《种树郭橐驼传》教 案
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文档简介
《种树郭橐驼传》教
案
一、教学目标
知识与技能：
1、掌握“类、固、善”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。
2、学习本文设事明理的写法。
二、教学重难点
1、梳理并掌握相关重要字词、句。（重点）
2、学习本文设事明理的写法。（难点）
三、课时划分：二课时
预习反馈
学习任务一：
了解写作背景
柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学
( http: / / www.21cnjy.com )家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。著有《河东先生集》。
中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“
( http: / / www.21cnjy.com )富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
学习任务二：
弄清字音
【学生活动】
给加点字注音
病瘘(lòu)
郭橐(tuó)驼
寿且孳(zī)也
其莳（shì）也若子
勖(xù)而植
早缫(sāo)而绪
辍飧(sūn)饔(yōng)
基础学习
学习任务一：
掌握字词的用法
【学生活动】
1、朗读课文，学习断句；2、自读课文，对照注释，将有疑问的字词作上标记；3、同桌质疑，讨论。
【随堂练习】完成下列加点词的解释。
1、指出下列加点词的词类活用现象并释义。
①甚善，名我固当
②驼业种树
③且硕茂，早实以蕃
④其筑欲密
⑤爪其肤以验其生枯
【明确】
①名，起名，作动词。
②业，以……为业，作动词。
③硕，使……硕大，形作动；实，结果实，作动词。
④筑，捣土用的杵，文中用作动词，捣土。 ⑤爪，用指甲划破，作动词。
2、指出下列加点字的意思。
①植木之性 ②根拳而土易
③见长人者好烦其令
④字而幼孩
⑤故病且怠讨论，明确。
【明确】①性：性质、方法 ②易：更换 ③长：治理
④字：养育 ⑤病：穷困
3、辩析下列实词的词义和虚词的用法。
类
①有类橐驼者
②仰观宇宙之大，俯察品类之盛
固
①秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。
②独夫之心，日益骄固。
③沛公默然，曰：“固不如也。”
④甚善。名我固当。
顾
①三顾臣于草庐之中。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。
③三岁贯女，莫我肯顾。
④旦视而暮抚，已去而复顾。
善
①不亦善夫
②善假于物也
③择善而从之
④积善成德，而神明自得
且
①且壮士不死则已。
②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
③北山愚公者，年且九十
④故病且怠。
而
①则其天者全而其性得矣
②根拳而土易
③而木之性日以离矣
④早缫而绪
⑤击木而召之
【明确】
类
①似
②类别
固
①坚固 ②顽固 ③确实 ④本来
顾 ①拜访，探望 ②却，反而 ③照顾 ④看
善
①好
②善于
③好的
④善行
且 ①况且 ②尚且 ③将近 ④并且
而
①连词，表顺承，不译
②连词，相当于“又”
③连词，表转折，却
④通“尔”，相当于“你们”
⑤连词，表修饰
【教师活动】
引导积累以上重点字词。
【配套练习1】
1、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）
A.
其筑欲密
筑：捣土用的杵
B.
其莳也若子
莳：种植，移植
C.
移之官理
理：治，统治
D.
字而幼孩
字：养育
【明确】A
筑：捣土用的杵，这里作动词，捣土。
2、下列加点的虚词的用法和意义完全相同的一项是 （ ）
A.
因舍其名，亦自谓“橐驼”云
B.
且硕茂，早实以蕃
府吏闻此变，因求假暂归
不者，若属皆且为所虏
C.
其土欲故，其筑欲密
D.
然吾居乡，见长人者好烦其令
故不积跬步，无以至千里
然后以六合为家，崤函为宫
【明确】A项都是副词，于是，就；B项连词，
( http: / / www.21cnjy.com )而且/副词，将要；C项旧，名词，指原来培育树苗的土/连词，所以；D项，连词，但是/指示代词，这样。
【方法点拨】
学习任务二：翻译课文，疏通文意。
【学生活动】
快速翻译课文，将不理解的句子标示出来，提交同桌或师生讨论。
【教师活动】
点拨学生提出的难懂语句，提示翻译注意事项。
①
能顺木之天，以致其性焉尔。
译文：只是能顺应树木的天性，使它的本性发展罢了。
②
则其天者全而其性得矣。
译文：那么它的天性就得到了保全，从而按它的本性生长。
③
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？
译文：我们这些小百姓停止吃饭来慰劳那些官吏都忙不过来，又怎能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？
【配套练习2】
翻译下列句子。
1.
