岳麓版九年级上册《第3课 欧洲文明的起源》教案

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题：第3课
欧洲文明的起源
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课程目标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。知识与能力
了解爱琴文明；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里时期的雅典及其奴隶制民主政治；罗马共和国的兴衰过程及罗马帝国的建立。过程与方法通过读书指导法，让学生感悟古代希腊文明的起源；通过课堂辩论认识雅典民主政治的双重性和对外战争对罗马共和国兴衰的影响。情感态度与价值观
让学生了解古代希腊文明的形成与地理环境的关系，认识古代希腊深厚的文化底蕴；认识雅典民主政治的双重性和民主政治的本质，提高思辨能力。
批注：
教学重点：全盛时期的雅典及其奴隶制民主政治、罗马帝国的兴衰
教学难点：雅典民主政治的进步性与局限性、布匿战争与罗马共和国兴衰的关系
教学用具：PPT
教学方法：导读法、讨论法、讲授法
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程：
【复习提问，导入新课】提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文
( http: / / www.21cnjy.com )明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？由此导入新课。【讲授新课】
提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。一、雅典城邦的繁荣古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于
( http: / / www.21cnjy.com )爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城
( http: / / www.21cnjy.com )邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业；雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。雅典为何工商业发达？被征服居民人数数倍于斯巴达人；雅典境内多山、临海且有良好的港湾。希腊奴隶制城邦经济逐步发展，全盛时期的雅典，它成了地中海的霸主。雅典处于全盛时期是谁当政？
( http: / / www.21cnjy.com )伯利克里。提问：“伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？”教师在学生回答基础上，归纳成以下表格，投影出示：伯利克里时代雅典的繁荣政治上
奴隶主民主政治发展到高峰
经济上
奴隶制经济高
( http: / / www.21cnjy.com )度繁荣文化上
文化昌盛，重视教育，人才辈出但是，盛世没能维持多久，希腊衰亡了。希腊为什么衰落？（斯巴达、雅典长期争霸）二、罗马共和国的兴亡先由学生阅读课文，再请学生整理罗马历史发展线索简表，最后教师归纳，出示投影：罗马历史发展线索简表：罗马城（前8世纪）─→罗马共和国（前5
( http: / / www.21cnjy.com )09年）─→称霸地中海（前2世纪）─→罗马帝国（前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年）教师讲解：1、 罗马共和国的建立罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。罗马于公元前509年建立了共和国。2、布匿战争：战争经过可由学生阅读
( http: / / www.21cnjy.com )、介绍。讨论：古罗马怎样成为地中海上的霸主？从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。接着，为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利。到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来。但罗马社会内部孕育着危机……讨论：布匿战争给罗马共和国带来了哪些影响？3、罗马共和国的衰落和罗马帝国的建立罗马由共和国发展为帝国的原因是社会
( http: / / www.21cnjy.com )危机严重，奴隶主贵族要求独裁统治，以稳固政权。正是由于这些原因，公元前73年在斯巴达克领导下爆发了大规模的奴隶起义——斯巴达克起义。罗马帝国建立公元前27年。军权在握的将领之间
( http: / / www.21cnjy.com )为争夺权力而互相攻杀，结果凯撒在公元前49年打败了他的敌人，夺取了政权。公元前27年屋大维建立元首制，标志着罗马帝国的建立。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保护奴隶主利益，因此授予他“奥古斯都”的称号。这个称号是什么意思？神圣、庄严的意思。【小结】罗马帝国延续了约五百年（公元前27—公元476年），与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，可联系中国奴隶社会结束的时间进行比较，指出中国进入封建时代比西方早近千年。
教学（后记）反思：