【期末考点培优】专题11 排序题-2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优北京版（2024）（含答案解析）

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2025-2026学年三年级英语上册期末复习考点培优北京版（2024）
专题11 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．用数字1—4给句子排序，组成对话。
( ) Nice to meet you, too!
( ) Hello, Peter! My name is Lucy.
( ) Hi! I’m Peter. What’s your name
( ) I’m Linda. Nice to meet you, Peter and Lucy.
2．将下列句子排成一段通顺的对话。（第一句已给出）
( ) Good morning, Miss He.
( ) Look at the numbers on the blackboard. 10, 15, ___, 25, ___. Who can guess the missing numbers
( 1 ) Good morning, boys and girls.
( ) Let me try! Ten plus five is fifteen. So the missing numbers are twenty and thirty.
( ) Well done!
3．请给下面的句子重新排序，组成一段通顺的对话。注意1已经给出。
( ) Yes, I am.
(1) What’s the date today
( ) We are going to have our sports day tomorrow.
( ) You can run fast!
( ) It’s April the twenty-ninth.
( ) Are you going to run a race
4．( ) Hello, Guoguo. Nice to see you.
( ) It's October.
( ) Hi, Baobao. Nice to see you, too.
( ) What's the tenth month in English
( ) Thank you.
5．【新素材】给下列句子排序，组成一段完整的对话。
( ) I can sing a song for you.
(1) Good afternoon, Grandma.
( ) Good afternoon, Bobby.
( ) I love you too, Grandma.
( ) Great.
( ) I can draw a picture for you too. Look!
(6) Wow. Thank you, Bobby. I love you.
6．把下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A．Hi, Helen.
B．Hello, Liu Tao.
C． Good morning, Mike.
D．No, I’m not. I’m Liu Tao.
E. Hello, Liu Tao. This is Helen. She is my sister.
F. Good morning. Are you Wang Bing
正确顺序：( C ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．将下列句子排列成 一 段完整的对话。
( ) Look again. What colour is it now
( 1 ) Oh, what a nice red dress!
( ) Look! What colour is it now
( ) It’s green.
( ) It’s yellow and red now. That’s so cool.
8．Read and order. 将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Good morning, Amy!
( ) Great! What colours do you like, Amy
( 7 ) Thank you, Mike.
( ) I like green and yellow.
( ) OK. Here are the green and yellow crayons.
( ) I have new crayons. Let's draw a picture.
( 1 ) Good morning, Mike!
9．给下列句子排序。
( ) Then I put them in the wardrobe.
( ) First, I wash my clothes.
( ) After that, I dry my clothes.
( ) I’m happy to keep my clothes clean.
( ) Finally, I tidy up my wardrobe.
10．Lily在给下列句子排序，你也来试一试，用1-5将其排序组成一段通顺的对话。
( ) OK. You need to do things on time.
( ) Not now. It’s only half past seven.
( ) It’s time for school.
( ) Oh, no. Let’s go to school.
( ) It’s eight o’clock now.
11．给下列句子排序，将正确序号填在括号内。
（1）. He says he is fine.
（2）. We go to the classroom together.
（3）. I say hello.
（4）. I ask if he is OK.
（5）. I meet my friend at school.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12．给下列句子排序。
( ) Then I have breakfast.
( ) First, I get up.
( ) After that, I go to school.
( ) Next, I wash my face and brush my teeth.
( ) Finally, I have classes at school.
13．将下列句子重新排列成一段完整的对话。
( ) Nice to meet you too.
( ) Hello, I’m Mike Black.
( ) Look! This is my pet dog.
( ) Nice to meet you.
( ) It’s cute.
( ) Hi, Mike. I’m John.
14．用数字给下列句子排序，使其成为一段意思连贯的对话。
( ) A．It’s a fox.
( ) B．No, it isn’t.
( ) C． Look! Mum! Is that a dog
( ) D．Oh! It’s so cute! I like it. Is it a pet
( ) E. No. It’s a wild (野生的) animal.
( ) F. What’s that
15．用数字给下列句子排序，使之成为一段完整的对话。
( ) Great. Let’s cut (切) the cake together.
( ) It’s my birthday today.
( ) Happy Birthday. How old are you
( ) Look. A big cake. Six candles (蜡烛).
( ) I’m six. I want a car and a cake.
16．读句子，给下列句子排顺序，组成一段完整的对话。
( ) I am thirsty. Can I have some juice
( ) Let’s have a party.
( ) Thank you, Sarah.
( ) Happy birthday, Chen Jie!
( ) Great.
( 6 ) Sure. Here you are.