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
译文：所以我只不过不妨害它的生长罢了，并没有能使它长得高大茂盛的诀窍。
2.
不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
只不过不压制耗损它的果实罢了，并没有能使果实结得又早又多的诀窍。
3.
苟有能反是者，则又爱之太恩。
译文：假使有能够不这样做，然而又过分用心爱护它了。
4.
传其事以为官戒也
译文：我把这件事记载下来，作为官吏们的鉴戒。
【教师点评】
重点讲练
学习任务一：学习设事明理的方法，把握文章主旨。
【学生活动】思考：郭橐驼是怎样种树的？讨论：作者从中得出的“养人术”是什么？
【教师活动】
点拨，归纳，小结。
【明确】种树方法：“能顺木之天，以致其性焉尔”。“根拳而土易”“
旦视而暮抚”“已去而复顾”
“爪其肤以验其生枯”“摇其本以观其疏”。
“养人术”：要像种树那样，要顺应民众生活的要求，不要妨碍他们的生长，使他们得以“蕃生”，“安性”。即治民要“顺天致性”。
【配套练习3】下列对原文的分析概括，不正确的一项是 （ ）
A.
本文是一篇讽喻性极强的传记散文。以
“种树”喻“治民”，含蓄委婉地表达了作者的政治观点。
Ｂ.
文章先概括写郭橐驼的种树特长，由此引出作者对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。
C.
本文在写郭橐驼种树的不同寻常时，运用了正面描写与侧面描写相结合的手法突出了人物的个性特点。
D.
文章最后以“问者”的
( http: / / www.21cnjy.com )口吻点出“养人术”三个字。意思是，使天下长治久安，不仅要“治民”，更重要的还要“养民”。这正是柳宗元写这篇文章的目的。
【明确】B
归纳总结
1、本课要重点掌握的实词是
虚词是
本文的写作方法是
拓展训练
阅读下面的文言文，完成练习。
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂
( http: / / www.21cnjy.com )其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，
( http: / / www.21cnjy.com )不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦已病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!
1.
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.
善负小虫也
善：喜爱
B.
及其怠而踬也
怠：疏忽大意
C.
物积因不散
积：积累
D.
以近于危坠
危：危险
【明确】D项，危：高。
2.
对下列两组句子中加点字用法的判断正确的一项是（）
而
①大其禄，而贪取滋甚
以
③遇货不避，以厚其室
②其名人也，而智则小虫也
④以近于危坠
A.
①②相同，③④不同
B.
①②不同，③④相同
C.
①②不同，③④也不同
D.
①②相同，③④也相同
【明确】C项。①连词，表递进，而且；②连词，表转折，可是；③连词，表目的，来；④连词，表结果，以致。
3.
下列说法与原文不符的一项是（）
A.
文中的蝜蝂背负很多东西仍然不满足，即使为他取去重物仍然执迷不悟，又喜欢往上爬，最终坠地而死。
B.
作者借蝜蝂来讽刺当世一些人也喜欢取物自厚，贪婪不足，直到被罢了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射当时的黑暗现实。
C.
这篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸张，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实，造意新奇，讽喻生动，幽默犀利。
D.
本文名为“传”，是一篇传记，和《种树郭橐驼传》一样都是讽喻性极强的寓言故事。
【明确】B项。作者借蝜蝂讽刺一味攫取官位、俸禄而贪得无厌的社会卑劣现象。
4.
