第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成--2026人教版高中历史必修下册章节练

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2026人教版高中历史必修下册
第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
基础过关练
题组一　法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.(2025江西南昌莲塘一中期末)霍布斯鲍姆在《极端的年代:1914—1991》中写道:“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上,共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一……第二股势力则是改良式的资本主义;至于第三股势力所走的路线,就是法西斯路线了。”走上第三条道路的国家是(　　)
A.苏联、日本、德国　　　
B.意大利、美国、苏联
C.中国、美国、德国　　　
D.德国、日本、意大利
2.(2024山东临沂期中)1931—1940年十年间日本产生了11任首相,其中8任均为军人或由军部支持。这一现象反映出日本社会的基本特征是(　　)
A.经济危机导致政治危机
B.国家军事法西斯化加强
C.统治集团内部争权夺利
D.民主宪政传统丧失殆尽
3.(2025浙江金砖联盟期中)历史漫画蕴含着丰富的时代气息。下图《打扰!请问诸位是否听见一声尖叫 》中两名救护员分别是英国首相张伯伦和法国总理达拉第。这一漫画所讽刺的历史事件(　　)
A.导致二战发展到全球阶段
B.表明绥靖政策达到高潮
C.确保英法两国长期的和平
D.导致英法两国对德宣战
4.(2025北京一六一中学测试)“第一次世界大战解释了第二次世界大战,而且实际上引发了第二次世界大战。”这说明(　　)
A.凡尔赛—华盛顿体系埋下冲突的祸根
B.英法的绥靖政策加速战争爆发
C.国际格局从欧洲为中心走向美苏对抗
D.经济危机导致法西斯势力上台
题组二　第二次世界大战
5.(2024湖南炎陵开学考)苏联检察官克伦斯基在远东军事法庭上宣称:“如果我们可以指出一定的日期作为第二次世界大战这段血腥时期的开端的话,1931年9月18日恐怕是最有根据的。”这句话的依据是(　　)
A.中国人民的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕
B.九一八事变是日本帝国主义对中国武装侵略的开始
C.九一八事变标志着二战亚洲战争策源地最终形成
D.九一八事变标志着全国抗战的开始
6.(2025广东广州天河期末)1940年7月,丘吉尔在全民广播中呼吁:“这不是部落酋长、王子、封建王朝或国家实现其野心的战争;这是一场关系国家事业的、人民的战争。在英国的每一寸土地上,将有无数人为这场战争尽忠尽责……所有人都不能丧失信念或职责。”丘吉尔的呼吁说明(　　)
A.民众丧失了获胜的信心
B.绥靖政策仍然具有影响力
C.英国对德抗战十分艰巨
D.世界反法西斯同盟已形成
7.(2025湖南湘一名校联盟期中)1942年1月1日,由美、英、苏、中四大国领衔,以及其他22个国家在美国华盛顿发表共同宣言,规定:各国保证用自己的全部力量与法西斯国家作战,不与敌人单独媾和。这一宣言发表的背景是(　　)
A.日本挑起太平洋战争
B.欧洲战争策源地形成
C.斯大林格勒战役胜利
D.反法西斯同盟的建立
8.(2024浙江台州六校期中)1943年,一名前线士兵在家信中写道:我们不久就可以占领这座城市,但是它仍然在我们面前——相距如此之近,却同时又像月亮那样遥远,我们看到的不是希望,而是伏尔加河中流动的尸体。这位士兵应该是(　　)
A.遭遇“闪电战”的波兰士兵
B.从巴黎前线撤退的法国士兵
C.珍珠港事件中的美国士兵
D.经历二战转折点的德国士兵
题组三　战后国际秩序的建立
9.(2025江苏部分高中期末)1945年7月26日晚,《波茨坦公告》以中、美、英三国政府的名义向全世界广播。中国未参加公告的讨论,但在公告公布前曾征得蒋介石的同意。公告包括“永远消除日本企图征服世界的军国主义势力;实施《开罗宣言》;解除日本军队武装,严惩战犯”等内容。这表明《波茨坦公告》(　　)
A.事实上确立了中国的大国地位
