第一主题 生物体的结构层次
课标内容要求 学业评价要求
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动。 2.生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。 1.制作并用显微镜观察临时装片,并能够针对观察中出现的问题初步分析原因。 2.识别动植物细胞的结构,细胞各结构的功能及相互关系,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.描述细胞分裂和分化的基本过程,识别人体和植物体的主要组织;识别生物材料所属的结构层次。
核心要点
考点1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
一、显微镜的构造和使用
1.单目显微镜的构造:
2.双目显微镜的构造:
3.部分结构特点:
结构 特点
无螺纹,镜筒越短,放大倍数越大
有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大
光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜
光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈
调整载物台位置,实现载玻片的前后左右移动
提供照明并调节亮度
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
4.显微镜的使用:
(1)显微镜的使用步骤。
a.单目显微镜使用步骤
b.双目显微镜使用步骤
(2)高倍镜的使用方法。
①移动装片,把物像移动至视野中央。(①→②)
②转动转换器,换上高倍物镜。(②→③)
③调节遮光器和反光镜(或底光源),把视野调亮。
④调节细准焦螺旋,使物像更清晰。(③→④)
(3)视野中污点的判断方法。
①转动目镜,污点动,说明污点在目镜上;
②移动装片,污点动,说明污点在装片上;
③转动目镜和移动装片,污点均不动,说明污点在物镜上。
二、细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.动植物细胞临时装片的制作和观察:
(1)洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤(6步):
(2)人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤
(6步):
2.动植物细胞结构的区别:
(1)共有的结构:[2]细胞膜、[3]细胞核、[4]细胞质。
(2)特有的结构:植物细胞有[1]细胞壁、[5]叶绿体、[6]液泡。
3.细胞结构和各部分的功能:
4.原核细胞和真核细胞,原核生物和真核生物:
(1)原核细胞:不具有成形的细胞核,即细胞核没有核膜包被,细胞核与细胞质之间没有明显的界限。
原核生物:由原核细胞构成的生物。
(2)真核细胞:细胞核的外面有核膜包被,细胞核与细胞质之间具有明显的界限。
真核生物:由真核细胞构成的生物。
(3)原核细胞与真核细胞在结构上的区别是没有成形的细胞核。
(4)填写草履虫的结构名称,并与其功能相连:
5.细胞是生命活动的基本单位:
(1)对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个生物体,全部生命活动在一个细胞内完成。
(2)多细胞生物是由许多细胞构成的,每个细胞都能独立地进行生命活动。这说明细胞是生命活动的基本单位。
(3)细胞中的各种结构都承担着一定的功能,它们紧密联系、相互协调,使细胞成为一个有机的统一整体,能够正常地完成各项生命活动。
6.细胞的发现和细胞学说:
(1)1665年,英国科学家胡克利用自制的显微镜观察了软木切片,提出了细胞这一概念。
(2)19 世纪 30 年代,生物学家施莱登和施旺通过观察、研究创建了“细胞学说”,细胞学说的主要观点是:动物、植物都是由细胞构成的。
(3)其主要内容是:动物、植物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
三、细胞的分裂和分化
1.细胞分裂:
(1)细胞分裂的概念。
一个细胞分成两个细胞的过程就是细胞分裂。
(2)植物细胞和动物细胞分裂过程及相同点和不同点:
①图A是动物细胞的分裂过程,图B是植物细胞的分裂过程。
②动植物细胞分裂的相同点:细胞分裂时,都经历了遗传物质复制、细胞核分裂、细胞质分裂三个过程。不同点:植物细胞分裂过程中形成新的细胞膜和细胞壁,动物细胞细胞膜向内凹陷,细胞缢裂为两个。
(3)细胞分裂过程中遗传物质的变化:
细胞分裂时染色体先复制加倍,然后分成完全相同的两份,平均分配到两个新细胞中,使两个新细胞之间以及新细胞与原细胞内的遗传物质保持一致。细胞分化过程中,细胞内的染色体数目和遗传物质都不变。
(4)细胞分裂的结果是细胞数目增多。
2.细胞分化:
(1)细胞的分化:经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。
