【课堂无忧】人教版二升三衔接 时间在哪里1《认识时间》（课件）

(共48张PPT)
第一课时
认识时间
（人教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识钟面的结构（大格、小格），明确时针、分针、秒针的转动规则，掌握“1分=60 秒”的时间换算关系。
01
02
通过“观察钟面、拨动指针、小组探究” 的活动，提升观察能力与逻辑推理能力，体会时间单位的实际意义。
03
让学生感受时间的流逝性，初步建立珍惜时间的意识。
情境导入
有个小伙伴，
脸上挂三辫，
嘀嗒嘀嗒走，
催我早早起。
（打一物）
猜
一
猜
合作探究
探究1
认一认
合作探究
仔细观察，钟面上有什么
秒针
分针
时针
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
钟面上有3根指针和12个数字。
合作探究
仔细观察，钟面上有什么
1 大格
钟面分成了12个大格。
1 小格
每个大格中有5个小格。
合作探究
仔细观察，钟面上有什么
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
每一大格中有5小格，5个5个地数，一共有60个小格。
钟面上一共有60个小格。
合作探究
顺时针
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
指针是按什么方向不停转动的 用手势比一比。
时针、分针、秒针是按顺时针方向不停转动的。
秒针跑得最快；时针跑得最慢；中间的是分针！
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
时针转1大格是1时。
时针从12走到3是3时。
时针转一圈是12时。
时针走了几时，就看它走了多少个大格。
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
1 小格
分针转1小格是1分。
分针走两小格，三小格分别是几分钟？
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
分针走两小格是2分。
分针走3小格是3分。
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
分针走一大格是5分。
分针走一圈是60分。
小
提
示
分针走了几分钟，就看它走了多少个小格。
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
秒针是一小格一小格计时的，转1小格就是1秒。
秒针转1小格是1秒。
合作探究
秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。想想可以用什么方法来记住一秒钟？
拍一次手。
数1个数。
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
秒针从12转到1，经过5小格，也就是1大格，是5秒。
秒针从几转到几，经过的时间也是5秒？你是怎么想的？
合作探究
三根针“跑”1小格、1大格，分别代表多长时间？
秒针从5转到6或从9转到10，都是5秒，因为都是转了1大格，也就是5秒。
合作探究
5秒
10秒
15秒
20秒
25秒
30秒
35秒
40秒
45秒
50秒
55秒
60秒
一圈有60个小格，秒针走一圈是60秒。
小
提
示
秒针转几小格就是几秒。
合作探究
秒针转 1 小格
是 1 秒
分针转 1 小格
是 1 分
时针转 1 大格
是 1 时
时、分、秒是时间单位。
合作探究
探究2
拨一拨
合作探究
我们知道了1时＝60分，那分、秒之间有什么关系？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
我猜1分＝60秒。
合作探究
1.听一听：闭上眼睛，跟着滴答声数数。
2.想一想：60秒，秒针和分针有什么变化？
3.说一说：和同桌互相说一说你的发现。
活动要求
拨动指针，看看分、秒之间有什么关系。
合作探究
计时开始
秒针走一圈是60秒。
分针走了一小格。
分针走一小格，秒针走一圈，所以一分等于 60秒。
合作探究
拨动指针，看看分、秒之间有什么关系。
1分=60秒
合作探究
时针、分针转1圈，分别表示多少时间
时针转 1 圈，表示时间过了12小时。
分针转1圈，表示时间过了60分。
合作探究
时针转 1 圈，表示时间过了（　　）小时，
分针转 1 圈，表示时间过了（　　）分，
秒针转 1 圈，表示时间过了（　　）秒。
12
60
60
合作探究
在生活中，我们经常把30分说成半小时、30秒说成半分钟。你明白是什么道理吗？
1小时是60分，60分的一半是30分，所以30分可以叫“半小时”。
合作探究
在生活中，我们经常把30分说成半小时、30秒说成半分钟。你明白是什么道理吗？
1分钟是60秒，60秒的一半就是30秒，所以30秒可以叫 “半分钟”。
合作探究
30分、30秒，分针、秒针转过的区域刚好是整个钟面的一半。
在生活中，我们经常把30分说成半小时、30秒说成半分钟。你明白是什么道理吗？
变式深化
探究3
迁移应用
变式深化
在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒呢？
一起读读，从这句话里，你抓到了什么关键信息？
每发子弹的射击时间不能超过75秒！
变式深化
拿出钟表学具拨一拨秒针，或者画一画时间分段图，小组里说说你是怎么把75秒换成几分几秒的。
小组活动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
变式深化
在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒呢？
1分是60秒，再走15秒就是75秒。
75秒=1分15秒
变式深化
在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒呢？
我画竖线图发现……
1分
0
60秒
75秒
15秒
75秒=60秒+15秒
1分
1分是60秒，75－60=15，所以75秒=1分15秒。
75秒=1分15秒
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
我们每天大约睡 9_______。
煮饭大约需要 25_______。
眨一下眼睛大约需要_______。
时
分
秒
巩固练习
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
1分30秒
90秒
130秒
110秒
1分50秒
1分10秒
巩固练习
3.跷跷板。
3分
300秒
180秒
6分
240秒
巩固练习
4.圈出合适的答案。
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
巩固练习
5.百米赛跑，淘气用了14秒，小新用了12秒，他俩谁跑得快？快了多长时间？
14秒＞12秒
答：小新跑的快，快2秒。
14－12=2（秒）
相同的路程，用的时间越少，速度越快。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了1分等于60秒，分针转1圈是 60 分，秒针转 圈是60秒。
我还知道生活里还能用“半小时”表示30分，用 “半分钟”表示30秒。
板书设计
认识时间
钟面：12个大格→每个大格5个小格→ 共60个小格
时间单位：
时针转1大格=1时
分针转1小格=1分
秒针转1小格=1秒
分秒关系：1分=60秒
分针转1圈= 60分 秒针转1圈=60秒
分层作业
基础达标：
1.在（ ）里填上合适的时间单位。
做眼保健操需要5（ ）。
倒一杯茶需要6（ ）。
分
秒
分层作业
基础达标：
2.选一选。
（1）打一个哈欠需要1 （ ）。
A. 时 B. 分 C. 秒
（2）红红做20道口算题大约需要1（ ）。
A. 时 B. 分 C. 秒
（3）鹏鹏在路口看到红灯显示如右图，他还要等（ ）才能走。
A. 90分 B. 1分30秒 C. 2 分
C
B
B
分层作业
能力提升：
1.兰兰从家到学校要用4分20秒，东东从家到学校要用220秒，他们同时从家去学校，谁先到学校
60+60+60+60=240（秒）
240+20=260（秒）
260秒＞220秒
答：东东先到学校。
分层作业
能力提升：
2.佳佳、明明、龙龙和兰兰四人进行魔方比赛。已知佳佳比明明快、比龙龙慢，兰兰比明明慢。请把成绩表补充完整。
姓名 明明
用时 1分36秒 93秒 100秒 1分35秒
佳佳
龙龙
兰兰
分层作业
拓展迁移：
找找时、分、秒在生活中的应用。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!