第6课　全球航路的开辟--2026人教版高中历史必修下册章节练

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2026人教版高中历史必修下册
第三单元　走向整体的世界
第6课　全球航路的开辟
基础过关练
题组一　新航路开辟的动因和条件
1.(2025山东德州二中学情检测)14—15世纪,西欧商品流通量不断增加,相应地要求货币流通量的有效供应,而此时金融手段还没有发展到利用其他货币来弥补硬币不足的程度;同时,封建贵族阶层为了满足奢靡的生活,需要更多的金银。这里强调的是新航路开辟的(　　)
A.经济根源　　　B.阶级基础 C.社会因素　　　D.客观条件
2.(2025四川资阳调研)15世纪之前,欧洲人几乎不可能直接地、大批地得到亚洲的商品,只能到地中海沿岸的市场上购买,在这中间,贸易必须经过阿拉伯、印度、南洋和中国的商人。据此可知(　　)
A.传统商路地位至关重要
B.亚洲商品受欧洲人青睐
C.欧亚贸易为多方所垄断
D.新航路开辟具有必然性
3.(2025广东广州三校期中联考)由于西方殖民航海贸易被确定为国家基本的海洋政策,哥伦布、达·伽马、麦哲伦等的航海活动得到专制国家的全力支持和肯定,他们成为人们心目中的“英雄”,从而推动了整个世界大航海时代的到来。材料反映了(　　)
A.航海贸易给殖民地带去西方文明
B.航海家成为各国人民心中的英雄
C.航海家活动得到本国统治者支持
D.国家力量推动大航海时代的到来
4.(2025湖南永州模拟)《香料传奇》写道:“香料是探索发现的催化剂……葡萄牙、英国、荷兰在亚洲的领地略微夸张一点说乃是由寻找桂皮、丁香、胡椒、肉豆蔻仁和肉豆蔻皮等开始而形成的。”据材料可知(　　)
A.输出香料造成了亚洲国家的苦难
B.香料贸易促成世界市场最终形成
C.香料是驱动新航路开辟的重要动因
D.掠夺香料成为殖民扩张的经济根源
5.(2024安徽皖江名校联考)虽然古代希腊人早已知道测量纬度,但直到18世纪,人们使用天文钟在已知的时间观察天体,才测定出来经度。18世纪哈里森研制的经线仪和约翰·哈德雷研制的六分仪使人们可以获得更精确的地图和海图,此后,海洋上的商船和舰队行驶有了较准确的定位。这说明(　　)
A.地理大发现以地圆学说为依据
B.地理知识受到人们的普遍重视
C.经纬度测量密切了欧洲内部联系
D.科学发展有利于航海事业进步
6.西班牙殖民者占领菲律宾后,开始梦想建立一个以菲律宾为基地,包括中国在内的“东方天主教君主国”。为此,菲律宾殖民当局多次向西班牙王室建议,用武力征服中国,进而使中国基督教化。据此可知,西班牙海上探险活动的目的之一是(　　)
A.掠夺世界各地金银 B.扩大基督教的影响
C.发展资本主义经济 D.进行资本原始积累
题组二　新航路的开辟
7.(2025浙江温州期末)某航海日记有如下记录:远征司令说,“当地居民在素质和习俗上均与其他地方所遇之印度人相同……这里就是大陆,萨伊多(中国泉州)和金萨伊(中国杭州)就在吾前面一百里格左右的地方”。日记中的“远征司令”是(　　)
A.迪亚士　　　B.达·伽马 C.哥伦布　　　D.麦哲伦
8.(2025湖北荆州调研)托勒密留下传统的地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”,南方炎热,生命无法存在。1418年的某一次试航就因为船员对赤道太恐惧而被迫返航。1487年迪亚士率船队沿非洲西海岸南下,到达好望角,迎来了人类历史上一个重要转折点。对于这个转折点,以下说法正确的是(　　)
A.最早起始于哥伦布发现了新大陆
B.源于基督教的广泛传播
C.意大利成为此次航路开辟的先锋
D.开启全球联系的新时代
9.(2025福建福九联盟期中)传统观点认为,达·伽马首航所获利润是航行成本的60倍,而今有的学者通过史料查证以及比较当时商品价格,认为去掉远航成本、船员船只损失,实际利润只有成本的6倍左右。这体现了(　　)
A.旧有历史研究难以考证
B.综合多种史料得出合理结论
C.史家立场影响历史评价
D.历史研究随史料丰富而变化