B.是构建雅尔塔体系的重要内容
C.重新确定了欧亚国家政治版图
D.带有明显的大国强权政治色彩10.(2024河南周口开学考)《凡尔赛条约》不仅把战争责任完全推给德国,还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上,“德国人要吃饭”成为新的口号,而不是一味地打击和宰割战败国。由此可见,相比于凡尔赛体系,雅尔塔体系(　　)
A.确立了公正合理的国际秩序
B.保障了战败国的利益
C.有利于国际秩序的相对稳定
D.勾画两极格局的框架
11.(2024安徽县中联盟联考)雅尔塔会议中,美、苏、英三国经过协商便决定了战后许多涉及他国重大利益的问题。比如,“远东问题”就以牺牲中国的利益来换取苏联在欧洲战事结束后出兵中国东北对日作战;在欧洲事务中,美、英与苏联私下划定了双方在欧洲的势力范围乃至一些国家的领土边界。这表明,雅尔塔体系(　　)
A.违背了世界人民的和平愿望
B.带有浓厚的强权政治色彩
C.推动了国际格局的根本转变
D.消除了世界大国间的矛盾
12.(2024河南南阳六校联考)《联合国宪章》规定:安全理事会以联合国十五会员国组织之;安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这一规定(　　)
A.有效避免了战争与冲突
B.体现了“全体一致”原则
C.吸取了国际联盟的教训
D.损害了大部分国家的利益
能力提升练
题组一　法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.(2024河北沧州月考)1918—1920年,欧洲有两国的立法议会遭到解散,或不再行使职权。20世纪20年代,这个数字变成6国;20世纪30年代变为9国。“纵贯整个大灾难时代,政治自由主义在各地面临大撤退,到1933年希特勒登上德国总理宝座之际,自由阵营败退之势更加剧了。”当时西欧(　　)
A.自由主义遭到普遍质疑
B.局部战争走向全面爆发
C.极权统治体制不断扩展
D.经济危机引发政治危机
2.(2025江苏江阴六校期中)20世纪30年代,在亚洲,九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”“遗憾”“忧虑”;在欧洲,面对希特勒要求吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求,英法操纵出现“慕尼黑阴谋”;被英法出卖后,苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》。这些事实证明(　　)
A.国际联盟并没有起到应有的作用
B.法西斯主义就是世界大战的罪魁
C.经济上的困境促使德日加紧扩张
D.主要国家避战政策加速战争爆发
题组二　第二次世界大战
3.(创新题·新情境·小国安全保障的脆弱性)(2025湖南师范大学附属中学期末)二战爆发后,英国并未真正履行《英波互助协定》的义务,反而“拿波兰,甚至还准备拿匈牙利,拿罗马尼亚,作为礼物,以引诱德国”;法军也未对德国发动有效的进攻和牵制;而苏军则越过苏波边界,进入波兰东部,“把西乌克兰和西白俄罗斯居民的生命财产置于自己的保护之下”。材料旨在说明(　　)
A.当时条件下波兰的灭亡不可避免
B.绥靖主义刺激了法西斯扩张野心
C.二战是帝国主义瓜分世界的战争
D.集体安全机制建设依然任重道远
4.(2025湖南岳阳部分学校月考)1941年8月,英美两国首脑联合发表宣言,明确表示:对德战争的目的和战后的和平计划;两国不追求领土或其他方面的扩张,不承认法西斯通过侵略造成的领土变更,尊重各国人民选择其政府形式的权利,恢复被暴力剥夺的各国人民的主权;等等。该宣言(　　)
A.利于世界反法西斯同盟的形成
B.是英美应对德国侵略的权宜之计
C.是英美与苏联合对敌的开端
D.使第二次世界大战达到最大规模
5.(2024安徽江淮九校期中)戴高乐表示:“战争一结束,美国就要回到它的西半球,英国将回到它的岛上,只有法国依然屹立在旧大陆上。只要我们愿意,我们就有法子打破我们的……伙伴强加给我们并要我们消极认可放弃权益的局面。”这反映出(　　)
A.反法西斯同盟渐现裂痕
B.二战期间法国的地位跃升
C.英美两国无意限制法国
D.法国的欧洲大国情结浓厚
题组三　战后国际秩序的建立