翻译。
①苟能行，又持取如故。
译文：如果能爬行，又像原先一样把东西抓取过来背上。
②今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。
译文：现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财毫不躲避，（总是要捞一把）来增加他们的财产，不知道财货已成为自己的负担，还只担心财富积聚得不多。
案
一、教学目标
知识与技能：
1、掌握“类、固、善”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。
2、学习本文设事明理的写法。
二、教学重难点
1、梳理并掌握相关重要字词、句。（重点）
2、学习本文设事明理的写法。（难点）
三、课时划分：二课时
预习反馈
学习任务一：
了解写作背景
柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学
( http: / / www.21cnjy.com )家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。著有《河东先生集》。
中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“
( http: / / www.21cnjy.com )富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
学习任务二：
弄清字音
【学生活动】
给加点字注音
病瘘(lòu)
郭橐(tuó)驼
寿且孳(zī)也
其莳（shì）也若子
勖(xù)而植
早缫(sāo)而绪
辍飧(sūn)饔(yōng)
基础学习
学习任务一：
掌握字词的用法
【学生活动】
1、朗读课文，学习断句；2、自读课文，对照注释，将有疑问的字词作上标记；3、同桌质疑，讨论。
【随堂练习】完成下列加点词的解释。
1、指出下列加点词的词类活用现象并释义。
①甚善，名我固当
②驼业种树
③且硕茂，早实以蕃
④其筑欲密
⑤爪其肤以验其生枯
【明确】
①名，起名，作动词。
②业，以……为业，作动词。
③硕，使……硕大，形作动；实，结果实，作动词。
④筑，捣土用的杵，文中用作动词，捣土。 ⑤爪，用指甲划破，作动词。
2、指出下列加点字的意思。
①植木之性 ②根拳而土易
③见长人者好烦其令
④字而幼孩
⑤故病且怠讨论，明确。
【明确】①性：性质、方法 ②易：更换 ③长：治理
④字：养育 ⑤病：穷困
3、辩析下列实词的词义和虚词的用法。
类
①有类橐驼者
②仰观宇宙之大，俯察品类之盛
固
①秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。
②独夫之心，日益骄固。
③沛公默然，曰：“固不如也。”
④甚善。名我固当。
顾
①三顾臣于草庐之中。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。
③三岁贯女，莫我肯顾。
④旦视而暮抚，已去而复顾。
善
①不亦善夫
②善假于物也
③择善而从之
④积善成德，而神明自得
且
①且壮士不死则已。
②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
③北山愚公者，年且九十
④故病且怠。
而
①则其天者全而其性得矣
②根拳而土易
③而木之性日以离矣
④早缫而绪
⑤击木而召之
【明确】
类
①似
②类别
固
①坚固 ②顽固 ③确实 ④本来
顾 ①拜访，探望 ②却，反而 ③照顾 ④看
善
①好
②善于
③好的
④善行
且 ①况且 ②尚且 ③将近 ④并且
而
①连词，表顺承，不译
②连词，相当于“又”
③连词，表转折，却
④通“尔”，相当于“你们”
⑤连词，表修饰
【教师活动】
引导积累以上重点字词。
【配套练习1】
1、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）
A.
其筑欲密
筑：捣土用的杵
B.
其莳也若子
莳：种植，移植
C.
移之官理
理：治，统治
D.
字而幼孩
字：养育
【明确】A
筑：捣土用的杵，这里作动词，捣土。
2、下列加点的虚词的用法和意义完全相同的一项是 （ ）
A.
因舍其名，亦自谓“橐驼”云
B.
且硕茂，早实以蕃
府吏闻此变，因求假暂归
不者，若属皆且为所虏
C.
其土欲故，其筑欲密
D.
然吾居乡，见长人者好烦其令
故不积跬步，无以至千里
然后以六合为家，崤函为宫
【明确】A项都是副词，于是，就；B项连词，
( http: / / www.21cnjy.com )而且/副词，将要；C项旧，名词，指原来培育树苗的土/连词，所以；D项，连词，但是/指示代词，这样。
【方法点拨】
学习任务二：翻译课文，疏通文意。
【学生活动】
快速翻译课文，将不理解的句子标示出来，提交同桌或师生讨论。
【教师活动】
点拨学生提出的难懂语句，提示翻译注意事项。
①
能顺木之天，以致其性焉尔。
译文：只是能顺应树木的天性，使它的本性发展罢了。
②
则其天者全而其性得矣。
译文：那么它的天性就得到了保全，从而按它的本性生长。
③
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？
译文：我们这些小百姓停止吃饭来慰劳那些官吏都忙不过来，又怎能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？
【配套练习2】
翻译下列句子。
1.
