(共48张PPT)
人教新版 八上 语文
同步课件
统编版八上语文 阶段性检测讲解课件
八上语文期末质量评价03
范围：第1-6单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
河南等地适用
一、积累与运用(共22分)
班级准备开展研学活动，以“红色热土，文明河南”为主题展开前期准备工作，请你参加，并完成下面的任务。
1.小文在写研学感想时遇到了一些问题，请帮忙解决。(共9分)
豫地寻踪：探文明印记(一)
去开封，张择端笔下的人间百态从画卷跳进现实；游龙门，石刻佛像前我们①____(摒 屏)息敛声，不敢惊动千年的沧桑；伫立在函谷关，这一易守难攻的军事要塞还回荡着号角的鸣声……走进河南，在风起云涌中②_____(瞻 澹)仰古朴的大河文明；溯源华夏，
屏
瞻
在斗转星移中见证煌煌文脉赓续。一个个景点，从全国众多热门火爆旅游地中脱颖而出，吸引全国各地游客前来打卡，为城市的发展注入了新
动能。
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)
重复赘余，删去“热门”或“火爆”。
豫地寻踪：探文明印记(二)
一百年来，河南这片红色热土上发生诸多影响深远的重大事件：1923年京汉铁路工人大罢工成为中国工人运动第一次高潮顶点，彰显工人阶级的奋斗与牺牲精神；1935年红二十五军率先抵达陕北，接应中央红军；1946年中原突围打响全国解放战争首战；20世纪60年代林县人民劈山凿渠，建成________(A.举世闻名 B.如雷贯耳)的红旗渠，书写改天换地的传奇。
(3)小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)
举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。
如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声很大。
——《新华成语词典》
举世闻名。(1分)“举世闻名”形容事物非常著名，符合红旗渠作为著名工程的语境；“如雷贯耳”用于形容人的名声，此处对象误用。用“举世闻名”能准确突出红旗渠的知名度。(4分，意对即可)
2.小文搜集到了河南红色旅游精品路线“峥嵘岁月·红旗渠精神游”，请你根据线路向同学们简要介绍这一旅游路线。(5分)
峥嵘岁月·红旗渠精神游
红旗渠纪念馆——石板岩南湾村谷文昌纪念馆——石板岩供销社扁担精神纪念馆——林州大峡谷——高家台村——安阳国家文字博物馆——安阳殷墟博物馆
示例：同学们，我们将沿着“峥嵘岁月·红旗渠精神游”这条旅游路线通过七个景点去了解河南的独特魅力。首先我们会到达红旗渠纪念馆，接着去石板岩南湾村谷文昌纪念馆，紧接着去石板岩供销社扁担精神纪念馆，
然后分别去林州大峡谷观赏壮美的自然景观，去高家台村体验当地风土人情，走进汉字的历史长河——安阳国家文字博物馆，最后在安阳殷墟博物馆了解殷商时期的文化和历史。(5分)
3.为了发掘河南文旅的文化底蕴，经典吟诵之旅小组成员整理了下面表格，请你依据学过的古诗文将其补充完整。(8分)
林州桃花谷 洛阳老君山 嵩山少林风景区 开封清明上河园
“①______________ ___，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》) “②___________，飞鸟相与还。”[陶渊明《饮酒》(其五)] “③________，隐天蔽日。”(郦道元《三峡》) “④____________
____，不觉船移，⑤___________。”
(欧阳修《采桑子》)
花草蓊郁 景色明媚 山色空灵 生机无限 雄峙中原 游园入画 群峰耸立
梦回千年
乱花渐欲迷人
眼
山气日夕佳
重岩叠嶂
无风水面琉
璃滑
微动涟漪
林州桃花谷 洛阳老君山 嵩山少林风景区 开封清明上河园
在这里，我们摒弃“无可奈何花落去，⑥______________”(晏殊《浣溪沙》)的伤感，追寻“富贵不能淫，⑦___________，⑧_____________” (《富贵不能淫》)的志向。来吧，来河南开启一场瑰丽的文化之旅吧！ 似曾相识燕归来
贫贱不能移
威武不能屈
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成4—7题。(共17分)
大雁快飞
申 平
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。
④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。
⑥李进明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。它们有的两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可
惜了。”
⑦李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚。望着这群大雁，李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们，想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑨李进捡起地上的大雁，每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！一共35只大雁，李进把大雁一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。
⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
____________________________________
(选自《作家文摘》，有删改)
4.李进从发现大雁到大雁飞走，经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段，理清故事情节和李进的心理活动。(4分)
故事情节 李进的心理活动
李进发现大雁，误以为大雁被冻死 ①___________________
②_________________________________________ 酸楚
李进发现大雁并没有死 ③___________________
④_________________________________________ ___________________________________________ 激动
可惜(1分)
李进看到大雁，想到自己的命运(1分)
李进帮助大雁摆脱野狗，看着大雁苏醒并飞走(1分)
惊喜又担心(1分)
5.一语双关的意思是一个句子包含两层意思。阅读选文，请你说说文章画线句的双关意。(4分)
“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
