中考生物（山东专用）复习考点背记学案

第一主题　生物体的结构层次
一、显微镜
1.显微镜的构造:
(1)目镜:放大作用,目镜越长放大倍数越小。
(2)物镜:放大作用,物镜越长放大倍数越大。
(3)物像的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。
(4)粗准焦螺旋:转动时,大幅度升降镜筒。
(5)细准焦螺旋:转动时,镜筒升降幅度较小, 可以使物像更清晰。
(6)反光镜:反射光线。光线暗用凹面镜,光线亮用平面镜。
2.显微镜的使用:
(1)单目显微镜的使用。
(2)双目显微镜的使用。
3.不透光的物品无法用显微镜观察,显微镜观察的材料必须薄而透明,制成玻片标本。常用的玻片标本有三种:切片、涂片、装片。
二、制作临时装片
1.制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片:
擦拭盖玻片和载玻片→载玻片中央滴一滴清水→用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块透明薄膜→撕下的内表皮浸入载玻片中央的水滴中→用镊子轻轻地把它展平→用镊子夹起盖玻片,将它的一侧先接触水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的洋葱内表皮上→在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液,另一侧用吸水纸吸引,使碘液浸润标本→把装片放在低倍显微镜下观察。
2.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片:
擦拭盖玻片和载玻片→在载玻片中央滴一滴生理盐水→用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下→把牙签上附着碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中轻涂几下→用镊子夹起盖玻片,将它的一侧先接触水滴,然后缓缓放平,盖在液滴上,注意避免盖玻片下出现气泡→盖玻片的一侧滴1~2滴碘液,另一侧用吸水纸吸引,使碘液浸润标本→装片放在低倍显微镜下观察。
3.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分过程,正确的操作顺序是②⑥⑤④③①。
三、细胞的基本结构和功能
1.细胞壁:支持和保护作用。植物、细菌、真菌的细胞有,动物细胞没有。
2.细胞膜:具有保护和控制物质进出细胞的作用。有用的物质进入细胞,把其他有害物质挡在细胞外面;把细胞内产生的废物排到细胞外。
3.细胞质:含有线粒体、叶绿体、液泡(动物细胞没有叶绿体、液泡)。叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。线粒体分解有机物,释放能量,供生命活动利用。液泡中的液体称为细胞液,溶解着多种物质,如糖、色素等。
4.细胞核:细胞生命活动的控制中心,控制生物的遗传和发育。
四、细胞分裂、分化形成组织
1.细胞通过分裂产生新细胞:
(1)过程:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。一个细胞就分裂成两个细胞。
(2)染色体的变化:
染色体是由DNA和蛋白质组成的。细胞分裂过程中,染色体变化最明显。分裂时,染色体复制加倍,分裂过程中平均分配,新细胞与原细胞的染色体形态、数目相同。
2.细胞分化形成不同的组织:
(1)细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化过程。
(2)组织:形态相似,功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(3)细胞分化的结果是形成组织。
五、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体
1.细胞:动物体结构和功能的基本单位。
2.组织:
组织 特点 功能 例子
上皮组织 上皮细胞构成 保护、分泌等 皮肤上皮、小肠腺上皮
结缔组织 种类多,分布最广 支持、连接、保护、营养等 血液、骨组织
肌肉组织 主要由肌细胞构成 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织 主要由神经细胞构成 感受刺激,传导神经冲动 脑组织、脊髓
3.器官:由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
4.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。人体有生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统等。
六、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体
1.细胞:植物体结构和功能的基本单位。
2.组织:
(1)分生组织:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓。具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。茎尖的生长点、根尖的分生区、形成层属于分生组织。
(2)保护组织:器官表面的表皮细胞构成,具有保护作用。
(3)输导组织:筛管运输有机物,导管运输水和无机盐。
(4)薄壁组织:细胞壁薄,液泡较大,储存营养物质。
(5)机械组织:对植物体主要起支撑和保护作用。
3.器官:包括营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。
七、单细胞生物
1.常见的种类:草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、细菌。
2.草履虫的结构及其功能:
第二主题　生物的多样性
一、从种到界
1.生物分类主要依据:形态结构、生理功能和生殖方式等。
2.分类等级:从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最基本的分类单位。
3.分类的意义:弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
4.分类等级越高,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类等级越低,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。
5.狼在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊椎动物亚门、脊索动物门、动物界。
