第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件(共21张PPT)

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古代的商路、贸易与文化交流
课程标准：
认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境；
探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程。
问题：从图片中你能找到哪些信息？
看丝路上的人和物
品味丝路文化
传承丝路精神
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古代的商路、贸易与文化交流
一、安危与共，丝路凿空 （人）
二、交流互鉴，心心相通 （重物）
三、丝路精神，千古传承 （ 精神）
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古代的商路、贸易与文化交流
李希霍芬
提到丝绸之路，你能想到哪些人？
一、安危与共，丝路凿空
1.丝绸之路的概念
丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。它是东西方经济和文化交流的重要象征。
甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》
前汉中宗既获金人莫知名号乃使博望侯张骞往西域大夏国问佛名号时
问题二：看壁画和榜题结合所学，对此你有没有质疑？
（汉世宗）
图说历史
1、壁画能否真实反映历史？
2、这么多地方出现这副画，有何价值。
“凿空”——张骞通西域
问题一：这副画你在哪里看到过？
材料一:公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。.........此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。
—白寿彝总主编《中国通史》整理
“凿空”——张骞通西域
史料二：公元前121 年春，霍去病击匈奴， “ 破得休屠王祭天金人”。——《史记.匈奴列传》
材料三：前汉中宗既获金人莫知名号乃使博望侯张骞往西域大夏国问佛名号时
——甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画《张骞出使西域》
史料四：“实际上，汉武帝时（公元前二世纪）印度佛教还处于部派佛教时期，社会上既没有成文佛经，也没有制造佛像—
—任继愈《中国佛教史》
问题二：《张骞出使西域》图有何价值。
问题一：壁画能否真实反映张骞出使西域的历史？
见证丝路繁华
公元前3世纪希腊化世界
公元前4世纪亚历山大帝国
问题二：结合所学丝绸之路的西亚部分此前有哪些帝国统治过这里，对丝路的畅通有和影响。
材料：是为中国国内的利益起见，最要紧的是利用这新开通的道路以为中国的制造品，特别是贵重的丝绸，求得新的市场。
——斯坦因《西域考古记》
探究一：丝绸之路的畅通还和什么因素有关
问题一：结合所学丝绸之路的西汉部分畅通还和哪些措施有关。
问题三：结合上述两个问题，谈谈丝路畅通的前提条件是什么？
使者相望于道,商旅不绝于途
唐朝
玄奘
东晋
法显
西汉
张骞
东汉
甘英
元朝
马可.波罗
商人
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛（qì），应驮白练到安西。
——(唐）张籍(jí)《凉州词》节选
生卒：约766年-约830年
问题一：骆驼背上承载着哪些有形重物？还有哪些是他们的生命所无法承载的无形重物？
二、交流互鉴，心心相通
物质
技术、文化、精神
他们共建丝路繁华
葡萄
棉花
胡.....
香料
玻璃
良种马
陶瓷器及其技术
漆器及其制造技术
养蚕和缫丝技术
铁器及冶铁技术
(一）物质交流
交流内容丰富，交流双方具有双向性、互惠性、竞争性
问题一：根据书本梳理丝绸之路上有哪些物质技术交流。
问题二：根据材料结合书本，概括物质技术交流的特点。
（二）文化交融
阿拉伯乌特琴
琵琶
意大利曼陀铃
问题：体现文化在交流的过程中的什么特点
（三）民心相通
共同提倡：礼，仁义，爱心，和平
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛（qì），应驮白练到安西。
——(唐）张籍(jí)《凉州词》节选
生卒：约766年-约830年
问题二：应驮说明驮过来了吗？根据所学，联系张籍所处时代背景解释原因。
可是，此时，这些宝贵的重物，骆驼驮过来了吗
问题一：骆驼背上承载着哪些有形重物？还有哪些是他们的生命所无法承载的无形重物？
问题二：应驮说明什么？结合时代背景解释原因。
《凉州词》
唐·张籍（生卒：约766年-约830年）
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
古镇城门白碛开，胡兵往往傍沙堆。
巡边使客行应早，欲问平安无使来。
凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。
边将皆承主恩泽，无人解道取凉州。
安史之乱后，河西走廊被吐蕃所控制，763年，吐蕃军队攻入了长安。
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛（qì），应驮白练到安西。
——(唐）张籍(jí)《凉州词》节选
生卒：约766年-约830年
问题二：应驮说明驮过来了吗？根据所学，联系张籍所处时代背景解释原因。
问题三：应驮可以看出作者向往什么？说说丝路的畅通有哪些精神象征。
问题一：骆驼背上承载着哪些有形重物？还有哪些是他们的生命所无法承载的无形重物？
和平友好、
团结互信、
平等互利、
包容互鉴、
合作共赢
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛（qì），应驮白练到安西。
——(唐）张籍(jí)《凉州词》节选
生卒：约766年-约830年
这些宝贵的重物，骆驼没驮过来，由什么代替承载了？
海上丝绸之路愈加繁盛
▲ 丝绸之路路线示意图
草原
丝路
陆上
丝路
海上
丝路
汉代开辟
唐代开辟
西南丝路
汉
志
商
道
不一样的道路，有着同样的作用
三、丝路精神，千古传承
广义丝绸之路：泛指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。包括“陆上丝绸之路”“海上丝绸之路”“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”等。
明郑和七下西洋，古代海运交通巅峰
温故知新：海上丝绸之路发展历程
A
B
C
D
西汉时，已经开辟通往印度洋的海路
唐朝时，近达南洋，远至波斯湾
宋时，远达阿拉伯海、红海沿岸
明时郑和七下西洋古代海运交通巅峰
D→B→C→A
问题：根据材料结合书本排序，并判断时期。
不一样的时代，传承着同样的丝路精神
和平友好、
团结互信、
平等互利、
包容互鉴、
合作共赢
材料二： 从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密的联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞、最终相互影响，相互融合。丝绸之路是复数形式：奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路，这样的章节提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸。
——〖英〗彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
问题：概括作者的观点，你觉得丝绸之路是一条什么路？用史实阐述。
示例（观点+史实+影响+结论）
探究三：合作探究
材料一：
积极：
这是一条有形的路（物质）
这也是一条无形的路（文化、民心、精神）
复数形式：
西
西
一条..........之道
材料一：
材料二：“两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。”
——习近平《在纳扎尔巴耶夫大学的演讲》
共商、共建、共享
如何建设一带一路？
人类命运共同体
这是一条有形的路
这也是一条无形的路
中国的丝绸之路不仅塑造了人类的过去，也将影响世界的未来。