江苏省泰州市第二中学附属初中2016-2017学年七年级10月月考语文试题

七
年
级
语
文
命题：
校对：
成绩__________
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，在知识海洋里尽情áo游，在文学花园中piān
然起舞。老师的谆谆教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有多读书，读好书，养成páo根究底的好习惯，是一件大有bì益的事情。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
（
）
A.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
B.《安恩和奶牛》选自《20世纪外国文学作品选》。（上海译文出版社2004年版）
C.“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢。
D.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵使他有“硕士”“博士”学位，也只能是一个“高智商的野蛮人”。
3.下列各句中，没有语病的一句是（2分）
（
）
A.北京市在2016年将研究制定低排放区、燃油排污费和阶梯油价。
B.为了避免两个节目不发生时间冲撞，奥斯卡主办方决定延期举行颁奖典礼。
C.只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
D.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学渐渐受到全世界人民的关注。
4.下列句中加点成语使用错误的一项是（2分）
（
）
A.近日，美国大学又发生一起危言耸听的“校园枪击案”。
B.他是一个小心眼儿的人，遇事总是锱铢必较，一点也不肯吃亏。
C.想到每次开会时老张那种旁若无人的态度，真叫人难以接受。
D.老师经常说，读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，每空1分）
①
，行者常至。
②
，寸有所长。
③差之毫厘，
。
④江山代有才人出，
。
⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的，
。
⑥一叶蔽目，不见泰山；
，
。
⑦有的被天风吹卷到舟中的窗里，
，
。
⑧《刻舟求剑》中有不少细节能够看出“楚人”的愚蠢。比如，他的宝剑掉入水中之后，他没有跳下水寻找剑，反而不慌不忙地
。
6.语文综合实践和活动（10分）
（1）在“我爱文学”的语文实践活动中，老师要求同学们分组合作编辑一份“小小文学手抄报”，请写出你创作的手抄报的名称
。（1分）
（2）在这份手抄报中，还需要设计一个与文学有关的栏目，请你写出栏目名称，并简要介绍栏目内容。（3分）
（3）在“我爱文学”主题班会上，班长展示了一幅漫画，说说这幅画的启示。（3分）
（4）在“我爱文学”主题班会结束前，班长说，同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。有的同学走马观花，浮光掠影，寻求一时感官的刺激，是一种“看”。另一种同学的“看”则与之迥然不同。他们
。这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。（3分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗，完成第7题。（7分）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【注】苏轼官居杭州，酒后在望湖楼偶遇一场大雨，于是写下此诗。
7.（1）诗人捕捉住湖上哪些急剧变化的自然景物？写出了暴雨的什么特点？（2分）
（2）请从修辞的角度赏析“白雨跳珠乱入船”一句的妙处。（3分）
（3）阅读全诗，说说作者所表达的思想感情。（2分）
（二）阅读《郑人买履》和《执竿入城》，回答8～12题。（23分）
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰“
，
。”《执竿入城》
鲁有执长竿入城门者,初竖执之不可入，横执之,亦不可入，计无所出.俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。
8.根据要求，完成下列两小题。（9分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（6分）
①先自度其足（
）
②初竖执之（
）
③反归取之
（
）
④吾非圣人（
）
⑤及反，市罢（
）
⑥亦不可入（
）
（2）对下列加点词意义归类正确的一项是（3分）　　　
（
）
①遂依而截之
②至之市
③而置之其坐
④遽契其舟
A.①②相同，③④不同　　　　　　
B.①②不同，③④相同
C.①②相同，③④相同　　　　　　