6.苹果在分类上隶属于苹果属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物亚门、种子植物门、植物界。
7.“分类学之父”瑞典植物学家林奈提出了“双名法”。
二、细菌和真菌
1.细菌和真菌的分布:
(1)菌落。
①概念:由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
②细菌、真菌菌落的比较。
细菌菌落:较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。
真菌菌落:较大,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有白、红、褐、绿、黄、黑等不同的颜色。
(2)培养细菌、真菌的方法:配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养。
2.细菌:
(1)发现。
①荷兰人列文虎克发现细菌。
②“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,是由原来已经存在的细菌产生的。
(2)种类:球菌、杆菌、螺旋菌。
(3)结构:细菌都是单细胞生物,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域(没有成形的细胞核,属于原核生物)。有些细菌有鞭毛,有些有荚膜。
(4)生殖方式:分裂生殖。
3.真菌:
(1)酵母菌(单细胞)、霉菌、蘑菇属于真菌。酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核,真菌和动物都属于真核生物。
(2)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
(3)酵母菌可进行出芽生殖,真菌产生大量的孢子来繁殖后代。
4.细菌和真菌在自然界中的作用:
(1)作为分解者参与物质循环。
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物吸收利用。
(2)引起动植物和人患病。
这类微生物营寄生生活。如链球菌引起扁桃体炎,真菌引起手癣、足癣等。
(3)与动植物共生。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生,如真菌与藻类共生形成地衣。
5.人类对细菌和真菌的利用:
(1)食品制作。
酿酒、制作馒头和面包——酵母菌。酸奶、泡菜——乳酸菌。制醋——醋酸菌。制酱——霉菌。
(2)食品保存。
①食品腐败原因:细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖。
②防止食品腐败的主要原理:将细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。
(3)疾病防治。
抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌,对大肠杆菌进行培养,使之生产治疗糖尿病的药物。
(4)清洁能源和环境保护。
无氧时甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解,产生甲烷(清洁能源)等,使污水得到净化。
三、病毒
1.发现:19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基发现烟草花叶病毒。
2.病毒的结构:
没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
3.病毒的生活:
病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞内。病毒离开活细胞,通常变成结晶体。
4.病毒的种类:
种类 寄生对象 例子
动物病毒 动物细胞 流感病毒、艾滋病病毒
植物病毒 植物细胞 烟草花叶病毒
噬菌体(细菌病毒) 细菌 大肠杆菌噬菌体
5.病毒的增殖:寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
6.病毒与人类的关系:
(1)有益的:制成疫苗防治疾病,如乙肝疫苗。利用病毒防治有害生物。让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞,来达到转基因或基因治疗的目的。
(2)有害的:使人或动植物患病,如艾滋病病毒、流感病毒等。
四、藻类和植物类群
1.藻类和孢子植物:
种类 藻类 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 水中 阴湿陆地 森林和山野的阴湿处
主要特征 没有根、 茎、叶的分化 有假根、茎、叶;没有输导组织 有根、茎、叶的分化,有输导组织
主要种类 衣藻、水绵、海带、紫菜 葫芦藓、墙藓 肾蕨、贯众、满江红、卷柏
生殖方式 孢子生殖
用途 食用、药用、工业原料 监测空气污染程度的指示植物 食用、药用、绿肥、饲料、煤的形成
2.种子植物:
(1)裸子植物。
①特征:种子裸露,无果皮包被。
②常见植物:红豆杉、苏铁、水杉、银杏。
(2)被子植物。
①种子外面有果皮包被,有果实。
②玉米种子与菜豆种子结构。
种皮:保护种子的内部结构。　胚芽:发育成茎和叶。
胚轴:发育成根茎连接处。 胚根:发育成根。
子叶:储存或转运营养物质。 胚乳:储存营养物质。
③单子叶植物与双子叶植物种子结构的不同。
双子叶植物种子子叶2片,单子叶植物种子子叶1片。双子叶植物种子营养物质主要储存在子叶中,单子叶植物种子营养物质主要储存在胚乳中。双子叶植物种子无胚乳,单子叶植物种子有胚乳。
④常见的植物。
单子叶植物:水稻、小麦、玉米。
双子叶植物:菜豆、桃、葡萄、珙桐。
五、动物的主要类群
1.无脊椎动物:身体没有由脊椎骨组成的脊柱。
动物类群 主要特征 常见动物
刺胞动物 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫
线虫动物 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
环节动物 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;多靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、蛭、沙蚕
软体动物 身体表面有外套膜,大多有贝壳;运动器官是足 河蚌、扇贝、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼
节肢动物 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节 蝗虫、蝉、蜻蜓、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣
棘皮动物 体表有棘 海星、海胆、海参
