基础知识综合练习（含答案解析）-统编版语文七年级上册期末专题汇编（广东专用）

中小学教育资源及组卷应用平台
基础知识综合
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
（24-25七年级下·广东湛江·期末）学校开展“家国在心，吾辈当强”主题教育活动，小语同学为此撰写了发言稿。请阅读下文，完成小题。
亲爱的同学们：
“天下之本在国，国之本在家。”从古至今，无数仁人志士将家国情怀镌刻于心，付诸行动。他们或是“位卑未敢忘忧国”，在平凡岗位上默默坚守；或是在民族危难之际， ，用热血与生命 国家尊严。他们的事迹，如hè rán闪耀的星芒，照亮了历史的天空，也 着一代又一代中华儿女。
在追寻英雄足迹的过程中，我们被那些闪耀着家国情怀光芒的故事深深打动。为研制出属于中国自己的核武器，邓稼先在条件艰苦的戈壁滩上，日夜拼搏，以qiè ér bù shě的精神，历经无数次试验，最终实现了我国核武器研发的重大突破；抗美援朝战场上，黄继光在弹药用尽的危急时刻，毅然用自己的胸膛堵住敌人枪眼，他的英勇无畏令人sù rán qǐ jìng。这些英雄们的精神，如同一座座不朽的丰碑， 在我们心间。
我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代。
1．根据拼音补写文段中的词语。
①hè rán ②qiè ér bù shě ③sù rán qǐ jìng
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．勇往直前 守护 激发 屹立 B．挺身而出 捍卫 激励 矗立
C．勇往直前 捍卫 激发 矗立 D．挺身而出 守护 激励 屹立
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀化作前行的力量。
B．我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。
C．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀培养前行的力量。
D．我们要将家国情怀培养前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。
（24-25七年级上·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，但不乏哲学意味，可见先人造字之shà fèi kǔ xīn，独具匠心，让我们受益至今，玩味无穷。pì rú，“静”中藏了个“争”字，“稳”中藏了个“急”字，“忙”中藏了个“亡”字，“忍”中藏了个“刃”字。个个都yù yì很深，别具情怀，充满了_______的辩证法，亦正亦奇的大zhì huì。
4．根据拼音写出相应的词语。
（1）shà fēi kǔ xīn( ) （2）pì rú( )
（3）yù yì( ) （4）zhì huì( )
5．在文中横线处填入词语，恰当的是（ ）
A．家喻户晓 B．不以为然 C．悲天悯人 D．相辅相成
6．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．汉字尽管奇妙也很有趣，充满生活气息，还不乏哲学意味。
B．汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，也不乏哲学意味。
C．汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，因此不乏哲学意味。
D．汉字虽然奇妙也很有趣，充满生活气息，但是不乏哲学意味。
（24-25七年级上·广东河源·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍________的表达，我们一同欣赏水藻中终年zhù xù的绿意；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué bié后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们体会到了人与人之间________的情感。跟着毛泽东详细的叙述，我们感受到了白求恩对医技jīng yì qiú jīng。
语文是一座色彩缤纷的花园，让人________；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。
7．根据拼音写出相应的词语。
（1）zhù xù( ) （2）jué bié( ) （3）jīng yì qiú jīng( )
8．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．温柔 纯净 流连忘返 B．温情 纯净 停滞不前