6.(2024天津部分区期末)第二次世界大战后,世界大国按照雅尔塔等国际会议确定的基本原则,通过对世界版图和势力范围重新进行划分而建立起来的新的国际关系格局,即雅尔塔体系。其实质是(　　)
A.美苏根据自己的战略意图对世界的划分
B.改变以欧洲为中心的传统国际格局
C.维护世界和平、民主及安全的国际体系
D.美苏等大国斗争与妥协的产物
7.(创新题·新情境·战争与经济发展)(2025湖南长沙雅礼中学月考)罗斯福新政也未能消灭的经济大萧条,在二战中被彻底根除,在战争期间未能充分使用的资源和人力都得到了适当的利用。在战争期间,美国工厂的规模扩大了近50%,产品产量增长了50%以上。材料表明(　　)
A.战争是摆脱经济危机的必要手段
B.二战客观上刺激了美国的工业发展
C.二战使美国成为世界的经济霸主
D.经济危机使美国改变孤立主义政策
8.(2025安徽部分学校联考)历史学家基思·罗威认为,联合国的五个永久成员国的否决权也并不全然是件坏事,它至少提供了一个压力阀,让大国得以继续参与国际程序,而不是从谈判桌旁走开,像国际联盟时期经常发生的那样。该学者认为联合国(　　)
A.有效阻止了战争爆发
B.表决机制的核心原则更科学
C.旨在协调大国间矛盾
D.仍带有大国强权政治的色彩
题组四　思维训练
9.(比较思维)(2025辽宁部分高中开学考,14分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料　从1918年1月威尔逊提出“十四点纲领”起到1920年8月色佛尔签订最后一项条约为止,只用了两年半的时间就创建了一个不同于1914年的国际秩序——凡尔赛体系。凡尔赛体系是战胜的协约国大国根据第一次世界大战后的实力对比和各自的利益相互讨价还价的结果。第一次世界大战后,凡尔赛体系仅仅维持了不到20年的和平局面,欧洲便又身陷战争的泥淖之中。
　　第二次世界大战爆发后,以苏、美、英、中为主的反法西斯国家在战争还进行之时就为战后国际秩序的构建进行了磋商。1941年8月,罗斯福与丘吉尔在纽芬兰附近海域上的一次会晤中拟定了《大西洋宪章》,这是“第一份预见战后建立普遍和永久的国际安全体系”的英美文件,从而拉开了创建国际新秩序的序幕。在第二次世界大战进行期间及结束前后,反法西斯国家不仅进行了广泛的舆论宣传,而且采取了卓有成效的行动,这期间召开了一系列重要会议包括德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等,到1951年9月在旧金山与战败国日本签订《旧金山和约》为止,战后国际秩序的基本框架——雅尔塔体系正式宣告形成。雅尔塔体系最大限度地反映全球人民的愿望和舆论的要求,具有良好而稳定的和平基础,为第二次世界大战后较长时间和平的国际秩序发挥了不可替代的作用。
——摘编自王灏《从凡尔赛体系到
雅尔塔体系的历史比较研究》
(1)根据材料并结合所学知识,比较凡尔赛体系与雅尔塔体系历史效果不同的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你在国际秩序建设方面得到的启示。(6分)
答案与分层梯度式解析
第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第17课　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
基础过关练
1.D　据材料“至于第三股势力所走的路线,就是法西斯路线了”并结合所学可知,1929年经济危机爆发后,意大利进一步强化法西斯专政,德国与日本建立法西斯专政,因此走上第三条道路的国家是德国、日本、意大利,D项正确。
2.B　据材料可知,1931—1940年间,日本首相更换频繁且多为军人或由军部支持,这反映出日本军人、军部对国家政治的影响力增强,结合所学知识可知,由于经济大危机的爆发,日本经济受到重创,国内社会矛盾尖锐,因此日本试图发动对外战争,转嫁危机,军国主义势力不断扩张,国家军事法西斯化加强,B项正确;经济危机导致政治危机是这一现象产生的原因而不是日本社会的基本特征,排除A项;统治集团内部争权夺利是表象,而且C项也无法准确反映出军部力量增强,排除;据材料可知,日本仍有首相一职,且不世袭,说明日本仍然保有民主宪政传统,排除D项。
