山东省济南市2025-2026学年七年级上册期末复习专题练习：整本书阅读《朝花夕拾》（含答案）

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山东省济南市2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：整本书阅读《朝花夕拾》
（分值：60分，参考时间：60分钟）
学校:________姓名：________班级：________考号：________
一、选择题（每题2分，共计30分）
1．下列名著中的人物不属于师徒关系的是（ ）
A．鲁迅和藤野先生 B．鲁迅和范爱农
C．孙悟空和菩提祖师 D．孙悟空和唐僧
2．阅读《朝花夕拾》选段，相应的篇名正确的一项是（ ）
选段① 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
选段② 哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了，
选段③ 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A．①《阿长与〈山海经〉》 ②《范爱农》 ③《无常》
B．①《阿长与〈山海经〉》 ②《琐记》 ③《藤野先生》
C．①《从百草园到三味书屋》 ②《琐记》 ③《五猖会》
D．①《五猖会》 ②《无常》 ③《藤野先生》
3．下列选项中表述正确的一项是（ ）
A．《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，所以“我”至今都很感谢她。
B．五猖会是鲁迅儿时的一件罕逢的盛事，虽然在去看赛会之前被父亲突然叫去背书，但“我”看赛会的兴致依然很高涨。
C．作者擅长选取生活中的小细节，以小见大，如长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、讲吉利话一事可以看出阿长粗俗、没有文化。
D．《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
4．下面是同学们时《朝花夕拾》的总体印象，理解错误的一项是（ ）
A．10篇文章是按照创作时间的先后顺序来排列的，时间集中在1926年。
B．10篇文章大体上先后记叙了鲁迅童年、少年、青年时期的成长轨迹和心路历程。
C．10篇文章内容各自独立，篇目与篇目之间没有关联。
D．10篇文章相时清晰地呈现了鲁迅的求学轨迹：家乡绍兴——南京——日本。
5．下列关于名著《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）
A．《五猖会》写了“我”急切盼望观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》的事情。
B．《朝花夕拾》是一部回忆性小说集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。
C．《朝花夕拾》中既有温馨的回忆，也有理性的批判，展现了鲁迅先生对人生的深刻思考。
D．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等都是《朝花夕拾》中的名篇。
6．下面对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。
B．从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌，比如：没有姓名的保姆“长妈妈”，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生，《无常》中在迎神赛会上表演的“活无常”等。
C．从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”，《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。
D．出自《二十四孝图》的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋，《范爱农》表现了作者对旧民主革命的失望和对正直倔强的范爱农的同情与悼念。
7．下列《朝花夕拾》中的事件与人物对应不正确的一项是（ ）
选项 事件 人物
A 为鲁迅买来《山海经》 衍太太
B 与鲁迅在同乡会上争执 范爱农
C 在鲁迅看五猖会前要求他背诵《鉴略》 父亲
D 帮鲁迅修改讲义 藤野先生
A．A B．B C．C D．D
8．学校将举办名著阅读分享会。甲同学依据对《朝花夕拾》的阅读，想聚焦《狗 猫 鼠》和《琐记》两文的共性作主题发言，下面四个选题中哪两个不适合，请帮他选出来（ ）
A．讽刺艺术里的爱憎解读
B．鬼神真情镜照人间百态
C．从“愚孝”见吾国与吾民
D．“小事件”里乾坤大
9．小文想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的求学经历。你推荐他阅读的篇目有（ ）
《朝花夕拾》目录①《从百草园到三味书屋》 ⑥《二十四孝图》②《狗·猫·鼠》 ⑦《藤野先生》③《父亲的病》 ⑧《五猖会》④《阿长与〈山海经〉》 ⑨《范爱农》⑤《琐记》 ⑩《无常》
A．①⑧⑨ B．③④⑥ C．②⑨⑩ D．①⑤⑦
10．下列文章没有提及“长妈妈”的篇目是（ ）
A．《五猖会》 B．《从百草园到三味书屋》
C．《琐记》 D．《狗·猫·鼠》