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
译文：所以我只不过不妨害它的生长罢了，并没有能使它长得高大茂盛的诀窍。
2.
不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
只不过不压制耗损它的果实罢了，并没有能使果实结得又早又多的诀窍。
3.
苟有能反是者，则又爱之太恩。
译文：假使有能够不这样做，然而又过分用心爱护它了。
4.
传其事以为官戒也
译文：我把这件事记载下来，作为官吏们的鉴戒。
【教师点评】
重点讲练
学习任务一：学习设事明理的方法，把握文章主旨。
【学生活动】思考：郭橐驼是怎样种树的？讨论：作者从中得出的“养人术”是什么？
【教师活动】
点拨，归纳，小结。
【明确】种树方法：“能顺木之天，以致其性焉尔”。“根拳而土易”“
旦视而暮抚”“已去而复顾”
“爪其肤以验其生枯”“摇其本以观其疏”。
“养人术”：要像种树那样，要顺应民众生活的要求，不要妨碍他们的生长，使他们得以“蕃生”，“安性”。即治民要“顺天致性”。
【配套练习3】下列对原文的分析概括，不正确的一项是 （ ）
A.
本文是一篇讽喻性极强的传记散文。以
“种树”喻“治民”，含蓄委婉地表达了作者的政治观点。
Ｂ.
文章先概括写郭橐驼的种树特长，由此引出作者对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。
C.
本文在写郭橐驼种树的不同寻常时，运用了正面描写与侧面描写相结合的手法突出了人物的个性特点。
D.
文章最后以“问者”的
( http: / / www.21cnjy.com )口吻点出“养人术”三个字。意思是，使天下长治久安，不仅要“治民”，更重要的还要“养民”。这正是柳宗元写这篇文章的目的。
【明确】B
归纳总结
1、本课要重点掌握的实词是
虚词是
本文的写作方法是
拓展训练
阅读下面的文言文，完成练习。
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂
( http: / / www.21cnjy.com )其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，
( http: / / www.21cnjy.com )不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦已病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!
1.
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.
善负小虫也
善：喜爱
B.
及其怠而踬也
怠：疏忽大意
C.
物积因不散
积：积累
D.
以近于危坠
危：危险
【明确】D项，危：高。
2.
对下列两组句子中加点字用法的判断正确的一项是（）
而
①大其禄，而贪取滋甚
以
③遇货不避，以厚其室
②其名人也，而智则小虫也
④以近于危坠
A.
①②相同，③④不同
B.
①②不同，③④相同
C.
①②不同，③④也不同
D.
①②相同，③④也相同
【明确】C项。①连词，表递进，而且；②连词，表转折，可是；③连词，表目的，来；④连词，表结果，以致。
3.
下列说法与原文不符的一项是（）
A.
文中的蝜蝂背负很多东西仍然不满足，即使为他取去重物仍然执迷不悟，又喜欢往上爬，最终坠地而死。
B.
作者借蝜蝂来讽刺当世一些人也喜欢取物自厚，贪婪不足，直到被罢了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射当时的黑暗现实。
C.
这篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸张，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实，造意新奇，讽喻生动，幽默犀利。
D.
本文名为“传”，是一篇传记，和《种树郭橐驼传》一样都是讽喻性极强的寓言故事。
【明确】B项。作者借蝜蝂讽刺一味攫取官位、俸禄而贪得无厌的社会卑劣现象。
4.
翻译。
①苟能行，又持取如故。
译文：如果能爬行，又像原先一样把东西抓取过来背上。
②今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。
译文：现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财毫不躲避，（总是要捞一把）来增加他们的财产，不知道财货已成为自己的负担，还只担心财富积聚得不多。