【课堂无忧】人教版二升三衔接 时间在哪里2《我与时间的故事》（课件）

(共47张PPT)
第二课时
我与时间的故事
（人教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能找出生活中与时间相关的事件，感知1 分、1秒的实际时长，初步学会估计短时间。
01
02
通过“找生活时间、调查1分/1秒的活动、估时间”等实践，提升时间感知能力与合作探究能力。
03
体会时间在生活中的作用，初步建立珍惜时间的意识。
温故孕新
1.填一填。
（ ）针
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（ ）针
（ ）针
（1）填出钟面上各指针的名称。
（2）时针转1大格是（ ）时，转1圈是（ ）时。
分针转1小格是（ ）分，转1圈是（ ）分。
秒针转1小格是（ ）秒，转1圈是（ ）秒。
秒
分
时
1
12
1
60
1
60
温故孕新
2.在（ ）里填出合适的时间单位。
我每天坚持阅读1（ ）的课外书。
一节课40（ ）。
欢欢跑50米的时间是9（ ）。
时
分
秒
情境导入
每天早上是不是都得跟闹钟 “斗智斗勇”——“再睡5分钟！不然上学要迟到啦”？
是的。
情境导入
要是生活里突然没有“时间”这个东西了，咱们的日子会变成什么样？
上学肯定总迟到！
不知道啥时候吃饭、睡觉，生活乱糟糟的！
合作探究
探究1
找一找
合作探究
你能在生活中找到哪些与时间有关的事情
仔细观察跑步时间表，你能找到哪些数学信息？
经过时间
合作探究
同样是跑步，为什么时间差别这么大？
距离越长，用的时间越多。
跑不同的距离用的时间不同。生活里不同的事情，需要的“经过时间”是不一样的。
合作探究
你能在生活中找到哪些与时间有关的事情
我的作息时间表
要用到时间……
仔细观察跑步时间表，你能找到哪些数学信息？
时刻
合作探究
你们生活里有哪些和时间有关的事？拿出“我的作息时间表”空白表，填写1~2件自己日常的时间事件，填好后同桌互相分享。
学习任务
提示：
可以填教材里的“第一节课、体育锻炼”对应的时间；
也可以填自己的日常，比如“上学路上：20 分钟”“睡前阅读：15 分钟”。
合作探究
探究2
小调查
合作探究
做个小动作——眨一下眼睛！
眨眼睛的时间，大概有多久？
特别短！就一瞬间！
1秒
合作探究
（1）1秒有多长？1秒能做些什么
除了眨眼，还有哪些动作能代表1秒？
跺一下脚 ——“咚”！这也是1秒。
拍一下手——“啪”！这就是1秒。
合作探究
（1）1秒有多长？1秒能做些什么
钟表 “嘀嗒” 一声是1秒。
眨一次眼睛大约1秒。
开始
合作探究
生活里1秒还能做什么？
我能按一次电灯开关！
我能写一个字的笔画，比如“大”字的撇！
我能跳一下绳子！
合作探究
1分=60秒
开始
一起数 60个“1秒”，感受1分钟有多长。
合作探究
小组活动：
小组 1：数自己的脉搏，记录1分钟跳多少次；
小组 2：写汉字（比如“日”），记录1分钟能写多少个；
小组 3：拍手，记录1分钟能拍多少下。
（2）1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。
合作探究
我1分钟脉搏跳了85次。
我的脉搏1分钟跳了88次，差不多。
我1分钟写了22个“日”字！
我1分钟拍了110次手！
（2）1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。
合作探究
蜂鸟的心脏1分钟大约跳动600次！
为什么蜂鸟的心跳次数比咱们多这么多？
因为蜂鸟很小，很灵活……
（2）1分钟能做些什么？想一想，做一做，或调查一下。
合作探究
时间对比题
1秒能眨1次眼，1分钟能眨多少次？
60次！因为1分= 60秒。
1秒能写1个笔画，1分钟能写多少个笔画？
60个！
合作探究
虽然1秒很短，但积累成1分钟，就能完成更多事情，这就是“时间的积累魔力”！
变式深化
探究3
估一估
变式深化
（1）按照秒针的节奏数秒，数到1分钟为止。
要数准1 分钟，每一秒的间隔不能快，也不能慢！
变式深化