C．温情 纯粹 流连忘返 D．温柔 纯粹 停滞不前
9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过学习语文，让我们丰富了对世界的认识。
B．由于学习语文，使我们丰富了对世界的认识。
C．因为学习语文，使我们丰富了对世界的认识。
D．通过学习语文，我们丰富了对世界的认识。
10．（24-25七年级上·广东茂名·期末）年级对同学们的阅读情况展开了调查，请你综合图表信息，概括调查结果。
七年级学生阅读方式调查统计图
（24-25七年级上·广东茂名·期末）小明同学代红星中学写了一份邀请函，邀请王教授来给同学们做阅读讲座，请你修改完善。
尊敬的王教授：您好！贵校将于12月10日在阶梯教室举办“阅读·成长”主题交流会，诚邀您莅临指导。 同学们特别期待聆听您的教诲，热切盼望您的光临。 2024年12月1日 红星中学
11．邀请函中用语不得体的一处是（ ）
A．贵校 B．莅临 C．教诲 D．光临
12．邀请函中格式上有一处错误，请你写出修改意见。
（24-25七年级上·广东茂名·期末）下面是几位同学的阅读感言。请按要求，完成下面小题。
感言一：
阅读是心灵的飞翔，去感受宇宙hào miǎo。阅读是精神的探险，去探寻历史漫长；读书是思想的远行，去领略文化深邃。人生因阅读而qì xiàng wàn qiān。
感言二：
_______书海，在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的悲欢离合间，_______人生的苦与甜。通过阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。
感言三：
阅读旅途上，我_______，读四季的轮回，读生命的多彩，尽享人生的jìngmì时光。在书页间寻觅到的真谛与启示，照亮我前行的道路。
13．根据拼音写出相应的词语。
（1）hào miǎo( ) （2）qì xiàng wàn qiān( ) （3）jìng mì( )
14．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．徘徊 鉴赏 流连忘返 B．徜徉 鉴赏 迷途知返
C．徘徊 体会 迷途知返 D．徜徉 体会 流连忘返
15．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过阅读，我不仅能润泽心灵，还能获取知识。
B．阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。
C．通过阅读，让我不仅能获取知识，还能润泽心灵。
D．阅读，不仅能让我获取知识，还能润泽我的心灵。
（24-25七年级上·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成小题。
中国古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。它内容丰富，风格多样。要理解体会诗人的内心世界，与诗人达成情感共鸣，诵读可能是最有效的途径：浅斟低酌，可以领会到四季轮回的qì xiàng wàn qiān；引吭高歌，可以领略到祖国山河的壮丽；慷慨lín lí，可以跟随爱国将士驰骋疆场……在诵读中，一种文化自信在心中péng bó生长。
诵读马致远的《天净沙· 秋思》，我们感受到诗人的________；诵读刘禹锡的《秋词》，我们会对秋日________的晴空浮想联翩，诵读李商隐的《夜雨寄北》，我们会聆听巴山夜雨的________。诵读只是可以提升美，更可以使人感到愉悦。
16．根据拼音写出相应的词语。
（1）qì xiàng wàn qiān( ) （2）lín lí( ) （3）péng bó( )
17．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项（ ）
A．怅然 缥缈 死寂
B．绝望 缥缈 静谧
C．怅然 澄澈 静谧
D．绝望 澄澈 死寂
18．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．诵读不但可以提升美，而且可以使人感到愉悦。
B．诵读虽然可以提升美的感受力，但是也可以使人感到愉悦。
C．诵读因为可以使人感到愉悦，所以可以提升美。
D．诵读不但可以使人感到愉悦，还可以提升美的感受力。
（24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。文学就像轻柔的杨柳风，让人感到温暖ān shì；文学就像迷蒙的杏花雨，_________人的心灵；文学就像tíng tíng yù lì的夏日花，给人美的享受。
