广东省惠州市2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

2025-2026学年度第一学期期中试卷
八年级语文
注意事项：
1．全卷共8页，满分为120分，练习用时为120分钟。
2．答卷前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的座位号、考号、姓名、班级等。用2B铅笔把对应的该号码的标号涂黑。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔（作图除外）和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．学生务必保持答题卡的整洁且不能折叠。
第一部分 基础与运用【21分】
1．根据课文默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
(1) ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别）》）
（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）风声一何盛， 。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（4）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
（5）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（6）诗歌可以绘山水：“ , ”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光；诗歌可以诉衷情：“ ”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念；诗歌可以蕴情怀：“ , ”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀。
宁静古朴的村落，承载着这个城市尘封已久的记忆。你们一同探访了深圳的古城古村，小紫写下了一篇日记，请阅读并完成2-4题。（7分）
走在寻常巷陌间，感受人间烟火气。作为历史韵味与潮流融合的24小时开放街区，南头古城既有历史底蕴，又不失年轻潮流特色，美食、创意展览、个性潮店……从未停止过更新，穿行其中，总让人感觉yǎn huā liáo luàn(1）。A走在有着300多年历史的客家甘坑古镇，人们能在古代建筑和现代艺术中体会古今的穿梭感。墙上刻写的客家家训振聋发聩，使人警醒，是客家人对后辈最朴实的jiàohuì(2）。被誉为“深圳最美村落”的观澜版画村既有生态的底蕴，也有文化和艺术的内涵，许多中外版画名家入驻版画村，他们都是白手起家，曾经寂寂无名，现在已享誉中外。B拥有600多年历史的大鹏所城，仍然保存着古色古香的街景与庙宇。穿行在街巷中，脚下的青灰石板相互碰撞，墙隙间的青苔入木三分，野蛮生长，仿佛四处都寂静了。金龟村依山而立，在葱茏的树林里矗立了400多年，这里是传统的客家古村，客家人任劳任怨，在艰难的环境中也从不抱怨。C经过400年间的数次翻新改建，使如今的金龟村成为宜居的村落。
2．小紫在写作过程中，遇到几处字词疑惑，请你帮她根据拼音写出汉字。（2分）
(1)yǎn huā liáo luàn ( ) (2)jiào huì ( )
3．小紫的日记中有一处成语使用不当，你能帮她找出来吗( ) (2分）
A.墙上刻写的客家家训振聋发聩，使人警醒。
B.许多中外版画名家入驻版画村，他们都是白手起家，曾经寂寂无名，现在已享誉中外
C.墙隙间的青苔入木三分，野蛮生长，仿佛四处都寂静了。
D.客家人任劳任怨，在艰难的环境中也从不抱怨。
4．小堡翻看日记时，也发现了小紫的文字存在语病问题，请你检查画波浪线的句子，出病句并提出修改建议。（3分）
我认为 句存在语病，应改为
《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，成下面任务。（4分）
5．【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是 ( ) (2分）
A.轻诺必寡信。／孔融让梨。 B.己所不欲，勿施于人。／季布一诺。
C.三杯吐然诺，五岳倒为轻。／商鞅立木。D.桃李不言，下自成蹊。／曾子烹彘。
6．【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动（2分）
活动一：诚信故事大家说；
活动二：
活动三：
第二部分 阅读【49分】
（一）文言文阅读（18分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。
（苏轼《游沙湖》）
【注释】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng)：察看。③辄（zhé)：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。
7．下列句子中加点字的意思不相同的一项是( ) (3分）
A.但少闲人与吾两人耳／但当涉猎 B.解衣欲睡／实是欲界之仙都
C.相与步于中庭／尝射于家圃 D.盖竹柏影也／盖以诱敌
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。
9．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（( ) (3分）
A.安常虽聋而颖／悟绝人／以纸画字书／不数字辄／深了人意
B.安常虽聋／而颖悟绝人／以纸画字／书不数字／辄深了人意
C.安常／虽聋而颖悟／绝人以纸画字／书不数／字辄深了人意
D.安常虽聋而颖悟绝／人以纸画字／书不数／字辄深／了人意
10．【甲】【乙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”。请简要分析两文表露了作者怎样的胸襟情怀。（4分）