10.(2025广东东莞调研)有学者评价某一航海活动时称:这是有史以来最漫长的跨海远洋航行,将人类的跨洋远航能力推上了一个新台阶,使人们坚信凭借木帆船也能横渡世界上的任何大洋(只要不封冻)。由此判断,该航海活动是(　　)
A.麦哲伦船队环球航行 B.哥伦布发现美洲大陆
C.达·伽马到达印度 D.塔斯曼环航澳大利亚
11.(教材史料改编)(2024黑龙江牡丹江期末)1518年3月21日,关于发现香料群岛的协定,其中规定:为了给你们以最大恩惠,朕愿意,如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下,你们六中取二,而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。据材料能获取的信息是(　　)
A.新航路的开辟由此开始 B.哥伦布发现美洲大陆
C.麦哲伦远航探险的动力 D.西班牙国王炫耀国威
题组三　其他航路的开辟
12.(2025江苏苏州期末)16世纪末因风暴意外绕过美洲南端岬角,证明南美洲最南端并非被陆地封闭,而是存在开阔水域,从而推动英国海上霸权崛起的航海家是(　　)
A.达·伽马　　　B.麦哲伦 C.巴伦支　　　D.德雷克
13.(2025山西晋城期末)16世纪,荷兰探险家、航海家巴伦支一生致力于开拓通过北冰洋的欧亚东北航道,但其探索并未成功,巴伦支本人也死于探路途中。但他留下了航行的详细文字记载和绘制的准确的海图。据此可知,巴伦支的航海活动(　　)
A.使荷兰人成为“海上马车夫”
B.开辟了一条新的欧亚商路
C.丰富了人类的地理知识
D.揭开了地理大发现的序幕
14.(2025河北邢台调研)1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。16世纪,法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛;荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区。1578年,英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角。材料最适合探究的主题是(　　)
A.新航路开辟的动因和条件
B.新航路开辟的多元路径探寻
C.西欧早期的殖民扩张活动
D.北冰洋区域的航海冒险历程
能力提升练
题组一　新航路开辟的原因
1.(教材史料改编)(2025天津五区县期末)哥伦布在《航海日记》中写道:彼等(美洲人)非常顺从,不知邪恶……鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒……毋须多久,大批居民即会信奉吾人之天主教,二位陛下即能取得大片领土和财产,这里所有人皆会成为西班牙臣民。这说明新航路开辟(　　)
A.源于传播基督教的需要
B.受到了印第安人的欢迎
C.是为在美洲建立殖民地
D.是多种动因推动的结果
2.(2025安徽蚌埠期末)早在资助哥伦布远航之前,西班牙女王伊莎贝拉一世已拥有一本名为《东方历史之花》的藏书,藏书扉页有一手写批注,批注内容为“拥有此书可开疆辟土”。该书不仅收录了13世纪出版的《马可·波罗行纪》,还收录了许多中世纪学者和教士撰写的介绍东方世界的作品。这反映了(　　)
A.王室支持是远航的根本原因
B.西班牙积极抢占殖民地
C.新航路开辟带有封建色彩
D.欧洲了解东方由来已久
题组二　新航路的开辟
3.(2025山西太原期末)在大航海时代,葡萄牙国王若昂二世(1481—1495年在位)命令该国的航海家和地图绘制者制作详细的航海图,绘制的地图重点标注了葡萄牙航海家建立的众多非洲沿海据点,从休达一直到好望角附近的区域。此举旨在(　　)
A.彰显葡萄牙的高超绘图水平
B.加强与非洲的经济交流
C.宣示葡萄牙的海外势力范围
D.推动世界地理知识进步