【知识拓展】
(1)刺胞动物中水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成。内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔,消化腔与口相通,吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣从口排出。外胚层有多种细胞,如刺细胞。刺细胞中大多藏着刺丝和毒液;刺细胞是刺胞动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。水螅可以进行出芽生殖(见图1)。
(2)扁形动物中涡虫背面呈褐色,腹面颜色浅,前端呈三角形,背面有一对黑色眼点(只感光、不成像);两侧各有一耳状突起,具有嗅觉功能;涡虫口长在腹面,口内有一个管状的咽,可从口中伸出获取食物,食物在肠内消化,消化后的食物残渣从口排出,有口无肛门(见图2)。
(3)线虫动物中蛔虫寄生在人的小肠里,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层角质层,起保护作用;生殖器官发达,没有专门的运动器官(见图3)。
(4)环节动物中蚯蚓身体由许多相似的环形体节构成,靠近身体的前端有环带。肌肉 和刚毛配合完成运动。靠湿润的体壁进行呼吸(见图4)。
(5)软体动物的缢蛏: 壳内柔软的身体表面包裹着外套膜,贝壳由外套膜分泌的物质形成。贝壳有保护身体的作用。用足运动,用鳃与水流进行气体交换。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣(见图5)。
(6)节肢动物的蝗虫:身体分为头部、胸部、和腹部三部分。头部负责感觉和摄食,一对触角(感觉器官),三个单眼(辨别明暗)和一对复眼(主要的视觉器官);一个口器(用于摄食)。 胸部是运动中心:三对足(善于跳跃),两对翅(适于飞行)。腹部有很多内脏器官。体表有气门,用于呼吸,内连气管,在气管处进行气体交换。体表有外骨骼,有保护和防止体内水分蒸发的作用。但会限制昆虫的生长和发育,需要定期蜕皮(见图6)。
2.脊椎动物:身体有由脊椎骨组成的脊柱。
(1)鱼。
①主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
②常见种类:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、中华鲟、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼、海马。
③鲫鱼与水中生活相适应的特点主要有:
体形:鱼的身体大多呈流线型,减小游泳时水的阻力。
体色:背面颜色较深,腹面颜色较浅,为鱼类的保护色。
体表:有鳞片和黏液,保护和减小阻力。
呼吸:用鳃呼吸,口和鳃盖交替张合,鳃丝密布毛细血管,多又细,可以增大与水的接触面积。
运动:尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(2)两栖动物。
①主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
②常见种类:青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈。
(3)爬行动物。
①主要特征:体表覆盖角质的鳞片或 甲,用肺呼吸,大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
②常见种类:蜥蜴、蛇、鳄、乌龟、鳖。
③蜥蜴与陆上生活相适应的特点:身体分为头、 颈、躯干、四肢和尾,颈使头灵活地转动,及时发现周围的情况。四肢短小,贴地爬行。皮肤表面覆盖角质的鳞片,保护和减少水分的蒸发。用肺呼吸。卵生,体内受精,陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,体积较大,含有较多的营养物质和水分,生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
(4)鸟。
①主要特征:体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,气囊辅助呼吸,体温恒定。
②常见种类:鹰、企鹅、鸵鸟、鸡、鸭、鹅。
③家鸽与飞行生活相适应的特点主要有:
身体呈流线型,减小飞行时空气的阻力。体表覆羽,前肢变成翼。骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重。胸肌发达。食量大,消化能力强,吸收快。直肠短,排便快,有利于减轻体重。视觉发达,飞行时能捕食。有发达的气囊,辅助肺完成呼吸,每呼吸一次完成两次气体交换,提高气体的交换效率。心脏四腔,心跳快,循环系统结构完善,运输营养物质、氧气、代谢废物的能力强。
(5)哺乳动物。
①主要特征:体表被毛,胎生、 哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,体温恒定。
②常见种类:鲸、蝙蝠、猪、狗、白鳍豚。
第三主题　生物与环境
一、生物与环境的关系
1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素。
(1)非生物因素:光、温度、水等。
(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物之间最常见的关系是捕食,还有竞争、合作、寄生、共生等。
2.生物能影响和改变环境。蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松,粪便增加土壤的肥力;植物可以促进生物圈的水循环,调节碳氧平衡,可防风固沙、防止水土流失。
3.生物能适应环境。荒漠中的骆驼,尿液少。骆驼刺地下根发达。寒冷海域中的海豹,皮下脂肪厚。
二、生物与环境组成生态系统
1.概念:在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一整体叫作生态系统。
2.组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。生产者主要是植物,消费者主要是动物,分解者主要是细菌、真菌。
3.食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃(捕食)的关系,而形成的链状联系叫作食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。食物链和食物网是生态系统的营养结构。能量和物质沿着食物链、食物网流动的,能量沿着食物链逐级递减,物质可循环利用。
4.生态系统的功能:能量流动和物质循环。
5.生态系统具有一定的自我调节能力,使得各种生物的种类和数量相对稳定,但这种能力是有限的。
三、生物圈是最大的生态系统