11．苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？(4分）
（二）实用类文本阅读（10分）
材料一：
青少年情绪管理
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后捭门而出，导致老师无法正常上课……
③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二：
①谢瑞琦针对某地区456名13-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：
②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85％和52.63%，而男生则为56.56％和38.18％。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内致的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
青少年负面情绪产生的原因的调查统计图如下：
材料三：
①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
材料四：
个人情绪调整常用方法举例
与朋友沟通 听音乐 做运动 深呼吸
12．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) (3分）
A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B.受调查的青少年，大多处于平和，喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。
C.如果青少年能够很好地管理并适当地表达情绪，那么就更容易形成健康的心理状态。
D.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
13．请从材料二的柱状图中得出两条有意义的结论。（4分）
14．结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力从不同角度提三条建议。提示：从学校、家庭、个人角度。（3分）
（三）文学类文本阅读（15分）
薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅”
①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。
考研3次，读博7年
②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。
③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。
④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。
专注于做“从0到1”的研究
⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做“从0到1＇的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。
⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。
⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”
大方豪爽又“斤斤计较”
⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。
⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。
⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用“荡胸生曾云＇的胸怀与境界，去做科学研究；用“决眦入归鸟＇的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小＇。”
（选自《青年文摘》2024年第16期，有删改）
学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。
15．【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件，格式基本一致。（4分）
①
16．【传记·语言品析】小江和小齐在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困
难，与同学发生了分歧，请你帮助小齐发表意见。（4分）
小江：“也许是靠着骨子里的“皮实＇，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。
小齐：我认为（1） 。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气””中的“小气”，你是怎么理解的？
小江：“小气”就是心胸狭隘。
小齐：我认为你理解的不对，(2） 。
17．【传记·写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。（4分）
真 实 性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。
生 动 性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历 与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。
18．【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤从“到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖词。（3分）
（四）名著阅读（6分）
