第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试题（含答案）

七年级历史上册新部编版第四单元综合复习测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．《晋书》云：“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”史料中描述的是哪位书法家的书法艺术（ ）
A．锺繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．欧阳询
2．“曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定曹操统一中国北方的基础。”这段文字是对哪次战役的描述（ ）
A．淝水之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．官渡之战
3．南北朝时期的一位科学家在数学领域把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。这位科学家是（ ）
A．祖冲之 B．贾思勰 C．王羲之 D．郦道元
4．420—589年，中国南方政权更迭，相继出现了“宋齐梁陈”四个王朝，这些王朝定都（ ）
A．建康 B．洛阳 C．开封 D．咸阳
5．圆周率的推算在当代可谓突飞猛进。早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值准确到小数点后第七位的数学家是（ ）
A．贾思勰 B．王羲之 C．司马迁 D．祖冲之
6．魏晋南北朝时期，氐族人的餐桌上出现了黍、粟、麦、稻等食物，并逐渐取代肉类成为主食；受氐族饮食的影响，汉族人的肉类来源也得到拓展。这一现象反映了当时（ ）
A．政权更迭频繁 B．民族交融加强 C．中外交流频繁 D．江南地区开发
7．《华阳国志》是我国现存最早的一部地方史志。它记载了公元4世纪中期以前西南地区的风土人情和农业资料，其中提到古巴国“园有芳蒻、香茗”，武阳、涪陵等地为茶产地，而茶为贡品。据此可知（ ）
A．西南地区饮茶习俗久远 B．当时南方已普遍种植茶树
C．北方民族内迁促进交流 D．北魏孝文帝改革成效显著
8．以下是某校七年级同学根据《三国鼎立》一课，绘制的《三国鼎立示意图》。正确的是（ ）
A． B．
C． D．
9．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是（ ）
A．公元200年，曹操官渡之战击败袁绍
B．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域
C．赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础
D．郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》
10．两晋南北朝时期，北方统治者大建寺庙、凿窟造像，使佛教石窟艺术达到了一个高潮。其中位于河南洛阳的代表性石窟是（ ）
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．敦煌莫高窟 D．麦积山石窟
11．东晋顾恺之的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性，其代表作是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《帝后礼佛图》 C．《宣示表》 D．《洛神赋图》
12．为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（ ）
A．牧野之战 B．官渡之战 C．长平之战 D．赤壁之战
13．三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中蜀汉在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是（ ）
A．大力兴修水利 B．农业实行屯田政策 C．造船业很发达 D．加速西南地区开发
14．据《晋书 王敦传》记载：“东晋谚称‘王与马，共天下’。”这反映了（ ）
A．士族门阀势力强大 B．军功贵族冲击皇权
C．东晋统治者爱惜人才 D．地方割据势力膨胀
15．史论结合是学习历史的基本方法 下表是某同学对中国古代史上几次著名的以少胜多的战役及其推论的梳理，表中①处应填（ ）
史实 推论
巨鹿之战 歼灭了秦军主力，为灭秦奠定了基础
官渡之战 为曹操以后统一北方打下基础
① 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
淝水之战 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．赤壁之战
16．十六国时期的慕容廆（wěi）（269~333年，鲜卑人），在位时重视吸纳汉人，重用汉人参与重要决策，常说“吾积福累仁，子孙当有中原”，为前燕政权的建立奠定了基础。这说明（ ）
A．两晋时北方地区民族矛盾缓和 B．内迁民族接受了中原的先进文化
C．孝文帝改革产生了深远的影响 D．北方地区农业生产得以恢复发展
17．（孝文帝）责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为而违前诏？”材料反映了北魏孝文帝改革措施中的（ ）
A．说汉语 B．穿汉服 C．用汉姓 D．迁都城
18．北魏早期墓葬形制是鲜卑族传统的梯形竖穴土坑墓，壁画装饰内容主要是狩猎、宴饮、打场、采桑等日常生活。北魏后期，墓葬形制开始仿效东汉的弧边方形砖室墓，壁画装饰也出现了儒家“孝悌”“升仙”等内容，这些变化反映了当时（ ）
A．北方归于统一 B．北方民族南迁 C．民族交融深化 D．君主专制加强
19．下图为青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教造像，她那传神的微笑穿越了千年。这反映了当时（ ）
A．深刻的社会变革 B．精湛的雕刻艺术
C．安逸的社会生活 D．尖锐的阶级矛盾
20．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了有稻米外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（ ）
