统编版小学四年级语文（上）第七单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）第七单元测试题
阅读下面语段，完成练习。（10分)
梅兰芳蓄须明志的故事，至今仍被人们传诵。在那个风雨如晦的年代。日本人威逼利诱，
想让这位京剧大师登台演出。以此粉饰太平。梅兰芳深知。登台演戏就意味着向敌人屈服，
背弃民族气节。他毅然决定蓄起胡须，拒绝演出。为了进一步表明决心 ，他甚至不惜损害
自己身体，装病避演 。他的坚守，彰显了中国人宁死不屈的骨气，也让我们看到了一位艺
术家深沉的爱国情怀。
给语段中加点的字注音，（4分）
蓄须（ ）威逼利诱（ ） 粉饰（ ）彰显（ ）
解释语段画横线的词语。（3分）
风雨如晦：
用“ ”画出语段中体现梅兰芳爱国情怀的句子，并简要说说理由 ，
把词语补充完整，并完成练习。（12分)
（ ）然正气 坚（ ）不屈 宁（ ）不屈 （ ）志不渝
精（ ）报国 忧国忧（ ） 舍生取（ ） 大义凛（ ）
补充词语。（8分）
选择其中一个词语，结合单元课文内容，写一句通顺的话。（4分）
选择题 。（每小题 2分，共10分）
1、下面加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A、出租（zū） 茅屋（máo） 要挟（yào）
B、崛起(jué） 模范（fàn） 训斥（cì）
淮南（huái） 宁可(níng） 储蓄（xù）
土炕（kàng） 压迫（pò） 纠缠（chán）
2、下列句中加点字词的解释有误的一项是( ).
但使龙城飞将在。（即使） B、醉卧沙场君莫笑。 （战场）
有志者当效此生。（效仿） D、为中华之崛起而读书。（兴起）
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）。
听了大家的建议，他若有所思地陷入沉默。
爷爷喜欢安静，平时深居简出。
上课的时候，我们左顾右盼地回答了老师的问题。
老师的话说得斩钉截铁我，容不得我们不同意。
4、下列句子中，用问句的形式表达肯定意思的一项是（ ）。
A、星期天，我是去外婆家呢，还是去奶奶家呢？
B、怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？
C、我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢？
D、这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。
5、下列说法有误的一项是（ ）。
A、《夏日绝句》赞美了李清照宁死不屈的英雄气概，表现了诗人的爱国情怀。
B、周恩来耳闻目睹了“中华不振”，立下了‘为中华之崛起而读书”的志向。
C、梅兰芳为了拒绝给日本人演出，采用了远避香港、蓄须明志、打针装病等方法。
D、《延安，我把你追寻》要追寻的延安精神，这种精神需要继承和发扬。
四、按要求写句子。（13分）
1、无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。(用加点词语写句子)
我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。（仿写句子）
我们永远告别了 ，却忘不了
这个问题像一团烈火燃烧在周恩来的心中。
这个句子运用了 的修辞方法，把 比作 。（3分）
用这种修辞手法仿写一个句子。（2分）
根据语境回答问题。（4分）
林泽总是在公共场所乱扔垃圾，还说反正有清洁工打扫，如果你提醒他。下列哪
句话语气更强烈。更能在达到劝说的效果？
有清洁工也不能乱扔垃圾。 B、难道有清洁工就能乱扔垃圾吗？
体会第（1）题选项中两个句子不同的语气。根据情境写一个表达强烈情感的句子。
参观首都博物馆时，你为中华民族悠久的历史和灿烂的文化感到自豪 ，你会赞叹道：
“ 。”
五、根据课文内容填空、（6分）
但使龙城飞将在， 。
生当作人杰。 。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道“ ！”
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他在抗日战争时期，为了 ，
宁可 ，也坚决不为日本人演出。
阅读理解。(24分）
课内阅读 。（10分）
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总
是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
那是在抗日战争时期，日本侵略者占领了上海。他们知道梅兰芳是闻名世界的大艺术
家，便“邀请”他登台演出，企图用梅兰芳的影响来美化他们的侵略行径。梅兰芳识破了
敌人的阴谋，坚决拒绝为他们演出、他为了表示对日本侵略者的抗议，就把胡须留了起来。
日本侵略者恼羞成怒，对梅兰芳进行了种种迫害 。他们派便衣盯梢，封锁交通，阻止
