【课堂无忧】人教版二升三衔接 时间在哪里4《小讲堂》（课件）

(共48张PPT)
第四课时
小讲堂
（人教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
了解时间相关的拓展知识（如古代计时工具、时间成语），梳理 “时、分、秒”的学习收获，完成自我表现评价。
01
02
通过“选问题—查资料—分享讲堂—填写档案”的活动，提升自主探究与总结反思能力。
03
深化珍惜时间的意识，增强学习成就感与自我认知。
温故孕新
1.认一认。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9：00
6：20
小
提
示
先看时针，确定小时；再看分针，确定分钟。
温故孕新
2.算一算，填一填。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
经过（ ）分
10：10
10：35
25
小
提
示
计算经过的时间：可以用数格法，还可以分段计算。
情境导入
它会“走”，但从来不会跑远；
它看不见摸不着，
却能安排咱们每天的生活：
什么时候起床、什么时候上课、
什么时候能去操场玩……
猜
一
猜
时间
合作探究
探究1
选问题，定主题
合作探究
关于时间，你还有哪些问题？
古代的计时工具和现在的钟表一样吗 也有时、分、秒吗
我想知道与时间有关的成语有哪些
合作探究
想一想你对时间哪方面最感兴趣？
我对古代人怎么计时特别感兴趣！
我想知道与时间有关的成语有哪些，它们背后有什么故事？
除了时、分、秒，还有其他的时间单位吗？
合作探究
根据兴趣选1个问题，选①的同学坐教室左侧区域，选②的同学坐右侧区域，自动组成4人小组。
小组活动
坐下后先讨论：咱们小组可以通过什么方法找到这个问题的答案？再分组收集资料。
合作探究
探究2
查资料，备内容
合作探究
日晷（guǐ）
这个大圆盘叫日晷，它是利用日影的变化和方向的不同来判定时刻。日晷是由晷面和晷针组成的。在晷面（圆盘）上刻有刻度，中间的指针会跟着太阳转，影子落到哪个刻度，就代表几时。
合作探究
圭（guī）表
这个叫圭表，是用来测量日影长度的天文仪器。圭表由南北方向水平放置的“圭”和与“圭”垂直位于其正南方向的“表”组合而成。它可以根据“表”投影在圭面上的影子测量出正午时刻，还可以根据影子的长短推断二十四节气和一年的时长。古人利用圭表测出的一年时长与我们现在的一年时长只相差26秒。
合作探究
青铜漏壶 铜壶滴漏
这个叫漏刻。漏刻是通过水的滴漏、读取尺子上的刻度来计时的。水滴满一个刻度就是1刻，古代的1刻大概等于现在的15分钟。
漏刻
合作探究
请每组用2句话总结 “古代计时工具”，要包含 “工具名称” 和 “和现代钟表的区别”。
小组任务
合作探究
争分夺秒
分和秒都是时间单位，这个成语是说要珍惜每一点时间。
一刻千金
古代的1刻是15分钟，这里说1刻时间值千金，说明时间特别宝贵！
小组任务：请每组选2个成语，写出“成语+意思”，还要想一句“用这个成语说一句话”。
合作探究
探究3
开讲堂，分享成果
合作探究
要求：
请每组选1名“小讲师”，拿着你们的资料上台分享，其他同学当“小听众”，听完可以提问！
合作探究
古代用日晷和漏刻计时，日晷看太阳影子，漏刻看水滴。它们只能知道“几时”“几刻”，没有现代钟表的“分、秒”，所以没那么精确。
合作探究
古代的计时工具在阴天或者晚上怎么用呀？
圭表和日晷靠太阳的影子计时，阴天和晚上就不能准确表示时间了。漏刻靠水的滴漏计时，不受太阳影响。
合作探究
古代还有“燃香计时”，一炷香烧完就是一段时间。
合作探究
古代有类似时、分、秒的概念吗？
古代也有类似的时间概念，比如“时辰”，一天被分为12个时辰，每个时辰相当于现在的2个小时。
合作探究
一刻千金
我们组选的成语是一刻千金，意思是时间像黄金一样宝贵，比如考试只剩10分钟了，真是一刻千金，得赶紧写！
合作探究
一日三秋
一日三秋指一天不见，就像过了三年；比喻分别时间虽短，却觉得很长，形容思念殷切。