1.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和,是地球上最大的生态系统 ,是所有生物的共同家园,是一个统一的整体。
2.生物圈的范围:大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。海平面上下各10千米左右的范围。
3.生物圈为生物的生存提供基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4.生物圈中有多种多样的生态系统。有海洋生态系统、湿地生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。湿地生态系统被称为“地球之肾”,森林生态系统被称为“地球之肺”“绿色水库”。
第四主题　植物的生活
一、被子植物的一生
1.种子的萌发:
(1)萌发的条件。
①自身条件:完整、活的胚,足够的营养储备,不处于休眠期。
②环境条件。
适量的水、充足的空气、适宜的温度。
(2)种子的发芽率。
①抽样检测:从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法。
②发芽率的计算公式:发芽率=×100%
③重复测定2次,取3次的平均值作为测定结果。
(3)种子萌发的过程。
①吸水:种子萌发时,先吸水膨胀。
②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
③胚根先突破种皮,发育形成根。
④胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽发育成茎和叶。
2.植株的生长:
(1)幼根的生长。
①根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。根冠主要起保护作用。分生区进行细胞分裂,产生新细胞。伸长区的细胞迅速伸长。成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
②幼根的生长。
根生长最快的部位是伸长区;分生区的细胞通过分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量;伸长区的细胞不断长大,继续分化为成熟区的细胞。根的生长主要是靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。
(2)枝条是由芽发育成的。
(3)植株的生长需要营养物质。
植株生长需要水、无机盐、有机物。水和无机盐是根吸收的。需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐,还需要一些量少的无机盐。水和无机盐通过导管运输到植物全身各处。有机物是光合作用制造的,有机物通过筛管运输到植物全身各处。
3.开花和结果:
(1)花的结构:花的主要结构是花蕊,包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成,花药中有花粉,花粉中有精子。雌蕊由柱头、花柱和子房组成,子房包括子房壁和胚珠,胚珠外面是珠被,里面有卵细胞。
(2)传粉:花粉落到雌蕊柱头的过程。分为自花传粉和异花传粉。异花传粉分为有风作为媒介的传粉和昆虫作为媒介的传粉。
(3)受精:花粉受柱头黏液的刺激,萌发长出花粉管。花粉管穿过花柱直达胚珠,精子进入胚珠,与卵细胞结合形成受精卵。
(4)果实和种子的形成:受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落。子房发育如下:
(5)人工授粉:为了弥补在自然状态下植物传粉的不足,给植物进行人工授粉。
二、蒸腾作用
1.叶片的结构:
(1)表皮。
上表皮和下表皮都是由一层表皮细胞构成的,起保护作用。
成对的保卫细胞围成气孔,是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。保卫细胞吸水膨胀,使气孔张开;保卫细胞失水收缩,使气孔关闭。
(2)叶脉:主要是输导组织,导管能运输水、无机盐;筛管能运输有机物。
(3)叶肉:属于薄壁组织,含有叶绿体,能进行光合作用。
2.蒸腾作用:
(1)概念:水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
(2)蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的。
(3)意义:降低植物体的温度;促进水的吸收和运输;促进无机盐的运输。
(4)应用:移栽剪去部分枝叶,阴天移栽。
(5)绿色植物参与生物圈的水循环。
三、光合作用
1.绿叶在光下制造有机物的实验:
(1)实验过程:
(2)实验现象:遮光部分不变蓝,不遮光部分变蓝。
(3)实验结论:光是光合作用的条件,淀粉是光合作用的产物。
2.光合作用释放氧气、吸收二氧化碳的实验:
3.植物体的光合作用:
(1)概念:植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物,并释放氧气的过程。
(2)表达式:
(3)意义:植物通过光合作用制造有机物,构建植物体,满足了自身生长、发育、繁殖的需要,也为其他生物提供食物和能量,养育生物圈的其他生物。植物维持生物圈的碳氧平衡。
(4)应用:合理密植。
四、植物的呼吸作用
1.概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,释放能量,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
2.表达式:
3.呼吸作用主要是在线粒体中进行的,实质是分解有机物,释放能量。
4.意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分为生命活动提供动力,一部分转变成热量散发出去。
5.应用:松土、排涝(促进呼吸作用)。低温干燥储存种子(抑制呼吸作用)。
6.相关实验:
萌发的种子温度计显示的温度上升,煮熟的种子温度计显示的温度没有上升。说明萌发的种子释放能量,能量一部分转化为热量。
澄清石灰水变浑浊,说明萌发的种子产生二氧化碳。
萌发的种子瓶中的蜡烛熄灭,煮熟的种子瓶中的蜡烛没有熄灭。说明萌发的种子吸收了氧气。
7.光合作用与呼吸作用的区别:
项目 光合作用 呼吸作用
部位 叶绿体 所有活细胞,主要在细胞的线粒体中进行
条件 光 有光无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
实质 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量
五、植物在自然界中的作用
1.植物可为其他生物提供有机物。
2.植物参与生物圈的水循环。
3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡。
