综合性学习练习（含答案解析）-统编版语文七年级上册期末专题汇编（广东专用）

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综合性学习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．（24-25七年级上·广东湛江·期末）阅读下面材料，按要求答题。
班委们准备布置班级图书角，以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见，A组同学为此展开了小组讨论，请你一起参与。
(1)围绕“如何布置班级图书角”的问题，小组成员确定了以下讨论内容：下面内容中，不适合放入本次小组讨论的一项是（ ）
A．图书角的宣传标语 B．图书角的入选书目
C．图书管理员的职责 D．图书角的环境装饰
(2)小组在讨论“图书角宣传语”的过程中，一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求，给图书角拟写一条宣传语。
图书角宣传语：
（24-25九年级上·广东惠州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一，它以纸为材料，通过剪刀或刻刀在纸上创造出各种图案，具有极高的艺术价值和文化内涵。许多剪纸艺人代代相传，坚守这一传统技艺，让剪纸艺术在现代社会依然焕发光彩。
材料二：
京剧作为我国的国粹，融合了唱、念、做、打等多种表演形式，其独特的唱腔、精美的服饰和丰富的脸谱文化，吸引着无数观众。近年来，京剧艺术家们不断创新，开展京剧进校园等活动，培养年轻观众和传承者。
2．学校拟开展 “传承传统文化，弘扬民族精神” 主题活动，请结合以下材料，拟写一个采访主题。
3．请从剪纸艺人或京剧艺术家群体中选择一个作为采访对象，提出一个采访问题。
（24-25七年级上·广东湛江·期末）某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
4．任务一：【活动设计】阅读对人大有益处。语文老师已设计好一种活动，请你围绕主题帮他再设计两个活动。
活动一：举办“我的读书经验”交流会。
活动二：
活动三：
5．任务二：【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）
我国数字化阅读方式的人群分布特征
（24-25七年级上·广东云浮·期末）为提高同学们保护动物的意识，七年级（1）班开展相关主题宣传活动。请你完成小题。
6．请你为本次活动拟写一条宣传标语。
7．班委拟写了一份活动倡议书，号召大家保护动物。请你为倡议书拟写两条做法。
倡 议 书
在人类活动的不断扩张下，动物们的生存正面临着前所未有的挑战。为保护动物伙伴，班委特向全校同学发出以下倡议：
（1）拒绝购买野生动物制品；
（2） ；
（3） 。
朋友们，让我们携手行动起来，让每一种动物都能在这个地球上自由地生活，让我们的世界因为它们的存在而更加美丽！
七（1）班班委
2025年1月2日
（24-25七年级上·广东惠州·期末）班级开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。
材料一
小文同学对七年级100名同学进行了有关阅读的问卷调查，结果如下：
阅读方式 阅读理由
纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 提高成绩 开阔眼界、提高修养
53 47 38 20 42
材料二
漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。
8．请你结合材料一的调查结果，写出一条结论。
9．请你结合材料二，仿照读书宣传标语的上半句，拟写出下半句。
上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日
下半句：_______________________
10．（24-25七年级上·广东广州·期末）同学们发现有声阅读是近年来很受欢迎的阅读方式，大家想策划一次录制有声作品在线上播放的活动，请你共同参与。
(1)任务一：【调查 热点有声】
录制有声作品需要确定主题，请你从下图选择一个热点话题作为录制主题，并根据图表信息简要说明理由。
(2)任务二：【录制 声入其境】
经过讨论，大家选择录制广播剧《皇帝的新装》。在设计朗读“老大臣”的心理独白时，大家有不同的处理意见，其中分析不恰当的一项是（ ）
老大臣（自言自语）：①我的老天爷！②难道我是愚蠢的吗？③我从来没有怀疑过这一点。④难道我是不称职吗？不成！⑤我决不能让人知道我看不见布料。
A．句①句②在语调上先升后降，表现老大臣从惊讶变成自我怀疑。
B．句③在“从来没有”处重读，体现老大臣极力否认自己是愚蠢的。
C．句④重读“难道”，以强烈的反问语气表达对自己不称职的肯定。
D．句⑤重读并延长“决”字的语音，表示老大臣保守秘密的决心。
(3)任务三：【宣传 以声传讯】
小越为作品录制了一段广告，其中划线处的表达不得体，请你加以修改。
一场关于虚荣、诚实与智慧的奇妙旅程，带你领略不一样的故事魅力。声音的世界，无限想象，尽在我们的大作《皇帝的新装》广播剧。奉劝大家收听，一起探索那被遗忘的纯真与智慧吧！
修改意见：①把“大作”改为 ；②把“奉劝”改为 。
（24-25七年级上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
某校七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请完成下列学习任务。