4.(2025湖南衡阳期末)1488年,迪亚士(返航途中)在之前经受过两周风暴的地方发现了一个凸出于海洋很远的海角,将其命名为风暴角。1488年12月,葡萄牙国王若昂二世听了他的汇报,认为风暴角这个名字不太吉祥,改名为好望角。将如此危险的航海地段命名为好望角,反映了(　　)
A.欧洲人缺乏科学理性精神
B.人类征服海洋的信心和勇气
C.葡萄牙王权决策的随意性
D.葡萄牙人王权至上之风日盛
5.(2025辽宁大连调研)1492年前后,英国人持续向西探航;1497年,卡伯特开始了“发现”北美的进程;1500年,卡伯拉尔在去印度的途中,开始了“发现”南美的进程。有学者认为,他们的“发现”与哥伦布的“发现”都没有直接的联系,而是另辟蹊径。其意在强调当时(　　)
A.航海探索的局限性和被动性
B.航海活动的多元性和独立性
C.航海行为的重复性和跟风性
D.航海进程的缓慢性和滞后性
题组三　思维训练
6.(批判性思维)(2025天津五校模拟)有学者指出,奥斯曼帝国的势力在1517年才扩张到埃及,此前,葡萄牙人已经到达印度了。若以1415年西欧人攻陷休达城或是以1418年发现波尔土—散土岛为新航路开辟的起点,则那时的奥斯曼帝国正处于安卡拉之战后的消耗期,国力衰弱。该学者强调的是(　　)
A.新航路开辟增强了奥斯曼国力
B.葡萄牙人率先开通了新的航路
C.新航路开辟的起点众说纷纭
D.奥斯曼人阻断商路说有待商榷
答案与分层梯度式解析
第三单元　走向整体的世界
第6课　全球航路的开辟
基础过关练
1.C　据材料并结合所学知识可知,由于商品经济发展和封建贵族的需求而引发的“寻金热”,是新航路开辟的社会因素,C项正确;新航路开辟的经济根源是商品经济的发展,不是“寻金热”,排除A项;新航路开辟的阶级基础是早期资产阶级的产生和发展,客观条件是造船和航海技术的进步,排除B、D两项。
2.D　15世纪前,欧洲人得到亚洲商品,必须经过阿拉伯、印度、南洋和中国的商人等多个中间环节,这就使欧洲人获取亚洲商品的成本较高,为了打破这种贸易困境,欧洲人有强烈的动力去开辟新的航路,故选D项。
3.D　据材料“航海活动得到专制国家的全力支持……推动了整个世界大航海时代的到来”可知,当时的航海活动得到了国家力量的支持,从而推动了大航海时代的到来,D项正确。
4.C　据材料“香料是探索发现的催化剂”“葡萄牙、英国、荷兰在亚洲的领地……是由寻找桂皮……开始而形成的”可知,材料强调香料是驱动新航路开辟的重要动因,C项正确;材料强调欧洲国家对香料的需求,未强调香料贸易对亚洲国家的影响,排除A项;19世纪末,资本主义世界市场最终形成,排除B项;发展资本主义是殖民扩张的经济根源,排除D项。
5.D　据材料“人们使用天文钟在已知的时间观察天体,才测定出来经度……人们可以获得更精确的地图和海图”可知,科学发展有利于航海事业进步,D项正确。材料没有体现地理大发现以地圆学说为依据的相关信息,排除A项;“普遍”的表述过于绝对,排除B项;材料说明经纬度的测量有利于航海事业的进步,但经纬度的测量并不能密切欧洲内部的联系,排除C项。
6.B　西班牙殖民者占领菲律宾之后,想要建立一个包括中国在内的“东方天主教君主国”,而且意欲通过武力征服,使中国基督教化,这说明西班牙海上探险活动的目的之一是扩大基督教的影响,B项正确。
7.C　据材料“这里就是大陆,萨伊多(中国泉州)和金萨伊(中国杭州)就在吾前面一百里格左右的地方”可知,这位“远征司令”认为自己到达了中国附近,且认为离中国泉州和杭州不远,这与哥伦布的航海经历和认知相符,哥伦布坚信自己向西航行到达的是亚洲的印度等地,所以他将当地居民称为“印第安人”,C项正确。
8.D　据题干“1487年迪亚士率船队沿非洲西海岸南下,到达好望角,迎来了人类历史上一个重要转折点”可知,材料反映的是迪亚士率船队到达好望角,这属于新航路开辟的成就,新航路开辟密切了世界各地的联系,推动了全球联系新时代的到来,D项正确。
9.D　学者通过更多史料查证及对比当时商品价格等,对达·伽马首航所获利润得出新结论,体现出历史研究因史料的丰富而发生变化,故选D项;旧有历史研究基于当时条件方法等也可以考证,排除A项;材料并未明确表明学者得出的结论是“合理结论”,排除B项;材料强调新旧史料的差异导致结论差异,而不是史家立场差异导致结论差异,排除C项。
