福建省晋江市季延中学人教版高中语文必修四课件：7 声声慢 (共38张PPT)

课件38张PPT。如梦令 ?常忆溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 声 声 慢李清照知人论世： 李清照，字漱玉，号易安居士，山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一。她早期的作品多抒写闺情相思和对大自然的热爱，风格开朗明快，清丽婉转；后期的词作多抒写思夫、思乡、思国的浓愁、哀愁，风格深沉凝重、哀婉凄苦。留有作品集《漱玉词》。
整体感知：一、听配乐朗诵，仿读模声，由声入境二、概括上片、下片的主要内容。寻觅寄托不得借酒浇愁独坐窗下无心摘菊赏菊思 思
夫 乡国 家
亡 破风送雁声雨打梧桐愁
三、检查预习
预习作业：展开联想象用优美的语言描述词
的内容。 细读名句，揣摩意境，品味语言寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
细读名句，揣摩意境：怎么寻觅？寻觅什么？为什么寻觅？寻觅结果如何？（客观、主观）　
　
品味语言：开头十四字，七组叠词，历来受词家称道，成为词史上语言运用最为独特，最为成功的经典之一。　那么到底妙在哪里呢？　 点评：
　首先，形式上具有独创性。其次，音律协婉，与感情相契。其三，选词精当，内涵丰富。七组叠词从动作、环境、心理几方面，由内至外，由浅至深，细腻表达了孤寂凄惨之愁。奠定全诗哀婉凄凉的基调。
是不是叠词用得多就好？　元人乔吉《天净沙》：“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。”
词家评：“丑态百出。”理解意象，把握情感找找诗中意象，说说自己的理解。
酒，风，雁，黄花，梧桐，细雨。
为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。酒 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
——杜甫《登高》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
——柳永《雨霖铃》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》结论：酒是“愁”的象征风怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。
——杜甫《登高》结论：秋风渲染愁情雁阵雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。由雁你想到了什么？
金代诗人元好问曾因见一雁被杀，另一雁鸣而不去，投地而死。于是写下了《摸鱼儿、雁丘词》 ：“问世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？” 拓展：雁在诗词中有哪些内涵？
王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边。”以归雁捎书，表达了诗人羁旅愁怀、思念家乡的深情。”
李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。
李清照《念奴娇》：“征鸿过尽，万千心事难寄”。（相思之苦 ）
２、鸿雁传书怀远思乡你知道鸿雁传书的故事吗？
诗人们用它表达什么感情？　薛道衡《人日思归》：“入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”
　范仲淹《渔家傲》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
　秋天，大雁南飞。飞到哪里不再继续向南呢？一说是衡阳，湖南省衡阳市衡山有回雁峰，雁飞至此而止，不再南飞，待春而归。离家在外的人，最看不得鸿雁的南飞或北飞。所以，在古代诗歌中，诗人多以“雁归人未归”来寄托游子（或征夫，或迁客）思乡的感情。 ３、归雁衡阳思乡
蒋捷《虞美人》：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”（飘泊孤苦 ）
杜甫的《孤雁》“孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。” （思友人）
孤雁失群，据说，鸿雁群栖群飞时是不鸣叫的，鸿雁鸣叫意味着失群。所以古诗文中写孤雁失群都是从鸣叫声入笔。写孤雁的目的是托物写人。或怀人念远，或睹物思乡，或自伤孤寂。 ４、孤雁失群小结雁的内涵不管从哪个角度去联想雁的内涵，它都离不开怀远思乡孤寂的意义。雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。追问：这是一只雁还是一群雁？
怎么理解“正伤心” ？
黄花黄花满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦
——李清照《醉花阴》评：由景入情，情景交融。枯萎凋零的菊花比喻憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境 。描述内容，感悟意境。菊花曾经开得极其茂盛，甚至在枝头堆积起来，然而现在已经憔悴。如今又有谁有摘取的兴致呢？
思考：从“如今有谁堪摘”，可以看出李清照很喜欢黄花，也常摘取黄花。但为什么现在没心思摘取呢？
过去喜欢，原因是：　　　　　
如今无心摘取，原因是：　点评：过去赏菊摘菊是因为喜欢菊花淡雅美丽，更因为赏菊摘菊有赵明诚（丈夫）的陪伴，是件甜蜜高雅的事。如今无心摘取，一方面是客观原因，菊花凋谢枯萎；另一方面是主观原因，经历国破家亡夫死逃亡南方一系列人生遭遇，身心憔悴，老境凄惨，又有什么心情赏菊，更不用说摘菊妆扮了。菊花凋零枯萎与词人伤心憔悴相互对照，产生了伤花怜己，情景交融的效果。拓展：黄花《菊谱》：“菊草本也，以黄为正，所以概称黄花。”
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。王实甫《端正好》
红叶黄花秋意晚， 千里念行客。 飞云过尽，归鸿无信， 何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴， 就砚旋研墨。 渐写到别来，此情深处， 红笺为无色。《思远人·红叶黄花秋意晚》 晏几道 评：菊花是秋天最常见景物，而且秋天别的花都凋谢了，
所以菊花最能体现季节特征，在诗词里常用来表现凄凉
的意境，烘托离别相思之愁。
梧桐 梧桐更兼细雨，
到黄昏点点滴滴。“梧桐细雨”似曾相识让你想起谁的词呢？梧桐、雨梧桐、雨春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征描述内容，感悟意境。 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。好不容易挨到黄昏，却下起绵绵细雨，细雨打湿梧桐，能听到雨滴从梧桐叶上滑落的轻微的滴答声，那滴答、滴答的响声恐怕一直要到天亮吧。思考1、“点点滴滴”给了你什么样的感受？（角度） 视觉、听觉，不仅感受到雨滴梧桐的形象还感受到雨滴落的声音。一点一滴 微弱的雨滴声反衬夜的寂静漫长，从中，可以感受到李清照彻夜难眠的孤寂凄苦之情。2、“细雨、梧桐”表现了什么样的意境特点？有什么作用？渲染了凄清之境，增添孤寂愁苦之情。比较易安词前、后期风格同样写愁，《醉花阴》与《声声慢》蕴含的情感和营造的意境是否相同?这两首词一首写于前期，一首是往年之作。由于历史背景的不同、生活处境的变化， 作者的思想感情也出现了极大的差异。（原因）
同样是写愁，但在早年表达的只是离别相思之愁，而往年所抒发的则是国破家亡夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。（情感） 意境也不同。 《醉花阴》中呈现的是一种轻烟袅袅、天气出凉和菊花吐蕊的清新、寂静的意境。而《声声慢》营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨悲凉的意境。诗词鉴赏技巧点拨：一、知人论世。二、诵读，整体感知。三、解读意象，领悟意境。四、品味语言。鉴赏准备鉴赏要点 作业：
一：请将《声声慢》这首词演绎成现代诗歌或散文。二：熟背两首宋词。正所谓“国家不幸诗家幸”，苦难不停地擦拭着艺术的灵魂，在生命空间受到的伤害和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。国破家亡、天涯沦落，这些苦难经历像重物压在李清照艺术生命的弹簧上，只要不令弹簧承受不了，那么，苦难越重、艺术的灵魂飞得越高。