17．将下列句子排序，使之组成一段通顺的对话。
( ) Hello, John.
( ) And this is my grandma.
( ) Nice to meet you, John.
( ) Mum! Dad! This is my friend, John Baker.
( ) Nice to meet you, too.
18．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。
A．Nice to meet you!
B．Hello, I’m Sarah Miller.
C． Yes, I do. My brother is Sam.
D．Nice to meet you, too!
E. Sarah, do you have a brother
F. Hi! My name is John Baker.
顺序： F ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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参考答案及试题解析
1．4 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
见到你们也很高兴！
你好，皮特！我叫露西。
你好！我是皮特。你叫什么名字？
我是琳达。见到你们很高兴，皮特和露西。
根据汉语意思可知对话大意为：打招呼并介绍自己。
【解析】介绍自己并询问对方姓名，Hi! I’m Peter. What’s your name ；
和皮特打招呼并介绍自己，Hello, Peter! My name is Lucy.；
介绍自己并表示见到另外两人很高兴，I’m Linda. Nice to meet you, Peter and Lucy.；
说见到你们也很高兴，Nice to meet you, too!；
故答案为4213。
2．2 3 4 5
【分析】所给句意：
何老师，早上好。
看黑板上这些数字。10，15，____，25，_____。谁能猜出缺失的数字？
早上好，孩子们。
让我来试一试。十加五等于十五，因此缺失的数字十二十和三十。
太棒了。
根据所给句子可知对话大意：老师叫数字填空，学生尝试着做出来了。
【解析】1. 老师和孩子们打招呼了，出于礼貌，孩子们要和老师打招呼，用Good morning, Miss He.
2. 然后老师叫学生们看黑板填空，用Look at the numbers on the blackboard. 10, 15, ___, 25, ___. Who can guess the missing numbers
3. 学生表明自己的观点，用Let me try! Ten plus five is fifteen. So the missing numbers are twenty and thirty.
4. 老师表扬学生做得很好，用 Well done!
故答案为2345。
3．5 3 6 2 4
【分析】题目所给各句的汉语意思为：
是的，我是。
今天几号？
明天我们将举行运动会。
你跑得很快！
今天是4月29日。
你要去赛跑吗？
根据所给句子可知这段对话大意为：两人谈论日期和运动会情况。
【解析】首句已给出，该句为What’s the date today
回复对方说日期，该句为It’s April the twenty-ninth.
说明天要开运动会了，该句为We are going to have our sports day tomorrow.
询问对方是否要参加跑步比赛，该句为Are you going to run a race
回复对方，该句为Yes, I am.
说对方跑得快，该句为You can run fast!
故答案为53624。
4．1 4 2 3 5
【分析】所给句子含义为：
你好，果果。很高兴见到你。
它是October。
嗨，宝宝。我也很高兴见到你。
第十个月用英语怎么说？
谢谢你。
对话大意：两人见面打招呼，一个人询问十月用英语怎么说，另一个人回答，提问的人表示感谢。
【解析】1.首句应为见面问好。Hello, Guoguo. Nice to see you.
2.答语也应问好。Hi, Baobao. Nice to see you, too.
3.一个人询问十月用英语怎么说。 What's the tenth month in English
4.另一个人回答。It's October.
5.提问的人表示感谢。Thank you.
故答案为1；4；2；3；5。
5．3 2 7 4 5
【分析】所给句子含义为：
我可以为你唱首歌。
下午好，奶奶。下
午好，鲍比。
我也爱你，奶奶。
太好了。
我也可以为你画一幅画。看啊！
哇。谢谢你鲍比。我爱你。
根据所给句子含义，可知文章大意为：鲍比与奶奶打招呼并为奶奶唱歌画画。
【解析】第一句已给出，给奶奶打招呼，Good afternoon, Grandma.；
第二句是奶奶以相同方式给鲍比打招呼，Good afternoon, Bobby.；
第三句鲍比说给奶奶唱歌，I can sing a song for you.；
第四句是奶奶回应鲍比，Great.；
第五句是鲍比给奶奶画画，I can draw a picture for you too. Look!；
第六句已给出，奶奶向鲍比表示感谢，爱鲍比，Wow. Thank you, Bobby. I love you.；
第七句是鲍比对奶奶说爱你， I love you too, Grandma.；
故答案为32745。
6．F D E A B
【分析】所给各句汉语意思：
A. 你好，海伦。
B. 你好，刘涛。
C. 早上好，迈克。
D. 不，我不是。我是刘涛。
E. 你好，刘涛。这是海伦。她是我的姐姐(妹妹)。
F. 早上好。你是王兵吗？
根据所给各句汉语意思可知对话大意为：打招呼和介绍。
【解析】先说早上好 (已给出)，C. Good morning, Mike.；
回应也说早上好，F. Good morning. Are you Wang Bing ；
回答不是王兵，是刘涛，D. No, I’m not. I’m Liu Tao.；
跟刘涛打招呼并给刘涛介绍海伦，E. Hello, Liu Tao. This is Helen. She is my sister.；
海伦和刘涛打招呼，B. Hello, Liu Tao.；
刘涛回应海伦的招呼，A. Hi, Helen.；
故答案为CFDEBA。
7．4 2 3 5
【分析】所给各句汉语意思为：
再看一遍。现在它是什么颜色的？
哦，多漂亮的红裙子啊！
看！现在它是什么颜色的？
它是绿色的。
现在它是黄色和红色的。太酷了。
根据汉语意思可知对话大意为：描述裙子的颜色。
【解析】首先以描述红色连衣裙开启话题，Oh, what a nice red dress!
