4名。
准步正号
2025-2026学年度第-学期阶段件练习（三）
七年级语文
生章：
1木出昆去÷，就分0分，常时月1北》，
2. 龙首，品兰有必报二已的灶龙、注考不下流写在本试发洲2的位草上
5.多髻年在卷骏宁上吃，罗张本花靠上元效
.《花花.丰指本江汽和茶弱子-开交刀.
.木说参生竹人不作成培形式外情，刺！力告义戏，函道意公清支竹！
一、古典之美？分)
1,学按诗礼开及“白菌问章占本文名句以部动。站洁下同学处的白诗怎闫写在样绿
上a10分)
李台“我守装心专期月，①」
”问玉百龄左还克运有北等)以
议人于法.安流英初，指去快好。李南区“学
高移别出
液雨守北》以花款济统亲表风龙、前西液治总景，各东"④」
空诗战垢开行平九日应长女故国推花品多、网情八民，酒柔产
海“消日兰残花：③
”状北阿山：，竖戒冬东，成普※来
乐源.都牡以示问少数孕新事修：丸婆“的
,分
”〔议
问牛一的)西登整演，盒泌业在
唐流“远一
一，老北午中：吻
,华出其“说沧游3
点点花远以中防把停，张现快大的学：式心卡病。梅设“⑩
:人问适补府
由花“称岭三卡：哈生义，终定常迹，苹的必拉。
久，诗中卡细，请常兹下回诗气，山4动形总的治户挂给诗问北的可商：2分)
ǜx.
函
而而：
女昨梁
5.解
“
斑梁于地“擀架了句花"之白之操统涩对.清阅汝下世油近度在与共完成始3一7短。
用
子可：“学而背习之，不亦说？言阳远方，不本乐文？人不洲香不溶，不亦石十子”
清于日：子世三岁吾北：为人味可不名于？与期点花花式体野？你不可于“
子可：板食，做水，内格丙棕名：乐亦庄去心是。人义乐且牙，于件云”
子日：“三军可水非也，氏天不可承志也”
:5这自《路》十二章动
世年线所欢三：术1项共6页」
乙
炎帝十之行，哲以说立，爸以来德。非流泊无以明点，非宁染之以改的。夫萨新龄收，云
须孕步.非孕弘以广才，非高无以点牛，逐授用不德动行：险器刘不饱治选。年与时光，苦宁
日士，滚成帖瓷多不世，惑日旁产，样集灯及1
〔远官踏离亮技子并)
3.米浮下而加点学的恋恶2分》
1)饭花食
饭：
〔2》非的元以之对
.句中有深滋：用玛代汉语译下面的了。3分】
1)人不南不嶇，不亦郭子子
帮泽：
一，不恤是有才悠的人？
(2》年淡泊无，区明忘，非宁窄元以欢选。
遂译：
元，印乙两文择向不少格产华口经无为落守亦性的右铭.请你任近利新说明理止4分】
|[a枉示】
息右地折古入坊出未没庄走位方边的格广。具人们就动、多该比理白己，作为行动
浙南的济言。
*82051117g7omtmo
1*1nwgr1n代M州022X0wwg0W01211860
长
能熬之公出提自三不是不发去☆村的提出故中承言书于，患成
恨6三也：盏小人元必学三汝微为小人？号充所发贵于k将为若子？不于
子吉加之步我！茶然夕笔之，好么！
(节选面除光书示什儿)手
【丝]0忽：不注滋，不查观
《才保设有友点前号.游义词停的边方内可汝。市作“：标出文中面做就句子的芦照。
标2处2分)
式百小人无恩件已迪汝欲为小人品
.筘合文本和日身主治.谈对含一百益泡处子的坦依4分】
二、文学之的〔27分》
-
在汲湖识歌按的力量”证文活动，消似兹下百动料并光成布名·0适。
热，是“中风械池您之父”，识路公建名系一生，生最亲说的意人出来论如稀格的工作：他，
营深曲民户宁影家，在花岛上州斗应扣许环犬，攻克了核米桃柔共记的被术过关；传，花℉之
年亲白帝以下港对按假溪文，成功完成实种，点州泄系上斤伦会与液玉深华的蒸滑旺总滋计
币；陆，此老青旭作.的来年心2州出"说消荆刘”，为把网济防事让幸一兰的头和网歌辛文
树疗
七年毁开文三》第2血〔共6攻)2025-2026学年度第一学期阶段性练习(三)
七年级语文参考答案