徜徉于文学的世界，你可以欣赏春花秋月，感受大自然的_________；也可以看到不同人的人生命运，感受角色的豁朗与chàng rán；还可以_________美好的情感，丰富我们的学识与智慧。通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增长见识。
19．根据拼音写出相应的词语。
（1）ān shì( ) （2）tíng tíng yù lì( ) （3）chàng rán( )
20．下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．滋润 波澜壮阔 品尝 B．滋长 气象万千 品尝
C．滋润 气象万千 品味 D．滋长 波澜壮阔 品味
21．语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增进见识。
B．通过阅读文学作品，我们可以提高视野、增长见识。
C．通过阅读文学作品，使我们可以开阔视野、增进见识。
D．通过阅读文学作品，我们可以开阔视野、增长见识。
（24-25七年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成各小题。
漫步在山林间，周围____着淡淡的雾气，宛如轻纱。我怀着满心的期待，在这充满生机的地方xún mì那一抹心中的景色。脚下是____的山花，五颜六色的花朵肆意地绽放着，仿佛在向世界展示它们的美丽。cháng yáng在这片花的海洋里，感受着自然的美好。正沉醉时，不远处的村庄 rén shēng dǐng fèi， 热闹非凡，心中__，于是向那加快走去的脚步，期待能加入这场春天的盛宴。
22．根据拼音写出相应的词语。
xún mì
cháng yáng
rén shēng dǐng fèi
23．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．弥漫　烂漫　喜出望外 B．迷漫　烂漫　大喜过望
C．弥漫　浪漫　喜出望外 D．迷漫　浪漫　大喜过望
24．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．于是向那加快走去的脚步，期待这场春天的盛宴。
B．因此向那加快走去的脚步，期待能加入这场春天的盛宴。
C．于是加快脚步向那走去，期待能加入这场春天的盛宴。
D．于是向那加快走去的脚步，期望能加入这场春天的盛宴。
（24-25七年级上·广东汕头·期末）美无止境，赏生活之光。阅读下面的文字，请完成各题。
①在汕头，四季之美无需刻意探寻，它悄然融入生活的每一个角落。
②春风拂面，津湾公园里①yùn niàng 着生机，“金风花”如约盛开，它们【甲】，热情洋溢。风过处，花瓣轻舞，如同精灵嬉戏，不经意间，浪漫便溢满心田。夏日炎炎，中山公园内荷花亭亭，接天莲叶与映日荷花交相辉映，清香四溢，将夏日的热烈与诗人的浪漫完美融合，令人忘却尘嚣。秋天的丹樱小镇是最美的季节。绚烂的格花花海温柔地拥抱着小镇。它们色彩斑斓，白、粉、红、黄交织成一幅幅生动的秋日图景，惹人驻足，在萧瑟的秋风中【乙】地欣赏着生命的热烈与不羁。冬日汕头，汕头大学校内紫花风铃木悄然绽放。梦幻般的紫粉色在冬日暖阳下更显妩媚，满树繁花似锦，远看如云如霞，近观则轻盈如风铃，微风吹过，花朵【丙】地低语轻唱，共同编织着冬日里最温柔的梦。
③四季更迭，汕头之美不绝。无论是春的②làn màn、夏的清凉、秋的热烈，还是冬的梦幻都在这里得到了最完美的诠释。欢迎大家在汕头赏四时之美，感受这份不期而遇的浪漫与惊喜。
25．看拼音，写词语。
①yùn niàng
②làn màn
26．结合语境，填入文中【甲】【乙】【丙】处正确的选项是（ ）
A．喜出望外 呼朋引伴 花枝招展 B．花枝招展 喜出望外 呼朋引伴
C．呼朋引伴 花枝招展 喜出望外 D．喜出望外 花枝招展 呼朋引伴
27．文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。
《基础知识综合》参考答案
1． 赫然 锲而不舍 肃然起敬 2．B 3．B
【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。
赫然（hè rán）：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现；也可形容大怒、光彩鲜明、名声昭著、兴盛显赫等样子。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：肃然指恭敬的样子，起敬指产生敬佩的心情，形容产生严肃敬仰的感情。
2．本题考查词义辨析。
第一空：
勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气，侧重于形容行动上的勇猛向前。挺身而出：挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来，更强调在关键时刻主动站出来承担责任。结合语境“在民族危难之际”，此时需要有人主动站出来承担责任，用“挺身而出”合适；
第二空：
守护：看守保护，侧重于对具体的人或事物的看护、保卫。捍卫：保护、防卫，常与“尊严”“主权”等抽象名词搭配，强调坚决地保卫，使不受侵犯。这里“国家尊严”是抽象的概念，用“捍卫”合适；
第三空：
激发：刺激使奋发，一般与“潜能”“热情”等词语搭配。激励：激发鼓励，使振作，常与“人”搭配，强调通过某种方式鼓舞人的斗志，使人积极向上。此处说英雄的事迹对中华儿女的作用，用“激励”合适；
第四空：
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，多用于形容人或具体的事物。矗立：高耸地立着，一般用于形容建筑物等高大的物体。“精神”如同一座座不朽的丰碑，此处形容“精神丰碑”在心中的形象，用“矗立”合适；
故选B。
3．本题考查病句辨析。
根据“我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代”可知，成分残缺，原句“用奋斗绘就新时代”中，“绘就”后缺少与之搭配的宾语中心语，“新时代”不能直接作为“绘就”的对象，应补充具体事物，如“画卷”“蓝图”等，使句子完整。在“新时代”后加“画卷”，修改为：我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。
故选B。
4． 煞费苦心 譬如 寓意 智慧 5．D 6．B
【解析】4．本题考查字形。
煞费苦心，shà fèi kǔ xīn，形容费尽心思、费尽心机。
譬如，pì rú，意思是比如。
寓意，yù yì，借言外之意，寄托或蕴含的意旨或意思。
智慧，zhì huì，指判断、发明创造的能力。
5．本题考查成语运用。
A.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。通常用来形容某种事物或人物非常有名气、广为人知；
B.不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意或否定。多用来表达对别人观点或做法的态度；
C.悲天悯人：意思是对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平，通常用于形容一个人具有深切的同情心和社会责任感，心怀天下，忧虑世事；
D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调两者之间相互依存、相互促进的关系；
在文段语境中，是说汉字所蕴含的道理体现了一种相互对立又相互依存的辩证法，“相辅相成”能够很好地体现这种相互关系，而其他三个成语“家喻户晓”“不以为然”“悲天悯人”与这种表达辩证法的语境不相符。所以应填入“相辅相成”。
故选D。
6．本题考查病句修改。
原句“汉字很奇妙也很有趣，充满生活气息，但不乏哲学意味”中，“但”表示转折关系，然而从句子内容来看，“奇妙有趣、充满生活气息”和“不乏哲学意味”之间并非转折关系，而是并列的关系，所以原句关联词使用不当。应将“但”改为“也”。
故选B。
7． 贮蓄 诀别 精益求精 8．C 9．D
【解析】7．本题考查看拼音写汉字。
贮蓄：zhù xù，本句中是动词，储存，积聚。
诀别：jué bié，分别（多指不易再见的离别）。
精益求精：jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
8．本题考查词语的运用。
第一空，温柔：形容态度温和、柔和，通常用于形容人的性格或行为。温情：指温暖的情感，通常用于形容人与人之间的情感。根据语境“聆听老舍___的表达”，老舍的表达方式通常是充满情感的，因此“温情”比“温柔”更符合语境，因为“温情”更强调情感的表达。
第二空，纯净：形容事物干净、纯洁，没有杂质。纯粹：形容事物单纯、不掺杂其他成分，也可以形容思想或情感的纯粹。根据语境“我们体会到了人与人之间___的情感”，这里需要表达人与人之间情感的纯粹和深厚。故选“纯粹”。
第三空，流连忘返：形容因留恋某种事物或环境而不愿离开。停滞不前：形容事物或状态停止发展，没有进步。根据语境“语文是一座色彩缤纷的花园，让人____”，这里需要表达语文的魅力让人沉浸其中，不愿离开。故选“流连忘返”。
故选C。
9．本题考查病句的修改。
成分残缺，“通过”和“使”的同时使用，使句子缺少主语，删去其一即可。
故选D。