表面意思是李进催促大雁快点飞向南方；(2分)深层意思是他借大雁自喻，希望自己也能像大雁一样，摆脱当前困境，去追求更好的未来。(2分)
①运用插叙，补充交代了李进看到“死雁”觉得可惜的原因，也为后文写李进用羽绒服给大雁取暖、放跑大雁作铺垫；②运用心理描写，写出李进由眼前的大雁想到自己高考失利和同学们时内心的酸楚，表现出李进渴望继续求学、追逐梦想的愿望。(每点2分，意对即可)
6.小说第⑧段看似多余，请分析选文没有删去的原因。(4分)
我会选择B。B结尾更能体现文章主旨。父亲同意李进复读，希望他像大雁一样高飞，既与前文李进渴望复读、保护大雁的情节相呼应，又升华了主题，暗示李进未来能像大雁一样摆脱困境，追求梦想，走向更广阔的天地；而A结尾过于现实和消极，也无法突出文章的主题。(5分，言之有理即可)
7.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(5分)
A.晚上，爹没有打李进，叹了口气，对李进说：“要是能把大雁卖了，你复读的学费也有了。家里确实没钱供你上学，你尽快去南方找工作吧。”
B.奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进：“你爹同意你去复读了，希望你像大雁一样高高地飞。”
(二)阅读下文，完成8—10题。(共11分)
生命只为一个信仰
吉 象
①“我的信仰是无底深海，澎湃着心中火焰。燃烧无尽的力量，那是忠诚永在。温暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只为一个信仰，无论谁都能听见。”航天员邓清明的女儿邓满琪在送父亲飞向太空的那些天里，一直在听这首歌，她认为父亲多年来始终以“满格状态”随时准备出征，其内在动因就是“只为一个信仰，坚守初心，追梦一生”。
②“信仰是个鸟儿，黎明前还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。”漫漫征途上，信仰是照亮我们前行的灯塔；复杂考验面前，信仰是我们保持定力的压舱石。受命忘其“难”，临阵忘其“惧”，受惑忘其“私”，信仰总是在关键时刻显示出非同一般的力量。
③坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出。“艰难困苦，玉汝于成。”航天员的飞天梦充满艰辛，每一个人都要面对一次次的极限训练。在24年10个月的“备份”中，邓清明一刻也没有放松，即使身患结石、尿血一个多月，做完手术后也很快投入紧张的训练，以积极的心态去迎接新的挑战。实践证明，收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。初心致远，使命励志。无数先锋楷模用一次次迎击艰险、战胜困难的行动诠释忠诚、体现担当，让信仰之火越烧越旺，照亮自己、激励他人。
④坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守。邓清明就像一个时刻坚守在战壕里的狙击手，始终睁大眼睛紧盯目标，憋着劲儿要去扣动扳机。多年的等待和坚守，他终于一飞冲天、梦圆太空。事实证明：选择信仰不易，而坚守信仰更难。革命战争年代，坚守信仰需要经受血与火的洗礼、生与死的考验；和平建设时期，坚守信仰就要经受各种利诱的考验，须勇于担当作为、勇于自我牺牲，尤其是欲成大事者，更要怀着“火热的耐心”，保持“深沉的豪情”。在奔向星辰大海的征程中，有勇于探路的“杨利伟们”，也有甘于坚守的“邓清明们”，“不管主份备份，都是航天员的本分”。只要锚定目标、默默坚守、永不言弃，就一定能实现梦想、获取成功。
⑤坚定的信仰，体现于平和的心态、纯粹的追求。“旄尽风霜节，心悬日月光。”虽然一次次与飞天任务失之交臂，但邓清明没有怨言、没有气馁，而是把每一次“备份”都当作一次积累，全身心投入到下一次任务的备战之中；当战友飞天凯旋，他由衷地为他们感到高兴，送上自己真诚的祝福……“真正的力量首先发自内心，心胜则兴，心败则衰。”共产党人精神原野的丰饶辽阔、内心世界的坚韧强大，无不源自信仰的支撑。信仰的坚定，常常体现于看淡名利、摒弃杂念的平和心态；信仰的纯粹，常常闪光于舍弃小我、成就大我的无私抉择。
从“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不带私心搞革命，全心全意为人民”的谷文昌；从深藏功名60载的老英雄张富清，到不为自己树碑立传的植树将军张连印，都是信仰纯粹、心底无私的共产党人。在追梦的路上，我们唯有以奋斗的姿态追求卓越、以平和的心态看待名利，才能充盈坚守的底气、奋斗的豪气。
⑥“新征程是充满光荣和梦想的远征。”我们中的大多数人不能像航天员那样飞向星辰大海，但每一个人都可以从航天员身上汲取积极向上的力量。信仰总在前面召唤和引领我们，惟有既仰望天空、又脚踏实地，既勇于开拓、又甘于坚守，既精练本领、又砥砺品质，才能迎击新征程上的一切风险挑战，让信仰之光灼灼其华，伴随我们在人生路上勇攀高峰。
(选自《解放军报》)
8.阅读全文，补全思维导图。(2分)
体现于平和的心态、纯粹的追求
涵养于耐心的坚持、持久的坚守
9.班级两位同学围绕本文的语言展开了如下讨论，请你补全对话。(4分)
瑞霖：文中第③段用“24年10个月”的具体数据论述了航天员极限训练的艰辛，体现了议论文语言①_______________的特点。
博文：本文语言还有生动形象的特点，文中第②段画线句就使用了②_______
___________的论证方法，③__________________________________________
___________________________________________________________________
准确(1分)
比喻
论证(1分)
将“信仰”比作“灯塔”和“压舱石”，生动形象地论述了信仰在我们的漫漫征途和面临的复杂考验中的力量之大(2分)
10.你认为下面两则链接材料分别作为本文哪一段的论据最为合适？请任选一则简要说明理由。(5分)
【链接材料一】“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4 000万颗“希望的种子”；诺贝尔医学奖获得者屠呦呦毕生钻研青蒿素提纯，经历190次的失败之后，终于登上了世界科研高峰；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁数十载，常常风餐露宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘……
【链接材料二】烈日下，袁隆平一次次潜心实验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德强忍病痛，用生命的最后时间整理宝贵的科研资料。