D.①②不同，③④不同
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
初
竖
执
之
不
可
入
10.填上文中横线处的句子并翻译。（5分）
（1）
（1分）
翻译
（2分）
（2）何不以锯中截而入？
翻译
（2分）
11.文中的“郑人”与“鲁人”有的共同点是
。（3分）
12.结合课文内容，说说你怎么评价文中的“老父”？（4分）
（三）阅读《安恩和奶牛》节选，完成13～15题。（10分）
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。……
有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。……
天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
13.文中描写的集市是个怎样的地方？这对塑造“安恩”这一形象有什么作用？（3分）
14.文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”？（4分）
15.对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当（3分）
（
）
A.安恩老太太老实本分，有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。
B.安恩让奶牛来散散心，觉得并没伤害谁。“恳求的眼神”是希望那些人赶紧离开。
C.安恩老太太感到非常生气，她不愿意被别人误解，希望众人听听自己的解释。
D.安恩淳朴善良，不知道该如何向众人解释，“睁大眼睛”是为了看清楚那个人。
（四）阅读孙道荣的《煎蛋术》，完成16～20题。（20分）
①女儿要出嫁了，向母亲学几招过日子的小窍门。
②早起，跟着母亲学煎鸡蛋。母亲煎的鸡蛋，好看，呈半椭圆，像上弦月；色白，微焦黄；好吃，外脆内嫩。每天早晨，盘子里都会有三只煎蛋，一家三口一人一只，多少年了，一直是这样。
③母亲将平底锅烧热，加油，然后拿起两只鸡蛋，轻轻一磕，一只鸡蛋破了，蛋黄在蛋白的裹夹下，顺势滑入锅中。有意思的是，另一只鸡蛋完好无损。女儿问，要是磕不好，两只鸡蛋同时破了，岂不是一起滑入锅中，搅和在一块了？母亲笑了：“傻丫头，用一只鸡蛋去磕另一只鸡蛋，往往是被磕的那只鸡蛋先破了。人也是这样，受伤重的大多是被动的那个人。两口子过日子，要和气，永远不要硬磕硬。”女儿笑笑，这就教育上了呢。
④待鸡蛋冒出热气，母亲将火拧小，说：“火候很关键，火太大，底下很快熟了，焦了，上面却还是生的。炒菜要用大火，炖汤和煎蛋，则必须用小火，急不得。这就像你们小青年，谈恋爱，是大火，火烧火燎，扑都扑不灭；但结了婚，这过日子可就是个细活了，像流水，得慢慢过，一天天过，必须用小火。”
⑤母亲边说，边拿起筷子，轻轻地将圆圆的蛋黄拨破，黄灿灿的蛋黄，向四周散开，像一层镏金，铺在蛋白上。这是母亲煎蛋与众不同的地方，别人煎的蛋，蛋黄是完整的，高傲地躺在中心。但母亲煎的鸡蛋，蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了，平展，白中偏黄，尤其是在入口时，嫩的蛋白，香的蛋黄，混合在一起，爽口，脆香，不腻。母亲说：“你小时候不喜欢吃蛋黄，从那时候起，煎蛋时我就将蛋黄搅均匀，煎出来的鸡蛋就分不出蛋白和蛋黄了。”原来是这样，女儿抱了抱母亲。
⑥说着话，一面已经煎好了，母亲用筷子轻轻一夹，一抄，给鸡蛋翻了个身，煎另一面。
⑦一只又嫩又白又黄的鸡蛋，煎好了。母亲将煎蛋盛入盘中，拿起剩下的两只鸡蛋，轻轻一磕，鸡蛋滑入锅中。这只鸡蛋有点散黄了，筷子轻轻一碰，蛋黄就均匀地铺散开了。
⑧又煎好了一只鸡蛋。母亲拿起最后一只鸡蛋，轻轻地在锅沿上一磕，鸡蛋滑入锅中。
⑨很快，三只鸡蛋都煎好了。女儿端起盛着三只煎蛋的盘子，喊爸爸，吃早饭了。
⑩母亲说：“慢一点，你知道哪一只鸡蛋是你的，哪一只是爸爸的吗？
女儿不解地看看母亲，又看看盘中的三只煎蛋：“随便啦，这有什么分别吗？”
母亲点点头。
女儿忽然明白了什么，笑了，用手指着一只煎蛋说：“这只一定是我的，因为我每天吃的煎蛋，都是你煎得最好看，也是最好吃的那一只。”
母亲点点头，又摇摇头：“平时是这样，但今天不是。这只鸡蛋虽然煎得最好看，但它有点散黄了，不太新鲜了，所以这只煎蛋不是给你吃的。”
女儿动情地看着母亲：“那么，这是给爸爸吃的吗？”
母亲又一次摇摇头：“你爸爸最辛苦，饭量也最大，因此，他应该吃最大的。但这只煎蛋，看起来最大，只是在煎的时候，摊开得比较大一些，但很薄，其实，另一只更大些，因此，那一只才是你爸爸的。都是我煎的鸡蛋，所以我最清楚，哪一只煎蛋是我们哪个人的。”
女儿激动地说：“这么说，每天早晨放在我面前的煎鸡蛋，其实你都是有选择的？”
母亲反倒有点难为情了，摆摆手：“只是个习惯罢了。”
女儿的眼睛有点湿。她恍然明白，这个早晨学到的不仅是母亲煎蛋的技术，还有她默默地对这个家庭和每个成员的付出，那才是这么多年来最营养的早餐啊。
16.阅读文章，完成下面的表格。（4分）