3.B　漫画中代表英国首相张伯伦和法国总理达拉第的“救护员”手持担架却对捷克斯洛伐克的“尖叫”(呼救)充耳不闻,结合所学可知,漫画反映的是慕尼黑阴谋,1938年英法为了避免战争爆发,出卖捷克斯洛伐克的利益,将苏台德地区直接割让给德国,是绥靖政策到达高潮的表现,B项正确;1941年底太平洋战争爆发,二战扩展到全球,排除A项;“确保”不符合史实,排除C项;1939年,德国闪击波兰之后,英法两国对德宣战,排除D项。
4.A　材料观点认为,第一次世界大战实际上引发了第二次世界大战,结合所学可知,一战后建应的凡尔赛—华盛顿体系之下隐藏着重重矛盾,为二战的爆发埋下祸根,A项正确;其他三项均与材料主旨不符,排除。
5.A　据材料可知,苏联检察官认为九一八事变是第二次世界大战的开端,结合所学知识可知,九一八事变是日本局部侵华的开始,也是中国人民抗击日本法西斯的开始,揭开了世界反法西斯战争和第二次世界大战东方战场的序幕,A项正确;B项与材料主旨不符,排除;1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策,第二次世界大战的亚洲战争策源地形成,排除C项;1937年7月7日卢沟桥事变的爆发标志着全国抗战的开始,排除D项。
6.C　据材料可知,1940年7月,丘吉尔的呼吁强调“这是一场关系国家事业的、人民的战争”“不能丧失信念”,反映了当时的英国面临巨大的军事压力,形势严峻,结合所学可知,1940年6月法国投降后,英国坚持抵抗,成为西欧唯一对抗德国的国家,因此丘吉尔试图通过呼吁动员全民意志、凝聚抵抗力量,体现了英国对德抗战的艰巨性,C项正确。
7.A　结合所学可知,1941年12月日本挑起太平洋战争,美国等国家需要联合起来对抗法西斯,1942年1月1日签署宣言,正是对太平洋战争及法西斯全球扩张的回应,A项正确;欧洲战争策源地形成于1933年,排除B项;斯大林格勒战役胜利是在1943年,排除C项;反法西斯同盟建立的标志是《联合国家宣言》发表的结果,而非背景,排除D项。
8.D　据材料“1943年”“我们看到的不是希望,而是伏尔加河中流动的尸体”可知,该战役发生在苏德战场,且该士兵所在国家在本次战役中失败,结合所学知识可知,该战役是斯大林格勒战役,在这场战役中德军进攻受挫,因此这位士兵是斯大林格勒战役(二战转折点)中的德国士兵,D项正确。
9.B　据材料并结合所学可知,《波茨坦公告》是二战后期反法西斯同盟国对日本发出的最后通牒,其内容与二战后秩序——雅尔塔体系(如惩处法西斯、重建国际安全框架)高度一致,是雅尔塔体系的重要组成部分,B项正确;中国的大国地位是在长期反法西斯战争中通过实际贡献、一系列国际会议等多重因素作用下逐步确立的,排除A项;材料信息聚焦的区域是东亚,并未涉及欧洲,排除C项;材料强调的是惩处日本法西斯、维护反法西斯成果,具有正义性,并未强调大国强权政治色彩,排除D项。
10.C　根据所学可知,凡尔赛体系对战败国进行苛刻的掠夺,而雅尔塔体系关注德国民众的基本生活,这有利于战后国际秩序的相对稳定,C项正确;根据所学可知,雅尔塔体系不是一个公正的国际秩序,排除A项;材料主要论述的是对战败国的处置思路,没有提及利益分配,“保障了”无法体现,排除B项;雅尔塔体系提倡不同社会制度国家之间的共处与合作,排除D项。
11.B　据材料可知,美苏等大国以自身利益为核心,将战后世界划分为各自的势力范围,无视其他国家主权,表明雅尔塔体系具有浓厚的强权政治色彩,B项正确;雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标,排除A项;材料强调的是雅尔塔体系的强权政治色彩,没有涉及国际格局的根本转变,排除C项;“消除了”表述绝对,排除D项。
12.C　据材料可知,《联合国宪章》对安理会的投票表决作出规定,结合所学可知,联合国安理会实行“大国一致”原则,吸取了国际联盟“全体一致”原则的教训,C项正确,B项错误;“有效避免”表述绝对,排除A项;联合国宪章的规定保护了大部分国家的利益,排除D项。
能力提升练
1.C　据材料可知,20世纪二三十年代,西欧政治自由主义撤退,到希特勒登上德国总理宝座之际,自由阵营败退之势加剧,结合所学知识可知,一战后及世界经济大危机期间,受世界局势影响,西欧自由民主遭到重创,极权统治体制即法西斯主义和军国主义不断扩展,C项正确;材料仅反映了欧洲政治自由主义发展受挫,并未涉及自由主义,排除A项;材料并未涉及战争全面爆发的信息,排除B项;材料反映的是西欧极权统治体制的扩张,未体现出经济危机与政治危机之间的关系,排除D项。