接着叫对方看现在是什么颜色，Look! What colour is it now
回答是绿色的，It’s green.
接着叫对方再看一遍并询问颜色，Look again. What colour is it now
最后描述颜色并惊叹太酷了，It’s yellow and red now. That’s so cool.
故答案为4235。
8．2 4 5 6 3
【分析】所给句子的含义是：
早上好，艾米！
好极了！你喜欢什么颜色，艾米？
谢谢，迈克。
我喜欢绿色和黄色。
好的。这是绿色和黄色的蜡笔。
我有新蜡笔。让我们画画吧。
早上好，迈克！
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论喜欢的颜色并且一起用蜡笔画画。
【解析】第一句已给出，艾米向迈克打招呼，Good morning, Mike!
第二句迈克回复打招呼，Good morning, Amy!
第三句介绍有蜡笔，建议一起画画，I have new crayons. Let's draw a picture.
第四句问艾米喜欢什么颜色，Great! What colours do you like, Amy
第五句回答喜欢的颜色，I like green and yellow.
第六句给艾米绿色和黄色的蜡笔，OK. Here are the green and yellow crayons.
第七句已给出，表达感谢，Thank you, Mike.
故答案为24563。
9．3 1 2 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
然后我把它们放进衣柜里。
首先，我洗衣服。
之后，我甩干衣服。
我很高兴保持衣服干净。
最后，我整理了衣柜。
根据句子汉语意思，可知短文大意为：做家务。
【解析】说首先洗衣服，First, I wash my clothes.；
说之后甩干衣服，After that, I dry my clothes.；
说然后把它们放进衣柜里，Then I put them in the wardrobe.；
说整理衣柜，Finally, I tidy up my wardrobe.；
说很高兴保持衣服干净，I’m happy to keep my clothes clean.；
故答案为31254。
10．5 2 1 4 3
【分析】题干所给的句意为：
好的。你需要按时做事。　　　　　
现在不行。才七点半。　　　　　
该上学了。　　　　　
哦，不。我们一起去上学吧。　　　　　
现在八点了。
根据所给句子可知这段对话大意为：提醒对方该上学了。
【解析】首句应该是提醒对方该上学了，It’s time for school.；
对方回应时间未到，Not now. It’s only half past seven.；
进一步澄清现在的时间，It’s eight o’clock now.；
意识到时间已晚，一起去上学，Oh, no. Let’s go to school.；
提醒对方要按时做事，OK. You need to do things on time.。
故答案为52143。
11．5 3 4 1 2
【分析】所给各句汉语意思：
1. 他说他很好。
2. 我们一起去教室。
3. 我说你好。
4. 我问他是否好。
5. 我在学校遇见我的朋友。
根据句子汉语意思可知对话大意为：学校生活。
【解析】第一句说在学校遇见朋友，5. I meet my friend at school.；
第二句说“我说你好”，3. I say hello.；
第三句说“问他是否好”，4. I ask if he is OK.；
第四句说“他说他很好”，1. He says he is fine.；
第五句说“一起去教室”，2. We go to the classroom together.；
故答案为53412。
12．3 1 4 2 5
【分析】所给各句汉语意思：
然后我吃早餐。
首先，我起床。
之后，我去上学。
接下来，我洗脸而且刷牙。
最后，我在学校上课。
根据句子意思可知短文大意是：按照时间顺序介绍自己日常的活动。
【解析】首先自己起床，First, I get up.；
接下来自己洗脸刷牙，Next, I wash my face and brush my teeth.；
然后吃早餐，Then I have breakfast.；
之后去上学，After that, I go to school..；
最后在学校上课，Finally, I have classes at school.；
故答案为31425。
13．4 1 5 3 6 2
【分析】所给各句汉语意思：
见到你也很高兴。
你好，我是迈克布莱克。
看！这是我的宠物狗。