(2)细胞分化的结果是形成不同的组织。
(3)组织:形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群。
3.植物的主要组织及其分布、功能:
项目 分布部位 生理功能
分生组织 分布于茎尖、根尖等处 分生能力很强,使植物体生长
薄壁组织 分布于根、茎、叶、花、果实、种子等处 储存营养物质等
保护组织 分布于根、茎、叶的表面 保护内部组织
输导组织 分布于茎、叶脉、根尖成熟区等处 可以运输水、无机盐、有机物等
4.动物的主要组织及其功能、分布:
项目 实例和图示 功能 分布
肌肉 组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌
神经 组织 接受刺激和传递兴奋 脑、脊髓
上皮 组织 保护、吸收、排泄、分泌等 皮肤表层和腺体
结缔 组织 支持、保护、营养、连接、运输等 骨、软骨、血液、肌腱
5.细胞分裂与分化的辨别:
①细胞分裂:只有细胞数目的增多。
②细胞分化:细胞的形态、功能出现了差异。
考点2 细胞构成生物体
一、器官和系统
1.器官:由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
2.绿色开花植物的六大器官:
(1)营养器官:根、茎、叶。
(2)生殖器官:花、果实、种子。
(3)各个器官在结构上有机结合,在功能上分工协作,使植物体成为一个统一的整体。
3.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按一定次序组合起来,构成系统。哺乳动物的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
二、动植物体的结构层次对比
结构层次 动物 植物
细胞 细胞膜、细胞质、细胞核等 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体等
组织 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 保护组织、分生组织、输导组织、薄壁组织、机械组织
生物体 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体
相同点 ①都是由细胞分裂、分化发育而来的 ②由细胞构成组织,由不同组织构成器官
【易错警示】
1.物像移动方向与装片移动方向的关系:物像移动方向与装片移动方向相反。
2.低倍镜与高倍镜视野的区别:
项目 物像 大小 物像 数量 视野 明暗 视野 范围 镜头距标本 的距离
低倍镜 小 多 亮 大 远
高倍镜 大 少 暗 小 近
3.花的多种颜色由液泡中的细胞液决定,叶片呈绿色是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿体。
4.保护组织不是上皮组织:保护组织是存在于植物体中的组织,上皮组织是存在于动物体中的组织,两种组织都起保护作用。
5.分裂是分化的基础,即分化伴随着分裂,但分裂的细胞不一定能分化。
6.细胞分裂、分化和生长三个过程前后,遗传物质均不发生改变。
7.导管和筛管的区别:导管和筛管都属于输导组织,其中导管运输水和无机盐(向上),筛管运输有机物(向下)。
8.单细胞生物的结构层次:只有“细胞(个体)”这一个层次。
实验技能
实验1 观察草履虫并探究其趋性
一、目的要求:①观察草履虫的外形、运动;②探究草履虫的趋性。
二、材料用具
草履虫培养液、载玻片、放大镜、肉汁、食盐粒、清水、牙签、棉花纤维等。
三、方法步骤
1.观察草履虫的形态及运动:
(1)从草履虫培养液的表层吸取培养液,滴一滴在载玻片上,用肉眼或放大镜观察。
(2)盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动,如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片。
2.探究草履虫的趋性:
(1)在载玻片A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液,B处滴一滴质量分数为 5%的葡萄糖溶液。
(2)用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处的溶液,形成连桥。用放大镜观察草履虫的运动方向。
(3)形成连桥后,A中食盐水溶液和B中葡萄糖溶液都向中央(草履虫培养液)扩散,而草履虫向B运动,表现为逃避不利刺激,趋向有利刺激。
(4)根据探究结果可说明草履虫能够对外界刺激作出反应,即具有应激性。
实验2 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片
1.实验步骤:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤为擦、滴、撕(漱、刮)、展(涂)、盖、染。
名 称 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片
擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水
撕 (漱、 刮) 用镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取一块薄膜 用凉开水漱口,用消毒牙签从口腔内壁处轻轻刮几下
展 (涂) 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并展平 把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下
盖 用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放平,以免产生气泡
染 在盖玻片的一侧滴加碘液,从另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润标本
2.实验分析:
(1)在玻片上滴加液体的选择及原因:
项目 滴加液体 原因
植物 细胞 清水 植物细胞有细胞壁,滴加清水,细胞吸水膨胀,便于观察
动物 细胞 生理盐水 滴加生理盐水是为了维持细胞正常形态,因为生理盐水的浓度和人体体液的浓度相当,细胞不会吸水涨破也不会失水皱缩
(2)生物图的画法及注意事项
注意:图中比较暗的地方(如细胞核),要用铅笔细点表示,不能涂阴影。越暗的地方,细点应越多。
3.实验拓展:
【易错警示】
细胞与气泡的区别
(1)细胞有一定的形态结构,压一下盖玻片不变形。
(2)气泡形状呈圆形或椭圆形,边缘黑,中间亮,用镊子压一下盖玻片,会变形或移动。如图a是气泡,b是细胞。
思考辨析
1.环境较暗时,使用反光镜的平面对光。(×)
2.目镜越长,放大倍数越大,物镜越短,放大倍数越大。(×)
3.在显微镜下观察写有“6”字的玻片标本,看到的物像是“9”。(√)
4.制作玻片标本的材料必须是薄而透明的,保证可见光穿过被观察的物体,这样才能在显微镜下看清物像。(√)
5.洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三个结构。(×)
6.动植物细胞中都存在着叶绿体和线粒体两种能量转换器。(×)
7.细胞核中的 DNA 上有遗传信息,这些信息包含了指导、控制细胞物质和能量变化的一系列指令。(√)
8.细胞分化后,细胞内的遗传物质发生了变化。(×)
真题真练 练透山东16地市必考题
1.(2024·烟台学业考)菠菜焯水时,水会变成绿色,绿色成分来自细胞的(B)
A.液泡 B.叶绿体
C.线粒体 D.细胞核
2.(2024 青岛学业考)“江南可采莲,莲叶何田田”,描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看,莲叶属于(B)
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
3.(2024·滨州学业考)如图为观察人的口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图,图乙为目镜和物镜,图丙为人的口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是(D)
A.当环境光线较弱时,应调节③和④
B.可用碘液给口腔上皮细胞染色
C.选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大
D.向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央
4.(2024·滨州学业考)甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是(B)
A.①和a都具有控制物质进出细胞的功能
B.为生命活动提供能量的主要场所是③和d
C.②和c是遗传的控制中心
D.绿色植物体的所有细胞中都有e
5.(2025 泰安学业考)下列关于观察和实验的叙述,错误的是(D)
A.若用显微镜高倍镜观察,将物像移至视野中央后换用高倍镜,再调视野亮度
B.观察玉米种子结构时,在剖面上滴一滴碘液,用放大镜观察染成蓝色的是胚乳
C.膝跳反射实验中,在自然状态下快速叩击膝盖下缘韧带,观察到小腿突然抬起
D.在显微镜下观察酵母菌,能清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体
6.(2024·聊城学业考)“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种,个头小、皮薄、含糖量高,其果肉部分主要含有(C)
A.保护组织
B.输导组织
C.薄壁组织
D.分生组织
7.(2025 烟台学业考)单细胞动物受到刺激后会如何反应 在载玻片上滴一滴草履虫培养液,两侧分别滴加清水和浓盐水,连通(如图)后用放大镜观察。草履虫可能的运动方向及原因是(C)
A.游向盐水,趋向有利刺激
B.停留在原来的培养液中,运动能力弱
C.游向清水,逃避有害刺激
D.随机游动,没有神经结构
