期末诗歌鉴赏检测卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版（含答案）

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期末诗歌鉴赏检测卷-2025-2026学年语文七年级上册统编版
一、诗歌鉴赏
阅读马致远的《天净沙 · 秋思》，完成各题。
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．下列对这首元曲的文学常识表述不正确的一项是 (　　)
A．《 天净沙 ·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B．元曲是元代盛行的文学体裁，包括杂剧和散曲两大类。
C．马致远是元代著名的戏曲家、散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
D．这首小令被誉为“秋思之祖”，充分体现了宋词豪放派语言精炼、意境深远的特色。
2．这首小令在景物描写上主要运用了什么手法 请结合具体内容简要分析其表达效果。
古代诗歌阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．这首诗的作者是　 　。
4．下列选项中对词义的理解正确的一项是(　　)
A．诗中两处“龙标”均指王昌龄被贬之后将要赴任的地点。
B．第一句中“尽”的意思为“完、毕”。
C．第三句中的“与”意思为“和”。
D．第四句中的“君”意思为“君子”，指德行高尚的人。
5．“愁心”包含哪些具体情感 (写出两点，
6．比较下列诗句，选出与本诗中的“月”蕴含情感相似的一项。(　　)
A．多情只有春庭月，.犹为离人照落花。(张泌)
B．明月松间照，清泉石上流。(王维)
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)
D．小时不识月，呼作白玉盘。(李白)
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
答张十一功曹①
【唐】韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉⑥霜毛一半加。
【注】①本诗是诗人因揭露宫市弊端，被贬广东时所作。功曹：官名。②筼筜：一种皮薄、节长而竿高的竹子。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：帝王的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗觉：“斗”通“陡”，顿觉。
7．下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联从视觉和听觉角度描绘景物，营造荒僻、冷落的氛围，为全诗奠定了低沉的感情基调。
B．“未报恩波”体现出诗人对未能报答皇恩的愧疚与不安，“莫令”则表达了他不甘在此虚度余生的强烈愿望。
C．尾联借写友人读诗后鬓发骤白的这一外在变化，含蓄地表达出诗人自己的愁绪与感慨。
D．这首七言律诗前半部分写景抒情，后半部分叙事抒情，语言深沉含蓄、意味深远。
8．本诗颔联中的“竞”和“闲”用词巧妙，请任选一处进行赏析。
阅读下面的诗歌，完成问题。
太原早秋
李白
岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。
9．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（　　）
A．从体裁来看，这是一首五言律诗；从题材来看，这是一首边塞诗。
B．首联“众芳歇”中“芳”指花，就是说很多的花儿已经凋落了。“大火流”点出了时至七月了，正是七月流火，酷暑难耐的季节。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。
C．颔联承接首联的“早秋”，“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。
D．颈联，在上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况，表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。
10．请从修辞手法的角度赏析尾联。
赏析艾青的《煤的对话》，回答下面两个问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我不知道——
请给我以火，给我以火！
1937年春
11．结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
12．有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？
诗歌鉴赏
登河北城楼作
【唐】王维
井邑①傅岩②上，客亭云雾间。
高城眺落日，极浦③映苍山。
岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。
寂寥天地暮，心与广川④闻。
【注】①井邑：人家，居民的房子院落。②傅岩：山岩名，地势险峻。③极浦：遥远的水面。④广川：广阔的河流，此指黄河。
13．将诗歌转化为印艺品的设计图。依据诗歌意象，描绘图景。
14．这件印艺品应该选择怎样的底色（暖色或冷色）？选择诗中加点词中的一个，并结合诗歌意境进行分析。
【宿】或【还】
15．请借助诗歌传递出的思想情感，给这件印艺品取个名称。
印艺品名称【　 　】
命名理由：　 　。
16．诗歌鉴赏。
读《观沧海》，思考曹操从沧海中“观”到了什么景象？由此抒发了什么情感？请简要概括。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗歌鉴赏：古代诗歌阅读。
数日
【宋】赵师秀
数日秋风欺病夫①，尽吹黄叶下庭芜②。
林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
【注释】①病夫：病人，诗人自指。②庭芜：荒芜的庭院。
17．下列选项中对这首诗语言风格概括最贴切的一项是（　　）
A．雄浑豪放，意境壮阔 B．含蓄委婉，意蕴深长
C．清新明快，通俗晓畅 D．华丽绚烂，辞藻精致
18．诗歌中的景物往往承载着诗人的情感。请完成下面的诗歌赏析卡。
诗歌意象 意象特点 诗人情感
秋风 ①　 　 无奈与不适
遥山 高远连绵 ②　 　
云 ③　 　 ④　 　
阅读下面一首古诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
19．请用生动的语言来描绘颔联呈现的画面。
20．从诗歌的尾联可以体会出诗人怎样的情感？
答案解析部分
【答案】1．D
2．主要运用了情景交融（或：寓情于景） 的手法。作者选取了“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”等一系列带有凄清、萧瑟色彩的意象，将秋日黄昏的悲凉景象与天涯游子的愁苦思乡之情完美地融合在一起。
【答案】3．李白
4．B
5．“愁心”包含对友人被贬的同情、相隔遥远的牵挂，以及对命运无常的叹惋。
6．A
【答案】7．C
8．示例一：“竞”字，运用拟人的修辞，赋予竹笋以人的情态，生动写出雨后竹笋争相生长的蓬勃景象，反衬出环境的荒僻与诗人的孤寂。（示例二：“闲”字，运用拟人的修辞，写出杜鹃花随意开放的自在姿态，看似闲适，实则暗合诗人被贬后无所事事的落寞心境，以乐景衬哀情。）
【答案】9．B
10．尾联的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊。在艺术手法上，后两句运用了明喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己的思归不断的情怀。
【答案】11．主旨：通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说，歌颂了被压迫民族不甘屈辱、白强不息的精神。煤的特点：深藏在地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊。煤和被压迫民族有相似点，诗人借煤的形象表达自己的观点，因此，煤作为这首诗的意象非常妥帖。
12．“强烈的反差”是指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。
【答案】13．扇面图景：上方绘险峻傅岩山，山间错落着居民院落（井邑），一座客亭隐于云雾间；中段是高城，城上有人远眺落日，远处水面（极浦）映着苍山；下方左侧是泊着孤舟的岸火，右侧是归向渔家的夕鸟；最下方留白衬出暮色中的广阔天地与黄河（广川）。
14．选择冷色。以“宿”为例：“岸火孤舟宿”描绘孤舟夜宿的静谧场景，诗中“云雾”“苍山”“天地暮”营造清冷寂寥意境，冷色底色能呼应这些意象，强化“宿”的孤寂悠远，与“寂寥天地暮”的氛围契合，且与“岸火”暖光形成对比，凸显层次感。
15．暮川澄心扇；“暮”取“寂寥天地暮”，“川”指“广川（黄河）”，体现诗歌暮色、黄河等核心意象；“澄心”源于“心与广川闻”，传达诗人于寂寥暮色中内心澄澈宁静的情感，契合诗歌意境与思想。
16．【答案】作者观到了大海吞吐日月、包蕴万千的景象。他借助对大海吞吐日月星辰的描绘，巧妙地抒发了自己意欲建功立业、统一天下的英雄气概。
【答案】17．C
18．强劲、肆虐；惊喜与慰藉；飘忽、遮拦；遗憾与怅惘
【答案】19．潮水涌涨起来，两岸显得十分宽阔，船帆高悬，顺风而去。
20．诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。
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