六、爱护植被,绿化祖国
1.我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
2.我国植被面临的主要问题:
植被覆盖率低;森林资源和草原资源破坏严重;过度放牧使草场退化、沙化,土地沙漠化比较严重。
3.我国植树节:每年的3月12日。
第五主题　人体生理与健康
一、人体的营养
1.食物中的营养物质:
(1)六种营养物质。
营养物质 主要作用
供能物质 ①蛋白质 构成人体细胞的基本物质,参与受损细胞的修复和更新
②糖类 重要的能源物质
③脂肪 备用能源物质
非供能物质 ④水 约占体重的60%~70%,细胞的主要成分之一
维生素 含量少,维持人体的正常生理功能
无机盐 构成人体组织的重要材料
(2)第七营养素:膳食纤维。
2.无机盐的作用:
种类 缺乏症
含钙的无机盐 ⑤佝偻病、骨质疏松症
含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛
含铁的无机盐 缺铁性⑥贫血
含碘的无机盐 ⑦地方性甲状腺肿、智力和体格发育出现障碍
含锌的无机盐 生长发育不良,味觉发生障碍
3.维生素的作用:人体缺乏维生素,会影响生长发育,导致患病。
种类 功能 缺乏症 食物来源
维生素A 维持人的正常视觉 ⑧夜盲症、干眼症等 肝、鱼肝油、胡萝卜、玉米
维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、脚气病、消化不良等 牛肉、肾、谷类种皮、豆类
维生素C 维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合,增强抵抗力 ⑨坏血病、抵抗力下降等 水果、蔬菜
维生素D 促进钙、磷吸收,骨骼发育 ⑩佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症等 肝、鸡蛋、鱼肝油
叶酸 (维生素B9) 促进核酸合成、蛋白质代谢、红细胞发育和成熟 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等 菠菜、油菜、豆类、牛羊肉
4.消化和吸收:
(1)消化系统的组成:消化道(管)和消化腺。
(2)食物的消化。
①水、无机盐、维生素不经消化,可直接被吸收。
②淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程:
淀粉麦芽糖葡萄糖
蛋白质氨基酸
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
(3)营养物质的吸收。
①吸收:营养物质通过消化道(管)壁进入循环系统的过程。
②吸收的部位及其物质。
胃:少量水、无机盐。
小肠:水、无机盐、维生素、葡萄糖、 氨基酸、甘油、脂肪酸。
大肠:少量的水、无机盐、维生素。
(4)小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点
①长:成年人的小肠一般长5~6米。
②大:内表面具有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的面积。
③薄:小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,营养物质从消化道(管)进入血液通过两层细胞。这样的结构有利于吸收营养物质。
④多:小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液,利于营养物质的消化。
(5)合理营养与食品安全。
①合理营养:全面而平衡的营养。
②平衡膳食宝塔:每日吃的食物大致比例。
③每日摄入的总能量:早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%左右。
④食品安全:关注绿色食品(优质、安全、无污染的食品);蔬菜瓜果必须清洗干净;不吃有毒的食物(如发芽的马铃薯、毒蘑菇);防止食品被细菌等污染;保持厨房和餐具的清洁卫生;买经检疫合格的食品。
二、人体内物质的运输、能量供应
1.血液:由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)组成。
(1)血浆。
①成分:水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
②功能:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
(2)血细胞。
血细胞 形态 细胞核 数量 功能 异常情况
红细胞 两面凹的圆 饼状 成熟红细胞 无细胞核 最多 运输氧 太少导致贫血
白细胞 体积最大, 形态多样 有 最少 吞噬病菌, 防御保护 太多,则身 体有炎症
血小板 体积小,形状 不规则 无 居中 凝血、止血 太少,出血难止血; 太多,易引起血栓
红细胞富含血红蛋白,血红蛋白是含铁的蛋白质。血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。
含氧丰富、颜色鲜红的血是动脉血;含氧较少、颜色暗红的血是静脉血。
2.血管:
(1)血管的种类、结构与功能。
(2)毛细血管与物质交换的功能相适应的结构特点。
①数量多、分布广,遍布全身各处组织细胞。
②管径小,红细胞单行通过,血流速度最慢。
③管壁由一层扁平上皮细胞构成,有利于物质通过。
3.心脏:血液循环的动力器官。
(1)心壁主要由肌肉组织(心肌)构成。
(2)心房和心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,防止血液倒流,保证血液按“心房→心室→动脉”方向流动。
(3)左心室的壁最厚,右心室的壁较厚,心房的壁最薄。这体现心脏的结构和功能相适应。
(4)心脏的工作:
4.血液循环:
(1)体循环:左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管网→各级静脉→ 上、下腔静脉→右心房。
(2)肺循环:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。
循环路线 体循环 肺循环
起点 左心室 右心室
终点 右心房 左心房
血液变化 动脉血变成静脉血 静脉血变成动脉血
功能 为组织细胞运来营养物质和氧,运走细胞产生的二氧化碳等废物 血液与肺泡进行气体交换,氧进入血液,二氧化碳进入肺泡
联系 在心脏处汇集成一条完整的循环途径;两条循环途径都时时刻刻在进行;共同完成物质的运输;动力都来自心脏的收缩
5.输血与血量:
(1)血量:占体重的7%~8% 。
(2)血型:A型、B型、AB型、O型。
(3)输血:
①原则:以输同型血为原则。紧急情况下,其他血型可输入少量O型血,AB型可接受少量其他血型的血。
②成分输血:大量出血的输全血;贫血的输红细胞;大面积烧伤的输血浆;血流不止的输血小板。
(4)无偿献血:
年龄18~55周岁的健康公民,每次可献血200~300毫升。