8.(2023·临沂学业考)图甲所示为制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤,图乙是动物细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是(B)
A.图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d
B.图乙中染色最深的是2,它控制着生物的发育和遗传
C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中的②细准焦螺旋
D.观察时,发现物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应向右下方移动装片
9.(2025 泰安学业考)绿色开花植物体具有一定的结构层次(如图),能够完成各项生命活动。下列叙述错误的是(C)
A.Ⅰ表示细胞,细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动
B.Ⅱ表示组织,是细胞通过分裂和分化形成的,不同的Ⅱ有不同的形态和功能
C. ①具有运输功能,它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体
D.Ⅲ表示器官,分为营养器官和生殖器官,与获取营养和繁殖后代有关
10.(2025 烟台学业考)实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花,其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是(B)
A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的
B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织
C.从结构层次上看,盛开的花是器官,天鹅是生物体
D.与天鹅相比,天鹅花的结构层次中没有系统
11.(2024 威海学业考)作为“生命系统”的不同层次,细胞、生物个体、生态系统都由多个部分构成,物质和能量将它们的各部分联系在一起。下面,让我们追踪物质和能量在“生命系统”中的变化过程,理解“生命系统”各层次如何成为统一的整体。
(1)对于细胞来说,物质的进出是由细胞膜控制的,物质和能量的变化主要通过细胞质内的叶绿体和线粒体两种结构实现,这些都在细胞核的指挥和控制下进行,细胞的各结构因此联系成为统一的整体。
(2)生物个体层面,以人体为例。在各大系统协调配合下,有机物通过消化系统进入人体,最终运送到全身各组织的细胞中,被分解释放出能量,供生命活动利用,人体的各大系统因此联系成为统一的整体。
(3)在生态系统中,先是非生物环境中的物质和能量进入植物体内,转变成储存能量的有机物,再通过食物链和食物网进行物质循环和能量流动,生态系统的各种成分因此联系成为统一的整体。
12.(2025 枣庄学业考)显微镜是生物学研究中常用的观察器具,它能把一个肉眼看不见的微观世界展现在我们的视野里。图一是光学显微镜结构示意图,图二是显微镜镜头,图三、图四分别是显微镜下观察的洋葱根尖细胞分裂切片和人血永久涂片的图像(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、甲、乙、丙表示细胞)。
(1)为进一步放大观察图三细胞Ⅱ中染色体的形态,要将切片向右(填“左”或“右”)移动,使细胞Ⅱ移到视野中央,同时,要选用图二中放大倍数最大的组合是BD(填字母),再转动图一中的[⑤]细准焦螺旋使物像更清晰。
(2)图四中红细胞是乙,判断的依据是没有细胞核(呈两面凹的圆饼状)(答出1点)。
(3)图四中的血液在生物体的结构层次中属于组织,血液中的细胞甲、乙、丙是由造血干细胞经过细胞分化形成的。
(4)洋葱根尖细胞较血液中的白细胞在结构上的不同之处是洋葱根尖细胞有细胞壁和液泡,细胞的生命活动需要能量,两种细胞中都具有的进行能量转换的细胞结构是线粒体。
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13.(2025 开封学业考)间充质干细胞(MSC)是干细胞家族的重要成员,可在体外培养成多种细胞(如图所示)。下列叙述错误的是(C)
A.①过程为细胞分裂
B.②过程为细胞分化
C.①②过程细胞核内的遗传物质发生了改变
D.①②过程产生的新细胞中染色体数目相同(共55张PPT)
第一主题 生物体的结构层次
课标内容要求 学业评价要求
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动。
2.生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。 1.制作并用显微镜观察临时装片,并能够针对观察中出现的问题初步分析原因。
2.识别动植物细胞的结构,细胞各结构的功能及相互关系,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.描述细胞分裂和分化的基本过程,识别人体和植物体的主要组织;识别生物材料所属的结构层次。