见到你很高兴。
它很可爱。
你好，迈克。我是约翰。
根据所给汉语意思，可知对话大意为问候及谈论宠物。
【解析】介绍自己，Hello, I’m Mike Black.；
问候对方并介绍自己，Hi, Mike. I’m John.；
说见到你很高兴，Nice to meet you.；
回应见到你也很高兴，Nice to meet you too.；
介绍宠物狗，Look! This is my pet dog.；
说狗很可爱，It’s cute.；
故答案为415362。
14．4 2 1 5 6 3
【分析】所给各句汉语意思：
A.它是一只狐狸。
B.不，它不是。
C.看！妈妈！那是一只狗吗？
D.哦！它这么可爱！我喜欢它。它是一只宠物吗？
E.不。它是一只野生动物。
F.那是什么？
根据所给汉语意思可知对话大意为：谈论狐狸。
【解析】先说看，引起妈妈注意，引出问题是狗吗，C. Look! Mum! Is that a dog ；
回答不是，B. No, it isn’t.；
既然不是狗，再次询问是什么，F. What’s that ；
回答是狐狸，A. It’s a fox.；
表示很可爱并询问是宠物吗，D. Oh! It’s so cute! I like it. Is it a pet
回答是野生动物，E. No. It’s a wild (野生的) animal.；
故答案为421563。
15．5 1 2 4 3
【分析】所给的句子的含义是：
太好了。让我们一起切蛋糕吧。
今天是我的生日。
生日快乐。你多大了？
看。一个大蛋糕。六支蜡烛。
我六岁。我想要一辆汽车和一个蛋糕。
【解析】第一句应该介绍今天是我的生日，It’s my birthday today.
第二句祝福对方生日快乐，问对方多大了，Happy Birthday. How old are you
第三句回答自己多大了，I’m six. I want a car and a cake.
第四句表达看到一个大蛋糕，Look. A big cake. Six candles (蜡烛).
第五句表达一起切蛋糕，Great. Let’s cut (切) the cake together.
故答案为51243。
16．5 3 2 1 4
【分析】所给各句汉语意思：
我渴了。我能喝些果汁吗？
让我们举办一个聚会。
谢谢你，萨拉。
生日快乐，陈洁！
好极了。
当然。给你。
根据句子汉语意思可知对话大意为：生日活动。
【解析】祝陈洁生日快乐，Happy birthday, Chen Jie!；
说谢谢，Thank you, Sarah.；
说举办聚会， Let’s have a party.；
表示同意，Great.；
说渴了，想要喝些果汁，I am thirsty. Can I have some juice ；
表示同意，已给出， Sure. Here you are.；
故答案为53214。
17．2 3 4 1 5
【分析】所给句子含义为：
你好，约翰。
这是我奶奶。
很高兴见到你，约翰。
妈妈！爸爸！这是我的朋友，约翰·贝克。
我也很高兴见到你。
根据所给句子，可知文章大意为：向家人介绍朋友约翰，并互相问候。
【解析】第一句是向爸爸妈妈介绍朋友约翰，Mum! Dad! This is my friend, John Baker.；
第二句是爸爸妈妈向约翰打招呼，Hello, John.；
第三句是向约翰介绍自己的奶奶，And this is my grandma.；
第四句是奶奶向约翰打招呼，Nice to meet you, John.；
第五句是约翰以相同的方式向奶奶打招呼，Nice to meet you, too.；
故答案为23415。
18．B A D E C
【分析】所给各句汉语意思：
A. 见到你很高兴！
B. 你好，我是莎拉·米勒。
C. 是的，我有。我哥哥(弟弟)叫萨姆。
D. 见到你也很高兴！
E. 莎拉，你有一个哥哥(弟弟)吗？
F. 嗨！我叫约翰·贝克。
根据句子意思可知对话大意是：莎拉和米勒见面问候并讨论家人情况。
【解析】首先约翰做自我介绍，F. Hi! My name is John Baker.；
然后莎拉也做自我介绍，B. Hello, I’m Sarah Miller.；
约翰问候莎拉，A. Nice to meet you!；
莎拉问候约翰，D. Nice to meet you, too!；
约翰问莎拉是否有哥哥(弟弟)，E. Sarah, do you have a brother ；
莎拉回答自己有一个哥哥(弟弟)，名字叫萨姆，C. Yes, I do. My brother is Sam.；
故答案为BADEC。
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