2016-2017学年[河大版]七年级语文（上）《根》课件 （共24张PPT）

课件24张PPT。根牛汉 学习目标
知识与能力：了解作者；学习本诗特点：拟人修辞，朴实易懂、凝练的语言，象征手法。
过程和方法：反复朗读法，重点分析法，借助形象联想法。
情感态度与价值观：社会不仅需要“红花”，更需要像“根”那样默默工作、无私奉献的人。树立正确的人生观和价值观。牛汉牛汉原名史成汉。山西定襄人。1923年生，“七月诗派”重要成员。1955年由了受“胡风事件”影响，遭两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》等 .
新诗新诗是“五四”以来的新体诗歌，其主要特点是自由成章而没有固定的格律，语言接近口语，真切的表现出现代人丰富复杂的思想感情。
新诗特征：感情强烈，想象丰富；
语言凝练，音韵和谐，
高度的概括性.印度诗人泰戈尔曾说：果实的事业是尊贵的，花的事实是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴的.
在生活中，哪一种事物与绿叶那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢？
知识积累给下列加点字注音 委屈 ( ) 坦然（ ）
烦闷 （ ） 柔软（ ）
沉甸甸 ( )
diàn wěitǎnfánróu 思考与探究1.诗的第一节只有一句，这句诗的作用是什么？全诗内容的总起，统领全文。不仅告诉读者本诗是写根的，而且点明了自己的赞美态度和观点。2、“向下，向下．．．．．．我相信地心有一个太阳。”这两句诗使用了什么修辞方法？这样写有什么好处？反复，表现根执着的追求和不懈的努力3、作者以第几人称来诉说“根”的情怀？这样写有什么作用？ 第一人称.增强了所述内容的真实性，给人以身临其境和亲切自然之感。（真实自然，亲切感人。）比喻，表达了作者要像根一样，既默默
无闻也要无私奉献的精神。4、“我是根”运用了什么修辞方法？表达了作者怎样的思想感情？5.根的精神象征了人的某种精神境界，你是如何理解的？这首诗使用了借物喻人的手法，根的精神象征了生活中某些人那种甘于寂寞、执著追求、默默奉献的精神。6、怎样理解根的在“开花的季节，我跟枝叶同样幸福”的表白？因为根认为，自己已经为花地盛开尽了自己的一份责任和力量，这是根对自己劳动和自身价值的肯定。7、找出描写“我”生长环境的诗句:
第二、三节开头两句。
8、作者借“根”的形象赞美了哪类人？
作者借“根”的形象，赞颂了默默工作的普通劳动者。
“根” 的意义？ 作为全诗主体形象的根只是作者寻找并借用的一个载体。它是一种人生、一种精神的象征。在《根》这首诗中，作者赋予根以一种精神，一种品质，它是生活中某些具有这种精神与品质的人的化身。在这里，作者借根的形象特征、生存状态等，表现人对世界的认知。根的自白，是某种人生的写照；根的思想、感情渗透着作者的人生感悟。 看下面这幅对联： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。 默默无闻，甘于奉献这幅对联歌颂的是 ?，对联中的形象与《根》中的形象有什么相似之处？ 在朗读的基础上选取一、二段或几段进行背诵，相信你一定可以背得又快又好。
语言积累要记着找找背得又快又好的方法哦课堂练习1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）A．根是大树的基奠，没有根就没有生命。B．“地心有一个太阳”是说根有一个信念，有一个追求。C．“坦然”、“幸福”这些字眼展现了根的乐观、自信。D．这首诗寓意深造、意境深远，颂扬了追求人生美好的境界。A2、阅读理解?
阅读下面小诗《星星和花》，完成1－2题。
1.带着感情默读全诗，分别用“/”和“? ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。
2.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。
1. 不设统一答案。例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。2.略
作业：
背诵并默写。再见