10.A　据材料信息并结合所学知识可知,麦哲伦船队完成环球航行,横跨三大洋,历经漫长航行,证明仅靠木帆船能横渡大洋,大大提升人类跨洋远航能力,这与题干“最漫长的跨海远洋航行……跨洋远航能力推上了一个新台阶”相符,A项正确。
11.C　根据材料“1518年”“六中取二”“此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一”可知,西班牙国王允许探险者得到经济利益,这成为麦哲伦进行远航探险的巨大动力,C项正确。
12.D　据材料并结合所学可知,16世纪末德雷克绕过美洲南端岬角,证明南美洲最南端存在开阔水域,推动英国海上霸权崛起,D项正确;达·伽马开辟了通往印度的新航路,排除A项;麦哲伦船队完成环球航行,排除B项;巴伦支主要在北极地区探险,排除C项。
13.C　荷兰探险家、航海家巴伦支一生致力于开拓通过北冰洋的欧亚东北航道,留下了航行的详细文字记载和绘制的准确的海图,这拓展了人类关于北极地区的地理知识,C项正确;荷兰人成为“海上马车夫”主要得益于庞大的商船队,排除A项;巴伦支的航海活动并未开辟新的欧亚商路,排除B项;在巴伦支航海之前人类已经开始探索新航路了,排除D项。
14.B　材料呈现了不同国家的航海家沿着不同的路线进行航海探索,从不同方向探寻新的航路,这体现了新航路开辟过程中多元路径探寻的特点,B项正确。
能力提升练
1.D　哥伦布在《航海日记》中的描述反映了新航路开辟的多种动因。他既提到了宗教传播,也提到了经济利益,还透露出探索未知世界的愿望,这些动因共同推动了新航路的开辟,故选D项;新航路的开辟并非单纯源于传播基督教的需要,排除A项;美洲人的“顺从”,并不能说明新航路的开辟受到了印第安人的欢迎,排除B项;在美洲建立殖民地,只是新航路开辟动因的一部分,排除C项。
2.D　西班牙女王在哥伦布远航之前就拥有藏书《东方历史之花》,该书还收录了13世纪出版的《马可·波罗行纪》,说明欧洲人通过文献对东方的认知可追溯至比新航路开辟更早的时期,其对东方的兴趣和了解是长期存在的,D项正确;王室支持是新航路开辟的重要条件,但不是根本原因,排除A项;B项不符合题干主旨,排除;虽然开辟新航路的航海家们受封建王室资助,但新航路开辟的经济根源是商品经济发展,排除C项。
3.C　据材料并结合所学可知,大航海时期,葡萄牙国王命令制作航海图来标注葡萄牙航海家发现的众多非洲沿海据点,意在强调自身的航海成果,宣示这些据点为自身势力范围,因此此举的目的是宣示葡萄牙的海外势力范围,C项正确;材料强调的是葡萄牙的对外扩张,而非彰显葡萄牙的高超绘图水平,排除A项;葡萄牙在非洲沿海建立据点是殖民行为,并非加强与非洲的经济交流,排除B项;材料强调的不是世界地理知识进步,排除D项。
4.B　迪亚士将遭遇风暴的海角命名为风暴角,而若昂二世将其改为好望角,反映了葡萄牙人在航海探索中积极乐观的态度,彰显了航海者不畏艰险、勇于开拓的精神,B项正确;欧洲航海活动本身建立在科学知识和航海技术进步的基础上,改名体现积极心态而非缺乏理性,排除A项;若昂二世的决策具有明确的政治经济目的,并非随意而为,排除C项;改名侧重国家战略而非强化君主权力,排除D项。
5.B　在哥伦布到达美洲的同一时期,英国航海家卡伯特和卡伯拉尔等人在进行独立的航海探索,这些探索活动并非模仿或跟随哥伦布,而是各自具有独特的目标和路线,这体现了当时航海活动的多元性和独立性,故选B项;材料展示了多个航海家积极主动的探索,并非局限或被动,排除A项;这些航海家的行为是独立的,并非重复哥伦布的探索,排除C项;从1492年到1500年,就有多位航海家进行了航海探索,显示了航海进程的迅速性和及时性,排除D项。
6.D　“批判性思维”是一种基于充分的理性和事实来进行理论评估与客观评价的思维方式。这一思维鼓励学生进行有益的探索,引导他们提出问题,探查假设,利用多元史料寻求合理的解释。
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