19 牧场之国 课件 (2)(共35张PPT)

(共35张PPT)
师：丝绒般碧绿的草原上，
生：牛群专注地吃草；
师：辽阔无垠的原野上，
生：骏马自由地飞驰；
师：天堂般的绿色草原上，
生：绵羊悠然自得，
猪群快乐呼噜，
小鸡、山羊安闲地欣赏……
师：这就是真正的荷兰。
统编版五年级下册第七单元
19.牧场之国
学习任务一：
自由读第5自然段，感受作者眼中“真正的荷兰”。
1.想：牧场之夜给你留下怎样的印象？
2.画：用“—”画出静态美的语句，用“ ~~~~ ”画 出动态美的语句。
3.批注:用“ ”标出富有情趣的词语并批注你的感受。
1
2
3
5
4
6
傍晚
夜晚
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
拟人
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
又是一片寂静
恢复了平静
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
静谧
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只
有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
品读得法
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
静谧
寂静
（师） 这就是荷兰的夜，宁静，和谐：
（男生）傍晚的荷兰，
金色的晚霞，
严肃沉默的奶牛，
默默忙碌着的人们;
（女生）夜晚的荷兰，
沉睡的牲畜，
无声的低地，
漆黑的夜晚，
只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
女生：极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的 奶牛。
师：这就是真正的荷兰。
男生: 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，骏马自由飞驰。
师：绵羊悠然自得，猪群快乐呼噜，小鸡、山羊安闲地欣赏 着属于它们自己的王国。
师：默默无言的挤奶人，舒缓行驶的船只，闪烁着微光的灯 塔，缓缓融入夜的宁静怀抱……
师：这就是真正的荷兰。
女生：这就是真正的荷兰。
男生：这就是真正的荷兰。
齐：牧场之国，人畜和谐，和平安宁，这就是真正的荷兰。
乡村之夜（节选）
傍晚，夕阳醉红了脸，一点点向西天坠落，仅剩一抹镀云的绯红。远处大片的玉米、高粱连同各色生灵都模糊在一层薄薄金纱中了。晚归的牧人步履匆匆，隐约听得见牧人呵斥牲畜的声音，间或一两声犬吠或牛哞，紧接着一片寂静。光线一缕缕地消逝，暮色如水浸染着大地。月亮如钩升上树梢，远处的田野、堤坝，近处的池塘、房屋、树木都沐浴在清清亮亮的月光中。月光下，一畦一畦的蔬菜甜蜜地沉睡着。凉风习习，丝丝花香扑鼻。原野空旷、静谧，天地之间仿佛只剩下自己的心跳声。
学习任务二：
《乡村之夜》的片段和《牧场之国》第五自然段在写法上有什么共同点？
1.画出相关语句批注《乡村之夜》运用的写法，想想它们之间的共同点。
2.和同桌交流并完善你的想法。
乡村之夜（节选）
傍晚，夕阳醉红了脸，一点点向西天坠落，仅剩一抹镀云的绯红。远处大片的玉米、高粱连同各色生灵都模糊在一层薄薄金纱中了。晚归的牧人步履匆匆，隐约听得见牧人呵斥牲畜的声音，间或一两声犬吠或牛哞，紧接着一片寂静。光线一缕缕地消逝，暮色如水浸染着大地。月亮如钩升上树梢，远处的田野、堤坝，近处的池塘、房屋、树木都沐浴在清清亮亮的月光中。月光下，一畦一畦的蔬菜甜蜜地沉睡着。凉风习习，丝丝花香扑鼻。原野空旷、静谧，天地之间仿佛只剩下自己的心跳声。
醉红了脸
沉睡着
学习任务三：
运用所学方法写出“放学后的校园”的宁静之美。
学习任务三：
运用所学方法写出“放学后的校园”的宁静之美。
评价要求
静态美
以动衬静
富有情趣
层次变化
(1)需要帮助的同学: 放学铃声的余音还在校园上空飘荡，夕阳红色的余晖温柔地洒向校园，伴随最后一群归去的孩子们的喧哗，热闹了一天的校园终于安静下来。
(2)
作业布置
1.修改并分享“放学后的校园”片段。（必做题）
2.拓展阅读(选做题）
《荷兰散记》尤金/著
细细长长的运河，清澈如镜……
春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷……
而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿……
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的奶牛。
女生：这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，骏马自由飞驰，
绵羊悠然自得，猪群快乐呼噜，
小鸡、山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国，
默默无言的挤奶人，舒缓行驶的奶船，闪烁着微光的灯塔，缓缓融入夜的宁静怀抱……
男生：这就是真正的荷兰。
齐：这就是真正的荷兰。
齐：这就是真正的荷兰。
齐: 牧场之国，人畜和谐，和平安宁，这就是真正的荷兰。
学习任务三：
运用所学方法写出“放学后的校园”的宁静之美。
女生：极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的 奶牛。
师：这就是真正的荷兰。
男生: 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，骏马自由飞驰。
师：绵羊悠然自得，猪群快乐呼噜，小鸡、山羊安闲地欣赏 着属于它们自己的王国。
师：默默无言的挤奶人，舒缓行驶的船只，闪烁着微光的灯 塔，缓缓融入夜的宁静怀抱……
师：这就是真正的荷兰。
女生：这就是真正的荷兰。
男生：这就是真正的荷兰。
齐：牧场之国，人畜和谐，和平安宁，这就是真正的荷兰。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
学习任务三：
运用所学方法写出“放学后的校园”的静态美。
1.说说校园静态美的景物。
2.列出能“以动衬静”的景物。
3.运用“富有情趣”的表现手法。
4.写出“放学后的校园”逐渐宁静的层次变化。
学习任务一：
作者眼中“真正的荷兰”是什么样？
1.默读第5自然段，想想荷兰傍晚和夜里给你留下怎样的画面？
2.圈画出相应语句并批注你的感受。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚
晚霞也渐渐消失了
整个天地都暗了下
来
想象
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘
记了踢挡板
品读得法
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
品读得法
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的灯塔再闪烁着微弱的光。
学习任务二：
阅读《乡村之夜》按要求作答。
1.圈出关键词说说乡村之夜给你留下怎样的感觉？
2.用“~~~”画出以动衬静的语句，用“——”画出静态描写的语句。
3.说说运用了哪些修辞手法把景物描写得富有情趣。
评价要求
静态美
以动衬静
富有情趣
层次递进
(1)需要帮助的同学: 放学铃声的余音还在校园上空飘荡，夕阳红色的余晖温柔地洒向校园，伴随最后一群归去的孩子们的喧哗，热闹了一天的校园终于安静下来。
(2)