【核心素养目标】2.9《用显微镜来观察》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】2.9《用显微镜来观察》教案 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-29 17:08:28 | ||
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文档简介
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粤教粤科版科学五年级下册第9课时教学设计
课题 用显微镜来观察 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 科学观念：知道观察生物材料需制成薄而透明的玻片标本，了解细胞是构成植物体的基本单位，认识植物细胞的基本形态。科学思维：通过观察洋葱表皮细胞等玻片标本，归纳植物细胞的共同特征，发展抽象概括和模型认知能力。探究实践：学习制作植物表皮临时装片，使用显微镜观察并记录物像（文字或画图），掌握低倍镜和高倍镜的切换方法。态度责任：感受微观世界的奇妙，培养严谨的实验操作习惯和实事求是的记录态度，建立 “结构与功能相适应” 的初步认知。
重点 能正确使用显微镜观察生物标本。
难点 能够动手制作玻片标本。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前问答。思考：同学们，上节课我们认识了一种科学的观察工具，它是什么？（显微镜。）出示图片使用显微镜有哪几个步骤？（使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。）问题引入。出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观察洋葱标本的图片，引出疑问问题1：图中两个小朋友在干什么？（他们在使用显微镜观察洋葱。）问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？（因为他没有将洋葱表皮制成装片。）问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行观察呢？上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察） 思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题 通过观察情景图，使同学们对使用显微镜观察植物细胞产生兴趣。
讲授新课 一、活动一 观察洋葱表皮细胞1、首先我们来观看一个显微镜镜头下的风景的视频。2、思考：怎样利用显微镜观察洋葱表皮细胞呢？（我们知道，在使用光学显微镜进行观察时，只有让光透过被观察的物体，才能看清物像。因此，在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。）3、任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。（左眼朝目镜内注视，右眼保持睁开。）4、任务：分别使用低倍镜和高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮玻片标本。5、用文字和画图的方式记录你的发现。（分别出示10倍镜头下和40倍镜头下洋葱表皮细胞的图像。）二、实践 制作植物表皮玻片标本刚刚我们已经用显微镜观察了洋葱表皮玻片标本。1、思考：这个洋葱表皮装片是怎么制作出来的呢？（出示图片）2、观看小视频。3、任务：收集新鲜的茎、叶、果实等材料，尝试制作植物器官表皮临时装片，并进行观察。4、思考：需要哪些工具和材料呢？（显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、、植物器官和水）小结“植物载玻片制作步骤。（出示步骤图片）6、植物装片制作七字诀。（1）、擦。（2）、滴。（3）、取。（4）、展。（5）、盖。（6）、染。（7）、吸温馨提示：A、洋葱表皮要尽可能的薄、尽可能的小。B、洋葱表皮还要尽可能透光。三、活动二 生物体都是由细胞组成的吗1、观察：说说叶片与根部的细胞有什么特点？（我发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子等都是由各种不同形态的细胞组成的。）出示叶片结构示意图和根尖结构示意图2、讨论：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？3、出示显微镜下动植物各部分结构形态图片。4、结论：生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。 植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的。 观看小视频观察描述观看小视频交流表达思考交流观察交流讨论交流观察思考 通过观看视频，使同学们知道显微镜下有一些神奇的景象。了解显微镜观察洋葱表皮细胞的过程，并能描述其图像通过观看交流，知道植物表皮玻片标本制作过程通过交流，总结制作植物玻片标本步骤。知道植物都是由细胞组成的。通过观察交流，知道动植物都是由细胞组成的。
课堂练习 简答题。1、请简单说一说制作植物装片七字法？（答：制作植物装片七字法，依次为擦、滴、取展、盖、染、吸。）2、请说一说生物都是由什么组成的？（答：生物都是由细胞组成的。）
拓展提高 显微镜下的发明者（介绍安东尼·列文虎克）
课堂小结 1、在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。2、制作植物装片七字法：擦、滴、取、展、盖、染、吸。3、 生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。