示例一：链接材料一作为第④段的论据最合适。材料一中的钟扬、屠呦呦和邓稼先等人都经历了长时间耐心的坚持，足以体现他们的坚守，充分论证了第④段“坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守”这一分论点。 示例二：链接材料二作为第③段的论据最合适。材料二中的袁隆平、南仁东以及林俊德等人都经历了艰苦的考验和艰辛的付出，充分论证了第③段“坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出”这分论点。(5分，言之有理即可)
(一)阅读下面两个文段，完成11—14题。(共11分)
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军东有夜邑①之奉，西有淄上之虞②，黄金横带③，而驰乎淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日，乃厉气循城，立于矢石之所，乃援枹④鼓之，狄人乃下。
(选自《战国策·齐策六》，有删改)
【注释】①夜邑：在今山东掖县。②虞：同“娱”，娱乐。③黄金横带：腰系黄金的带钩。④枹(fú)：鼓槌。
11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(2分)
A.人恒过 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
B.征于色 天山共色(《与朱元思书》)
C.往见鲁仲子 因往晓之(《杞人忧天》)
D.立于矢石之所 三十而立(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.犯错误/经过；B.脸色/颜色；C.去，到……去；D.站/立身处世。
C
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就容易灭亡。(2分)
12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发奋图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，他战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。(3分)
13.结合你对“生于忧患而死于安乐”的理解，举一个能证明这一观点的事例。(3分)
孟子认为国家生存需内有法家拂士，外有敌国外患；鲁仲子认为田单攻狄不胜是因贪图享乐、无必死决心。(2分)共同道理：一个人如果贪图享受，没有忧患意识，就难以取得成功；一个国家如果没有内忧外患的压力，就容易走向灭亡。无论是国家还是个人，只有时刻保持警惕，有危机感，才能不断奋进。(2分，意对即可)
14.孟子认为国家生存的依据是什么？鲁仲子指出田单攻狄不胜的原因是什么？二者观点中蕴含的共同道理是什么？(4分)
【乙文参考译文】
田单将要进攻狄城，去拜见鲁仲子。鲁仲子说：“将军进攻狄城，是攻不下的。”田单说：“我曾凭借五里长的内城，七里长的外城，率领残兵败将，打败了万乘的燕国，恢复了齐国的失地。攻打狄城却攻不下来，这是为什么呢？”(田单)登上车子没有告辞就离开了。于是就去攻打狄城，三个月却没有攻克狄城。田单这才害怕了，去问鲁仲子说：“先生说我攻不下狄城，请让我听听您的说法。”鲁仲子说：“将军您东面有夜邑丰厚的俸禄，西面有淄上寻欢作乐，腰系黄金的带钩，在淄水、渑水之间往来驰骋。(您现在)有贪生的欢乐，而没有战死的决心，这就是您不能取胜的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就等着看吧。”第二天，(他)就激励士气，沿城墙巡视，站在箭和垒石能击中的地方，于是拿起鼓槌击鼓，狄城终于被攻下了。
(二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
月 夜①
[唐]杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注释】①安史之乱后，杜甫携家逃难至鄜州，他把妻子儿女安置在羌村后，就只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。在困居长安的一年多时间里，他写下《春望》《月夜》等名篇。
《月夜》颔联运用想象、反衬的手法，想象儿女们太小，不懂妻子为何思念长安。极其思念却不写自己思念，更显诗人的相思之苦。(2分)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借景抒情(或拟人)的手法，花无情而有泪，鸟无恨却惊心，诗人移情于物，表达了忧伤国事、思念家人的深沉感情。(2分，意对即可)
15.本诗颔联与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的写作手法和情感有何不同，请结合具体诗句分析。(4分)
四、整本书阅读(5分)
《红梅赞》可以说是一首家喻户晓的红色经典歌曲，请仔细体会歌词的含义，回答问题。
红梅赞
红岩上红梅开，
千里冰霜脚下踩，
三九严寒何所惧，
一片丹心向阳开向阳开。
红梅花儿开，
朵朵放光彩，
昂首怒放花万朵，
香飘云天外，
唤醒百花齐开放，
高歌欢庆新春来，
新春来。
示例一：歌词中的“红梅”让我联想到江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，正如红梅傲立冰雪。她一心向党，为革命事业英勇献身，展现出“一片丹心向阳开”的坚定信念，是红梅精神的生动写照。
示例二：歌词中的“红梅”让我联想到毛泽东。毛泽东一生历经无数艰难险阻，面对内忧外患，从未退缩。他无畏艰难险阻，带领中国人民冲破黑暗，迎来光明，就像红梅唤醒百花，迎接革命胜利的“新春”。(5分，言之有理即可)
16.歌词中的“红梅”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容，说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分)
备选人物：江姐(《红岩》) 毛泽东(《红星照耀中国》)
五、作文(50分)
17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
去三峡看一眼无边长江水，那是郦道元笔下“良多趣味”之处；去苏州游一次精巧园林，入画江南；去西北偶遇萧萧白杨，体会西北农民不折不挠的精神；去绍兴参观一次鲁迅故居，感受萧红笔下对他诲人不倦、辛勤工作精神的怀念……旅行中我们欣赏风景，感受人文，有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味呢？
(1)请以“最好的旅行”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
Thanks!
