==================资料简介======================
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课件四年级上册第10单元第3课时:16张PPT
课件四年级上册第10单元第2课时:14张PPT
课件四年级上册第10单元第1课时:17张PPT
Unit10 Around my home
一、学情分析
四年级的学生开始从直接思维向间接思维过渡。本单元的话题介绍家的地理位置和周围设施，更多的是需要学生们经过间接思维之后去描述，这一话题学生在老师提供的地图帮助下，能够很好的表述家的地理位置。
在学习本单元之前，学生已经在第七册书的第九单元学习询问方位：Where is it的句型。因此学生对询问方位的话题有了一定的基础，这有助于对本单元的学习。经过前三年的积累，学生具备一定的表达和表演的能力。这对本课的故事教学有着非常重要的作用。
二、教材分析
本单元采用的教材是《上海版牛津英语》四年级上册 Module 4 U10 Around my home. 本单元的话题是谈论我家的位置和周围设施，这是与学生日常生活密切相关的话题，学生比较感兴趣。但There be句型在四年级刚接触，学生在运用There be 句型谈论家周围设施的时候。有一定的难度。
学生们在第一册U12 In the park, 学习了park这一个单词和 In the park 的话题。
学生们在第五册学习了Unit 8 At the fruit shop，在第七册Unit 8 学习了At the shop的话题中，学习了shop和有关shop的话题。
学生们在第七册学习了U7 At school的话题中, 掌握了there be的陈述句： There is …/There are ….
学生们在第七册学了U9 At home 的话题中，学习了学习询问方位：Where is it It’s on/beside ….的句型。
有了之前的铺垫，学生对此单元有着很大的兴趣，也有了足够的能力去掌握。
基于教材内容，我们将整个单元进行重新整体