梅兰芳登台演出。梅兰芳被迫藏身租界，以躲避敌人的纠缠。但他始终坚持蓄须明志，坚
决不向敌人屈服。
写出下列词语的近义词。
闻名（ ） 企图（ ） 迫害（ ） 屈服（ ）
梅兰芳为什么蓄须？
日本侵略者对梅兰芳进行了哪些迫害？
从梅兰芳的行为中，你体会到他的怎样的精神？
假如你是梅兰芳，在当时的情况下，你会怎么做？
阅读短文，回答问题。（14分）
立志读尽人间书
①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗 。许多年
长的人都来向小苏轼请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。
②小苏轼听多了别人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是就
骄傲起来，他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋，唐代诗歌都很精通，可以说到了
“学富五车”的程度，小苏轼便在自己书房挂出了一副自己写的对联：
识遍天下字
读尽人间书
③一天，有位远道而来的白发苍苍的老人，拿着一本书，上门向苏轼求教。老人说：
“这本书我很多字都不认识，我问了几个文人，也都不认识。大家都说你是神童，希望
能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意地接过老人的书，心想：不就是几个字吗？我
肯定行！当他翻开书，看了老人圈画的一些字，立刻呆住了。他对这本书很陌生，
没有看过， 书里面的很多字都不认识，、这时，他恍然大悟，感到自己还有很多
不足。对老人满怀希望的眼睛，他惭愧地摇了摇头。
④自从这件事以后 ，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄
傲自满！他忽然想起自己写的对联不太合适，便连忙回到书房，将对联准备扯下来扔掉，
就在扯的一瞬间 小苏轼忽然停住了手脚，拿来笔，在这副对联的前面各加了两个字，完成
了下面的字样：
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
⑤小苏轼仔细端详了一番，满意地打开书本，又发愤用功学习了。这一切都被站在
窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了。
⑥苏轼从小对自己严格要求，在做学问上知错就改，刻苦勤奋，这让他受益终生。
联系上下文，理解下面词语的意思。
(1）精通：
（2)恍然大悟：
2、请找出在文章第①自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。
3、文章第③自然段的括号里写的关联词语正确的一项是（ ）
A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、如果……就……
4、文章第④自然段“自从这件事以后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，
以前不应该骄傲自满”中的“这件事”指的是
5、小苏轼后改的对联在原来的上下联前各加的词语是 和 。
6、文章第⑤自然段中”这一切都被站在窗外 的母亲看在眼里，她满意地笑了。”母亲
“满意地笑了”的原因是
习作。（25分）
在我们成长过程中，一定发生过许多事，有快乐 ，有忧愁，有感动，有自豪……请你
选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人。（老师，家长，同学……）。注意书写
格式。
附参考答案
一、阅读语段， 完成练习。1、xù ，yòu，shì，zhāng
2、比喻局势动荡，社会黑暗。
3、他毅然决定蓄起胡须，拒绝演出。
他甚至不惜损害自己身体，装病避演 。略
二、补充词语。完成练习。1、毅，贞，死，矢，忠，民，义，然
2、梅兰芳的坚守 ，彰显了中国人宁死不屈的骨气。
三、选择、1、选择正确读音。D 2、解释有误的，A C
3、词语使用的误的。C 4、表达肯定语气的。C
5、说法有误的。A
四、按要求写句子。1、无论遇到任何困难，我们都能克服它。
2、我们永远告别落后的东西。却忘了艰苦奋斗的传统。
3、比喻 ，问题，一团烈火。 略
五、根据语境回答问题。（1）B （2）中国文化真是博大精深啊！
六、按 课文内容填空。1、不教胡马度阴山。 2、死亦为鬼雄。
3、为中华之崛起而读书。。 4、不给日本人演出，蓄须明志，
六、阅读理解。（一)1、出名，妄图，伤害，信服 2、因为他拒绝为日本人演出。
3、他们派便衣 盯桃，封锁交通， 阻止梅兰芳登台演出。
4、爱国精神。对敌人十分痛恨。 5、略
(二）1、指在某一领域或技能上达到了非常高的水平，具备了深入的理解和熟练的操作能力。
心里猛然间清醒，对某一事物突然明白、突然醒悟。2、七岁知书，十岁能文，常常
出口成章，发言为诗 3、A 4、老人请教认字这件事。4、发愤，立志 5、略