7.17.2 传染病和免疫课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第一节 人体的免疫功能
教学导入
生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就又可能引起疾病，损害人的健康。为什么人能在有许多病原体存在的环境中健康生活？
①免疫，②人体具有保卫自身的三道防线
学习目标
1.了解人体的三道防线；
2.说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；
3.描述人体的免疫功能。
重难点：
1.说出非特异性免疫和特异性免疫的区别；
2.抗原和抗体的关系。
新知讲解
人体的免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾、扁桃体和淋巴结等。其中，骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的场所。
脾、扁桃体和淋巴结是免疫细胞集中部分的场所。
第一道防线的组成
皮肤
黏膜
人体的免疫防线
第一道免疫防线：_______和_______构成了人体抵御_______入侵的天然屏障,其功能是阻挡、杀灭、清扫病原体。
。
皮肤
黏膜
病原体
人体的免疫防线
第二道防线的组成
体液中的杀菌物质
吞噬细胞
第二道免疫防线：_________和具_____能力的细胞（如血液中的_______）发挥作用，其功能是：溶解、吞噬和消灭病原体。
杀菌物质
吞噬
白细胞
人体的免疫防线
病原微生物通过损伤部位侵入人体
巨噬细胞向损伤部位集中
巨噬细胞通过吞噬病原生物发挥免疫作用
第一、第二道防线的特点：人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都具有防御作用——非特异性免疫。
免疫器官
免疫细胞（淋巴细胞）
第三道防线的组成
功能：产生抗体，消灭病原体。
人体第三道防线是生来就有的吗？ 抗体能消灭几种病原体
思考
第三道防线是病原体刺激后才产生的，因而叫做特异性免疫。通常只能对某一特定的病原体或异物起作用。
组成 功能 类型
第一道
第二道 第三道
皮肤、黏膜
杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞（白细胞）
免疫器官和免疫细胞
阻挡、杀灭、清扫病原体
吞噬、消灭病原体
产生抗体，消灭病原体(抗原)
非特异
性免疫
特异性
免疫
1、没有选择性
2、天生就有的免疫能力
1、免疫有选择性
2、后天形成的
课堂小结
抗体：病原体侵入人体后，刺激 产生一种抵抗该病原体的特殊 ，叫做 。
淋巴细胞
蛋白质
抗体
抗体的作用特点：
1.特异性：抗体只能结合消灭特定的抗原。
2.时效性：有些抗体能在体内终身留存，有些抗体留存时间短。
天花病毒
侵入人体刺激
淋巴细胞
产生
抵抗天花病毒的抗体
促进
吞噬细胞吞噬天花病毒，将其清除
使天花病毒
失去致病性
与天花病毒特异性结合
抵抗天花病毒的抗体
天花病毒
抗体如何识别消灭相应的抗原
抗原：引起人体产生抗体的物质（如 等异物）叫做 。（病毒、细菌、癌细胞等）
病原体
抗原
抗原与抗体的区别：
抗原：入侵人体的敌人。抗体：人体免疫系统中的“战士”，它们相互对抗，保护人体免受疾病的侵害。
疫苗接种
疫苗是一类特殊的药品。每种疫苗只针对特定的传染病。接种疫苗可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施。
课堂总结
三道防线
第一道防线
组成：皮肤和① 、
功能：阻挡、杀菌和清扫
第二道防线
组成：杀菌物质和② 。
功能：溶解、吞噬细胞
第三道防线
组成：③ 和免疫细胞
功能：产生④ ，清除抗原
非特异性免疫
特异性免疫
黏膜
吞噬细胞
免疫器官
抗体
抗体：是一类特殊的蛋白质，能识别特定的抗原，并与抗原相结合，从而清除病原微生物。
抗原：能引起免疫细胞产生抗体的物质。（病毒、细菌等）
课堂练习
1.人体免疫系统发挥作用时有三道防线，其中属于第一道防线的是（　）
A．皮肤和黏膜 B．体液中的杀菌物质
C．吞噬细胞 D．免疫器官和免疫细胞
2.下列免疫功能属特异性免疫的是（　　）
A．免疫细胞产生抵抗某一特定病原体的特殊蛋白质
B．吞噬细胞包围细菌、衰老的细胞并将其消化分解
C．溶菌酶通过破坏细胞壁使病菌溶解
D．呼吸道黏膜上的纤毛清扫病菌等异物
A
A
3.大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果,其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的(　 　)
A.第一道防线 B.第二道防线
C.第三道防线 D.第四道防线
A
4.计划免疫是指有计划地给儿童接种疫苗,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。下列关于计划免疫的认识错误的是(　 　)
A.计划免疫接种的疫苗属于抗体 B.这种免疫类型属于特异性免疫
C.实施计划免疫是保护易感人群 D.对于提高人口素质有重要意义
A
5.下列各项中，属于计划免疫的是（　　）
A．儿童发烧时注射退烧针
B．被生锈的铁钉扎伤后注射破伤风疫苗
C．婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸
D．患肠胃炎的病人口服消炎药
C
第2节 传染病的传播与控制
学习目标
1.例举常见的传染病。
2.说明传染病的病因，传播途径和预防措施。
教学导入
“为什么新冠病毒能短时间席卷全球？这些措施分别针对什么目标？”
传染病的类型
传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播的疾病。
根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 近视眼
手癣足癣 水 痘
贫 血 龋 齿
肺结核 蛔虫病
血吸虫病 流行性乙型脑炎
学以致用
√
√
×
√
√
×
√
√
√
√
不同的传染病是由不同的病原体引起的。
寄生虫
病毒
细菌
真菌
流行性感冒