6.人体的呼吸:
(1)呼吸系统的组成及其功能。
(2)呼吸道保证气体顺畅通过,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道对空气的处理能力是有限的。
(3)吞咽和呼吸不能同时进行。吞咽时,会厌软骨遮住喉的入口,以免食物误入气管。
(4)肺与外界的气体交换。
(5)肺泡与血液之间的气体交换。
氧气由肺泡进入血液,二氧化碳由血液进入肺泡。气体交换的结果是血液由静脉血变成动脉血。
三、人体代谢废物的排出
1.排泄:
(1)概念:人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
(2)途径:
①呼吸系统:以气体的形式排出——二氧化碳、水 。
②皮肤:以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素。
③泌尿系统:以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素 。
2.泌尿系统的组成及其功能:
3.尿的形成(肾单位是形成尿液的基本单位):
(1)肾单位的结构。
(2)尿液的形成过程。
①肾小球的滤过作用。
血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等,都可以经过肾小球滤过到肾小囊中。肾小囊中的液体就是原尿。人体每天形成的原尿大约180升。
②肾小管的重吸收作用:
原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收回包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回血液。没有被吸收的水、无机盐和尿素等就形成尿液。人体每天排出的尿液大约1.5升。
健康人的血浆、原尿、尿液的比较
成分 血浆 原尿 尿液
水 有 有 有
蛋白质 量相对较多 只有少量微蛋白 无
葡萄糖 浓度与原尿一样 浓度与血浆一样 无
无机盐 浓度与原尿一样 浓度与血浆一样 浓度较高
尿素 浓度与原尿一样 浓度与血浆一样 浓度较高
(3)尿液排出的途径。
肾(形成尿液)→输尿管→膀胱(暂时储存尿液)→尿道→体外。
(4)排尿的意义。
排出废物;调节水盐平衡;维持细胞正常的生理功能。
4.汗液的形成和排出:
(1)汗腺分布在人体全身的皮肤、腋窝、掌心、足底较多。汗腺的分泌部产生的汗液,由导管排到皮肤表面。
(2)汗液的成分:水、无机盐、尿素等。
(3)排汗的意义:排出废物、调节体温等。
四、人体生命活动的调节
1.眼和视觉:
(1)眼球的结构及其功能:
(2)视觉的形成。
光→角膜→房水→瞳孔→晶状体(主要的折射部位)→玻璃体→成像在视网膜上→视神经→大脑皮层上的视觉中枢→形成视觉。
看远处时晶状体的曲度变小,看近处时晶状体的曲度变大。光线强,瞳孔变小,光线弱,瞳孔变大。
(3)近视。
①原因:由于眼球前后径过长,或角膜、晶状体曲度过大且不易恢复原状,物像落在视网膜的前方,看不清远处的物体。
②矫正:戴凹透镜 。
③预防。
合理用眼的注意事项:“四要”
读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右;
读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当休息、远眺;
要定期检查视力;
近视后要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜。
“四不要”:不在直射强光下看书或使用电子产品;不在光线暗的地方看书或使用电子产品;不要躺卧看书或使用电子产品;不在走路、乘车时看书或使用电子产品。
2.耳和听觉:
(1)耳的结构及其功能。
耳
(2)听觉的形成:耳郭收集的声波经外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,振动经听小骨放大传到内耳,刺激耳蜗的感觉细胞,感觉细胞产生神经冲动,神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
(3)耳的卫生保健:遇到巨大声响时,要迅速张口(或闭口双手堵耳)。不要用尖锐的器具挖耳朵,以防戳破鼓膜。鼻咽部有炎症时及时治疗。
3.神经系统的组成及其功能:
4.神经元:
(1)也叫神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。
(2)结构:
　　　神经元
(3)神经纤维:长的突起大都套有一层鞘。
(4)神经:神经纤维集结成束,外面包有膜。
(5)功能:接受刺激,产生并传导神经冲动。
5.神经调节的基本方式——反射:
(1)反射的概念:机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。
(2)完成反射的神经结构——反射弧。
(3)反射的类型。
类型 非条件反射 条件反射
形成过程 生来就有的反射,出现刺激,正常人会作出反应 通过学习和训练形成的
神经中枢 大脑皮层以下的低级中枢(如脑干、脊髓) 大脑皮层
神经联系 永久固定,不会消退 暂时的,可建立、可消退、可强化
适应的环境 通常适应不变的环境 适应多变的环境
例子 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吃杨梅分泌唾液 老马识途、猴子打篮球、看到杨梅分泌唾液、听说杨梅分泌唾液
联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的
对语言文字的刺激建立的条件反射是人类特有的反射方式。
6.激素调节:
(1)激素:由内分泌腺或内分泌细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
(2)人体主要内分泌腺。
垂体:分泌生长激素等; 甲状腺:分泌甲状腺激素等; 胰岛:位于胰腺中,分泌胰岛素等; 肾上腺:分泌肾上腺素等。
性腺:睾丸(男性):分泌雄激素;卵巢(女性):分泌雌激素。
(3)生长激素、甲状腺激素、胰岛素。
激素 产生部位 生理作用 分泌异常症状
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年分泌不足——侏儒症 幼年分泌过多——巨人症
甲状腺激素 甲状腺 调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足——呆小病 成人分泌过多——甲亢 缺碘——地方性甲状腺肿(大脖子病)
胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 分泌不足——糖尿病
(4)人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,也受到激素的调节。
五、动物的运动
1.人体运动系统的组成:主要由骨、关节、肌肉组成。