11．下表是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。
调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的结论是______。
12．七年级（1）班正围绕“少年正是读书时”展开讨论，下列四位同学的发言不恰当的一项是（ ）
A．我认为读书要用心。“读书须用意，一字值千金”就指出了读书用心的意义。
B．我认为读书要勤奋。“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故便是明证。
C．我认为读书要惜时。司马光的父亲为了激励司马光学习，经常对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
D．我认为读书要培养兴趣。《论语》中说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”由此可见，读书要培养兴趣。
13．（24-25七年级上·广东江门·期末）王萍所在的七年级（8）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)同学们收集了下面关于交友的名言警句，你发现里面有一条不合要求，请写出序号 ，理由是： 。
①君子以文会友，以友辅仁。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
③独学而无友，则孤陋而寡闻。 ④岁寒知松柏之后凋也，患难见真情。
(2)同学们制作了精美的友情卡，表达对同学的深厚情谊。请你仿照示例，再写一句话送给你的朋友吧！
友情如一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。 ， 。
14．（24-25七年级上·广东佛山·期末）初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七（1）班举办了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。
(1)小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。
朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的思念； ， 。
(2)同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。
【示例】
《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！” 成语：推心置腹
①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：
②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。” 成语：
（24-25七年级上·广东韶关·期末）阅读下面的文字，完成各题。
在"南国书香节”韶关分会场活动中，主办方开展了形式多样的活动。作为一名学生代表，请结合以下材料，完成相应任务。
15．任务一：介绍相关标志
下图是韶关市风度书房徽标，请你描述图案的构图要素及寓意。
16．任务二：欣赏书法作品
请用工整的楷书把下图书法作品的内容完整地抄写下来，并加上标点符号。
《综合性学习》参考答案
1．(1)C
(2)我读书，我快乐。（或：热爱书籍，享受阅读。）
【详解】（1）本题考查活动设计。
A.宣传标语是图书角的重要组成部分，它能够吸引同学们的注意力，营造书香氛围。因此，讨论宣传标语的内容和设计是布置图书角的重要环节。
B.入选书目决定了图书角的内容质量，选择适合同学们阅读的书籍是图书角布置的核心任务之一。因此，讨论入选书目是本次小组讨论的重要内容。
C.图书管理员的职责涉及图书的日常管理和维护，虽然与图书角的运行相关，但并不直接涉及图书角的布置和设计。因此，这一主题更适合在图书角建立后的管理阶段讨论，而不是在布置阶段。
D.环境装饰是图书角布置的重要组成部分，它能够提升图书角的吸引力和舒适度。因此，讨论环境装饰是本次小组讨论的重要内容。
故选C。
（2）本题考查宣传标语。
宣传标语应简短有力，传达出图书角的核心价值，如阅读的重要性、知识的获取等。
示例：书香满园，智慧无限；阅读点亮心灵，知识改变未来；一书一世界，阅读伴成长；书香满园，智慧无限。
2．示例：传承传统技艺，弘扬民族文化—— 探寻民间艺术的魅力 3．示例：针对剪纸艺人：您在传承剪纸艺术的过程中，遇到过哪些困难，又是如何克服的呢？针对京剧艺术家：您认为在京剧创新发展方面，最关键的是什么？
【解析】2．本题考查拟写采访主题。
结合材料一“剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一，它以纸为材料，通过剪刀或刻刀在纸上创造出各种图案，具有极高的艺术价值和文化内涵”，材料二“京剧作为我国的国粹，融合了唱、念、做、打等多种表演形式，其独特的唱腔、精美的服饰和丰富的脸谱文化，吸引着无数观众”，可知：本则材料介绍了剪纸和京剧的发展现状。由此可知：活动的对象是“传统民间艺术”，事件为：传承传统艺术的技艺，弘扬民族艺术的文化。据此可拟写：传承传统技艺，弘扬民族文化—— 探寻民间艺术的魅力。
3．本题考查拟写采访问题。
结合材料一“许多剪纸艺人代代相传，坚守这一传统技艺，让剪纸艺术在现代社会依然焕发光彩”，可知：剪纸的艺术是靠代代相传来坚持这一技艺，传承途径较单一。据此可提问：您认为当前剪纸艺术传承最需要解决的是什么问题？
