2025-2026学年新人教版八年级生物上册5.1.1 生物与环境的相互作用（第1课时）课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年新人教版八年级生物上册5.1.1 生物与环境的相互作用（第1课时）课件（共27张PPT） |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-31 20:22:06 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
生物与环境的相互作用
（第1课时）
2025-2026学年新人教版八年级生物上册课件★★第五单元第一章
普氏野马放归成功绝非易事，工作人员要密切监测着它们的生存状况，必要时人工补充饲料，甚至把它们引回围栏内饲养。
1．在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些？
2．在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提
供一定的帮助？
蚯蚓生活在土壤中
鱼儿离不开水
万物生长靠太阳
生物的生活离不开一定的环境。
环境仅仅是指生物生活的地点吗？
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。
鱼儿离不开水
生活环境=生存空间+生存条件
影响鱼生活的条件：
水质的好坏
水温的高低
食物的多少
一、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。
一、环境中的生态因素
影响小麦生活的因素有哪些？
蚜虫
瓢虫
鼠
蛇
蚯蚓
杂草
阳光
土壤
空气
水
生物因素
非生物因素
如何对这些影响因素进行分类？
一、环境中的生态因素
生态因素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
土壤
空气
……
——影响某种生物生活的其他生物
二、非生物因素对生物的影响
水
非生物因素：
干旱使小麦减产
月牙泉周围有绿洲
二、非生物因素对生物的影响
年轮的形成
植被随海拔升高而改变
青蛙冬眠
温度
非生物因素：
二、非生物因素对生物的影响
鱼背颜色深
鱼腹颜色浅
植物的生长
鱼的体色
非生物因素：
光
二、非生物因素对生物的影响
在夏季，当我们搬开花盆或石头时，能看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色小动物四处逃散。
你知道我是谁吗？
二、非生物因素对生物的影响
鼠妇，俗称潮虫，其身体略扁，长椭圆形，呈灰褐色或黑色。多数生活在阴暗潮湿的地方，如湿草丛、腐叶、岩石下等。
鼠妇的生活环境有什么特点？为什么？
非生物因素对某种动物的影响
提出问题
由什么因素导致的？
为什么鼠妇大多出现在石块或花盆下？
光会影响鼠妇的分布吗？
潮湿程度会影响鼠妇的分布吗？
非生物因素对某种动物的影响
作出假设
光会影响鼠妇的分布。
作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方很少看到。当我们把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
光会影响鼠妇的分布吗？
非生物因素对某种动物的影响
设计实验进行验证
材料用具
鼠妇、湿土、干土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。
光会影响鼠妇的分布。
制订计划
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
湿土
干土
方案2
×
明亮
明亮
湿土
明亮
明亮
湿土
方案1
×
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
×
×
湿土
干土
明亮
阴暗
方案3
湿土
湿土
明亮
阴暗
方案4
为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验可行吗？
湿土
湿土
明亮
阴暗
方案4
√
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
干土
干土
明亮
阴暗
方案5
×
方案6
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
实验装置
在一个铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在两侧就形成了阴暗、明亮两种环境。
方法步骤
以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后开始计数，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
非生物因素对某种动物的影响
思考
光；温度、水、空气等。
2．如何保证实验结果的不同只能是由你所确定的变量引起的？
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
1．实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇的分布有影响？
非生物因素对某种动物的影响
我们应该如何设计对照实验？
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
设计对照组——“无光组”，即除了光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。而光照就是此实验中的变量。
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
归纳：实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）
（3）盖玻璃板
（4）观察
（5）进行多次重复实验，获得可信的实验结果
非生物因素对某种动物的影响
实施计划
时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
按照制订出的实验方案做实验。实验过程要认真观察，如实记录。
做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
非生物因素对某种动物的影响
得出结论
向全班同学汇报探究过程和结果，统计全班各组第10次数据的平均值。
表达和交流
光对鼠妇的分布有影响。
非生物因素对某种动物的影响
思考
为什么要统计全班各组的平均值？
一组的数据容易存在误差，不一定反映真实情况。如果全班分成六个小组进行实验，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差，提高实验结论的可信度。
潮湿程度影响鼠妇分布的对照实验
明亮
湿土
湿土