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八上语文八上语文期末学业质量评价
（全国版河南等地适用）
(满分：120分 时间：120分钟)
班级：____________ 姓名：____________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共22分)
班级准备开展研学活动，以“红色热土，文明河南”为主题展开前期准备工作，请你参加，并完成下面的任务。
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(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)
重复赘余，删去“热门”或“火爆”。
豫地寻踪：探文明印记(二) 一百年来，河南这片红色热土上发生诸多影响深远的重大事件：1923年京汉铁路工人大罢工成为中国工人运动第一次高潮顶点，彰显工人阶级的奋斗与牺牲精神；1935年红二十五军率先抵达陕北，接应中央红军；1946年中原突围打响全国解放战争首战；20世纪60年代林县人民劈山凿渠，建成________(A.举世闻名 B.如雷贯耳)的红旗渠，书写改天换地的传奇。
(3)小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)
举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声很大。 ——《新华成语词典》
举世闻名。(1分)“举世闻名”形容事物非常著名，符合红旗渠作为著名工程的语境；“如雷贯耳”用于形容人的名声，此处对象误用。用“举世闻名”能准确突出红旗渠的知名度。(4分，意对即可)
2.小文搜集到了河南红色旅游精品路线“峥嵘岁月·红旗渠精神游”，请你根据线路向同学们简要介绍这一旅游路线。(5分)
峥嵘岁月·红旗渠精神游 红旗渠纪念馆——石板岩南湾村谷文昌纪念馆——石板岩供销社扁担精神纪念馆——林州大峡谷——高家台村——安阳国家文字博物馆——安阳殷墟博物馆
示例：同学们，我们将沿着“峥嵘岁月·红旗渠精神游”这条旅游路线通过七个景点去了解河南的独特魅力。首先我们会到达红旗渠纪念馆，接着去石板岩南湾村谷文昌纪念馆，紧接着去石板岩供销社扁担精神纪念馆，然后分别去林州大峡谷观赏壮美的自然景观，去高家台村体验当地风土人情，走进汉字的历史长河——安阳国家文字博物馆，最后在安阳殷墟博物馆了解殷商时期的文化和历史。(5分)
3.为了发掘河南文旅的文化底蕴，经典吟诵之旅小组成员整理了下面表格，请你依据学过的古诗文将其补充完整。(8分)
林州桃花谷 洛阳老君山 嵩山少林风景区 开封清明上河园
“①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》) “②山气日夕佳，飞鸟相与还。”[陶渊明《饮酒》(其五)] “③重岩叠嶂，隐天蔽日。”(郦道元《三峡》) “④无风水面琉璃滑，不觉船移，⑤微动涟漪。”(欧阳修《采桑子》)
花草蓊郁 景色明媚 山色空灵 生机无限 雄峙中原 游园入画 群峰耸立 梦回千年
在这里，我们摒弃“无可奈何花落去，⑥__似曾相识燕归来__”(晏殊《浣溪沙》)的伤感，追寻“富贵不能淫，⑦__贫贱不能移__，⑧__威武不能屈__”(《富贵不能淫》)的志向。来吧，来河南开启一场瑰丽的文化之旅吧！
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成4—7题。(共17分)
大雁快飞
申 平
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。
④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。
⑥李进明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。它们有的两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”
⑦李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚。望着这群大雁，李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们，想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑨李进捡起地上的大雁，每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！一共35只大雁，李进把大雁一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。
⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
____________________________________
(选自《作家文摘》，有删改)
4.李进从发现大雁到大雁飞走，经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段，理清故事情节和李进的心理活动。(4分)
故事情节 李进的心理活动
李进发现大雁，误以为大雁被冻死 ①可惜(1分)
②李进看到大雁，想到自己的命运(1分) 酸楚
李进发现大雁并没有死 ③惊喜又担心(1分)
④李进帮助大雁摆脱野狗，看着大雁苏醒并飞走(1分) 激动
5.一语双关的意思是一个句子包含两层意思。阅读选文，请你说说文章画线句的双关意。(4分)
“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
表面意思是李进催促大雁快点飞向南方；(2分)深层意思是他借大雁自喻，希望自己也能像大雁一样，摆脱当前困境，去追求更好的未来。(2分)
6.小说第⑧段看似多余，请分析选文没有删去的原因。(4分)
①运用插叙，补充交代了李进看到“死雁”觉得可惜的原因，也为后文写李进用羽绒服给大雁取暖、放跑大雁作铺垫；②运用心理描写，写出李进由眼前的大雁想到自己高考失利和同学们时内心的酸楚，表现出李进渴望继续求学、追逐梦想的愿望。(每点2分，意对即可)
7.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(5分)
A.晚上，爹没有打李进，叹了口气，对李进说：“要是能把大雁卖了，你复读的学费也有了。家里确实没钱供你上学，你尽快去南方找工作吧。”
B.奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进：“你爹同意你去复读了，希望你像大雁一样高高地飞。”
我会选择B。B结尾更能体现文章主旨。父亲同意李进复读，希望他像大雁一样高飞，既与前文李进渴望复读、保护大雁的情节相呼应，又升华了主题，暗示李进未来能像大雁一样摆脱困境，追求梦想，走向更广阔的天地；而A结尾过于现实和消极，也无法突出文章的主题。(5分，言之有理即可)
(二)阅读下文，完成8—10题。(共11分)
生命只为一个信仰
吉 象
①“我的信仰是无底深海，澎湃着心中火焰。燃烧无尽的力量，那是忠诚永在。温暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只为一个信仰，无论谁都能听见。”航天员邓清明的女儿邓满琪在送父亲飞向太空的那些天里，一直在听这首歌，她认为父亲多年来始终以“满格状态”随时准备出征，其内在动因就是“只为一个信仰，坚守初心，追梦一生”。