、 (一)
1、(10分)
①随君直到夜郎西 ②何当共剪西窗烛
③却话巴山夜雨时 ④遥怜故园菊
⑤江春入旧年 ⑥晴空一鹤排云上
⑦便引诗情到碧霄 ⑧日月之行
⑨星汉灿烂 ⑩取义成仁今日事
(评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。)
2、示 例：海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。(评分标准：大意对即可，共2分)
(二)
3、(1)吃 (2)增长
(评分标准：每空1分，共2分。对加点字理解正确即可。)
4、(1)人家不了解我，但我并不因此恼怒
(2)不能内心恬淡就没办法明确志向 不能宁静专一就无法达到远大目标
(评分标准：(1)题1分，(2)题2分，共3分。)
5、示例一：我会选择“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话的意思是：一国军队可以改变其主帅，一个人的志
向却是不能改变的，我以此句为座右铭是为了激励自己，在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能
改变自己的志向。
示例二：我会选择“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这句话的意思是：不能淡泊自守，就无法明确志向，不
能宁静专一，就无法达到远大目标。我以此句为座右铭是为了告诉自己，只有宁静专一，挣脱名利的束缚和干
扰，才能使自己志向坚定，并最终实现远大的目标。
(评分标准：选择并理解句子及理由各2分，共4分。意对即可。)
6、其言小人/无忌惮已也/汝欲为小人也(评分标准：每处1分，共2分。)
7、示例：能敬之人常反思自身不足，而不敬之人则总觉自己正确。若想修养品德成为君子，要对自己的言行保持
敬畏之心，不肆意妄为。我们要审视自己的行为是否得当，思想是否端正，只有这样，才能在修身养德的道路上
不断进步，逐渐趋近于君子之德，远离小人之行，使自己的品德修养日益提升，成为一个品德高尚、受人尊敬的
人。(评分标准：结合原文内容2分，结合自身2分，共4分。)
二 、 (一)
8、(1)qián (2)琢(评分标准：每小题1分，共2分。)
9、示例：数量词 动 词(评分标准：每空1分，共2分。)
10、示例：在痴探龙宫中承载研制的使命，恪守不渝。(评分标准：每空1分，大意对即可，共2分。)
(二)
11、示例：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力
助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
(评分标准：针对情节分析人物形象，大意对即可，共6分。)
(三)
12、(1)示例一：应该改名。“海驴岛”这个名字有些粗野，无法体现岛上风景优美雅致的特点；“鸟岛”可以让人联想
到大量海鸟翩飞的壮美场景，同时突出岛上鸥鸟成群的物种资源特色。
七年级语文参考答案(三) 第1页(共2页)
示例二：不应该改名。“海驴岛”这个名字来源于海岛的形状像“驴子”,当地人欣赏驴，并不觉得驴粗野。“鸟
岛”虽为美名，但不符合当地人对岛的认知，也无法展现出这座岛的深厚历史底蕴。(评分标准：根据围绕观
点作答的合理性赋分，共5分。)
(2)示例一：鸥鸟翩翩起舞，描摹栩栩如生。字为鸥眼，句为鸥翅，文为鸥群。海鸥追逐盘旋，发出“询问”、为人
“引路”、与人“搭讪”,它是海驴岛的“孩子”与“主人”,热情好客；海鸥的“美丽”若难以想象，就想想鸽子，它
