（人教新课标）四年级数学下册教案 小数的加法和减法 4

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小数的加法和减法
教材内容 104页。 上课时间 总课时 主备教师 韩科杰
第5 课时
教学要求 知识和技能目标：通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
过程和方法目标：能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。
情感和态度目标：培养学生的计算技能、分析能力。
难点重点 教学重点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。
教学难点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。 教学媒体 投影
一、创设情境，引入新课：
出示课件：育才小学春季运动会下一个项目是四年级男子组男子4×50米接力赛。画面分别出示四年级4个班运动员50米成绩的情况表。
二、探究新知，讲授新课。
1.提问：根据这张表提供的信息，请你猜一猜，哪个班可能得冠军？四（1）班可能得第几呢？
2.在交流中感受算法的多样化。
请你用自己的方法先算一算四（1）班的总成绩，看谁算得又对又快。
每个学生自主计算，教师巡视。请不同算法的学生写出自己的计算过程，并说明理由。（板书学生的所有算法）
3.在对比中感知较优的算法。
上述三种算法中，你认为哪一种较优？为什么？
4.推出加法运算定律在小数运算中同样适用。
（1）你能用简便方法算出四（2）、四（3）、四（4）班的总成绩吗？
（2）用计算器验证你的结果，并预测冠军是哪个班，四（1）班可能得第几。
（3）每位学生用较优的方法写出简算过程，并说明理由，然后集体反馈。
（4）全班学生用计算器验证上述结果。验证后将4个小数排队。
（5）通过上面4次简算，你认为加法运算定律在小数运算中适用吗？你能否再举1-2个例子说明。
三、巩固练习、形成能力：
1.104页做一做第1、2题，要求学生在每一题的后面写上简算的理由，做完后及时反馈。
2.用竞赛的方法完成105页练习十八第1题。
3.自主完成105页练习十八第2、3题。
4.提高练习。
计算：
1+1﹒2+1﹒4+1﹒6+1﹒8+……+9﹒6+9﹒8+10
四、总结：
这节课，你有什么收获？
施教者修改或点评在教学中，充分引导学生进行多角度的思考问题，同时积极倡导小组合作学习，让学生在合作中交流自己的想法，互相促进，取长补短，共同发展通过针对性地练习巩固所学知识
作业设计：课堂作业本
板书设计：　　　　
课后反思：让学生体会生活中许多问题的解答往往都有多种思路、多条途径
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