②“信仰是个鸟儿，黎明前还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。”漫漫征途上，信仰是照亮我们前行的灯塔；复杂考验面前，信仰是我们保持定力的压舱石。受命忘其“难”，临阵忘其“惧”，受惑忘其“私”，信仰总是在关键时刻显示出非同一般的力量。
③坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出。“艰难困苦，玉汝于成。”航天员的飞天梦充满艰辛，每一个人都要面对一次次的极限训练。在24年10个月的“备份”中，邓清明一刻也没有放松，即使身患结石、尿血一个多月，做完手术后也很快投入紧张的训练，以积极的心态去迎接新的挑战。实践证明，收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。初心致远，使命励志。无数先锋楷模用一次次迎击艰险、战胜困难的行动诠释忠诚、体现担当，让信仰之火越烧越旺，照亮自己、激励他人。
④坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守。邓清明就像一个时刻坚守在战壕里的狙击手，始终睁大眼睛紧盯目标，憋着劲儿要去扣动扳机。多年的等待和坚守，他终于一飞冲天、梦圆太空。事实证明：选择信仰不易，而坚守信仰更难。革命战争年代，坚守信仰需要经受血与火的洗礼、生与死的考验；和平建设时期，坚守信仰就要经受各种利诱的考验，须勇于担当作为、勇于自我牺牲，尤其是欲成大事者，更要怀着“火热的耐心”，保持“深沉的豪情”。在奔向星辰大海的征程中，有勇于探路的“杨利伟们”，也有甘于坚守的“邓清明们”，“不管主份备份，都是航天员的本分”。只要锚定目标、默默坚守、永不言弃，就一定能实现梦想、获取成功。
⑤坚定的信仰，体现于平和的心态、纯粹的追求。“旄尽风霜节，心悬日月光。”虽然一次次与飞天任务失之交臂，但邓清明没有怨言、没有气馁，而是把每一次“备份”都当作一次积累，全身心投入到下一次任务的备战之中；当战友飞天凯旋，他由衷地为他们感到高兴，送上自己真诚的祝福……“真正的力量首先发自内心，心胜则兴，心败则衰。”共产党人精神原野的丰饶辽阔、内心世界的坚韧强大，无不源自信仰的支撑。信仰的坚定，常常体现于看淡名利、摒弃杂念的平和心态；信仰的纯粹，常常闪光于舍弃小我、成就大我的无私抉择。从“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不带私心搞革命，全心全意为人民”的谷文昌；从深藏功名60载的老英雄张富清，到不为自己树碑立传的植树将军张连印，都是信仰纯粹、心底无私的共产党人。在追梦的路上，我们唯有以奋斗的姿态追求卓越、以平和的心态看待名利，才能充盈坚守的底气、奋斗的豪气。
⑥“新征程是充满光荣和梦想的远征。”我们中的大多数人不能像航天员那样飞向星辰大海，但每一个人都可以从航天员身上汲取积极向上的力量。信仰总在前面召唤和引领我们，惟有既仰望天空、又脚踏实地，既勇于开拓、又甘于坚守，既精练本领、又砥砺品质，才能迎击新征程上的一切风险挑战，让信仰之光灼灼其华，伴随我们在人生路上勇攀高峰。
(选自《解放军报》)
8.阅读全文，补全思维导图。(2分)
9.班级两位同学围绕本文的语言展开了如下讨论，请你补全对话。(4分)
瑞霖：文中第③段用“24年10个月”的具体数据论述了航天员极限训练的艰辛，体现了议论文语言①__准确(1分)__的特点。
博文：本文语言还有生动形象的特点，文中第②段画线句就使用了②__比喻论证(1分)__的论证方法，③__将“信仰”比作“灯塔”和“压舱石”，生动形象地论述了信仰在我们的漫漫征途和面临的复杂考验中的力量之大(2分)__。
10.你认为下面两则链接材料分别作为本文哪一段的论据最为合适？请任选一则简要说明理由。(5分)
【链接材料一】“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4 000万颗“希望的种子”；诺贝尔医学奖获得者屠呦呦毕生钻研青蒿素提纯，经历190次的失败之后，终于登上了世界科研高峰；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁数十载，常常风餐露宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘……
【链接材料二】烈日下，袁隆平一次次潜心实验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德强忍病痛，用生命的最后时间整理宝贵的科研资料。
示例一：链接材料一作为第④段的论据最合适。材料一中的钟扬、屠呦呦和邓稼先等人都经历了长时间耐心的坚持，足以体现他们的坚守，充分论证了第④段“坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守”这一分论点。__示例二：链接材料二作为第③段的论据最合适。材料二中的袁隆平、南仁东以及林俊德等人都经历了艰苦的考验和艰辛的付出，充分论证了第③段“坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出”这分论点。(5分，言之有理即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成11—14题。(共11分)
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军东有夜邑①之奉，西有淄上之虞②，黄金横带③，而驰乎淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日，乃厉气循城，立于矢石之所，乃援枹④鼓之，狄人乃下。
(选自《战国策·齐策六》，有删改)
【注释】①夜邑：在今山东掖县。②虞：同“娱”，娱乐。③黄金横带：腰系黄金的带钩。④枹(fú)：鼓槌。
11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(C)(2分)
A.人恒过 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
B.征于色 天山共色(《与朱元思书》)
C.往见鲁仲子 因往晓之(《杞人忧天》)
D.立于矢石之所 三十而立(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.犯错误/经过；B.脸色/颜色；C.去，到……去；D.站/立身处世。
12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就容易灭亡。(2分)
13.结合你对“生于忧患而死于安乐”的理解，举一个能证明这一观点的事例。(3分)
举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发奋图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，他战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。(3分)
14.孟子认为国家生存的依据是什么？鲁仲子指出田单攻狄不胜的原因是什么？二者观点中蕴含的共同道理是什么？(4分)
孟子认为国家生存需内有法家拂士，外有敌国外患；鲁仲子认为田单攻狄不胜是因贪图享乐、无必死决心。(2分)共同道理：一个人如果贪图享受，没有忧患意识，就难以取得成功；一个国家如果没有内忧外患的压力，就容易走向灭亡。无论是国家还是个人，只有时刻保持警惕，有危机感，才能不断奋进。(2分，意对即可)