A．面食的营养价值高 B．北方人的南迁
C．南方商品经济的发展 D．南方人口增多
21．下图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ）
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．北魏
22．“东风诺，西蜀和，南蛮扩，北伐贼国，功柄赫，怎奈何，星陨五丈夙愿没”，歌词中描绘的是下列哪位历史人物（ ）
A．姜维 B．诸葛瑾 C．刘备 D．诸葛亮
23．东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。其中，至今仍存在于组成中华民族的56个民族中的是（ ）
A．羯 B．氐 C．羌 D．鲜卑
24．成语故事是我们了解古代历史的一种重要手段。与“以少胜多”、“草船借箭”、“火烧连营”“万事俱备只欠东风”等成语故事相关的战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
25．对下图所示局面的形成起到重要影响的战役是（ ）
A．桂陵之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
二、材料题
26．阅读下列材料，回答问题：
材料一：“今操拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此城不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也”
——《三国志.诸葛亮》
材料二：
（1）材料一中的“天子”和“操”各是谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？
（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？
（3）材料二反映了什么形势？
（4）台湾在三国时被称为什么？结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？
（5）自东汉末的军阀割据到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？请结合所学知识，谈谈你的理由。
27．据学者研究，“中国”一词蕴含的意义极为丰富，既是一个地域概念，也是一个民族概念、文化概念和政治概念。阅读材料，完成下列要求。
材料一：“中国”观念的产生，至少可以上溯至商代。“中国”观念是周边部族对中原王朝文化认同和政治认同的产物。这种早期的“中国”认同，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。
——摘编自田广林、翟超《从多元到一体的转折：五帝三王时代的早期“中国”认同》等
材料二：“中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央;“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。
——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》等
材料三：历史上的“中国”是一个移动的“中国”，各个王朝分分合合，历代王朝中央政府所控制的空间边界，更是常常变化……但中国已经渐渐形成了一个“共同体”。
——摘编自葛兆光《宅兹中国：重建有关“中国”的历史论述》等
(1)根据材料一，指出“中国”观念产生的原因。
(2)根据材料二，“中国”一词最初的含义是什么？结合所学知识，说出周天子统治“四方”的政治制度及其作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出结束春秋战国和三国鼎立分裂状态的王朝，并分析中国国家发展的主流趋势。
28．三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交往密切，江南地区也得到了开发。
【历史时序——知变迁】
材料一：
【关键之战——知胜负】
材料二：曹操的兵力有20余万，对方只有5万人。周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃。此战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面形成奠定了基础。
——选自《义务教育教科书中国历史七年级上册》
(1)材料一的①和②分别指的是什么政权？
(2)根据材料二，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是什么？
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第四单元综合复习测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A D B A A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D D A D B B C B B
题号 21 22 23 24 25
答案 C D C C D
1．B
2．D
3．A
4．A
5．D
6．B
7．A
8．A
9．C
10．B
11．D
12．D
13．D
14．A
15．D
16．B
17．B
18．C
19．B
20．B
21．C
22．D
23．C
24．C
25．D
26．（1）汉献帝，曹操取得了政治上的主动性，扩大自己的政治影响。
（2）刘备
（3）三国鼎立
（4）夷洲西晋
（5）历史的进步，因为它的形成，结束了东汉末年军阀割据混战的局面，实现了局部的统一，有利于三个区域经济的恢复和发展以及社会秩序的稳定，符合由分裂走向统一的历史发展趋势。
27．(1)周边部族对中原王朝的文化认同和政治认同。
(2)含义：中央之城、京师、都城。政治制度：分封制。作用：加强对地方的控制；稳定政局；扩大统治范围。（任答两点即可）
(3)结束春秋战国的是：秦朝；结束三国鼎立的是：西晋、晋朝。（注意：学生如果没有写提示语，答案按先后顺序写出秦朝和西晋、晋朝即可；只写西晋、晋朝不给分）主流趋势：国家统一。
28．(1)政权：①吴；②东晋。
(2)战役：赤壁之战。
答案第1页，共2页
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