结合材料二“近年来，京剧艺术家们不断创新，开展京剧进校园等活动，培养年轻观众和传承者”，可知：京剧艺术家们不断创新，开展许多有意义的活动，培养了年轻观众和传承人。可见，京剧受到年轻群体的青睐。据此可提问：您认为京剧在今天要怎么样才能够吸引年轻的观众？
4． 举行“诵读人生”诗歌朗诵会； 举办“少年正是读书时”主题征文比赛。 5．①我国成年数字化阅读接触者主要是18～49周岁人群或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群；②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
【解析】4．本题考查活动设计。学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕“少年正是读书时”展开，所选活动适合读书主题活动的开展即可。
示例：举行“读书方法助力阅读”分享会；举办“阅读的意义”辩论会。
5．本题考查图表转换。
图表对“我国数字化阅读方式的人群分布特征”数据的统计，其中18—29周岁占比32.8%，30—39周岁占比25.4%，40—49岁占比23.5%，50—59周岁占比13.0%，60—70周岁4.0%，占比最高的是18—29周岁，据此可知，我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）；整体来看，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。
6．示例：关爱动物伙伴，守护自然家园。 7． 示例：拒绝观看动物表演 参与动物保护组织的志愿活动，为保护动物贡献自己的力量
【解析】6．本题考查拟写宣传语。开放性试题，围绕“保护动物”的主题，重点要突出保护动物的意义与紧迫性，从情感共鸣、后果警示等角度构思。可以用对偶、拟人等手法，让标语简洁有力、朗朗上口。
示例：护动物生存，守生态平衡。
7．本题考查倡议书内容拟写。题干要求为一份关于保护动物的活动倡议书补写两条做法。倡议书已经给出了背景信息（动物生存面临挑战）和一条具体的倡议（拒绝购买野生动物制品），需要在此基础上再补充两条与保护动物相关的、具体可行的做法。
示例：①积极参与动物保护公益活动；②倡导和传播动物保护理念。
8．示例1：七年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。
示例2：以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和提高成绩。 9．示例：沉浸书香，少年正是读书时
【解析】8．本题考查图文转换。
小文同学对九年级100名同学进行问卷调查的结果为：阅读方式：纸质阅读53，数字阅读47；据此可得出结论：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。
结合同学们的阅读理由，可知：兴趣爱好38，学习需要20，开阔眼界、提高修养42。根据数据可得出结论：同学们以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和学习需要。
9．本题考查拟写对联。
对联要求句式工整，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。
根据“少年正是读书时”的主题可知，所写内容与读书有关；结合上半句“漫游诗海，盛世恰当育才日”，可知结构为“动宾短语+主谓短语”，下句可拟写为“徜徉书林，青春正值读书时”等。
10．(1)示例：选择“红色精神传承”作为录制主题。理由如下：从图表中可以清晰看到，“红色精神传承”在2020年和2021年都具有一定的热度，且热度指数较为稳定。红色精神是中华民族的宝贵精神财富，承载着历史记忆和民族精神，通过有声作品的形式进行传播，能够让更多人尤其是年轻一代了解和铭记历史，传承红色基因，激发爱国情怀和民族自豪感。在当下，加强红色精神的传承具有重要的现实意义和教育价值，选择这个主题可以借助有声阅读的受欢迎度，更好地发挥其教育和宣传作用，引起听众的共鸣和关注。（答案不唯一）
(2)C
(3) 佳作 敬请
【详解】（1）本题考查图文转换和语言表达。
观察“有声阅读相关热点话题热度图”可知，在“幼儿启蒙教育”“优秀传统文化传播”“红色精神传承”“AI智能化发展”“实用科普知识普及”等热点话题中，“优秀传统文化传播”“红色精神传承”“实用科普知识普及”在2020年和2021年都具有一定的热度，且热度指数较为稳定。可从，其他几项2021年热度指数较2020年有所下降。据此可从“优秀传统文化传播”“红色精神传承”“实用科普知识普及”中选择一个热点话题进行分析作答。
示例：选择“优秀传统文化传播”作为录制主题。理由如下：从图表中可以明显看出，“优秀传统文化传播”在2020年和2021年均保持了稳定的热度，显示了人们对传统文化的持续关注和兴趣。优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的历史智慧、人文精神和道德规范。通过有声作品的形式来传播优秀传统文化，可以让更多人尤其是年轻一代深入了解和学习传统文化的精髓，增强文化认同感和民族自豪感。在当前社会，随着全球化的深入发展，保护和传承优秀传统文化显得尤为重要。选择这个主题可以借助有声阅读的广泛受众基础，更好地弘扬和传承传统文化，让更多人感受到传统文化的魅力和价值，促进文化的多样性和繁荣。同时，这也有助于培养听众的文化素养和审美能力，提升整个社会的文化品位。
（2）本题考查朗读设计。
C.有误，句④“难道我是不称职吗？不成！”这里“难道”虽然是反问词，但结合后文的“不成”，可以看出老大臣是在极力否认自己是不称职的，而非肯定自己不称职；
故选C。