（2）小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。
小组分工：
1人拿钟表（负责计时）。
1人当“记录员”（记录组员举手的时间）。
其余组员：闭眼、心里数秒，觉得到30秒就举手。
变式深化
（2）小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。
变式深化
（2）小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁估计得准。
我估的时候数“1、2、3……”，结果 25 秒就举手了。
同桌数“1嘀嗒、2嘀嗒”，32秒举手的！
变式深化
不同的数数节奏，会影响估时的准确性——节奏太快，估的时间就短；节奏太慢，估的时间就长。
变式深化
（3）与同学交流估计的方法，调整自己的方法再估一次。
我心里跟着秒针的“嘀嗒”声数，每数一个数停一下，和之前跟秒针数的节奏一样！
我数“1秒、2秒、3秒”，每个“秒”字拖一点音，保持间隔差不多！
变式深化
均匀节奏数数法：
心里数“1（嘀嗒）、2（嘀嗒）……”，让每一个数的间隔和1秒的时长差不多，别忽快忽慢！
变式深化
用 “均匀节奏数数法” 再估一次30秒，看看是不是准多了！
学习任务
巩固练习
1.读一读。
飞机1分钟可飞行700千米。
点钞机1分钟大约可以点1500张人民币。
巩固练习
1.读一读。
一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。
地球上平均每一秒生下4个小孩，一分钟240个。
巩固练习
2.在（ ）里填上合适的数。
1时25分=(　 　)分　　 1分30秒=(　 　)秒　　
2分10秒=(　 　)秒 76分=(　 　)时(　 　)分
80秒=(　 　)分(　　 )秒 72分=( 　　)时(　 　)分
85
90
130
1
16
1
20
1
12
巩固练习
3.选择合适的时间单位。
时
分
秒
跑100米要18（　 　）。
看一场电影用2（　 　）。
明明每晚做家庭作业大约用了40（　 　）。
小学生每天在校时间约6（　 　）
秒
时
分
时
巩固练习
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要几小时几分
45+15+45分=105（分）
105分=1小时45分
答：全场比赛需要1小时45分。
巩固练习
5.1 分钟能做什么呢？
120
20
25
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了 1 分钟能数几十次脉搏、1 秒只是眨一次眼的时间。
我还学会了估计短时间。
板书设计
我与时间的故事
找一找 —— 小调查 —— 估一估
分层作业
基础达标：
1.在括号里填上“时”、“分”、“秒”。
（1）电视台播一集电视剧长40（ ）。
（2）小明早上6（ ）30（ ）起床，8（ ）背着书包上学，每节课上40（ ），课间休息10（ ），中午12（ ）放学。
（3）系红领巾大约需要20（ ）。
分
时
分
时
分
分
时
秒
分层作业
基础达标：
2.判断。
（1）50米跑用11秒，这个描述是合理的。 （ ）
（2）1分钟等于100秒。 （ ）
（3）蜂鸟的心脏1分钟大约跳600次，这个说法是对的。 （ ）
（4）马拉松比赛的时间约3秒，这个描述是合理的。 （ ）
√
×
√
×
分层作业
能力提升：
1.小强、小刚和小芳比赛背同一篇课文，小强比小刚多用10秒，小芳比小刚少用10秒， 谁背的最慢？
从题中可知：用时最多的是小强，用时最少的是小芳。
由于背同一篇课文，用的时间最多则背的最慢。
答：小强背的最慢。
分层作业
能力提升：
2.这是在学校举行的运动会中，三年级四位女同学 100 米跑决赛的成绩。你能按名次给她们排排队吗？
第一名：小红　
第二名：小丽
第三名：小芳　
第四名：小娟
分层作业
拓展迁移：
回家调查爸爸妈妈他们1分钟能做什么，把结果补充到记录单里！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!