核心要点
考点1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
一、显微镜的构造和使用
1.单目显微镜的构造:
必备知识 夯根基
2.双目显微镜的构造:
3.部分结构特点:
结构 特点
无螺纹,镜筒越短,放大倍数_____
有螺纹,镜筒越长,放大倍数_____
光线强时用_______,光线弱时用_______
越大
越大
平面镜
凹面镜
结构 特点
光线___时用小光圈,光线___时用大光圈
调整_______位置,实现载玻片的前后左右移动
提供照明并调节亮度
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
强
弱
载物台
4.显微镜的使用:
(1)显微镜的使用步骤。
a.单目显微镜使用步骤
b.双目显微镜使用步骤
(2)高倍镜的使用方法。
①移动装片,把物像移动至视野中央。(①→②)
②转动转换器,换上高倍物镜。(②→③)
③调节遮光器和反光镜(或底光源),把视野调亮。
④调节细准焦螺旋,使物像更清晰。(③→④)
(3)视野中污点的判断方法。
①转动目镜,污点动,说明污点在目镜上;
②移动装片,污点动,说明污点在装片上;
③转动目镜和移动装片,污点均不动,说明污点在物镜上。
二、细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.动植物细胞临时装片的制作和观察:
(1)洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤(6步):
(2)人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤(6步):
2.动植物细胞结构的区别:
(1)共有的结构:[__]_______、[__]_______、[__]_______。
(2)特有的结构:植物细胞有[__]_______、[__]_______、[__]_____。
2
细胞膜
3
细胞核
4
细胞质
1
细胞壁
5
叶绿体
6
液泡
3.细胞结构和各部分的功能:
4.原核细胞和真核细胞,原核生物和真核生物:
(1)原核细胞:不具有成形的_______,即细胞核没有_____包被,细胞核与细胞质之间没有明显的界限。
原核生物:由原核细胞构成的生物。
(2)真核细胞:细胞核的外面有_____包被,细胞核与细胞质之间具有明显的界限。
真核生物:由真核细胞构成的生物。
(3)原核细胞与真核细胞在结构上的区别是_________________。
细胞核
核膜
核膜
没有成形的细胞核
(4)填写草履虫的结构名称,并与其功能相连:
5.细胞是生命活动的基本单位:
(1)对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个生物体,全部生命活动在___________
完成。
(2)多细胞生物是由许多细胞构成的,每个细胞都能独立地进行生命活动。这说明
细胞是生命活动的基本单位。
(3)细胞中的各种结构都承担着一定的功能,它们紧密联系、相互协调,使细胞成
为一个有机的统一整体,能够正常地完成各项生命活动。
一个细胞内
6.细胞的发现和细胞学说:
(1)1665年,英国科学家_____利用自制的显微镜观察了软木切片,提出了细胞这一概念。
(2)19 世纪 30 年代,生物学家施莱登和施旺通过观察、研究创建了“细胞学说”,细胞学说的主要观点是:动物、植物都是由细胞构成的。
(3)其主要内容是:动物、植物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
胡克
三、细胞的分裂和分化
1.细胞分裂:
(1)细胞分裂的概念。
一个细胞分成_________的过程就是细胞分裂。
(2)植物细胞和动物细胞分裂过程及相同点和不同点:
两个细胞
①图A是_________的分裂过程,图B是植物细胞的分裂过程。
②动植物细胞分裂的相同点:细胞分裂时,都经历了_____________、细胞核分裂、
细胞质分裂三个过程。不同点:植物细胞分裂过程中形成新的_______________,
动物细胞细胞膜向内凹陷,细胞缢裂为两个。
动物细胞
遗传物质复制
细胞膜和细胞壁
(3)细胞分裂过程中遗传物质的变化:
细胞分裂时_______先复制加倍,然后分成完全相同的两份,平均分配到两个新细
胞中,使两个新细胞之间以及新细胞与原细胞内的_________保持一致。细胞分
化过程中,细胞内的染色体数目和遗传物质都_____。
(4)细胞分裂的结果是_________增多。
染色体
遗传物质
不变
细胞数目
2.细胞分化:
(1)细胞的分化:经过细胞分裂产生的新细胞,在_________的作用下,其形态、
结构和功能随着细胞的生长出现了_____。
(2)细胞分化的结果是形成不同的_____。
(3)组织:形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群。
遗传物质
差异
组织
3.植物的主要组织及其分布、功能:
项目 分布部位 生理功能
