【课堂无忧】人教版二升三衔接2.3《万以内的减法（退位）》（课件）

(共41张PPT)
第三课时
万以内的减法（退位）
（人教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
掌握万以内减法（含连续退位）的计算方法，能正确列竖式计算“一个数比另一个数多/少多少”的问题，牢记减法计算规则。
01
02
通过分析捐书数据、尝试计算、讨论总结，提升退位减法的运算能力与逻辑表达能力。
03
在“心连心”图书捐赠的情境中体会数学的实用性，养成“关注退位细节、规范书写竖式”的严谨计算习惯。
温故孕新
1.放鞭炮。
12－4
8
16－8
8
11－2
9
14－6
8
17－8
9
温故孕新
2.用竖式计算。
58－27＝
51－16＝
5 8
－
2 7
1
3
31
5 1
－
1 6
5
3
.
35
温故孕新
说一说你们是怎样算的。
笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，需向十位借1当十。
情境导入
有页不写字，
有字不成句，
成册装知识，
翻开展天地。
（打一学习用品）
猜
一
猜
情境导入
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级同学捐赠了一些图书。
今天，咱们就用这些捐书的数据，一起来学习和加法有关的知识！
合作探究
探究1
探究“两位数减两位数（十位退位）
合作探究
谁来介绍一下各个年级的捐书情况？
合作探究
要解决这个问题，需要知道什么？
需要知道五年级和一年级的捐书本数。
五年级同学比一年级同学多捐了多少本图书？
合作探究
五年级比一年级多捐了多少本图书？
实际求278比98多多少
求一个数比另一个数多多少，用减法。
278－98=_______（本）
五年级同学比一年级同学多捐了多少本图书？
合作探究
278－98=_______（本）
学习任务
在练习本上独立列竖式计算，注意竖式的书写格式！
五年级同学比一年级同学多捐了多少本图书？
合作探究
278－98=_______（本）
2 7 8
9 8
－
0
8
1
相同数位对齐，从个位减起。
个位8 8=0，个位写0。
十位7 9不够减，从百位退1当十，17－9=8，十位写8。
百位借走1还剩1，把剩下的1直接落下来，写1。
合作探究
278－98=_______（本）
180
答：五年级同学比一年级同学多捐了180本图书。
五年级同学比一年级同学多捐了多少本图书？
合作探究
探究2
探究连续退位减法
合作探究
要解决这个问题，需要知道什么？
需要知道三年级和四年级的捐书本数。
三年级同学比四年级同学少捐了多少本图书？
合作探究
三年级比四年级少捐了多少本图书？
实际求145比213少多少
求一个数比另一个数少多少，用减法。
213－145=_______（本）
三年级同学比四年级同学少捐了多少本图书？
合作探究
独立列竖式计算213－145，重点关注“个位、十位不够减时怎么退”，完成后举手，老师请同学上台板书！
学习任务
合作探究
213－145=_______（本）
2 1 3
1 4 5
－
8
6
相同数位对齐，从个位减起。
个位3－5不够减，从十位退1，13 5=8，个位写8。
十位0－4不够减，从百位退1，10－4=6，十位写6。
百位借走1还剩1，1－1=0，0 省略不写，因为最高位不能为0。
合作探究
213－145=_______（本）
68
答：三年级同学比四年级同学少捐了68本图书。
三年级同学比四年级同学少捐了多少本图书？
合作探究
结合刚才的两道题，小组讨论“计算万以内的减法时要注意什么 ”，可以参考题目里的提示，完成 “减法规则清单”。
小组活动
计算第一步：______；
计算顺序：______；
不够减时：______。
合作探究
1.相同数位对齐;
2.从个位减起;
3.哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。
计算万以内的减法时要注意什么
变式深化
探究3
做一做
变式深化
3
－ 8 5
6 4 8
2 9 6
6
5
1
7
2
－
2
5
3
9 2 4
5 8 3
－
1
4
3
9 6 3
7 6
－
7
8
8
变式深化
某款烤箱在甲商场的售价是549元，在乙商场的售价是498元，乙商场的售价比甲商场便宜多少元？
549 498=_______（本）
5 4 9
4 9 8
－
1
5
51
答：乙商场的售价比甲商场便宜51元。
9
－ 7 8
1
2
3
变式深化
列竖式计算。
595－87 921－378 413－228
5
－ 8 7
5
9
8
0
5
=508
3
4
5
=543
4
－ 2 8
3
1
2
5
8
1
=185
巩固练习
1.算一算，填一填。
785
692
255
909
－93
891
－106
－437
+654
巩固练习
2.把得数相同的算式涂上相同的颜色。
713－145
278－96
411－79
854－522
919－351
718－536
=568
=182
=332
=332
=568
=182
巩固练习
3. 算一算，这些商品降价多少元？
原价：682元 原价：324元 原价：453元
现价：553元 现价：272元 现价：321元
降价（ ）元 降价（ ）元 降价（ ）元
129
52
132
巩固练习
4.今年植树节，全校师生去植树，上午共栽了 751棵，下午比上午少栽了106棵，下午栽了多少棵树
751－106=645（棵）
答：下午栽了 645棵树。
巩固练习
5.小明在计算一个数加85时，把85十位上的数字和个位上的数字看反了，结果是148，这道题正确的结果是多少？
148－58=123
123+85=208
答：这道题正确的结果是208。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用竖式计算万以内的减法了。
我还知道计算时，不够减就退1加10。
2 7 8
板书设计
万以内的减法（退位）
278－98=180（本） 213－145=68（本）
1.相同数位对齐。
2.从个位减起。
3.哪一位不够减，就从前一位退1，在本数位上加10再减。
9 8
－
0
8
1
1 4 5
－
8
6
2 1 3
分层作业
基础达标：
1.用竖式计算下面各题。
376－93= 736－568= 611－245=
3
－ 9 3
6
7
3
8
2
283
7
－ 6 8
6
3
5
8
6
1
168
6
－ 4 5
1
1
2
6
6
3
366
分层作业
基础达标：
2.看图列式。
113个
？个
324个
78元 ？元
284元
324－113=211（个）
284－78=206（元）
分层作业
能力提升：
1.面包店今天下午卖出265个面包，上午比下午少卖出76个。面包店今天上午卖出多少个面包？
265－76=189（个）
答：面包店今天上午卖出189个面包。
分层作业
能力提升：
2.爸爸出差在酒店住了2天，第1天房费是318元，并获得1张优惠券。第2天使用优惠券后支付了189元。优惠券优惠了多少元？
318－189=129（元）
答：优惠券优惠了129元。
分层作业
拓展迁移：
课后可以用减法算一算“自己的零花钱剩余多少”。
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