岳麓版九年级上册《第五至七单元》复习教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课
时
教
案
课
题：
第五至七单元复习
第
课时
总第
个教案
课
型：
复
习
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日
课程目标：
理清本单元的基本线索。
掌握本单元的重要知识点。
批注：
教学重点：19-25课的重要知识点
教学难点：19-25课的重要知识点
教学用具：多媒体
教学方法：要点归纳法、练习法
教
学
过
程：
一、师生共同归纳第五至第七单元的知
( http: / / www.21cnjy.com )识点;第19课人类进入电气时代⒈19世纪中后期，第二次工业革命开始。⒉工业革命的三个主要标志：电力、石油等新能源的利用；内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制；电报、电话等通讯手段的发明。⒊1831年，英国科学家法拉第发现了电磁
( http: / / www.21cnjy.com )感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。
⒋1866年，德国工程师西门子发明了实用发电机，1870年，比利时人格拉姆发明了实用电动机。⒌美国发明家爱迪生以“为人类幸福生活而发明
( http: / / www.21cnjy.com )”作为人生理想，发明了电灯泡、留声机、电影摄影机、碱性电池等电器，被称为“发明大王”。各种电器的发明和应用，人类进入了“电气时代”。⒍1837年，美国人莫尔斯发明了有线电报。1876年，美国人贝尔发明了有线电话，1895年，意大利人马可尼发明了无线电报。第20课交通运输的新纪元⒈19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世，90年代柴油机研制成功。内燃机的发明和使用推动了石油化学工业的迅速兴起。⒉1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆
( http: / / www.21cnjy.com )三轮汽车，90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。
1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。⒊第二次工业革命的特点：①
( http: / / www.21cnjy.com )自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。②第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。③在一些后起的国家 两次工业革命同时进行。⒋影响：①大大发展了社会生产力，推动了
( http: / / www.21cnjy.com )世界经济的迅速增长。它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活的质量。②大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。③19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段，帝国主义各国掀起了瓜分世界的狂潮。第22课欧洲两大军事集团的形成⒈19世纪末20世纪初，资本主义经
( http: / / www.21cnjy.com )济高速发展，但发展不平衡。美、德发展迅速，工业总产值跃居世界一、二位，英法发展相对缓慢，工业总产值退居三、四位。⒉20世纪初，帝国主义把世界瓜分完毕，世界殖民体系形成。由于帝国主义各国政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，相互间展开了争夺霸权的斗争。斗争中帝国主义之间形成了三对基本矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾和
英德矛盾，其中英德矛盾是主要矛盾。最后帝国主义两大军事集团的形成：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）。3、两大军事对抗集团形成的严重后果：两大军事集团疯狂扩军备战，展开激烈的争夺，战争危机日益严重，加速世界大战的爆发。第23课第一次世界大战一、一战爆发的原因：
①根本原因：资本主义国
( http: / / www.21cnjy.com )家之间政治经济发展的不平衡，帝国主义为争夺世界霸权和重新瓜分殖民地而展开的斗争。②具体原因：帝国主义两大军事集团的形成。③直接原因：萨拉热窝事件（导火线）。二、大战的爆发：1、萨拉热窝事件的主要过程
( http: / / www.21cnjy.com )：1914年6月，奥匈帝国皇位继承人在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者（普林西比）刺杀。
影响：这一突发事件对和平构成了严重威胁，成为第一次世界大战的导火线。如何评价普林西比的刺杀行
( http: / / www.21cnjy.com )为：这是一种恐怖行为，目的是为了挽救民族危机，其主观愿望是好的。但后果是极其严重的，他点燃了世界范围内的战火，也给塞尔维亚人民带来了灭顶之灾。因此，我们应反对采用带有政治目的的个人恐怖行为。2、一战的爆发：1914年7月，奥匈帝
( http: / / www.21cnjy.com )国向塞尔维亚宣战，德、俄、英、法随即参战，一战爆发。
主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
第24课
著名科学家和启蒙思想家1、英国科学家牛顿主要成就是：提出运动
( http: / / www.21cnjy.com )三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础。
英国科学家达尔文主要成就：著《物种起源》，提出了生物进化论的观点。
德国科学家爱因斯坦主要成就：提出了相对论。这一理论揭示了原子内部蕴藏着巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础，是物理学的一场重大革命。他被誉为最富有创造力的科学家。2、伏尔泰：强调天赋人权，宣扬自由
( http: / / www.21cnjy.com )和平等的思想，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象，认为私有财产是神圣的。
孟德斯鸠：反对君主专制制度，拥护君主立宪制；著《论法的精神》阐述了三权分立学说。三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
卢梭：认为人类不平等的根源在于私有制，但又认为彻底消灭私有制是否可能的，主张平等享有财产。反对保留君主制度，主张采取共和政体；社会契约论和人民主权说。
第25课
文学和艺术1、莎士比亚：英国，《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》；2、托尔斯泰：俄国，《安娜卡列妮娜》《战争与和平》；3、凡高：荷兰，《向日葵》；4、贝多芬：德国，《英雄交响曲》《致爱丽丝》。
二、学生自行复习，老师抽查学生的复习情况。
教学（后记）反思：
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网