行走在长征记忆里，红色精神熠熠生辉。请阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。
“重走长征”路线设计
红军二万五千里长征路线图
分析人物 形象 19．在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的人物形象。（3分） A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 我选择： （选项），
领悟长征精神 20．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，请结合路线图，任选其中一个事件，结合事件过程谈谈你对长征精神的理解。（3分）
第三部分 写作【50分】
21．阅读下面材料，写一篇作文。
自然景色四季流转，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新……看，风景在变。关注变化的风景，感受变化的力量。
请以“看，风景在变”为标题，写一篇作文，不少于700字。写作要求：
①思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不得抄袭，不得套作，不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替
　　广东省惠州市2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷 答案
　　1．（1）山随平野尽 （2）浅草才能没马蹄 （3）松枝一何劲 （4）狐兔翔我宇 （5）清流见底 五色交辉 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 相顾无相识 长歌怀采薇
　　2．（1）眼花缭乱 （2）教诲
　　3．C
　　4．C 经过 400 年间的数次翻新改建，如今的金龟村成为宜居的村落（或：400 年间的数次翻新改建，使如今的金龟村成为宜居的村落）
　　5．C
　　6．示例：诚信名言大家诵 诚信承诺大家签（或：诚信故事情景剧 诚信主题手抄报）
　　7．B
　　8．（1）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。（2）泉水非常甘甜，下方临近兰溪，溪水向西流淌。
　　9．B
　　10．《记承天寺夜游》中，苏轼被贬黄州，却能与友人欣赏月色，以 “闲人” 自居，表露了他旷达乐观、随缘自适的胸襟；《游沙湖》中，苏轼带病求医，与聋医庞安常结为 “异人” 知己，还借溪水西流抒发感慨，展现了他积极乐观、豁达超脱、直面困境的情怀。
　　11．示例：面对人生的挫折与困境，要保持乐观豁达的心态；要学会在困境中寻找乐趣，发现生活中的美好；做事要专注执着，有坚持不懈的精神；要勇于反思自我，不断改进不足，以积极的姿态面对人生挑战。
　　12．D
　　13．①青少年负面情绪产生的主要原因是学业不顺利、成绩下降以及达不到父母期望，占比均超过 70%；②人际交往中产生矛盾冲突、对周围环境不适也是青少年负面情绪产生的重要原因，占比均在 40% 以上；③被老师批评是青少年负面情绪产生的原因之一，但占比相对较低（12%）。（任答两条，合理即可）
　　14．①学校：开设专门的心理健康教育课程，将情绪管理教育纳入课程内容；②家庭：父母要给予孩子足够的关怀，营造融洽的家庭氛围，不过分干预或放纵孩子；③个人：学会换位思考，主动与他人沟通交流；运用听音乐、做运动、深呼吸等方式调节情绪；严于律己，宽以待人，主动反思自我。
　　15．①七载博途 终获突破 ②坚守作息 攻克量子（或：专注科研 观测量子反常霍尔效应）
　　16．（1）“皮实” 在这里不是指身体强壮，而是指薛其坤性格坚韧、抗挫折能力强，在遭遇困境和崩溃时不轻易放弃的品质 （2）“小气” 在这里不是心胸狭隘，而是指薛其坤在科研上严谨严厉、精益求精，珍惜科研经费和资源，对学生要求严格，不允许浪费和敷衍的态度
　　17．真实性：第⑨段具体写了薛其坤给深夜实验的学生发食物、把私人物品送给学生，以及要求学生反复修改论文、对浪费科研资源的学生生气等真实事件，有具体的场景和行为，符合传记以真实事件刻画人物的特点；生动性：通过 “一声不吭”“当场就送”“一一对照”“红了眼眶” 等细节描写，生动展现了薛其坤大方豪爽与严谨 “小气” 的矛盾特质，使人物形象更鲜活立体，增强了文章的感染力。
　　18．示例：从数学 39 分到量子之巅，你用三次考研的执着、七年读博的坚守，诠释了 “不放弃” 的真谛；30 年 “7-11” 作息，千次实验的坚守，你以极致专注攻克科研难关。豪爽待人，严谨治学，你用胸怀与毅力，书写了从 “0” 到 “1” 的突破，是科研路上的追光者，更是我辈楷模！
　　19．示例一：A. 毛泽东 他生活简朴，住在简陋的窑洞里，吃粗粮，穿布衣；他博览群书，对中国历史和现状有深刻的认识；他平易近人，与农民、士兵亲切交流，深受群众爱戴；他具有坚定的革命信念和卓越的领导才能，带领中国共产党和红军走出困境，是伟大的无产阶级革命家、战略家。示例二：B. 周恩来 他温和文雅，待人真诚，在与斯诺的交谈中从容自信；他革命信念坚定，少年时就立下 “为中华之崛起而读书” 的志向，历经磨难却始终坚守革命理想；他组织能力强，在长征中发挥了重要的领导作用，是中国共产党的重要领导人之一。示例三：C. 彭德怀 他性格直爽，待人热情，与士兵同甘共苦，不搞特殊化；他作战勇猛，具有卓越的军事才能，在多次战斗中取得胜利；他热爱人民，关心士兵，深受部下爱戴，是一位伟大的无产阶级革命家、军事家。
　　20．示例：我选择 “飞夺泸定桥” 事件。红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨，攀着铁索桥向对岸冲锋，最终成功夺取泸定桥。这一事件体现了红军战士不怕牺牲、英勇无畏的革命英雄主义精神；面对天险和强敌，红军战士团结一致、奋勇向前，展现了顽强的意志和强大的凝聚力，这正是长征精神的核心内涵。
　　21．作文（略，需以 “看，风景在变” 为标题，不少于 700 字，思想健康，内容充实，文体特征鲜明，回避真实信息）