10．七年级学生阅读方式以整本纸质图书阅读为主，兼以数字阅读的方式（或其它阅读方式）。（意思正确即可）
【详解】本题考查图文转化与概括。
阅读“七年级学生阅读方式调查统计图”可知，在各种阅读方式里，整本纸质图书阅读的占比最高，达到了97.31%，这表明七年级绝大多数同学的阅读方式是整本纸质图书阅读；听书占比24.98%，视频讲书占比19.69%，这两种阅读方式相对纸质图书阅读占比大幅下降，但也有一定比例的同学选择；网络在线阅读占比15.28%，电子阅读器上阅读占比12.46%，手机上阅读占比12.35%，这几种阅读方式的占比相对更低，说明选择这些方式阅读的同学相对较少。
概括以上分析可知，七年级学生阅读方式调查结果显示，超九成学生选择整本纸质图书阅读，为最主要的阅读方式；其他数字阅读为次要方式。
11．A 12．日期和校名的位置应互换。（修改意见表达准确即可。）
【解析】11．本题考查邀请函语言表达。
A.“贵校”是对对方学校的尊称，自己学校应该用“我校”，这里小明代表红星中学，说“贵校”使用不当；
B.“莅临”指来到、来临，多用于贵宾，用在此处邀请王教授合适；
C.“教诲”指教导、训诲，学生期待聆听教授的教导，用词恰当；
D.“光临”指敬称他人的来访，邀请王教授用“光临”合适；
故选A。
12．本题考查邀请函格式修改。
邀请函的格式，一般是先写署名，再写日期。而此邀请函日期在前面，署名在后面，格式错误。修改意见为：将“2024年12月1日”与“红星中学”位置互换。
13． 浩渺（浩淼） 气象万千 静谧 14．D 15．D
【解析】13．本题考查根据拼音写汉字。
（1）浩渺：读作hào miǎo，形容水面辽阔，也作“浩淼”。
（2）气象万千：读作qì xiàng wàn qiān，形容景色、事物变化多姿,非常壮观。
（3）静谧：读作jìng mì，意思是安静；形容静寂无声或恬静的模样。
14．本题考查近义词辨析。
一空：“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，带有消极意味；“徜徉”意思是闲游、安闲自在地步行。这里用来描述在“书海”的活动，应体现出在阅读中悠然自得的状态，所以用“徜徉”更恰当；
二空：“鉴赏”通常指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；“体会”着重指体验领会。这里说在诗歌文学中感受人生的苦与甜，用“体会”更恰当；
三空：“迷途知返”意思是迷了路知道回来，比喻发觉自己犯了错误，知道改正；“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开。这里说在阅读旅途中不舍得离开，用“流连忘返”更合适；
故选D。
15．本题考查病句修改。
画波浪线的句子缺少主语，可去掉“通过”或者“让”：语序不当，“不仅”“还”表递进关系，因此应该把“润泽心灵”“获取知识”交换位置；
故选D。
16． 气象万千 淋漓 蓬勃 17．C 18．D
【解析】16．本题考查根据拼音写汉字。
（1）气象万千：读作qì xiàng wàn qiān，形容景色、事物变化多姿,非常壮观。
（2）淋漓：读作lín lí，形容湿淋淋地往下滴；也形容畅快。
（3）蓬勃：读作péng bó，意思是繁荣，旺盛。　　
17．本题考查近义词辨析。
一空：“怅然”意思是指因不如意而感到不愉快，失望、不痛快的样子。“绝望”指希望断绝；毫无希望。《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，表达了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情，所以第一空填“怅然”合适；
二空：“缥缈”形容隐隐约约，若有若无。“澄澈”形容清澈透明。《秋词》中诗人一反常调，赞颂了秋天的美好，“晴空一鹤排云上”，所以第二空形容秋日的晴空用“澄澈”恰当；
三空：“死寂”意思是极其安静，没有一丝生气。“静谧”意思是安静；形容静寂无声或恬静的模样。《夜雨寄北》营造出一种孤寂的氛围，“巴山夜雨”带给人的感受是静谧的，所以第三空填“静谧”；
故选C。
18．本题考查病句修改。
“诵读只是可以提升美，更可以使人感到愉悦”关联词使用错误、语序错误。“可以使人感到愉悦”与“可以提升美”都阐述了“诵读”的意义，两者是递进关系的复句，应使用递进关系的关联词：如“不但……还”；“可以使人感到愉悦”是诵读带来的直接、即时的心理体验，而“可以提升美”是一个更为深层次的影响，是能力的增长或素质的提高。因此可改为：诵读不但可以使人感到愉悦，还可以提升美的感受力；
故选D。
19． 安适 亭亭玉立 怅然 20．C 21．D
【解析】19．本题考查根据拼音写词语。
（1）ān shì——安适，安静而舒适。