_____组织 分布于___________等处 分生能力很强,使植物体生长
_____组织 分布于根、茎、叶、花、果实、种子等处 储存营养物质等
_____组织 分布于根、茎、叶的表面 保护内部组织
_____组织 分布于茎、叶脉、根尖成熟区等处 可以运输水、无机盐、有机物等
分生
茎尖、根尖
薄壁
保护
输导
4.动物的主要组织及其功能、分布:
项目 实例和图示 功能 分布
_____
组织
收缩、舒张 骨骼肌、心肌
_____
组织
接受刺激和传递兴奋 脑、脊髓
肌肉
神经
项目 实例和图示 功能 分布
_____
组织
保护、吸收、排泄、分泌等 皮肤表层和腺体
_____
组织
支持、保护、营养、连接、运输等 骨、软骨、血液、肌腱
上皮
结缔
5.细胞分裂与分化的辨别:
①细胞分裂:只有细胞数目的增多。
②细胞分化:细胞的形态、功能出现了差异。
考点2 细胞构成生物体
一、器官和系统
1.器官:由不同的_____按照一定的次序组合在一起构成的行使一定_____的结构。
2.绿色开花植物的六大器官:
(1)营养器官:___________。
(2)_____器官:花、果实、种子。
(3)各个器官在结构上有机结合,在功能上分工协作,使植物体成为一个统一的
整体。
组织
功能
根、茎、叶
生殖
3.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____ 按一定次序组合起来,构
成系统。哺乳动物的八大系统:_____系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、
泌尿系统、_____系统、内分泌系统、生殖系统。
器官
运动
神经
二、动植物体的结构层次对比
结构层次 动物 植物
细胞 细胞膜、细胞质、细胞核等 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体等
组织 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 保护组织、分生组织、输导组织、薄壁组织、机械组织
生物体 细胞→_____→_____→系统→动物体 细胞→_____→_____→植物体
相同点 ①都是由细胞分裂、分化发育而来的
②由细胞构成组织,由不同组织构成器官
组织
器官
组织
器官
【易错警示】
1.物像移动方向与装片移动方向的关系:物像移动方向与装片移动方向相反。
2.低倍镜与高倍镜视野的区别:
项目 物像
大小 物像
数量 视野
明暗 视野
范围 镜头距标本
的距离
低倍镜 小 多 亮 大 远
高倍镜 大 少 暗 小 近
3.花的多种颜色由液泡中的细胞液决定,叶片呈绿色是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿体。
4.保护组织不是上皮组织:保护组织是存在于植物体中的组织,上皮组织是存在于动物体中的组织,两种组织都起保护作用。
5.分裂是分化的基础,即分化伴随着分裂,但分裂的细胞不一定能分化。
6.细胞分裂、分化和生长三个过程前后,遗传物质均不发生改变。
7.导管和筛管的区别:导管和筛管都属于输导组织,其中导管运输水和无机盐(向上),筛管运输有机物(向下)。
8.单细胞生物的结构层次:只有“细胞(个体)”这一个层次。
实验技能
实验1 观察草履虫并探究其趋性
一、目的要求:①观察草履虫的外形、运动;②探究草履虫的趋性。
二、材料用具
草履虫培养液、载玻片、放大镜、肉汁、食盐粒、清水、牙签、棉花纤维等。
三、方法步骤
1.观察草履虫的形态及运动:
(1)从___________________吸取培养液,滴一滴在载玻片上,用肉眼或放大镜观
察。
(2)盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动,如果草履虫运动过快,
不便观察,可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝_________,再盖上盖玻片。
草履虫培养液的表层
棉花纤维
2.探究草履虫的趋性:
(1)在载玻片A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液,B处滴一滴质量分数为 5%
的葡萄糖溶液。
(2)用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处的溶液,形成连桥。用_______观
察草履虫的运动方向。
(3)形成连桥后,A中食盐水溶液和B中葡萄糖溶液都向中央(草履虫培养液)扩
散,而草履虫向__运动,表现为__________________________。
(4)根据探究结果可说明草履虫能够对外界刺激作出反应,即具有_______。
放大镜
B
逃避不利刺激,趋向有利刺激
应激性
实验2 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片
1.实验步骤:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的正
