荷叶母亲 课件

课件31张PPT。有一个人，
她永远占据在你心中最柔软的地方，
她愿用自己的一生去爱你；
有一种爱，
它让你肆意的索取、享用，
却不要你任何的回报……
这一个人，叫“母亲”，
这一种爱，叫“母爱”！ 荷叶 母亲 冰心
新建五中 程小勇学习目标1、体会文章的情感基调，有感情地朗读课文并能背诵全文。
2、学习借物抒情或托物言志的写作方法。一、检查预习，积累知识1、关于作者你了解哪些信息呢？
2、课文中的字词你都认识吗？冰心(1900－1999)，
原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
代表作有：
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介花瑞：
莲蓬：
烦闷：
菡萏：
亭亭：
适意：
徘徊：
敧斜 ：
遮拦：
荫蔽：ruì liánpéng 心情不畅快。hàndàn 荷花，文中指含苞待放。①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yìn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。生字新词花开的好预兆。莲花开过后的花托。二、整体感知，体会作者的情感听名家朗读，思考
1、文章写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？
2、文章题为“荷叶 母亲”，那句话说出了两者之间的关系？抒发了怎样的情感？
3、课文对红莲的描写生动细腻而有变化。这些变化体现在哪些方面？找出有关段落读一读，并完成以下表格。繁杂的雨声，浓阴的天开满，亭亭立着雷声作了，雨越下越大左右敧斜 雨势不减
荷叶覆盖不动摇烦闷不适意不宁的心绪散尽一切景语皆情语，情由景生。三、赏析语言，循文入理找出你喜欢的段落，有感情地读一读，展示一下，你能谈谈喜欢的原因吗？ 旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面…… 旁边的一个大荷叶，被风吹了，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……语言品味从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似?荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。象征着人生路上的
挫折、磨难“母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 选自《繁星》作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？ 触物生情、借 物 喻 人母爱就在我们的身边合作探究1、文章回忆九年前，祖父“应花瑞”一事，有何作用，能否删去？
2、“对屋里母亲唤着”，母亲为何“唤”？文中没有说，你知道吗？ “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1、“心中的雨点”指什么？运用了什么样的修辞手法？
2、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
3、这一句在文章结构上有什么作用？有哪些修辞手法？2、只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。反问句式，加强语气，把歌颂母爱的情感推向高潮。3、点明主旨，深化中心。运用了呼告、比喻（明暗喻）修辞手法和反问句式。1、 “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难，运用了暗喻的修辞手法。四、延伸拓展，提高读写能力托物言志的手法：
托物言志就是通过对“物”的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。它是古典诗词中常见的表现手法，诗人常运用象征或起兴手法，通过描摹客观事物的某一方面的特征，来表达作者的情感或揭示作品的主旨。题菊花唐代 黄巢
飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
　　从哪儿看得出列车在前进呢？
　　那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
　　“不，那不是树，那是大伞。”
　　“哪有这么大的伞！”
　　“你看它多直！”妹妹分辩着。
　　“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
　　小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
　　“这不是伞，是白杨树。”
　　哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
?爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
　　爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
?五、小结作业1、秋天到了，瓜果飘香，一派丰收的景象。但悄然间草木枯黄，落叶纷纷。落叶身上具有怎样的精神品质?由此你会联想到什么人呢？
试着写一篇“托物言志”的小文，字数500字左右。
2、亲情是文学作品中重要的主题。朱自清的《背影》，朱德的《我的母亲》，齐越节的《哑娘》都感人至深，读后会让你对亲情有更深刻的理解。找来读一读。
3、熟读课文并能背诵。体会母爱，学会感恩！ 母爱是伟大的，是你躲避内心风雨的巢穴，使你感到温馨和安全；母爱是纯洁的，总是在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；母爱是无私的，它将永远保护着你，让你一生好走！“谁言寸草心，报得三春晖”，但愿有一天我们张开有力的翅膀翱翔于祖国辽阔的蓝天时，能看到母亲欣慰的笑容。