们“像鸽子一样光洁明媚”,而又“多了一份勇武和野性”;它们还像猫一样，可以让人靠近，爱“干净”“妩媚、
可爱、漂亮”而又“勇猛”,是天生的“猎手”。海鸥成群翩飞，如同聚会起舞的精灵。
示例二：极佳的视角、极清晰的路线，为读者带来极致的体验。海驴岛盛名远扬，“我们”先闻其名，后观其
景。一边阅读，一边忘记读者的身份，跟着“我们”尽情游览；从“盼望”到“乘游船出海”、“终于接近了海驴
岛”、“登岛”,“我们”一步步来到“岛上”,看到了海鸥，看到了“海鸥救助站”,看到了善意的提醒和规定，看
到了“一种海驴岛独有的油菜花”。海驴岛没有驴，却有成群的鸥鸟；我们没有远走，却跟着作者完成了一
场惬意畅快的旅游。
示例三：一趟旅游，引出人与自然的深刻感悟。鸥鸟与黄花俱是海驴岛的“居民”,“我们”只是慕名而来的
游人。当“我们”接近“村庄”,海鸥就像从村里跑出“为我们引路”的“一帮孩子”,它们早已习惯“来往的客
人”,依旧“如此热情”。黄花是“一种海驴岛独有的油菜花”,管理者曾专门移来的许多花都无法在此存活，
它才是适应岛上水土的“土著”。有黄花，鸥鸟，才有海驴岛，才有“我们”的海驴岛之旅，我们人类当与自然
万物和谐共生。(评分标准：围绕选定句子2分，结合内容深入分析6分，条理清楚1分，语言表达1分，共10分。
字数不符合要求则降档赋分。)
三 、 (一)
13、示例：您是在告诉我，要想实现大梦想，先要实现一个个小梦想，梦想最终才会被放大。(评分标准：联系上下
文，语句通顺，大意对即可，共4分。)
14、示例：面对困难时，坚持不懈和积极的心态是成功的关键。在人生的道路上，我们难免会遇到各种各样的挑战
和障碍。这些困难可能来自工作、学习、家庭或个人生活的各个方面。然而，正如小鸡在故事中所做的那样，
我们需要保持坚定的信念和不屈不挠的精神。首先，面对困难时，我们不能轻易放弃。很多时候，困难只是暂
时的，只要我们坚持下去，就能找到解决问题的方法。其次，积极的心态非常重要。 一个积极的心态可以帮助
我们看到问题的另一面，找到新的解决方案。此外，我们还应该学会从失败中吸取教训，不断调整自己的策略
和方法。总之，面对生活中的困难，我们应该像小鸡一样，勇敢地迎接挑战，坚持不懈地努力，相信自己能够克
服一切困难，最终实现自己的目标。(评分标准：围绕内容和观点言之有序，语言通顺即可，共6分。)
(二)
15、(1)示例：保护生物多样性多条举措(评分标准：大意对即可，共2分。)
(2)示例：海报主体是以绿色为背景的镜头，镜头里有蓝天白云飞鸟、自由行走在绿林中的熊猫、金丝猴等动
物，展示我国生物多样性魅力。镜头上方分别写2025年国际生物多样性日和活动主题“万物共生和美永
续”的中英文，呼吁大家以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路。寓意我们凝聚起保护生物多样性的
共识，尊重自然，敬畏自然，共同努力，携手前行，共建繁荣永续的地球家园。(评分标准：海报元素4分，寓
意2分，共6分。)
(3)示例：大家好!保护生物多样性，是每个人的责任和担当。我们了解什么是生物多样性及保护它的重要
性。如今，山西省政府野生动植物保护已取得显著成效，今年，大量白鹭、苍鹭、国家一级保护动物黑鹳、白
琵鹭等物种飞临垣曲县古城湿地公园和右玉县苍头河国家湿地公园。作为新时代青少年，我们要尊重自
然，还要支持生态农业，减少农业生活对生物性的破坏，在生活中也要尽量节能减排，致力于保护生物的栖
息场所。希望我们能守护万物，为保护生物多样性贡献自己的力量。( 评分标准：结合材料5分，层次清晰1
分，语言流畅、得体2分，共8分。)
四、16、略(40分，含书写3分)
七年级语文参考答案(三) 第2页(共2页)
