【解析】【分析】 A 、 ” 喂 ” ” 过来 ” 使用不当，不注意礼貌用语。
B 、 ” 看看你是不是合格的语文课代表 ” 有考验或挑战的意思。
C 、使用了礼貌用语，并且用了商量的语气。
D 、 ” 一定 ” 有强迫人的意思。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。
30．【答案】C
【解析】【分析】结合所给语境，抓住关键词句 ” 只要团结合作，没有完成不了的任务。 ” 可知所填俗语应该和团结合作有关系。
A 、 ” 仁者爱人，有礼者敬人。 ” 这个句子主要强调的是仁爱和礼节，与合作没有直接关系。
B 、 ” 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ” 这个句子明确表达了合作的重要性，一个人需要其他人的帮助和支持才能成功。
C 、 ” 灯不拔不亮，理不辨不明。 ” 这个句子主要强调的是明理和辨析，与合作没有直接关系。
D 、 ” 二人同心，其利断金。 ” 这个句子强调了合作的重要性，两个人如果心往一处想，就能克服困难，完成任务，这个选项更准确地表达了"两个人团结合作，就能完成任务"的观点。
故答案为：C
【点评】 本题考查俗语运用。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意俗语的积累，理解俗语的意思，很容易找到答案。
31．【答案】D
【解析】【分析】 结合题干 ” 小美在西湖游玩时，拍下了晴天和雨天不同的美景。 ” 可知，诗句是描写西湖的晴天和雨天不同的美景。
A 、不合适， ” 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ” 此句写秋天正是收获的季节，比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
B 、不合适， ” 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ” 此句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
C 、不合适，"乱入池中看不见，闻始觉有人来。 ” 此句描写细腻入微，诗人调动视觉与听觉，通过描写荷塘的荷叶荷花，映衬出采莲女姣好的容貌和清丽的穿着，营造出一种朦胧的美感。
D 、合适， ” 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ” 此句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴雨时的不同景色，可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。
故答案为：D
【点评】考查了诗文词句理解。做此题要先理解诗文词句大意，再根据诗文词句意思理解做题。诗文词句理解需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
32．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。C、有误，日记的第一行应写上日期、星期几和天气情况。
故答案为：C
【点评】 考查了日记的书写。日记格式为：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行开始写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
33．【答案】D
【解析】【分析】 例句“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”运用了拟人的修辞手法。
A 、未用修辞手法。
B 、运用比喻的修辞手法。
C 、运用比喻的修辞手法。
D 、运用拟人的修辞手法。
故答案为：D
【点评】 本题考查修辞手法。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。
34．【答案】B
【解析】【分析】“瞳”字左边是“目”推测它可能与眼睛有关，右边是“童”推测它的读音可能是tong，综上再结合选项，两空的正确答案应该选择B。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对不认识的字由字形推测它的读音及字义的能力。
35．【答案】B
【解析】【分析】这道题考查课外读物的知识点，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查《木偶历险记》一文的故事情节，《匹诺曹》又称《木偶奇遇记》，是18世纪意大利作家卡洛·科洛迪留给世人的经典童话故事。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。文中警察放出来追匹诺曹的猛犬叫阿利多罗。相关句子“因为要知道,阿利多罗(就是那条大狗的名字)这条冠军犬,从来就没得过第二名。匹诺曹绷紧全身肌肉,使劲地跑啊,跑啊,跑啊,大狗差一点就要追上他了”。
故答案为：B
【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。熟悉主要人物的性格，会复述与人物相关的情节。
36．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
A：“舍弃、施舍、舍己为人”都读shě。
B： “应答、问答”都读dá；“滴滴答答”读dā。
C：“稍微、稍纵即逝”都读shāo；“稍息”读shào。
D：“假期、寒假”都读jià；“弄假成真”读jiǎ。
故答案为：A
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
37．【答案】A
【解析】【分析】神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：B、C、D。
A：摇头晃脑是描写头部的状态的，不属于神态描写。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
38．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
B项、C项、D项中标点符号使用都是正确的。
A项中使用不正确，“老师走过来说”后面应该用冒号，不用逗号，冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
39．【答案】A
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
A：错误。“你看见我的钢笔了吗？”是有疑而问，没有回答，这是疑问句，不设问句。
B：正确。“山水翠”就是指翠绿的山水,白银盘里一青螺中的“青螺”,即是对洞庭湖中“山水翠”的形象比喻。
C：正确。用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。这是反问句。
D：正确。“橘子”当作人来写，使“橘子”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，这是拟人句。
故答案为：A
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
40．【答案】B
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：B
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
41．【答案】C
【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。诗句“远上寒山石径斜”意思是由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“斜”是指石头小路弯弯曲曲。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
42．【答案】C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文及有关内容，比较判断正误。
A、B、D正确；C：读故事时我们可以用“预测”的方法，而且预测时也需要依据。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对短文内容及阅读常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
43．【答案】C
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
A、B、D正确；C：课外阅读遇到生字“狺”时，我可以用部首查字法弄清它的读音和意思。
故答案为：C
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
44．【答案】B
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
A、C、D正确；B：格林兄弟的《灰姑娘》
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
45．【答案】B
【解析】【分析】A：“四面八方、七上八下、百发百中、五颜六色”都含有数字、
B：摇头晃脑（自以为是的样子。） 提心吊胆（描写心情的） 成群结队（人或动物很多，聚集在一起，一群群、一队队的样子。） 虎背熊腰（描写身材）
C：“兴冲冲、懒洋洋、空荡荡、静悄悄”都是ABB式。
D：“金桂飘香、层林尽染、果实累累、天高云淡”都是描写秋天的词语。
故答案为：B
【点评】此题只要考查给词语分类的能力。
46．【答案】A
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：稍息shāo 改 shào； B、C、D：正确。
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
47．【答案】C
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“菊残犹有傲霜枝”意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
B：“萧萧梧叶送寒声”意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意。
C：“霜叶红于二月花”意思：霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
D：“淡妆浓抹总相宜”意思：淡妆也好，浓妆也罢，总是十分合适自然。总相宜：总是很合适，十分自然。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
48．【答案】C
【解析】【分析】此题要在理解词语语的基础上解答。
A：“炎热、骄阳似火、绿树成荫”是描写夏天的词语，
B：“寒冷、冰天雪地、大雪纷飞”是描写冬天的词语；
C：“暖和、春光明媚、桃红柳绿”是描写春天的词语；
D：“凉爽、天高云淡、果实累累” 是描写秋天的词语。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。
49．【答案】C
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、B、D正确；C：瓜——爪
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
50．【答案】B
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、C、D正确；B：风——丰
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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