阴暗
光影响鼠妇分布的对照实验
土壤湿度
条件
鼠妇数量、位置
光照
湿土
干土
阴暗
阴暗
温度
一致
环境中的生态因素
非生物因素：
生物因素
——影响某种生物生活的其他生物
光、温度、水、土壤、空气……
实验探究
光对鼠妇分布的影响
生物与环境的相互作用
（第1课时）
2025-2026学年新人教版八年级生物上册课件★★第五单元第一章
普氏野马放归成功绝非易事，工作人员要密切监测着它们的生存状况，必要时人工补充饲料，甚至把它们引回围栏内饲养。
1．在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些？
2．在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提
供一定的帮助？
蚯蚓生活在土壤中
鱼儿离不开水
万物生长靠太阳
生物的生活离不开一定的环境。
环境仅仅是指生物生活的地点吗？
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。
鱼儿离不开水
生活环境=生存空间+生存条件
影响鱼生活的条件：
水质的好坏
水温的高低
食物的多少
一、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。
一、环境中的生态因素
影响小麦生活的因素有哪些？
蚜虫
瓢虫
鼠
蛇
蚯蚓
杂草
阳光
土壤
空气
水
生物因素
非生物因素
如何对这些影响因素进行分类？
一、环境中的生态因素
生态因素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
土壤
空气
……
——影响某种生物生活的其他生物
二、非生物因素对生物的影响
水
非生物因素：
干旱使小麦减产
月牙泉周围有绿洲
二、非生物因素对生物的影响
年轮的形成
植被随海拔升高而改变
青蛙冬眠
温度
非生物因素：
二、非生物因素对生物的影响
鱼背颜色深
鱼腹颜色浅
植物的生长
鱼的体色
非生物因素：
光
二、非生物因素对生物的影响
在夏季，当我们搬开花盆或石头时，能看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色小动物四处逃散。
你知道我是谁吗？
二、非生物因素对生物的影响
鼠妇，俗称潮虫，其身体略扁，长椭圆形，呈灰褐色或黑色。多数生活在阴暗潮湿的地方，如湿草丛、腐叶、岩石下等。
鼠妇的生活环境有什么特点？为什么？
非生物因素对某种动物的影响
提出问题
由什么因素导致的？
为什么鼠妇大多出现在石块或花盆下？
光会影响鼠妇的分布吗？
潮湿程度会影响鼠妇的分布吗？
非生物因素对某种动物的影响
作出假设
光会影响鼠妇的分布。
作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方很少看到。当我们把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
光会影响鼠妇的分布吗？
非生物因素对某种动物的影响
设计实验进行验证
材料用具
鼠妇、湿土、干土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。
光会影响鼠妇的分布。
制订计划
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
湿土
干土
方案2
×
明亮
明亮
湿土
明亮
明亮
湿土
方案1
×
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
×
×
湿土
干土
明亮
阴暗
方案3
湿土
湿土
明亮
阴暗
方案4
为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验可行吗？
湿土
湿土
明亮
阴暗
方案4
√
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
干土
干土
明亮
阴暗
方案5
×
方案6
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
实验装置
在一个铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在两侧就形成了阴暗、明亮两种环境。
方法步骤
以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后开始计数，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
非生物因素对某种动物的影响
思考
光；温度、水、空气等。
2．如何保证实验结果的不同只能是由你所确定的变量引起的？
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
1．实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇的分布有影响？
非生物因素对某种动物的影响
我们应该如何设计对照实验？
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
设计对照组——“无光组”，即除了光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。而光照就是此实验中的变量。
非生物因素对某种动物的影响
制订计划
归纳：实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？
（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）
（3）盖玻璃板
（4）观察
（5）进行多次重复实验，获得可信的实验结果
非生物因素对某种动物的影响
实施计划
时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
按照制订出的实验方案做实验。实验过程要认真观察，如实记录。
做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
非生物因素对某种动物的影响
得出结论
向全班同学汇报探究过程和结果，统计全班各组第10次数据的平均值。
表达和交流
光对鼠妇的分布有影响。
非生物因素对某种动物的影响
思考
为什么要统计全班各组的平均值？
一组的数据容易存在误差，不一定反映真实情况。如果全班分成六个小组进行实验，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差，提高实验结论的可信度。
潮湿程度影响鼠妇分布的对照实验
明亮
湿土
湿土
阴暗
光影响鼠妇分布的对照实验
土壤湿度
条件
鼠妇数量、位置
光照
湿土
干土
阴暗
阴暗
温度
一致
环境中的生态因素
非生物因素：
生物因素
——影响某种生物生活的其他生物
光、温度、水、土壤、空气……
实验探究
光对鼠妇分布的影响
同课章节目录