水痘
肺结核
蛔虫病
灰指甲（甲癣）
病原体
病原体：是指能引起人或动物感染的奇生虫病或微生物。
按照病原体所属的类型，可以将传染病分为寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病等。
类型 举例
奇生虫病 蛔虫病 吸血虫病 疟疾
细菌性传染病 结核病 淋病 痢疾
病毒性传染病 艾滋病 乙型肝炎 丙型肝炎
传染病传播的基本环节
传染病的传播必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
传染源
易感人群
传播途径
三个基本环节必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1.传染源：能够散播病原体的人或动物。
传染病人
受染动物
病原体携带者
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：
空气传播
接触传播
水传播、饮食传播
生物媒介传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
下图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：
1.甲属于传染病传染三大基
本环节的________。
2.传染病传染的三大基本环节中，
乙在患病前是_____________，患病后是_________。
3.丝虫病的幼虫是__________。
4.传染病传染的三大基本环节中蚊子是__________。
甲
乙
传染源
易感人群
传染源
病原体
传播途径
控制传染病流行的措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
隔离、
治疗
锻炼身体
打疫苗
定期体检
消毒、杀菌
注意卫生
空气流通
我们班有很多同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、住院等
教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、 避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
控制
传播途径
切断
易感人群
保护
预
防
措
施
1.艾滋病有哪些传播途径？
2.艾滋病如何破坏人体健康的？
3.怎么预防艾滋病？
破坏淋巴细胞逐步损害人体免疫系统，表现为免疫系统崩溃、机会性感染和恶性肿瘤。
通过安全性行为、避免血液暴露、规范医疗操作、母婴阻断等方式实现
认识艾滋病
课堂总结
课堂练习
1.下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A.狂犬病 B.乙型肝炎 C.甲亢 D.腮腺炎
2.发现传染病患者后，医院及时对病人进行隔离治疗，对其原来生活环境进行消毒，这两项措施分别属于（　　）
A.切断传播途径、保护易感人群
B.保护易感人群、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径
D.控制传染源、保护易感人群
C
C
3.接种疫苗来预防传染病的做法属于（　 ）
A.控制传染源 B.控制传播途径
C.保护易感人群 D.前三项都不对
4.下列说法正确的是（ 　）
A.细菌、病毒是传染病的根源，属于传染源
B.只有患病的人和动物才是传染源
C.被病原体污染的水、空气、食物能够传播疾病，属于传染源
D.勤洗手属于切断传播途径
C
D
5.下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A、胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病
6.家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫
7.大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、以上都不是
C
B
C
8.甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感人群 D、以上都对
9.水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感人群 D、获得免疫
10.积极参加体育运动属于预防传染病措施中（ ）
A、控制传染源 B、控制传播媒介
C、保护易感人群 D、切断传播途径
B
B
C
(1)乙型脑炎病毒结构简单，没有细胞结构，由 外壳和内部遗传物质构成。
(2)资料中提到的“防蚊灭蚊”属于传染病预防措施中的 o
(3)从免疫的角度分析，乙脑疫苗属于 ,接种疫苗获得的免疫属于 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。
蛋白质
切断传播途径
抗原
特异性
1. (2022·云南学业考)4分)分析资料，回答下列问题。
中考真题链接
(1)从传染病的角度分析,呼吸道合胞病毒属于__________。与细菌相比,该病毒______(填“有”或“没有”)细胞结构。
(2)健康人均衡饮食、加强体育锻炼、提高自身免疫力,属于预防传染病措施中的__________________。
(3)从免疫的角度分析,呼吸道合胞病毒侵入人体后,能刺激人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质,叫做________,由此获得的免疫属于特异性免疫。
病原体
没有
保护易感人群
抗体
2.(2023·云南学业考)阅读资料,回答下列问题。
(1)患者甲出现了发热、皮疹并伴随有咽痛的症状,据此初步诊断,甲最有可能患的是上述两种传染病中的 ,经病原体检测证实上述诊断后,________(填“可以”或“不可以”)使用抗生素治疗。
(2)针对猩红热和登革热的传播特点,从切断传播途径的角度,分别提出一条日常生活中的有效预防措施。
猩红热:______________________。
登革热:_____ _______。
猩红热
可以
打开门窗常通风
防蚊、灭蚊