【乙文参考译文】 田单将要进攻狄城，去拜见鲁仲子。鲁仲子说：“将军进攻狄城，是攻不下的。”田单说：“我曾凭借五里长的内城，七里长的外城，率领残兵败将，打败了万乘的燕国，恢复了齐国的失地。攻打狄城却攻不下来，这是为什么呢？”(田单)登上车子没有告辞就离开了。于是就去攻打狄城，三个月却没有攻克狄城。田单这才害怕了，去问鲁仲子说：“先生说我攻不下狄城，请让我听听您的说法。”鲁仲子说：“将军您东面有夜邑丰厚的俸禄，西面有淄上寻欢作乐，腰系黄金的带钩，在淄水、渑水之间往来驰骋。(您现在)有贪生的欢乐，而没有战死的决心，这就是您不能取胜的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就等着看吧。”第二天，(他)就激励士气，沿城墙巡视，站在箭和垒石能击中的地方，于是拿起鼓槌击鼓，狄城终于被攻下了。
(二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
月 夜①
[唐]杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注释】①安史之乱后，杜甫携家逃难至鄜州，他把妻子儿女安置在羌村后，就只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。在困居长安的一年多时间里，他写下《春望》《月夜》等名篇。
15.本诗颔联与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的写作手法和情感有何不同，请结合具体诗句分析。(4分)
《月夜》颔联运用想象、反衬的手法，想象儿女们太小，不懂妻子为何思念长安。极其思念却不写自己思念，更显诗人的相思之苦。(2分)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借景抒情(或拟人)的手法，花无情而有泪，鸟无恨却惊心，诗人移情于物，表达了忧伤国事、思念家人的深沉感情。(2分，意对即可)
四、整本书阅读(5分)
《红梅赞》可以说是一首家喻户晓的红色经典歌曲，请仔细体会歌词的含义，回答问题。
红梅赞
红岩上红梅开，
千里冰霜脚下踩，
三九严寒何所惧，
一片丹心向阳开向阳开。
红梅花儿开，
朵朵放光彩，
昂首怒放花万朵，
香飘云天外，
唤醒百花齐开放，
高歌欢庆新春来，
新春来。
16.歌词中的“红梅”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容，说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分)
备选人物：江姐(《红岩》) 毛泽东(《红星照耀中国》)
示例一：歌词中的“红梅”让我联想到江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，正如红梅傲立冰雪。她一心向党，为革命事业英勇献身，展现出“一片丹心向阳开”的坚定信念，是红梅精神的生动写照。
示例二：歌词中的“红梅”让我联想到毛泽东。毛泽东一生历经无数艰难险阻，面对内忧外患，从未退缩。他无畏艰难险阻，带领中国人民冲破黑暗，迎来光明，就像红梅唤醒百花，迎接革命胜利的“新春”。(5分，言之有理即可)
五、作文(50分)
17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
去三峡看一眼无边长江水，那是郦道元笔下“良多趣味”之处；去苏州游一次精巧园林，入画江南；去西北偶遇萧萧白杨，体会西北农民不折不挠的精神；去绍兴参观一次鲁迅故居，感受萧红笔下对他诲人不倦、辛勤工作精神的怀念……旅行中我们欣赏风景，感受人文，有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味呢？
(1)请以“最好的旅行”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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八上语文八上语文期末学业质量评价
（全国版河南等地适用）
(满分：120分 时间：120分钟)
班级：____________ 姓名：____________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共22分)
班级准备开展研学活动，以“红色热土，文明河南”为主题展开前期准备工作，请你参加，并完成下面的任务。
小文在写研学感想时遇到了一些问题，请帮忙解决。(共9分)
豫地寻踪：探文明印记(一) 去开封，张择端笔下的人间百态从画卷跳进现实；游龙门，石刻佛像前我们①屏(摒 屏)息敛声，不敢惊动千年的沧桑；伫立在函谷关，这一易守难攻的军事要塞还回荡着号角的鸣声……走进河南，在风起云涌中②瞻(瞻 澹)仰古朴的大河文明；溯源华夏，在斗转星移中见证煌煌文脉赓续。一个个景点，从全国众多热门火爆旅游地中脱颖而出，吸引全国各地游客前来打卡，为城市的发展注入了新动能。)
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)
重复赘余，删去“热门”或“火爆”。
豫地寻踪：探文明印记(二) 一百年来，河南这片红色热土上发生诸多影响深远的重大事件：1923年京汉铁路工人大罢工成为中国工人运动第一次高潮顶点，彰显工人阶级的奋斗与牺牲精神；1935年红二十五军率先抵达陕北，接应中央红军；1946年中原突围打响全国解放战争首战；20世纪60年代林县人民劈山凿渠，建成________(A.举世闻名 B.如雷贯耳)的红旗渠，书写改天换地的传奇。
(3)小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)
举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。 如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声很大。 ——《新华成语词典》
举世闻名。(1分)“举世闻名”形容事物非常著名，符合红旗渠作为著名工程的语境；“如雷贯耳”用于形容人的名声，此处对象误用。用“举世闻名”能准确突出红旗渠的知名度。(4分，意对即可)
2.小文搜集到了河南红色旅游精品路线“峥嵘岁月·红旗渠精神游”，请你根据线路向同学们简要介绍这一旅游路线。(5分)
峥嵘岁月·红旗渠精神游 红旗渠纪念馆——石板岩南湾村谷文昌纪念馆——石板岩供销社扁担精神纪念馆——林州大峡谷——高家台村——安阳国家文字博物馆——安阳殷墟博物馆
示例：同学们，我们将沿着“峥嵘岁月·红旗渠精神游”这条旅游路线通过七个景点去了解河南的独特魅力。首先我们会到达红旗渠纪念馆，接着去石板岩南湾村谷文昌纪念馆，紧接着去石板岩供销社扁担精神纪念馆，然后分别去林州大峡谷观赏壮美的自然景观，去高家台村体验当地风土人情，走进汉字的历史长河——安阳国家文字博物馆，最后在安阳殷墟博物馆了解殷商时期的文化和历史。(5分)
3.为了发掘河南文旅的文化底蕴，经典吟诵之旅小组成员整理了下面表格，请你依据学过的古诗文将其补充完整。(8分)
林州桃花谷 洛阳老君山 嵩山少林风景区 开封清明上河园
“①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》) “②山气日夕佳，飞鸟相与还。”[陶渊明《饮酒》(其五)] “③重岩叠嶂，隐天蔽日。”(郦道元《三峡》) “④无风水面琉璃滑，不觉船移，⑤微动涟漪。”(欧阳修《采桑子》)
花草蓊郁 景色明媚 山色空灵 生机无限 雄峙中原 游园入画 群峰耸立 梦回千年