11．下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）
A．在《范爱农》一文中，“我”起初觉得范爱农是一个胆小、冷漠无情且迂腐的人，后来在故乡与他相遇，彼此相熟，对他产生友善之意。
B．《二十四孝图》写的是“我”从最早得到的画图本子中，知道“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
C．《琐记》中，看似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺她的自私阴险。
D．在《狗 猫 鼠》一文中，“我”“仇猫”的原因有对猎物残忍、一副媚态、嗥叫令人心烦、以为吃了“我”的隐鼠等。
12．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群( )
A．藤野先生 B．阿长 C．范爱农 D．衍太太
13．（24-25七年级上·重庆九龙坡·期末）下列对鲁迅《朝花夕拾》整本书阅读的说法，不正确的一项是（ ）
A．本书是回忆性散文集，或写人或记事，或记事兼议论，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。
B．精读《朝花夕拾》，需要经历细品把书读懂、精思把书读深、鉴赏把书读透的过程。
C．通过了解鲁迅生活的“那些年”、认识鲁迅笔下的“那些人”、体会鲁迅心中的“那些情”的阅读任务，我们更能读好《朝花夕拾》。
D．《朝花夕拾》有着深刻丰富的社会内容，我们能借此了解鲁迅从幼年到晚年一生的生活道路和心路历程。
14．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受。
C．《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶，对隐鼠等弱小者的同情。
D．“她生得黄胖而矮，……说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”这段描写的是长妈妈。
15．下面是小语同学做的《朝花夕拾》阅读笔记，有错误的一项是（ ）
选项 事件 影响
A 长妈妈送“我”《山海经》 体会到长妈妈质朴的温情
B 藤野先生为“我”修改讲义 感受到藤野先生严谨的治学态度
C “我”盼望去迎神赛会，却被父亲强迫背《鉴略》 父亲让我惊得自律，我心生感激
D 庸医故弄玄虚，开出奇怪的药引，延误治疗，最终让父亲在痛苦中病逝 对庸医的质疑与批判
A．A B．B C．C D．D
二、名著阅读（30分）
16．王瑶曾经评价鲁迅先生的《朝花夕拾》，“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进行简要分析。（2分）
示例：《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛，却被父亲要求强迫背诵《鉴略》，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
17．文学作品的情感色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》整本书，你认为它的色调是怎样的？请结合相关内容阐述理由。（3分）
18．读完《朝花夕拾》后，有同学梳理了鲁迅的求学经历，请你将空白处补充完整。（2分）
19．阅读选文，回答问题。（6分）
①过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，………果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭。
(1)以上选文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，选文中的“她”，许多人习惯上称呼她为________（1分）
(2)选文画线句子提到的“谋害隐鼠”这件事，作者另在《狗·猫·鼠》中写到过，请你简要写出这件事。（2分）
(3)作者在《朝花夕拾》的多篇文章中写到过选文中的“她”，请结合相关内容写出你对这个人物的评价。(可以结合《朝花夕拾》任何篇章内容) （3分）
20．下表是《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历，请补全空缺内容。（3分）
儿时为父亲延医治病，按照两个“名医”的药引医治，但父亲的病却一步步恶化，最终离世。鲁迅从此立志学医，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。——选自《①________________》
家道中落后，鲁迅饱受世人冷眼。衍太太搬弄是非，散播谣言。鲁迅既不满足于中西学堂的学习，又支付不起杭州求是学院的学费，这些因素都迫使鲁迅离开家乡到南京求学。又因为（②________________），致使他离开南京前往矿路学堂求学。 ——选自《琐记》
矿路学堂毕业后的第二年，鲁迅由江南督练公所派赴日本留学，目睹清朝留学生在东京醉生梦死的生活，失望之余他前往（③________________），其间颇受藤野先生照顾，在校期间被日本学生用匿名信诬陷，又受幻灯片事件的刺激，弃医从文。——选自《藤野先生》
21．腰封就是包裹在图书封面中部起修饰、宣传的一条纸带，可印宣传、推介性文字。请为你的《朝花夕拾》的腰封设计文字，说明理由。（3分）
22．阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。（5分）
【甲】