(1)骨:人体的全身有206块骨。
(2)关节。
①关节的结构:
②关节的结构是牢固性和灵活性的统一:
灵活性:关节软骨光滑而有弹性,减少运动时两骨间关节面的摩擦,缓冲运动时的震动;关节腔内有滑液,减少骨与骨之间的摩擦。
牢固性:关节囊由结缔组织构成,包绕整个关节,把相邻的两骨牢固地连接起来;周围有韧带。
(3)肌肉(或骨骼肌)。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,一组骨骼肌的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。骨骼肌只能牵拉骨,不能复位骨,与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。如屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反。
2.运动的形成:
(1)过程:骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着关节活动,躯体就产生运动。
(2)人体的动作都不是一块骨骼肌能够独立完成的,是多块骨骼肌配合完成的。
(3)运动并不是仅靠运动系统就能完成的,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等系统的配合。
3.运动的意义:有利于觅食,躲避敌害,争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。
六、健康地生活
1.传染病:
(1)概念:由病原体(如细菌、病毒和寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。
(2)传染病流行的基本环节:
①传染源:能够散播病原体的人或动物。
②传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经历的途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
③易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
(3)传染病的预防措施:
①控制传染源:对病人早发现、早治疗、早诊断、早报告、早隔离,处理患病的动物等。
②切断传播途径:消灭传播疾病的途径,进行必要的消毒、戴口罩等。
③保护易感人群:如通过接种疫苗或锻炼身体等提高自身免疫力。
(4)艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写为HIV。
2.免疫:
(1)人体的三道防线。
防线 组成 功能
第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体入侵,杀菌,清扫异物
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解病菌,吞噬病原体
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体,消灭抗原
(2)非特异性免疫和特异性免疫。
类型 组成 作用对象 形成时间
非特异性免疫 第一道防线、第二道防线 多种病原体 生来就有
特异性免疫 第三道防线 对某一种特定的病原体或异物起作用 后天形成
(3)免疫的概念。
免疫是一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,及人体自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。
(4)免疫的功能。
①免疫防护:抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生;此功能过强,会引起过敏反应。
②维持自身稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
③免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(5)免疫规划。
按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法叫作免疫规划。刚出生的婴儿注射卡介苗预防结核病,出生三个月的婴儿注射百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病。
3.用药和急救:
(1)安全用药是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体的不良影响或危害。药物分类:处方药和非处方药(标有“OTC”)。
(2)急救电话是“120”。
(3)心肺复苏包括:胸外按压、开放气道、人工呼吸。
(4)出血一般有内出血和外出血。
外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
毛细血管出血时,血液呈红色,从伤口渗出。伤口冲洗干净,贴上创可贴。
静脉出血时,血液呈暗红色,连续不断从伤口流出,可在远心端用手指或绷带压迫止血。
动脉出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出,可在近心用端手指或绷带压迫止血。
4.选择健康的生活方式:
(1)健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
(2)心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
(3)调节情绪的方法:转移注意力、合理化解烦恼、自我安慰。化解时要注意化解的对象、地点和场合。
第六主题　遗传与进化
一、生物的生殖与发育
1.人的生殖:
(1)男性生殖系统。
①主要器官:睾丸,产生精子,分泌雄激素。
②附属器官:精囊腺、输精管、附睾等。
(2)女性生殖系统。
①主要器官:卵巢。
②附属器官:输卵管、子宫、阴道。
(3)生殖过程:
(4)青春期身体发生的主要变化
身高突增和体重的迅速增长;神经系统、心脏、肺等器官功能增强;生殖器官迅速发育,出现第二性征;男孩出现遗精,女孩出现月经;独立意识增强;内心世界逐渐复杂;性意识开始萌动;渴望家长、老师的关怀。
2.植物的生殖:
(1)有性生殖。
由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。后代继承了双亲的遗传物质,具有双亲的遗传特性。
(2)无性生殖。
①概念:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
②优点:保持母体的优良特性,繁殖速度快。
③无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
