语文六年级下教科版5《埃及金字塔见闻》课件(34张)

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名称 语文六年级下教科版5《埃及金字塔见闻》课件(34张)
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文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 语文
更新时间 2016-10-18 21:05:04

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课件34张PPT。 语文让我们的心灵贴近岁月苍生。我们在文字感受岁月的轮转,春风秋雨,草木葱茏。在别人的人生里照见自己,在别人的生命里进行着自己生命的彩排。学会悲天悯人,关注社会,关注人生,关注生命,关注尊严,语文使我们善良而温暖。 说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城; 世界八大奇迹埃及吉札金字塔 宙斯神像阿提密斯神殿摩索拉斯陵墓 亚历山大灯塔巴比伦空中花园 罗德港巨人雕像万里长城说到埃及,人们又会想到什么建筑呢埃及金字塔见闻 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 金 要是你来到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?” 轻读全文,边读边思考:你从中了解到关于埃及金字塔的什么知识?课文什么地方给你留下深刻的印象?自由交流。 齐读第一自然段,小组合作讨论:为什么说“巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一个奇迹,是埃及的象征”呢? 金字塔的外观结构有什么特点?它的宏伟和精巧具体表现在哪些方面?    胡夫金字塔整个塔共用了230多万块巨石,平均重约2.5吨,其中最大的石料约重160吨。230米(227米) 146米
(137米)金字塔有什么特点? 他的建筑工艺水平相当高,石块之间不用任何粘合物。
墓室四壁的石块加工工精致,缝合严密,甚至插进一根针都很难。宏伟而又精巧的金字塔 如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?   读第二自然段的设问句,讨论交流有关建造方法的几种说法。 读一读最后一句话,谈谈你的感受 不管怎么说,四五千年前,既没有汽车,又没有起重机、推土机,要把这么多这么重的大石头开采出来,运到这里,再垒起来,那必然要驱使几十万的奴隶和劳工,用几十年的时间,流无数的血和汗……为了给一个帝王建造陵寝,有多少人陪葬在沙漠中啊! ①为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 ②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。 建造金字塔是一项浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计数的。读课文谈谈你的感受。 假如你是当初建造金字塔的一个体力劳动者,你会有什么想法?   假如你是当初金字塔的设计者,你会怎么想? 为了给一个帝王建造陵寝,有多少人陪葬在沙漠中啊!你认为这样的牺牲值得吗? 小学常用的说明方法?
?一、打比方?
打比方是以人们常见、熟知的事物,比喻说明不常见、不太熟知的事物,达到通俗易懂的目的。例如:?
1、翼龙身体两侧长着翅膀,展翅高飞时,如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。?
2、梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。 二、列数字?
列数字就是运用数字来说明事物的特征。例如:?
1、梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米。?
2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。?三、作比较?
作比较就是通过事物之间的相互比较,使其特点显得更加突出。例如:?
1、雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重。
?2、我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。? 四、下定义?
下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或感念作定性说明。例如:?
1、鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。 五、举例子?
为了更清楚地说明事物或事理,在说明中举出一些恰当的例子。例如:?
1、齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