在这里，我们摒弃“无可奈何花落去，⑥__似曾相识燕归来__”(晏殊《浣溪沙》)的伤感，追寻“富贵不能淫，⑦__贫贱不能移__，⑧__威武不能屈__”(《富贵不能淫》)的志向。来吧，来河南开启一场瑰丽的文化之旅吧！
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成4—7题。(共17分)
大雁快飞
申 平
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。
④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。
⑥李进明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。它们有的两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”
⑦李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚。望着这群大雁，李进心中不知为什么忽然想到了自己的同学们，想到了大家在操场上走步、唱歌的画面。可是一场高考下来，同学们有的展翅高飞了，有的也遇到了严寒，比如自己……想到这里，李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑨李进捡起地上的大雁，每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议！一共35只大雁，李进把大雁一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨地形成一大堆。
⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
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(选自《作家文摘》，有删改)
4.李进从发现大雁到大雁飞走，经历了复杂的情绪变化。阅读相应文段，理清故事情节和李进的心理活动。(4分)
故事情节 李进的心理活动
李进发现大雁，误以为大雁被冻死 ①可惜(1分)
②李进看到大雁，想到自己的命运(1分) 酸楚
李进发现大雁并没有死 ③惊喜又担心(1分)
④李进帮助大雁摆脱野狗，看着大雁苏醒并飞走(1分) 激动
5.一语双关的意思是一个句子包含两层意思。阅读选文，请你说说文章画线句的双关意。(4分)
“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”
表面意思是李进催促大雁快点飞向南方；(2分)深层意思是他借大雁自喻，希望自己也能像大雁一样，摆脱当前困境，去追求更好的未来。(2分)
6.小说第⑧段看似多余，请分析选文没有删去的原因。(4分)
①运用插叙，补充交代了李进看到“死雁”觉得可惜的原因，也为后文写李进用羽绒服给大雁取暖、放跑大雁作铺垫；②运用心理描写，写出李进由眼前的大雁想到自己高考失利和同学们时内心的酸楚，表现出李进渴望继续求学、追逐梦想的愿望。(每点2分，意对即可)
7.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(5分)
A.晚上，爹没有打李进，叹了口气，对李进说：“要是能把大雁卖了，你复读的学费也有了。家里确实没钱供你上学，你尽快去南方找工作吧。”
B.奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉李进：“你爹同意你去复读了，希望你像大雁一样高高地飞。”
我会选择B。B结尾更能体现文章主旨。父亲同意李进复读，希望他像大雁一样高飞，既与前文李进渴望复读、保护大雁的情节相呼应，又升华了主题，暗示李进未来能像大雁一样摆脱困境，追求梦想，走向更广阔的天地；而A结尾过于现实和消极，也无法突出文章的主题。(5分，言之有理即可)
(二)阅读下文，完成8—10题。(共11分)
生命只为一个信仰
吉 象
①“我的信仰是无底深海，澎湃着心中火焰。燃烧无尽的力量，那是忠诚永在。温暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只为一个信仰，无论谁都能听见。”航天员邓清明的女儿邓满琪在送父亲飞向太空的那些天里，一直在听这首歌，她认为父亲多年来始终以“满格状态”随时准备出征，其内在动因就是“只为一个信仰，坚守初心，追梦一生”。
②“信仰是个鸟儿，黎明前还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。”漫漫征途上，信仰是照亮我们前行的灯塔；复杂考验面前，信仰是我们保持定力的压舱石。受命忘其“难”，临阵忘其“惧”，受惑忘其“私”，信仰总是在关键时刻显示出非同一般的力量。
③坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出。“艰难困苦，玉汝于成。”航天员的飞天梦充满艰辛，每一个人都要面对一次次的极限训练。在24年10个月的“备份”中，邓清明一刻也没有放松，即使身患结石、尿血一个多月，做完手术后也很快投入紧张的训练，以积极的心态去迎接新的挑战。实践证明，收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。初心致远，使命励志。无数先锋楷模用一次次迎击艰险、战胜困难的行动诠释忠诚、体现担当，让信仰之火越烧越旺，照亮自己、激励他人。
④坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守。邓清明就像一个时刻坚守在战壕里的狙击手，始终睁大眼睛紧盯目标，憋着劲儿要去扣动扳机。多年的等待和坚守，他终于一飞冲天、梦圆太空。事实证明：选择信仰不易，而坚守信仰更难。革命战争年代，坚守信仰需要经受血与火的洗礼、生与死的考验；和平建设时期，坚守信仰就要经受各种利诱的考验，须勇于担当作为、勇于自我牺牲，尤其是欲成大事者，更要怀着“火热的耐心”，保持“深沉的豪情”。在奔向星辰大海的征程中，有勇于探路的“杨利伟们”，也有甘于坚守的“邓清明们”，“不管主份备份，都是航天员的本分”。只要锚定目标、默默坚守、永不言弃，就一定能实现梦想、获取成功。
⑤坚定的信仰，体现于平和的心态、纯粹的追求。“旄尽风霜节，心悬日月光。”虽然一次次与飞天任务失之交臂，但邓清明没有怨言、没有气馁，而是把每一次“备份”都当作一次积累，全身心投入到下一次任务的备战之中；当战友飞天凯旋，他由衷地为他们感到高兴，送上自己真诚的祝福……“真正的力量首先发自内心，心胜则兴，心败则衰。”共产党人精神原野的丰饶辽阔、内心世界的坚韧强大，无不源自信仰的支撑。信仰的坚定，常常体现于看淡名利、摒弃杂念的平和心态；信仰的纯粹，常常闪光于舍弃小我、成就大我的无私抉择。从“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕禄，到“不带私心搞革命，全心全意为人民”的谷文昌；从深藏功名60载的老英雄张富清，到不为自己树碑立传的植树将军张连印，都是信仰纯粹、心底无私的共产党人。在追梦的路上，我们唯有以奋斗的姿态追求卓越、以平和的心态看待名利，才能充盈坚守的底气、奋斗的豪气。
⑥“新征程是充满光荣和梦想的远征。”我们中的大多数人不能像航天员那样飞向星辰大海，但每一个人都可以从航天员身上汲取积极向上的力量。信仰总在前面召唤和引领我们，惟有既仰望天空、又脚踏实地，既勇于开拓、又甘于坚守，既精练本领、又砥砺品质，才能迎击新征程上的一切风险挑战，让信仰之光灼灼其华，伴随我们在人生路上勇攀高峰。
(选自《解放军报》)
8.阅读全文，补全思维导图。(2分)