2.D　美国在九一八事变后仅表达口头不满,未采取实质性行动,刺激日本侵略野心;英法通过《慕尼黑协定》牺牲捷克斯洛伐克,助长德国扩张野心;苏联为自保与德国缔结条约,客观上为德国避免两线作战创造条件。这些政策共同削弱了反侵略力量,加速战争爆发,D项正确。
3.D　据材料可知,二战爆发后,英国未对波兰进行实质性的救援,反而试图通过牺牲东欧国家与德国妥协,法军消极避战,这些行为助长了德国法西斯的侵略野心,苏联以保护“西乌克兰和西白俄罗斯居民”为由出兵波兰东部,表面上是在维护其领土安全,实则是与德国秘密瓜分波兰,这一系列行为反映了一战后国际秩序的脆弱性,大国各自为政、背弃承诺或推卸责任,导致小国无法获得有效保护,最终加剧了战争灾难,这表明在侵略面前,大国合作与责任机制尚未成熟,建设有效的集体安全体系仍面临巨大挑战,D项正确。
4.A　据材料可知,英美两国首脑联合发表宣言,以国际文件的形式否定了法西斯侵略的合法性,为反法西斯国家提供了共同的政治纲领,有利于团结反法西斯力量,推动世界反法西斯同盟的形成,A项正确;宣言内容包含战后的和平计划,表明其目标超越战时需求,具有长远战略意义,排除B项;苏联未直接参与宣言发表,不能将宣言视为英美与苏联联合对敌的“开端”,排除C项;使第二次世界大战达到最大规模的事件是1941年12月日本偷袭珍珠港,排除D项。
5.D　据材料可知,戴高乐认为战争结束后,法国要争取被强迫放弃的利益,使法国重新屹立于欧洲大陆上,反映了法国的欧洲大国情结浓厚,D项正确;材料反映出二战后法国要争取被迫放弃的利益,不能说明反法西斯同盟渐现裂痕,排除A项;二战期间法国被德国占领,国际地位不高,排除B项;据材料“我们的……伙伴强加给我们并要我们消极认可放弃权益的局面”可知,英美两国有意限制法国,排除C项。
6.A　结合所学可知,二战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序——“雅尔塔体系”,雅尔塔体系建立在美苏均势的基础上,是美苏凭借其战后超强实力,按照自身战略需求对世界的重新划分,A项正确。
7.B　根据材料及所学可知,罗斯福新政未能彻底消除经济大萧条,但二战期间美国经济得到恢复,具体表现为工厂规模扩大了近50%,产品产量增长了50%以上。工厂规模扩大和产量增长,说明二战客观上刺激了美国的工业发展,B项正确。
8.B　结合所学可知,“联合国的五个永久成员国的否决权”指的是联合国安理会的大国一致原则,据材料可知,该学者认为这一原则通过赋予大国否决权,能够有效减少大国因不满国际程序而退出的可能,从而维持大国参与国际事务的连续性,有利于约束和协调大国行为,因此该学者认为联合国表决机制的核心原则更科学,B项正确;“有效阻止了”表述程度夸大,排除A项;联合国建立的目的是制裁侵略,维护世界和平,排除C项;材料中该学者的观点没有涉及联合国的局限性,排除D项。
9.答案　(1)凡尔赛体系创建准备仓促;本质上是帝国主义分割世界的体系,具有非正义性;内部存在诸多矛盾,激发了德国的复仇主义情绪,助推了第二次世界大战的爆发;在其基础上成立的国际联盟因缺乏权威性和可操作性而无力协调各国的关系以维护世界和平。(4分,任答2点即可)而雅尔塔体系创建准备充分;具有反法西斯的正义性;构建了美苏均势基础上的相对平衡,维持了第二次世界大战后较长时期的相对和平;在其基础上成立的联合国具有普遍性,更有利于维护世界和平与安全。(4分,任答2点即可)
(2)充分发挥国际组织的作用,加强国际合作;构建集体安全机制;在和平共处五项原则基础上发展国际关系;发展普遍利益,寻求各国利益的相互依存;构建公正合理的国际秩序。(6分,言之有理即可)
解析　历史比较思维指对历史上的事件、人物、思潮或学派等进行比较对照,判明异同,分析缘由,从而寻求共同规律和特殊规律的一种方法。高考命题中的比较类试题题型多样、难度较大,是考查学科素养和核心价值的重要方式。本题要求比较凡尔赛体系与雅尔塔体系历史效果不同的原因并得出启示,体现出对历史比较思维的考查,具体思路如下:
第(1)问需要根据材料并结合所学知识,从创建准备时间、体系的正义性、对战后和平的作用以及体系下建立的国际组织的不同作用等角度进行分析。
第(2)问需要在第一问结论的基础上,分析我们应吸取凡尔赛体系的哪些教训,借鉴雅尔塔体系中的哪些经验,然后进行总结。
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