板书 用显微镜观察
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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粤教粤科版科学五年级下册第9课时教学设计
课题 用显微镜来观察 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 科学观念：知道观察生物材料需制成薄而透明的玻片标本，了解细胞是构成植物体的基本单位，认识植物细胞的基本形态。科学思维：通过观察洋葱表皮细胞等玻片标本，归纳植物细胞的共同特征，发展抽象概括和模型认知能力。探究实践：学习制作植物表皮临时装片，使用显微镜观察并记录物像（文字或画图），掌握低倍镜和高倍镜的切换方法。态度责任：感受微观世界的奇妙，培养严谨的实验操作习惯和实事求是的记录态度，建立 “结构与功能相适应” 的初步认知。
重点 能正确使用显微镜观察生物标本。
难点 能够动手制作玻片标本。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前问答。思考：同学们，上节课我们认识了一种科学的观察工具，它是什么？（显微镜。）出示图片使用显微镜有哪几个步骤？（使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。）问题引入。出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观察洋葱标本的图片，引出疑问问题1：图中两个小朋友在干什么？（他们在使用显微镜观察洋葱。）问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？（因为他没有将洋葱表皮制成装片。）问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行观察呢？上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察） 思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题 通过观察情景图，使同学们对使用显微镜观察植物细胞产生兴趣。
讲授新课 一、活动一 观察洋葱表皮细胞1、首先我们来观看一个显微镜镜头下的风景的视频。2、思考：怎样利用显微镜观察洋葱表皮细胞呢？（我们知道，在使用光学显微镜进行观察时，只有让光透过被观察的物体，才能看清物像。因此，在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。）3、任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。（左眼朝目镜内注视，右眼保持睁开。）4、任务：分别使用低倍镜和高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮玻片标本。5、用文字和画图的方式记录你的发现。（分别出示10倍镜头下和40倍镜头下洋葱表皮细胞的图像。）二、实践 制作植物表皮玻片标本刚刚我们已经用显微镜观察了洋葱表皮玻片标本。1、思考：这个洋葱表皮装片是怎么制作出来的呢？（出示图片）2、观看小视频。3、任务：收集新鲜的茎、叶、果实等材料，尝试制作植物器官表皮临时装片，并进行观察。4、思考：需要哪些工具和材料呢？（显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、、植物器官和水）小结“植物载玻片制作步骤。（出示步骤图片）6、植物装片制作七字诀。（1）、擦。（2）、滴。（3）、取。（4）、展。（5）、盖。（6）、染。（7）、吸温馨提示：A、洋葱表皮要尽可能的薄、尽可能的小。B、洋葱表皮还要尽可能透光。三、活动二 生物体都是由细胞组成的吗1、观察：说说叶片与根部的细胞有什么特点？（我发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子等都是由各种不同形态的细胞组成的。）出示叶片结构示意图和根尖结构示意图2、讨论：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？3、出示显微镜下动植物各部分结构形态图片。4、结论：生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。 植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的。 观看小视频观察描述观看小视频交流表达思考交流观察交流讨论交流观察思考 通过观看视频，使同学们知道显微镜下有一些神奇的景象。了解显微镜观察洋葱表皮细胞的过程，并能描述其图像通过观看交流，知道植物表皮玻片标本制作过程通过交流，总结制作植物玻片标本步骤。知道植物都是由细胞组成的。通过观察交流，知道动植物都是由细胞组成的。
课堂练习 简答题。1、请简单说一说制作植物装片七字法？（答：制作植物装片七字法，依次为擦、滴、取展、盖、染、吸。）2、请说一说生物都是由什么组成的？（答：生物都是由细胞组成的。）
拓展提高 显微镜下的发明者（介绍安东尼·列文虎克）
课堂小结 1、在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。2、制作植物装片七字法：擦、滴、取、展、盖、染、吸。3、 生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。
板书 用显微镜观察
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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