确步骤为__________________________________。
名
称 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片
擦
用干净的_____把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 在载玻片中央滴
一滴_____ 在载玻片中央滴一
滴_________
擦、滴、撕(漱、刮)、展(涂)、盖、染
纱布
清水
生理盐水
撕
(漱、
刮) 用镊子从洋葱鳞片
叶内表面_____一
块薄膜 用___________,用消毒
牙签从_________处
轻轻___几下
展
(涂) 把撕取的薄膜放在
载玻片中央的水滴
中,并_____ 把牙签在载玻片中央
的生理盐水中_______
_____几下
盖 用镊子夹起盖玻片,使它的_____先接触载玻片上的_____,然后
_________,以免产生气泡
染 在盖玻片的_____________,从___________________,重复2~3次,使染液浸润标本
撕取
凉开水漱口
口腔内壁
刮
展平
均匀地
涂抹
一侧
水滴
缓缓放平
一侧滴加碘液
另一侧用吸水纸吸引
2.实验分析:
(1)在玻片上滴加液体的选择及原因:
项目 滴加液体 原因
植物
细胞 清水 植物细胞有细胞壁,滴加清水,细胞吸水膨胀,便于观察
动物
细胞 生理盐水 滴加生理盐水是为了维持细胞正常形态,因为生理盐水的浓度和人体体液的浓度相当,细胞不会吸水涨破也不会失水皱缩
(2)生物图的画法及注意事项
注意:图中比较暗的地方(如细胞核),要用铅笔细点表示,不能涂阴影。越暗的地方,细点应越多。
3.实验拓展:
【易错警示】
细胞与气泡的区别
(1)细胞有一定的形态结构,压一下盖玻片不变形。
(2)气泡形状呈圆形或椭圆形,边缘黑,中间亮,用镊子压一下盖玻片,会变形或移动。如图a是气泡,b是细胞。
思考辨析
1.环境较暗时,使用反光镜的平面对光。( )
2.目镜越长,放大倍数越大,物镜越短,放大倍数越大。( )
3.在显微镜下观察写有“6”字的玻片标本,看到的物像是“9”。( )
4.制作玻片标本的材料必须是薄而透明的,保证可见光穿过被观察的物体,这样
才能在显微镜下看清物像。( )
5.洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三
个结构。( )
×
×
√
√
×
6.动植物细胞中都存在着叶绿体和线粒体两种能量转换器。( )
7.细胞核中的 DNA 上有遗传信息,这些信息包含了指导、控制细胞物质和能量
变化的一系列指令。( )
8.细胞分化后,细胞内的遗传物质发生了变化。( )
×
√
×
真题真练 练透山东16地市必考题
1.(2024·烟台学业考)菠菜焯水时,水会变成绿色,绿色成分来自细胞的( )
A.液泡 B.叶绿体
C.线粒体 D.细胞核
2.(2024 青岛学业考)“江南可采莲,莲叶何田田”,描写了莲叶碧色连天的景象。
从植物体的结构层次看,莲叶属于( )
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
真题精练 提素能
B
B
3.(2024·滨州学业考)如图为观察人的口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲
为显微镜的结构示意图,图乙为目镜和物镜,图丙为人的口腔上皮细胞的物像。
下列叙述不正确的是( )
A.当环境光线较弱时,应调节③和④
B.可用碘液给口腔上皮细胞染色
C.选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大
D.向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央
D
4.(2024·滨州学业考)甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的
是( )
A.①和a都具有控制物质进出细胞的功能
B.为生命活动提供能量的主要场所是③和d
C.②和c是遗传的控制中心
D.绿色植物体的所有细胞中都有e
B
5.(2025 泰安学业考)下列关于观察和实验的叙述,错误的是( )
A.若用显微镜高倍镜观察,将物像移至视野中央后换用高倍镜,再调视野亮度
B.观察玉米种子结构时,在剖面上滴一滴碘液,用放大镜观察染成蓝色的是胚乳
C.膝跳反射实验中,在自然状态下快速叩击膝盖下缘韧带,观察到小腿突然抬起
D.在显微镜下观察酵母菌,能清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体
D
6.(2024·聊城学业考)“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种,个头小、皮薄、
含糖量高,其果肉部分主要含有( )
A.保护组织
B.输导组织
C.薄壁组织
D.分生组织
C
7.(2025 烟台学业考)单细胞动物受到刺激后会如何反应 在载玻片上滴一滴草
