记叙文阅读专题 课件
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课件21张PPT。 记叙文阅读专题
——词语、句子赏析
学习目标1 结合所学知识总结概括答题方法
2 掌握赏析的知识点和答题技巧
3 养成认真阅读，仔细思考问题的好习惯初试牛刀 1 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
答： 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
赏析四个句子： 2 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。答：运用比喻的修辞，生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。老舍《济南的冬天》 答：运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。朱自清《背影》 3 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 4 孔乙己便排出九文大钱。
他从破衣袋摸出四文大钱。 答：运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理；运用“摸”字，形象地写出了孔乙己动作迟钝，表现了他生活拮据每况愈下的悲惨境遇。鲁迅 《孔乙己》总结归纳分析题目，归纳类型一 词语 富有表现力的词语
1、动词 2、形容词
最能突出人物或事物的特征，
运用的准确、生动形象。
二 整个句子
分析答案，寻找方法1 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
2 运用比喻的修辞，生动形象地写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
3 运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。
4 运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理；运用“摸”字，形象地写出了孔乙己动作迟钝，表现了他生活拮据每况愈下的悲惨境遇。
答题思路：
赏析三部曲
第一步：修辞 包括修辞手法和该种修辞的作用
修辞方法及作用 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。
第一步： 修辞 包括修辞方法及其作用
第二步：意思 包括表层含义和句子中蕴含的深层含义
第三步：中心 包括句中表现的人物形象，人物心情及思想情感。
大显身手 示例 ：有的野菜长得胖乎乎的，有的才刚冒出一点嫩芽儿，有的则已是一簇簇地长在一起示例一：“野菜长得胖乎乎的”采用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了荠菜长相的可爱。
示例二：“一簇簇”使用叠词，突出荠菜长势可爱。结合总结的答题技巧赏析句子2009《我爱昙花》
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。答：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象，表达了作者对昙花的喜爱之情。 2010《最美的善举》
20、对下面句子中画线部分进行赏析。 （3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是从油锅里浸过一般。
。
答:：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“象是从油锅里浸过一般”用夸张的修辞方法，突出强调“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情2011《别动世界上最美的那朵花》
20．结合具体语境，分析下列加着重号
词语和句子的表达效果。 （4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
答：（1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
（2）运用夸张的修辞手法，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。
——词语、句子赏析
学习目标1 结合所学知识总结概括答题方法
2 掌握赏析的知识点和答题技巧
3 养成认真阅读，仔细思考问题的好习惯初试牛刀 1 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
答： 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
赏析四个句子： 2 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。答：运用比喻的修辞，生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。老舍《济南的冬天》 答：运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。朱自清《背影》 3 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 4 孔乙己便排出九文大钱。
他从破衣袋摸出四文大钱。 答：运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理；运用“摸”字，形象地写出了孔乙己动作迟钝，表现了他生活拮据每况愈下的悲惨境遇。鲁迅 《孔乙己》总结归纳分析题目，归纳类型一 词语 富有表现力的词语
1、动词 2、形容词
最能突出人物或事物的特征，
运用的准确、生动形象。
二 整个句子
分析答案，寻找方法1 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
2 运用比喻的修辞，生动形象地写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
3 运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。
4 运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理；运用“摸”字，形象地写出了孔乙己动作迟钝，表现了他生活拮据每况愈下的悲惨境遇。
答题思路：
赏析三部曲
第一步：修辞 包括修辞手法和该种修辞的作用
修辞方法及作用 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。
第一步： 修辞 包括修辞方法及其作用
第二步：意思 包括表层含义和句子中蕴含的深层含义
第三步：中心 包括句中表现的人物形象，人物心情及思想情感。
大显身手 示例 ：有的野菜长得胖乎乎的，有的才刚冒出一点嫩芽儿，有的则已是一簇簇地长在一起示例一：“野菜长得胖乎乎的”采用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了荠菜长相的可爱。
示例二：“一簇簇”使用叠词，突出荠菜长势可爱。结合总结的答题技巧赏析句子2009《我爱昙花》
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。答：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象，表达了作者对昙花的喜爱之情。 2010《最美的善举》
20、对下面句子中画线部分进行赏析。 （3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是从油锅里浸过一般。
。
答:：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“象是从油锅里浸过一般”用夸张的修辞方法，突出强调“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情2011《别动世界上最美的那朵花》
20．结合具体语境，分析下列加着重号
词语和句子的表达效果。 （4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
答：（1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
（2）运用夸张的修辞手法，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。