统编版语文七年级上册第23课女娲造人练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第23课女娲造人练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面描写女娲造人的语段，完成练习。
有一天，大神女娲行走在这片(mǎnɡ mǎnɡ)榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气(pénɡbó)起来才好。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥谈里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
1、根据文段中拼音写出相应的词语。
①(mǎnɡmǎnɡ)__________ 　 ②(pénɡbó) __________
2、文段中有一个错别字，请找出并改正。
___________应改为___________
3.文段中的“榛”字，使用《现代汉语词典》(第7 版)中的部首检字法检索，应先查_______部，再查________________画。
4.在下列括号中写出文段中加点的代词的具体分类。
①她( ) ②什么( ) ③这么( )
5. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是(　　)
A. 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。
B. 看到“05后”小将全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，大家都眉开眼笑。
C. 经过严谨的论证和长期的测试，董事长灵机一动，决定新产品于下个月投放市场。
D. 有一年紫藤并没有开花，她仍然兴高采烈．地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。
阅读下面文字，回答后面的问题。
神话大致分为三类：创世神话、自然神话、英雄神话，其中创世神话最为重要，几乎每一个民族都不会有这一类的神话，甚至有些还有不少有趣的相似性。譬如说关于造人【甲】《女娲造人》《世界最初的七天》分别是中国【乙】希伯来民族的造人神话。有意思的是，它们都认为人类是神用泥土造出来的。不同的仅是造人的神,在中国是女娲,希伯来则是他们所信奉的“上帝”，这些神都是对人类充满慈爱和关怀的神。
6.在甲、乙两处分别填入标点符号，下列正确的一项是 ( )
A. 。 ； B. ； ……
C. ， 、 D. 。 。
7.文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。
8.请你判断下面各句运用的描写方法。
(1)她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。( 　　 )
(2)这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”( 　　 )
(3)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去……( 　　 )
9.同学们将自己的书法作品张贴在教室内，做成“神话故事墙”供大家观赏。请你从【甲】【乙】两幅作品中选择一幅，说说该作品是如何将神话故事与书法巧妙结合的。
我选(　　)，这幅作品
阅读理解
阅读课文，回答问题。
女娲造人
天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛②的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点什么东西进去呢？
走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。
后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
10.课文中女娲造出来的人是什么样的？
11、说说你从《女娲造人》的故事中悟出了哪些道理。
12.第④段对女娲主要采用了什么描写 突出了女娲什么特点 有什么作用
13.第15段中“拉”“伸”“搅”“挥洒”等动词有什么表达效果
（二）阅读下面的文章。完成小题。
生长在城市里的一棵树
【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹 陈荣生 译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”
⑤“那不关我的事！”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”
⑦“感谢上帝！”母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”
⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。
“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
“那不关我的事！”树说。
但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
“感谢上帝！”母亲说。
日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”
“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
“真是懦弱的植物！”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
“那不关我的事！”树说。
但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
“感谢上帝！”母亲说。
——选自《美文》（有删改）
14.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
树的经历：
女孩的感受：
15、第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？
16、结合语境，说说第⑤⑧段中划线词语的含义。
①那不关我的事！
②树叶在热浪下微微颤抖 ， 留下了一片阴凉。
17、请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
18.文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
（三）阅读下文，回答问题。
种下阳春（社会主义先进文化）
彭学明
①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。
②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。
③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。
④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！ 一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。
⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团，蓬松开去。
⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。
⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。
⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。
⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？ 现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说；现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？
⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。
（选自《长在心中的大树》）
19.关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？ 请简要概括。
① →② →农耕机翻耕→③ →④
20、文章第②段中画线句子极具表现力，请选择两个角度加以赏析。
一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。
21、有人认为，文章第⑧段中哥哥被骂的情节可以删去，你是否同意？ 谈谈你的看法。
22、文章结尾说“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”，请结合文章内容，说说这句话给你带来了哪些启示。
答案
1、莽莽 2.蓬勃 2.谈--潭 3.木 10(或“十”) 4.人称代词 疑问代词 指示代词 5.C
6.C 7.删去“每一个民族都”后面的“不”字。 8.（1）动作描写 （2）语言描写 （3）心理描写 9.【甲】 文字是篆书，因形立意、古朴典雅，适合表现“盘古开天地”这则创世神话的神秘、朴拙之美
10.示例：女娲造出来的人聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”。他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创造后代。
11.示例：人具有可贵的创造力和探索精神。
12.动作描写、心理描写。这些描写突出了女娲是一个活泼可爱、富有思想、充满活力和创造力的女神。
作用:为后文写女娲以自己为模型用黄泥捏泥娃娃作铺垫。
13.这一系列的动词生动、准确地写出了女娲造人的又一方法的具体过程,体现了女娲作为“神”的聪明智慧和非凡能力。
14.树的经历：春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶；女孩的感受：感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。
15.单调（孤零），狭窄，意在与树的表现形成对比（反衬），突出树的顽强精神 。
16.有没有人来看望；树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。
17.多角度描写，从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界；拟人，“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。
18.每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。
19.筛制柴火灰；均匀铺撒柴火灰；平整土地；泼洒粪肥。
20.：①环境（景物）描写。描绘了一幅鸡犬相闻、生机勃勃乡村图景，暗含着对乡村美好景色的热爱和赞美之情。②运用了排比的修辞手法，将乡村清晨的和谐安适的田园风光展现在读者眼前，句式整齐，富有气势和节奏感，抒发了对家乡的热爱和赞颂之情。
21. 不同意。嫂子骂他和天上打雷的声音，他都听不见，与他对田土和庄稼的一呼一息的细微声音听得清清楚楚形成鲜明的对比，突出了哥哥对土地和庄稼的热爱，丰富了人物形象。
22. 付出总会有回报，努力总会有收获。哥哥姐姐是千千万万农民的缩影，他们深深热爱的土地不会辜负他们付出的辛勤劳动。启示我们只要朝着目标努力，坚持不懈，每个人都能拥有属于自己的收获。