履虫培养液,两侧分别滴加清水和浓盐水,连通(如图)后用放大镜观察。草履虫
可能的运动方向及原因是( )
A.游向盐水,趋向有利刺激
B.停留在原来的培养液中,运动能力弱
C.游向清水,逃避有害刺激
D.随机游动,没有神经结构
C
8.(2023·临沂学业考)图甲所示为制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作
步骤,图乙是动物细胞模式图,图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是( )
A.图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d
B.图乙中染色最深的是2,它控制着生物的发育和遗传
C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中的②细准焦螺旋
D.观察时,发现物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应向右下方移动装片
B
9.(2025 泰安学业考)绿色开花植物体具有一定的结构层次(如图),能够完成各项
生命活动。下列叙述错误的是( )
A.Ⅰ表示细胞,细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动
B.Ⅱ表示组织,是细胞通过分裂和分化形成的,不同的Ⅱ有不同的形态和功能
C. ①具有运输功能,它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体
D.Ⅲ表示器官,分为营养器官和生殖器官,与获取营养和繁殖后代有关
C
10.(2025 烟台学业考)实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花,其盛开的
花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是( )
A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的
B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织
C.从结构层次上看,盛开的花是器官,天鹅是生物体
D.与天鹅相比,天鹅花的结构层次中没有系统
B
11.(2024 威海学业考)作为“生命系统”的不同层次,细胞、生物个体、生态系统
都由多个部分构成,物质和能量将它们的各部分联系在一起。下面,让我们追
踪物质和能量在“生命系统”中的变化过程,理解“生命系统”各层次如何成为统
一的整体。
(1)对于细胞来说,物质的进出是由细胞膜控制的,物质和能量的变化主要通过
细胞质内的_______和_______两种结构实现,这些都在_______的指挥和控制
下进行,细胞的各结构因此联系成为统一的整体。
叶绿体
线粒体
细胞核
(2)生物个体层面,以人体为例。在各大系统协调配合下,有机物通过_____系统
进入人体,最终运送到全身各组织的_____中,被分解释放出能量,供生命活动利
用,人体的各大系统因此联系成为统一的整体。
(3)在生态系统中,先是非生物环境中的物质和能量进入_____体内,转变成储存
能量的有机物,再通过_______和_______进行物质循环和能量流动,生态系统的
各种成分因此联系成为统一的整体。
消化
细胞
植物
食物链
食物网
12.(2025 枣庄学业考)显微镜是生物学研究中常用的观察器具,它能把一个肉眼看不见的微观世界展现在我们的视野里。图一是光学显微镜结构示意图,图二是显微镜镜头,图三、图四分别是显微镜下观察的洋葱根尖细胞分裂切片和人血永久涂片的图像(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、甲、乙、丙表示细胞)。
(1)为进一步放大观察图三细胞Ⅱ中染色体的形态,要将切片向___(填“左”或“右”)
移动,使细胞Ⅱ移到视野中央,同时,要选用图二中放大倍数最大的组合是____(填
字母),再转动图一中的[___]___________使物像更清晰。
(2)图四中红细胞是___,判断的依据是____________________________(答出1点)。
(3)图四中的血液在生物体的结构层次中属于_____,血液中的细胞甲、乙、丙
是由造血干细胞经过_________形成的。
(4)洋葱根尖细胞较血液中的白细胞在结构上的不同之处是_________________
___________,细胞的生命活动需要能量,两种细胞中都具有的进行能量转换的
细胞结构是_______。
右
BD
⑤
细准焦螺旋
乙
没有细胞核(呈两面凹的圆饼状)
组织
细胞分化
洋葱根尖细胞有细
胞壁和液泡
线粒体
真题纵横 拓展全国中考命题新视角
13.(2025 开封学业考)间充质干细胞(MSC)是干细胞家族的重要成员,可在体外
培养成多种细胞(如图所示)。下列叙述错误的是( )
A.①过程为细胞分裂
B.②过程为细胞分化
C.①②过程细胞核内的遗传物质发生了改变
D.①②过程产生的新细胞中染色体数目相同
C