（3）本题考查语言表达能力。
①“大作”一词通常用于尊称他人的作品，而在这里是用来指代自己的作品《皇帝的新装》广播剧，显然不太得体。因此，我们需要把“大作”改为“作品”或“佳作”。这两个词语都可以用来指代自己的作品，且没有尊称他人的含义，更符合语境。
②“奉劝”一词含有一种较为强烈的劝告或告诫的语气，可能给读者带来不适或抵触感。在广告语境中，更倾向于使用更温和、更吸引人的词语来邀请听众。应把把“奉劝”改为“诚邀”或“敬请”。这两个词语都带有一种更温和、更礼貌的语气，更适合用来邀请听众收听广播剧。
11．随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 12．D
【解析】11．本题考查从表格中得出结论。
从表格数据可知，七年级到九年级每日可供自由阅读时间依次为1.5小时、1.2小时、0.5小时，呈递减趋势；经典书籍在阅读中所占比重依次为27.8%、35.8%、45.6%，呈递增趋势，所以随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
12．本题考查语言表达。
D．“知之为知之，不知为不知，是知也”表达的是对待知识应有的正确态度，即知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧，和读书要培养兴趣并无关联，所以该项发言不恰当；
故选D。
13．(1) ② 理由是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是诗人对理想的执着追求和对未来的坚定信念，与交友主题无关。
(2) 友情如一盏明灯 照亮我们前行的道路
【详解】（1）本题考查文学常识。
① “君子以文会友，以友辅仁” 出自《论语》，意思是君子通过文学结交朋友，并用朋友互相帮助来完善自身的品德。这句名言确实和交友有关。
② “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 出自唐代诗人李白的《行路难》，形容人克服困难，勇往直前。表达的是对理想和前途的坚定信念。这句诗没有涉及交友，不符合“交友”的主题。
③ “独学而无友，则孤陋而寡闻” 出自《礼记·学记》，意思是若一个人只自己学习而没有朋友，那将会见识狭隘、孤陋寡闻。这句名言强调了朋友对学习和见识的重要作用，符合交友的主题。
④ “岁寒知松柏之后凋也，患难见真情” 出自《论语》，意思是经过寒冬就能知道松树和柏树不会凋谢，意思是在艰难困苦的时候才能看出真挚的友情。这句名言与交友相关，表现了真正朋友的可贵。
故选②。
（2）本题考查仿写。根据“友情如一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田”可知，仿写要符合“友情如……的……，……我们……的……”形式。
示例：友情如一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。
14．(1) 示例：朋友是平凡日子里的一本好书 为你记载生命的感动
(2) 情同手足 披肝沥胆
【详解】（1）本题考查仿写语句。要求仿写画波浪线的句子。首先，根据原句的结构，画波浪线的句子共有两个完整的分句，句式为“朋友是……日子里的一……，为你……的……”。因此，仿写时也应遵循这一结构。仿写时，我们需要突出朋友在不同情境中的陪伴与作用，以便与原句形成对比和呼应。
示例：朋友是快乐日子里的一缕阳光，为你增添温暖的色彩；朋友是成功日子里的一声喝彩，为你送上由衷的赞美。
（2）本题考查成语积累。
①根据给出的《吊古战场文》中的句子：“谁无兄弟，如足如手”，我们可以推断出这个成语描述的是像手和脚一样亲密无间的兄弟关系。因此，这个成语是“情同手足”。情同手足：手足，比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
②“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也”句中的“披腹心，输肝胆”体现出一种忠诚和坦诚。因此，这个成语是“披肝沥胆”。意为竭尽忠诚，全心全意地表达自己的忠心或决心。
15．构图要素：韶关市风度书房徽标整体形状近似盾牌，中间有一个类似书本打开的形状，书本上方有一个向上的箭头。寓意：盾牌形状寓意着风度书房为读者提供一个安全、稳定的阅读空间，如同盾牌守护着知识的宝库；书本形状直接代表了知识和书籍，象征着书房是知识的汇聚地，是读者获取知识的重要场所；向上的箭头寓意着读者在书房中通过阅读能够不断进步、向上提升，追求更高的精神境界和知识层次。 16．以梦为马，不负韶华。
【解析】15．本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
构图要素：学生需要仔细观察徽标，注意其形状、线条、图案等细节。从图中可以看出，徽标整体形状类似一个盾牌，中间有一个类似书本打开的形状，还有一个向上的箭头。这些要素是需要准确描述出来的。
寓意分析：盾牌形状寓意着保护、安全，象征着风度书房为读者提供一个安全、稳定的阅读环境；书本形状则直接代表了知识和书籍，表明书房是知识的宝库；向上的箭头可能寓意着进步、提升，象征着读者在书房中通过阅读能够不断进步、提升自我。学生需要结合这些要素的常见象征意义以及书房的功能和特点，合理地分析并阐述其寓意。
16．本题考查汉字的书写。
做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。要加上标点符号，标点符号各占一格。注意“梦”的结构。
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