9.班级两位同学围绕本文的语言展开了如下讨论，请你补全对话。(4分)
瑞霖：文中第③段用“24年10个月”的具体数据论述了航天员极限训练的艰辛，体现了议论文语言①__准确(1分)__的特点。
博文：本文语言还有生动形象的特点，文中第②段画线句就使用了②__比喻论证(1分)__的论证方法，③__将“信仰”比作“灯塔”和“压舱石”，生动形象地论述了信仰在我们的漫漫征途和面临的复杂考验中的力量之大(2分)__。
10.你认为下面两则链接材料分别作为本文哪一段的论据最为合适？请任选一则简要说明理由。(5分)
【链接材料一】“种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下4 000万颗“希望的种子”；诺贝尔医学奖获得者屠呦呦毕生钻研青蒿素提纯，经历190次的失败之后，终于登上了世界科研高峰；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名戈壁数十载，常常风餐露宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘……
【链接材料二】烈日下，袁隆平一次次潜心实验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德强忍病痛，用生命的最后时间整理宝贵的科研资料。
示例一：链接材料一作为第④段的论据最合适。材料一中的钟扬、屠呦呦和邓稼先等人都经历了长时间耐心的坚持，足以体现他们的坚守，充分论证了第④段“坚定的信仰，涵养于耐心的坚持、持久的坚守”这一分论点。__示例二：链接材料二作为第③段的论据最合适。材料二中的袁隆平、南仁东以及林俊德等人都经历了艰苦的考验和艰辛的付出，充分论证了第③段“坚定的信仰，沉淀于艰苦的考验、艰辛的付出”这分论点。(5分，言之有理即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成11—14题。(共11分)
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也？”上车弗谢而去。遂攻狄，三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“将军东有夜邑①之奉，西有淄上之虞②，黄金横带③，而驰乎淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日，乃厉气循城，立于矢石之所，乃援枹④鼓之，狄人乃下。
(选自《战国策·齐策六》，有删改)
【注释】①夜邑：在今山东掖县。②虞：同“娱”，娱乐。③黄金横带：腰系黄金的带钩。④枹(fú)：鼓槌。
11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(C)(2分)
A.人恒过 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
B.征于色 天山共色(《与朱元思书》)
C.往见鲁仲子 因往晓之(《杞人忧天》)
D.立于矢石之所 三十而立(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.犯错误/经过；B.脸色/颜色；C.去，到……去；D.站/立身处世。
12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就容易灭亡。(2分)
13.结合你对“生于忧患而死于安乐”的理解，举一个能证明这一观点的事例。(3分)
举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发奋图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，他战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。(3分)
14.孟子认为国家生存的依据是什么？鲁仲子指出田单攻狄不胜的原因是什么？二者观点中蕴含的共同道理是什么？(4分)
孟子认为国家生存需内有法家拂士，外有敌国外患；鲁仲子认为田单攻狄不胜是因贪图享乐、无必死决心。(2分)共同道理：一个人如果贪图享受，没有忧患意识，就难以取得成功；一个国家如果没有内忧外患的压力，就容易走向灭亡。无论是国家还是个人，只有时刻保持警惕，有危机感，才能不断奋进。(2分，意对即可)
(二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
月 夜①
[唐]杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注释】①安史之乱后，杜甫携家逃难至鄜州，他把妻子儿女安置在羌村后，就只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。在困居长安的一年多时间里，他写下《春望》《月夜》等名篇。
15.本诗颔联与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的写作手法和情感有何不同，请结合具体诗句分析。(4分)
《月夜》颔联运用想象、反衬的手法，想象儿女们太小，不懂妻子为何思念长安。极其思念却不写自己思念，更显诗人的相思之苦。(2分)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借景抒情(或拟人)的手法，花无情而有泪，鸟无恨却惊心，诗人移情于物，表达了忧伤国事、思念家人的深沉感情。(2分，意对即可)
四、整本书阅读(5分)
《红梅赞》可以说是一首家喻户晓的红色经典歌曲，请仔细体会歌词的含义，回答问题。
红梅赞
红岩上红梅开，
千里冰霜脚下踩，
三九严寒何所惧，
一片丹心向阳开向阳开。
红梅花儿开，
朵朵放光彩，
昂首怒放花万朵，
香飘云天外，
唤醒百花齐开放，
高歌欢庆新春来，
新春来。
16.歌词中的“红梅”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容，说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分)
备选人物：江姐(《红岩》) 毛泽东(《红星照耀中国》)
示例一：歌词中的“红梅”让我联想到江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，正如红梅傲立冰雪。她一心向党，为革命事业英勇献身，展现出“一片丹心向阳开”的坚定信念，是红梅精神的生动写照。
示例二：歌词中的“红梅”让我联想到毛泽东。毛泽东一生历经无数艰难险阻，面对内忧外患，从未退缩。他无畏艰难险阻，带领中国人民冲破黑暗，迎来光明，就像红梅唤醒百花，迎接革命胜利的“新春”。(5分，言之有理即可)
五、作文(50分)
17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
去三峡看一眼无边长江水，那是郦道元笔下“良多趣味”之处；去苏州游一次精巧园林，入画江南；去西北偶遇萧萧白杨，体会西北农民不折不挠的精神；去绍兴参观一次鲁迅故居，感受萧红笔下对他诲人不倦、辛勤工作精神的怀念……旅行中我们欣赏风景，感受人文，有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味呢？
(1)请以“最好的旅行”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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