蛋
煎
好
的
情
态
给谁
原
因
蛋黄都均匀地铺散在蛋白中了，平展，白中偏黄
女儿
自己
有点散黄了，不太新鲜
另一只更大些
17.在母亲煎蛋过程中，女儿学到了哪些？（3分）
18.按要求完成下列两小题。（7分）
①说说下面句中母亲这个“习惯”的含义。（3分）
母亲反倒有点难为情了，摆摆手：“只是个习惯罢了。”
②请赏析下面句子的表达作用。（4分）
母亲边说，边拿起筷子，轻轻地将圆圆的蛋黄拨破，黄灿灿的蛋黄，向四周散开，像一层镏金，铺在蛋白上。
19.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
【链接材料】
母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
“娘，”我哭着说：“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
（《卖白菜》）
精彩的小说往往通过真实的细节刻画人物形象。请结合链接材料及文中第⑤段划线句子，说说作者分别是怎样刻画“母亲”这一人物形象的。
三、作文（共60分）
20.进入初中已经一个月了，你一定有很多悄悄话藏在心中。请以“我想悄悄对你说”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；
（3）有感而发，说真话、诉真情；
（4）文中不得出现真实的校名、人名。
我想悄悄对你说
600
700
800
七
年
级
语
文
参
考
答
案
1.遨、翩、刨、裨（4分，每空1分）
2.B（2分）
3.D（2分）
4.A（2分）
5.（10分，每空1分）
①为者常成。
②尺有所短
③谬以千里。
④各领风骚数百年
⑤万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
⑥两豆塞耳，不闻雷霆。
⑦有的被海浪打湿，沾在船头上。
⑧遽契其舟
6.（10分）
（1）“春潮”“文学少年”等（1分）（具有文学色彩即可）
（2）栏目名称：我与名著（1分），栏目内容：介绍我阅读名著时候的所思所感。（2分）（言之有理即可）
（3）为了升学而避开一切课外书是不可取的。如此走捷径，是在成长路上走了弯路。（符合漫画寓意的启示，观点正确即可）（3分）
（4）字斟句酌，鞭辟入里，品味作家作品的灵魂。（格式1分，意思2分）
7.（7分）
（1）云翻、雨泻、风卷、天晴（写出两个即可）（1分），写出暴雨来去迅疾的特点。（意思对即可）（1分）
（2）运用了比喻的修辞手法，把雨水比喻成跳动的珍珠，（1分）生动形象地写出了雨势之大，（1分）烘托出作者观雨时的喜悦之情。（1分）
（3）这首诗表融情于景，（1分）达了诗人热爱自然，热爱生活的思想感情。（1分）
8.（9分）
（1）①量长短
②拿
③同返，返回
④不是
⑤到，等到
⑥也（每空1分，共6分）
（2）D（3分）
9.
初/竖执之/不可入（2分）
10.（5分）
（1）宁信度，无自信也。（1分）翻译：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（2分）
（2）为什么不用锯子（将长竿）从中截断后进入城门呢？（2分）
11.做事死板，不会思考，不懂变通。（3分）
12.结合原文（2分）+人物特征（2分）
例：文中“老父”根据从前经验，建议从中间将竿子截断，说明他好为人师、自作聪明、照搬经验。
13.集市嘈杂喧闹，（1分）通过侧面描写（或反衬手法），（1分）写出安恩安闲从容，旁若无人的性格特征。（1分）
14.“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜着头奶牛的真挚情感；（2分）“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。（2分）
15.C（3分）
16.（4分）
蛋
煎
好
的
情
态
给谁
原因
不爱吃蛋黄
看起来最大，只是在煎的时候，摊开得比较大一些，但很薄
爸爸
最辛苦，饭量大
17.（3分）
①两口子过日子，要和气，永远不要硬磕硬。（1分）
②过日子可就是个细活了，像流水，得慢慢过，一天天过，必须用小火。（1分）
③就像煎蛋一样，生活中每件事都是有选择的，都要用心为家庭和每个成员付出。（1分）
18.（7分）
①这个习惯就是母亲每天早晨用心煎蛋，并有选择地分配；（1分）其中包含着对这个家庭和每个成员的付出。（2分）
②动作描写，（1分）“轻轻拨破”，写出了母亲动作轻巧而娴熟；（1分）比喻，将蛋黄比作流金，（1分）写出了煎蛋的色彩美，表现了母亲煎蛋技术的高超。（1分）
19.（6分）
【链接材料】
通过神态、语言描写，（1分）生动地写出母亲因我的不诚实而产生的失望与悲伤，（1分）刻画了母亲诚实善良的形象。（1分）
文中第⑤段划线句子：通过语言描写，（1分）交代了母亲煎蛋时将蛋黄搅拌均匀的原因，（1分）体现了母亲对女儿细致而深切的关爱。（1分）
20.略
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