（2）tíng tíng yù lì——亭亭玉立，形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。
（3）chàng rán——怅然，指失望，不痛快的样子；也指精神不集中，情志迷乱。
20．本题考查词语运用。
第一空，描述的是“迷蒙的杏花雨”对人的心灵产生的影响。
“滋润”意为湿润、不干燥，也指舒服、舒适，常用于形容给予某种滋养或使某物变得更为舒适。在这里，“滋润人的心灵”意味着杏花雨给予人的心灵以舒适和滋养，与“轻柔的杨柳风”给人的温暖舒适相呼应，非常贴切。“滋长”则多用于形容事物的增长，特别是某些不良倾向或情绪的增长，与“迷蒙的杏花雨”这一美好意象不符。因此，填入“滋润”。
第二空，描述的是通过欣赏春花秋月所能感受到的大自然的特质。
“波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，与欣赏自然美景的细腻感受不太相符。“气象万千”形容景象宏伟绚丽，非常壮观，也形容事物丰富多彩，变化万千。在这里，“气象万千”更能体现出大自然春花秋月的多样性和丰富性，给人以美的享受。因此，填入“气象万千”。
第三空，描述的是通过文学作品可以体验和感受的内容。
“品尝”多用于食物的味道，与“美好的情感”不太搭配。
“品味”则指仔细体会、玩味，常用于形容对艺术作品、文学作品或某种情感的深入理解和感受。在这里，“品味美好的情感”意味着通过文学作品深入理解和感受其中的美好情感，与语境相符。因此，填入“品味”。
故选C。
21．本题考查病句修改。
划波浪线的句子存在成分残缺、词语搭配不当的问题，应删去“通过”或“使”；将“提高”改为“开阔”；
故选D。
22． 寻觅 徜徉 人声鼎沸 23．A 24．C
【解析】22．本题考查字形。
寻觅，xún mì，意思是寻求，探索，寻找。
徜徉，cháng yáng，意思是闲游，安闲自在地步行，也可表示陶醉于某事物当中。
人声鼎沸，rén shēng dǐng fèi，意思是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
23．本题考查词语运用。
第一空：“弥漫”和“迷漫”都有充满、布满的意思，但“弥漫”更侧重于烟雾、气味等物质向四周扩散、充满的状态，“迷漫”则更强调因烟尘、风雪等导致的视线模糊、看不清的状态。此处形容的是淡淡的雾气，用“弥漫”更合适，能体现出雾气如轻纱般在山林间缓缓散开、充满空间的感觉。
第二空：“烂漫”指颜色绚丽多彩、光彩四射，也可形容坦率自然，不做作，常用来形容花朵开放的状态等；“浪漫”通常指富有诗意，充满幻想，与现实有一定距离的一种氛围或情感等。这里形容山花，用“烂漫”更能突出花朵五颜六色、肆意绽放的绚丽景象。
第三空：“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴；“大喜过望”指结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。根据语境，在沉醉于自然美好时，听到不远处村庄的热闹声，有一种意外的喜悦，用“喜出望外”更能体现这种心情。
故选A。
24．本题考查病句修改。
画线句中的“于是向那加快走去的脚步”语序不当，可改为：于是加快脚步向那走去。后半句表述正确。
故选C。
25． 酝酿 烂漫 26．B 27．秋天的丹樱小镇是最美的地方。（丹樱小镇的秋天是最美的季节）
【解析】25．本题考查字形。
酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
烂漫（làn màn）：形容颜色鲜明而美丽；形容对人对事坦率真挚，不做作。
26．本题考查成语运用。
花枝招展：形容打扮得十分艳丽。这里可以用来形容盛开的 “金凤花”，赋予其拟人化的姿态，展现花的艳丽和活力，符合语境。故放在甲处。
喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。这里符合人们在萧瑟秋风中看到绚烂格桑花花海时那种意外的惊喜心情。故放在乙处。
呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。放在丙处可以赋予花朵以人的行为，仿佛它们像人一样招呼同伴，一起低语轻唱，生动形象地描绘出花朵在风中的姿态。故放在丙处合适。
故选B。
27．本题考查病句的辨析和修改。
画线句“秋天的丹樱小镇是最美的季节”中，主宾搭配不当。“丹樱小镇” 不能是 “季节”，应将 “季节” 改为 “地方”，即 “秋天的丹樱小镇是最美的地方”；或者调整主语为 “秋天”，即 “丹樱小镇的秋天是最美的季节”，使 “秋天” 与 “季节” 搭配。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)