一刻千金
合作探究
听众有补充吗？
我们还想到日月如梭，也就是说时间过得快！
我们还想到度日如年，也就是说过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。
变式深化
探究3
“成长小档案”——总结收获与评价
变式深化
你在这个活动中有什么收获？写一写，画一画。
回顾这几天活动，你学到了什么？可以写一句话，也可以画图画，比如画一个钟面代表“认识了时、分、秒”。
变式深化
我知道了1分=60秒，还知道古代用日晷计时。
我学会了看作息表，还知道“争分夺秒”是珍惜时间的意思。
你在这个活动中有什么收获？写一写，画一画。
变式深化
我会利用时间规划自己的生活和学习。
在生活中，我们可以合理地安排时间。
你在这个活动中有什么收获？写一写，画一画。
变式深化
看“评价”栏，这里有6个项目。请大家根据自己的表现，给每个项目画“☆”。
变式深化
请愿意展示的同学举手，拿着你的“成长小档案”上台，说说你最满意的收获是什么？哪个评价项目你觉得自己做得最好？其他同学可以夸一夸展示的同学：“你的收获写得很清楚！”“你分享的成语我记住啦！”
分享时刻
变式深化
享
分
时
刻
我最满意的收获是知道了古代的漏刻，能用多种方法调查我画了3☆！
我学会了一刻千金这个成语，知道珍惜时间，我画了3☆！
巩固练习
1.判断。
√
×
（1）古代的计时工具和现在的钟表一样，都有时、分、秒的单位。
巩固练习
1.判断。
√
×
（2）“闻鸡起舞” 是与时间有关的成语，讲的是珍惜早晨时间的故事。
巩固练习
2.填一填。
8
22
15
巩固练习
3.选一选。
A.电子手表
（1）下面属于古代计时工具的是（ ）。
B.日晷
C.手机闹钟
B
巩固练习
3.选一选。
A.日月如梭
（2）下面哪个不是与时间有关的成语？（ ）
B.白驹过隙
C.画龙点睛
C
巩固练习
4.过1小时后是几时几分？
8时10分
10时28分
8时55分
巩固练习
5.世界消防日这天，学校开展以消防逃生知识和灭火器使用方法为主要内容的消防培训。培训从上午8: 40开始，到上午9: 30结束。这次消防培训一共进行了多长时间
9时30分－8时40分=50分
答：这次消防培训一共进行了50分。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了古代的日晷、漏刻，还积累了时间成语。
我还写出了自己的收获、给了自己公正的评价。
板书设计
小讲堂
选问题，定主题
查资料，备内容
开讲堂，分享成果
分层作业
基础达标：
1.填一填。
（1）“一寸光阴一寸金” 是与（ ）相关的成语，形容时间很宝贵。
（2）现在钟表的时间基本单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（3）古代的 “漏刻” 是通过（ ）的流动来测量时间的工具。
（5）古代计时常用 “时辰”作单位，1 个时辰相当于现在的（ ）小时。
时间
时
分
秒
水
2
分层作业
基础达标：
2.选一选。
（1）“光阴似箭” 这个成语的意思是（ ）。
A. 时间过得非常快 B. 箭的速度像光一样 C. 时间过得很慢
（2）以下哪个是古代常用的时间单位？（ ）
A. 刻 B. 分 C. 秒
（3）现在钟表的分针走 1 小格，代表时间过了（ ）。
A. 1 秒 B. 1 分钟 C. 1 小时
A
A
B
分层作业
能力提升：
1.按给出的时间在钟表上画出分针。
6:15
10:05
7:40
分层作业
能力提升：
2.一个人唱一首歌需要4分钟，6个人一起唱这首歌需要多少分钟？
歌的长度是一定的，就是唱这首歌用的时间是一定。
6个人合唱这首歌用的时间和一人长这首歌用的时间相同。
答：6个人一起唱这首歌需要4分钟。
分层作业
拓展迁移：
制作一份与时间的知识有关的手抄报，说一说你的研究成果。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!