④组织培养:利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,发育成新植株的生殖方式。
【知识拓展】
昆虫的生殖和发育:
(1)生殖方式:有性生殖(体内受精,卵生)。
(2)发育方式:变态发育(幼虫和成虫形态结构和生活习性有较大差异)。
①完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。如:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
②不完全变态:卵→若虫→成虫。如:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
(3)家蚕和蝗虫发育过程图示。
3.两栖动物的生殖和发育过程:
(1)生殖:有性生殖,水中(体外)受精。
(2)青蛙发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。属于变态发育。
(3)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
(4)雄蛙鸣叫是在求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
4.鸟类的生殖和发育过程:
(1)生殖:有性生殖,体内受精。
(2)鸟卵的结构。
卵壳和卵壳膜——保护作用;卵白——营养和保护作用;卵黄——提供营养;胚盘——发育成雏鸟。
(3)鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
二、遗传和变异
1.生物的性状:
(1)性状:生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。
(2)相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。如:人毛发的直发和卷发,双眼皮与单眼皮。
(3)基因控制生物的性状。
在生物的传种接代的过程中,传递下去的是控制生物性状的基因。性状由基因控制,也受到环境的影响。
2.基因在亲子代间的传递:
(1)染色体、DNA和基因。
染色体是遗传物质的载体,主要成分为蛋白质和DNA。DNA是双螺旋结构,是主要的遗传物质,储存遗传信息,主要存在于细胞核中,线粒体、叶绿体内有少量的DNA。基因是有遗传效应的DNA片段,基因控制生物体的性状。
(2)基因经精子、卵细胞传递。
在有性生殖过程中,卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
在形成精子或卵细胞的过程中,染色体要减半。受精时,来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中形成新的成对染色体,体细胞的每对染色体中,一条来自父亲(精子),一条来自母亲(卵细胞)。
3.基因的显性和隐性:
(1)孟德尔的豌豆杂交实验。
①自然状态下,豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下的豌豆是纯种的。豌豆的相对性状区分明显。
②实验的现象。
高茎与矮茎的豌豆杂交,子一代全部是高茎植株;子一代自花传粉,子二代高茎与矮茎的个体比接近3∶1。
③实验的解释。
相对性状有显性性状和隐性性状之分,生物的性状是由基因控制的。控制显性性状的基因叫显性基因,控制隐性性状的基因叫隐性基因。
体细胞的基因是成对存在的,成对的基因控制同一性状。
形成生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的生殖细胞中。
受精时精子和卵细胞结合的机会是相等的。
(2)我国民法典规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
近亲携带相同的隐性致病基因概率较大,后代患该遗传病的可能性大。
4.人的性别遗传:
(1)男女染色体的差别。
①体细胞的染色体(23对)
男性体细胞的染色体:22对常染色体+XY。
女性体细胞的染色体:22对常染色体+XX。
②生殖细胞的染色体(23条)。
精子的染色体:22条常染色体+X或22条常染色体+Y。
卵细胞的染色体:22条常染色体+X。
(2)生男生女机会均等。
①从性染色体区分,男性产生的精子有两种类型:X精子和Y精子;女性只产生一种X卵细胞。X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩,Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩。
②含X的精子和含Y 的精子数量比例是1∶1,它们和卵细胞结合的机会均等。
5.生物的变异:
生物性状的变异是普遍存在的。可遗传的变异是由遗传物质的变化而引起的变异,不遗传的变异是仅由环境因素的变化引起的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种的例子:人工选择、杂交育种、太空育种。
三、生物的进化
1.生命的起源:
(1)人类和现代类人猿(猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿)的共同祖先是古猿。
(2)地球大约形成于46亿年前。原始大气由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等气体构成。原始大气与现在大气明显的区别是没有氧气。
(3)米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了氨基酸等有机物。
(4)原始生命诞生于原始海洋。
2.生物进化的历程:
(1)化石:是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
(2)比较动物的形态和解剖特征的方法:通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)比较组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系。
(4)生物进化的总体趋势:由简单到复杂,由水生到陆生。
3.达尔文的自然选择学说:
(1)过度繁殖:生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生大量的后代。
(2)生存斗争:生物赖以生存的食物和空间等资源是有限的,生物为争夺足够的食物和空间而进行生存斗争。
(3)遗传和变异:生物在繁殖过程中都有遗传和变异的特性,变异是不定向的,产生不同性状的个体。有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来,并将这些变异遗传给后代。不利变异的个体容易被淘汰。
(4)适者生存:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。