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
——《藤野先生》
【乙】
天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。
炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。
——《西游记》第七回
【甲】文中，“我的意见却变化了”具体指的是A________________，“变化”的原因是B____________________________________________________（3分）
【乙】文中，画横线的两句话包含了孙悟空哪些有趣的经历？（2分）
_________________________________________________________________
23．班级同学将《西游记》与《朝花夕拾》进行联读，请完成以下任务。（3分）
孙悟空的两次离开
（一）他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”（第十四回心猿归正六贼无踪）（二）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软软唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”（第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）
鲁迅的两次离开
（一）好，那么，走罢！（《琐记》）（二）到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。（《藤野先生》）
有人说：“离开是为了更好地归来。”结合上述材料以及名著内容，概括孙悟空第二次离开以及鲁迅第二次离开的原因。
24．经典名著中即使是女性也各有不同的特点。作家常运用准确、生动的文字，凸显这些女性鲜活的个性。请从以下人物卡片中任选一张，写出“☆”所指的人物并简要概括关联事件。（3分）
【卡片一】
☆道：“这篇咒，不是紧箍儿咒，咒你的；是金箍咒，咒那童子的。”行者却才放心，紧随左右，听得他念咒。
（摘自《西游记》）
【卡片二】
☆道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你欺了。我们正没是正处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”
（摘自《西游记》）
【卡片三】
“哥儿，你牢牢记主！”☆极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说‘阿妈，恭喜恭喜’记得吗？”。
（摘自《朝花夕拾》）
我选人物卡片_______ 人物是________，关联的情节__________________
参考答案
一、选择题（每题2分，共计30分）
1.B（鲁迅与范爱农是友人关系）
2.B（选段①出自《阿长与〈山海经〉》，选段②出自《琐记》，选段③出自《藤野先生》）
3.D（《无常》通过无常救人反遭毒打，批判旧社会的黑暗与不公）
4.C（篇目之间存在关联，如《从百草园到三味书屋》与《五猖会》均涉及童年经历）
5.B（《朝花夕拾》是散文集，非小说集）
6.C（《琐记》中未提及“老鼠成亲”，该细节出自《狗·猫·鼠》）
7.A（为鲁迅买《山海经》的是阿长，非衍太太）
8.B、C（《狗·猫·鼠》与《琐记》的共性在于讽刺艺术和“小事件见大主题”，与“鬼神”“孝道”无关）
9.D（①⑤⑦：《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》记录求学经历）
10.C（《琐记》未提及长妈妈）
11.B（《二十四孝图》揭露封建孝道的虚伪与残酷）
12.D（衍太太自私阴险，不符合“温馨回忆”主题）
13.D（《朝花夕拾》未涵盖鲁迅晚年经历）
14.A（《朝花夕拾》是散文集，非小说）
15.C（父亲强迫背书让“我”痛苦，而非“心生感激”）
二、名著阅读（30分）
16.示例：《父亲的病》中庸医开出“蟋蟀一对”“平地木十株”等荒唐药引，批判了旧医界的迷信与无能。
17.示例：
色调是“冷暖交织”。如《阿长与〈山海经〉》中阿长买书的温情（暖），与《二十四孝图》揭露封建孝道的残酷（冷）。
18.求学轨迹：
① 绍兴→南京（江南水师学堂）
② 日本（仙台医学专门学校）
19.阅读选文：
(1) 阿长（或长妈妈）
(2) 隐鼠被阿长踩死（或阿长误以为隐鼠钻进书堆后失踪）
(3) 评价：阿长虽粗俗迷信（如讲“长毛”故事），但心地善良（买《山海经》），是旧社会劳动妇女的缩影。
20.补全成长经历：
① 《父亲的病》
② 江南水师学堂乌烟瘴气（或“对洋务学堂失望”）
③ 仙台医学专门学校
21.腰封设计示例：
“在冷峻与温情中，读懂鲁迅的童年与时代——一部照亮中国近代社会的散文经典。”
理由：突出作品兼具个人记忆与社会批判的双重价值。
22..阅读【甲】【乙】两段文字：
A：弃医从文
B：日本学生歧视中国，国人麻木看枪毙同胞（或“民族自尊心受创”）
孙悟空经历：花果山称王、拜师学艺、大闹天宫。
23.离开原因：
孙悟空第二次离开：三打白骨精后被唐僧误解驱逐。
鲁迅第二次离开：受幻灯片事件刺激，决心用文学唤醒国人。
24.人物卡片示例：
卡片三：阿长；正月初一要求“我”说吉利话（或“讲长毛故事”）
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